作文指導(dǎo)——看圖作文

1、作文講座作文講座看圖作文看圖作文一、小學(xué)看圖作文應(yīng)注意什么一、小學(xué)看圖作文應(yīng)注意什么 看圖作文，顧名思議，就是先看圖后作文?？磮D作文一看圖作文，顧名思議，就是先看圖后作文。看圖作文一般分為單幅作文和多幅圖作文。無(wú)論寫作哪一種看圖作文，般分為單幅作文和多幅圖作文。無(wú)論寫作哪一種看圖作文，都需要經(jīng)歷這樣幾個(gè)階段：都需要經(jīng)歷這樣幾個(gè)階段： 一、觀察和分析圖畫一、觀察和分析圖畫 看圖作文，圖畫就是作文的依據(jù)，所以，首先要把圖畫看圖作文，圖畫就是作文的依據(jù)，所以，首先要把圖畫的內(nèi)容看清楚。畫面上畫的什么人、什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、的內(nèi)容看清楚。畫面上畫的什么人、什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、人物之間的關(guān)系怎樣，都要弄

2、清楚，不能漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。觀人物之間的關(guān)系怎樣，都要弄清楚，不能漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。觀察的方法一般是由上至下或從左至右，從人到物或從景到人。察的方法一般是由上至下或從左至右，從人到物或從景到人。觀察有序，寫出的文章才能有條理；觀察細(xì)致，才能發(fā)現(xiàn)生觀察有序，寫出的文章才能有條理；觀察細(xì)致，才能發(fā)現(xiàn)生動(dòng)的情節(jié)和感動(dòng)的細(xì)節(jié)；觀察全面，寫出的文章才能完整；動(dòng)的情節(jié)和感動(dòng)的細(xì)節(jié)；觀察全面，寫出的文章才能完整；分清主次，寫出的文章才能重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。尤其是多分清主次，寫出的文章才能重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。尤其是多幅圖作文，更需要看清圖畫的順序，弄清每幅圖畫直接的關(guān)幅圖作文，更需要看清圖畫的順序，弄清每幅圖畫直接的

3、關(guān)聯(lián)，這樣，才能為進(jìn)一步構(gòu)思寫作打好基礎(chǔ)。聯(lián)，這樣，才能為進(jìn)一步構(gòu)思寫作打好基礎(chǔ)。 看圖作文，畫意就是思維的定向，畫看圖作文，畫意就是思維的定向，畫意把握準(zhǔn)了，思路才不會(huì)偏離。每一幅畫意把握準(zhǔn)了，思路才不會(huì)偏離。每一幅畫的設(shè)計(jì)和布局都有一定的目的，我們觀察的設(shè)計(jì)和布局都有一定的目的，我們觀察畫面后，還要認(rèn)真思考畫面所反映的中心畫面后，還要認(rèn)真思考畫面所反映的中心思想。揣度畫面的中心思想，應(yīng)從三個(gè)方思想。揣度畫面的中心思想，應(yīng)從三個(gè)方面入手：一是從圖畫的標(biāo)題去看，有的標(biāo)面入手：一是從圖畫的標(biāo)題去看，有的標(biāo)題就是圖畫的主題；二是從圖畫的文字說題就是圖畫的主題；二是從圖畫的文字說明去看；三是從畫面所

4、描述的人和事及其明去看；三是從畫面所描述的人和事及其關(guān)系中去分析。只有抓住中心，寫出的文關(guān)系中去分析。只有抓住中心，寫出的文章才能符合看圖作文的要求。章才能符合看圖作文的要求。 二、展開合理想象二、展開合理想象 想象是看圖作文的核心，而且這種想象想象是看圖作文的核心，而且這種想象應(yīng)該是緊緊圍繞畫意的。我們要?jiǎng)幽X筋，展開應(yīng)該是緊緊圍繞畫意的。我們要?jiǎng)幽X筋，展開合理的想象，使圖上那些靜止的人物、景象合理的想象，使圖上那些靜止的人物、景象“活活”起來(lái)。我們可以根據(jù)生活實(shí)情和自己的起來(lái)。我們可以根據(jù)生活實(shí)情和自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)構(gòu)思情節(jié)，可以將自己想象成畫中的主經(jīng)驗(yàn)來(lái)構(gòu)思情節(jié)，可以將自己想象成畫中的主角，可以

5、將畫面中的情景安排到現(xiàn)實(shí)生活中。角，可以將畫面中的情景安排到現(xiàn)實(shí)生活中。從而，使畫面上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還從而，使畫面上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還有動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，使畫面上的景物有有動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，使畫面上的景物有色彩，有聲音，還可以根據(jù)需要，給人物安排色彩，有聲音，還可以根據(jù)需要，給人物安排適當(dāng)?shù)男彰鰪?qiáng)文章的生動(dòng)性。適當(dāng)?shù)男彰?，增?qiáng)文章的生動(dòng)性。 三、選點(diǎn)、立意、行文三、選點(diǎn)、立意、行文 選點(diǎn)就是選擇角度，審題看畫以后，接著選點(diǎn)就是選擇角度，審題看畫以后，接著應(yīng)該根據(jù)畫的寓意，確定思考的著眼點(diǎn)。選點(diǎn)應(yīng)該根據(jù)畫的寓意，確定思考的著眼點(diǎn)。選點(diǎn)要準(zhǔn)確，不能離開畫意，最好只選一

6、個(gè)點(diǎn)，面要準(zhǔn)確，不能離開畫意，最好只選一個(gè)點(diǎn)，面面俱到有時(shí)反而會(huì)影響寫作。立意就是確立中面俱到有時(shí)反而會(huì)影響寫作。立意就是確立中心思想，擬定題目。由于著眼點(diǎn)心思想，擬定題目。由于著眼點(diǎn)(角度角度)不同，不同，立意也不會(huì)完全相同，但不管你選定什么樣的立意也不會(huì)完全相同，但不管你選定什么樣的中心內(nèi)容來(lái)寫，都不能離開圖畫的基本寓意，中心內(nèi)容來(lái)寫，都不能離開圖畫的基本寓意，一定要符合圖畫的主旨。據(jù)意行文，也就是說一定要符合圖畫的主旨。據(jù)意行文，也就是說要依據(jù)標(biāo)題和畫面來(lái)構(gòu)思、謀篇、行文。著手要依據(jù)標(biāo)題和畫面來(lái)構(gòu)思、謀篇、行文。著手寫作時(shí)，一定要聯(lián)系畫面，扣題深化。要防止寫作時(shí)，一定要聯(lián)系畫面，扣題深化

7、。要防止脫離了畫面離題萬(wàn)里，也要防止就圖說圖毫無(wú)脫離了畫面離題萬(wàn)里，也要防止就圖說圖毫無(wú)想象力。做到說理集中，合乎情理，切忌廣而想象力。做到說理集中，合乎情理，切忌廣而散，也要防止受畫面的拘泥，使思路施展不開。散，也要防止受畫面的拘泥，使思路施展不開。 另外，看圖作文的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)生動(dòng)另外，看圖作文的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)生動(dòng)活潑，可運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議活潑，可運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論、說明等多種表達(dá)方式，把畫面中論、說明等多種表達(dá)方式，把畫面中的人、物、景串連成一個(gè)整體，成為的人、物、景串連成一個(gè)整體，成為一篇結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、中心一篇結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、中心突出的好文章。突出的好文章。 寫好

8、一幅圖畫：多幅圖和單幅圖方法：四看：四看：看題目看題目 看時(shí)間看時(shí)間 看地點(diǎn)看地點(diǎn) 看人物看人物看題目看題目：一幅畫總會(huì)有一個(gè)題目，而畫的題目往往概括了這幅畫的主要內(nèi)容，所以看題目就可以大致知道這幅畫的主要內(nèi)容，又知道這篇文章該寫些什么看時(shí)間看時(shí)間：從畫面中某些能夠反映時(shí)間的細(xì)節(jié)中看出故事發(fā)生的時(shí)間來(lái)，至于畫面中哪些能夠看出時(shí)間，這就要看你的觀察能力了看地點(diǎn)看地點(diǎn)：就是要從畫面中表現(xiàn)出來(lái)的建筑物，花草樹木等特征來(lái)判斷故事發(fā)生的地點(diǎn)。看人物看人物：要從人物的服飾看出他們的身份干什么的，從他們的形象看出他們的年齡，從他們的眼神看出他們想什么，從他們的動(dòng)作看出他們正在干什么，從他們的表情看出他們的心

9、情總之，準(zhǔn)確地捕捉到人物的這些信息，這樣我們看圖作文的準(zhǔn)備也就較為充足了。一想一想：展開聯(lián)想因?yàn)楫嬅嬷械囊磺卸际庆o止的，我們就要聯(lián)想這些人物在說什么，在想什么，做什么，怎樣做的，做得怎么樣或讓靜止的人物動(dòng)起來(lái)，就想動(dòng)畫一樣。理思路理思路：整理好思路就是把看到的，想到的材料排一個(gè)隊(duì)使它們按照一定的順序聯(lián)系起來(lái)，從而形成一個(gè)完整的故事。升華主題升華主題：從畫面中總結(jié)具有教育意義的中心來(lái)提升文章的主旨。 在我依稀記事的時(shí)候，家里很窮，一個(gè)月難得吃上一次在我依稀記事的時(shí)候，家里很窮，一個(gè)月難得吃上一次魚肉。每次吃魚，媽媽先把魚頭夾在自己碗里，把魚肚子上魚肉。每次吃魚，媽媽先把魚頭夾在自己碗里，把魚肚子

10、上的肉夾下，極仔細(xì)地?fù)烊ズ苌俚膸赘蟠?，放在我碗里，其的肉夾下，極仔細(xì)地?fù)烊ズ苌俚膸赘蟠?，放在我碗里，其余的便是父親的了。當(dāng)我也吵著要吃魚頭時(shí)，她總是說：余的便是父親的了。當(dāng)我也吵著要吃魚頭時(shí)，她總是說：“媽媽喜歡吃魚頭。媽媽喜歡吃魚頭?！?我想，魚頭一定很好吃的。有一次父親不在家，我趁媽我想，魚頭一定很好吃的。有一次父親不在家，我趁媽媽盛飯之際，夾了一個(gè)，吃來(lái)吃去，覺得沒魚肚子上的肉好媽盛飯之際，夾了一個(gè)，吃來(lái)吃去，覺得沒魚肚子上的肉好吃。吃。 那年外婆從江北到我家，媽媽買了家鄉(xiāng)很貴的鮭魚。吃那年外婆從江北到我家，媽媽買了家鄉(xiāng)很貴的鮭魚。吃飯時(shí)，媽媽把本屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進(jìn)了外婆

11、的飯時(shí)，媽媽把本屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進(jìn)了外婆的碗里。外婆說：碗里。外婆說： “ “你忘啦？媽媽最喜歡吃魚頭。你忘啦？媽媽最喜歡吃魚頭?！?” 外婆瞇外婆瞇縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺，放進(jìn)我的碗里，并說：縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺，放進(jìn)我的碗里，并說： “小明，你吃。小明，你吃。 接著，外婆就夾起魚頭，用沒牙的嘴，津接著，外婆就夾起魚頭，用沒牙的嘴，津津有味地嗍著，不時(shí)吐出一根根小刺。我一邊吃著沒刺的魚津有味地嗍著，不時(shí)吐出一根根小刺。我一邊吃著沒刺的魚肉，一邊想：肉，一邊想： 怎么？媽媽的媽媽也喜歡吃魚頭？怎么？媽媽的媽媽也喜歡吃魚頭？ 2929歲時(shí)，我成了家，另立門戶。生活好了，

12、我倆經(jīng)常買些歲時(shí)，我成了家，另立門戶。生活好了，我倆經(jīng)常買些魚肉之類的好菜。每次吃魚，最后剩下的，總是幾個(gè)無(wú)人問津魚肉之類的好菜。每次吃魚，最后剩下的，總是幾個(gè)無(wú)人問津的魚頭。的魚頭。 而立之年，喜得千金。轉(zhuǎn)眼女兒也能自己吃飯了。有而立之年，喜得千金。轉(zhuǎn)眼女兒也能自己吃飯了。有一次午餐，妻子夾了一塊魚肚子上的肉，極麻利地?fù)烊ゴ蟠?，一次午餐，妻子夾了一塊魚肚子上的肉，極麻利地?fù)烊ゴ蟠?，放在女兒的碗里。自己卻夾起了魚頭。女兒見狀也吵著要吃魚放在女兒的碗里。自己卻夾起了魚頭。女兒見狀也吵著要吃魚頭。妻說：頭。妻說：“乖孩子，媽媽喜歡吃魚頭。乖孩子，媽媽喜歡吃魚頭?！闭l(shuí)知女兒說什么也誰(shuí)知女兒說什么也不

13、答應(yīng)，非要吃不可。妻無(wú)奈，好不容易從魚肋邊挑出點(diǎn)沒刺不答應(yīng)，非要吃不可。妻無(wú)奈，好不容易從魚肋邊挑出點(diǎn)沒刺的肉來(lái)，可女兒吃了馬上吐出，連說不好吃，從此再不要吃魚的肉來(lái)，可女兒吃了馬上吐出，連說不好吃，從此再不要吃魚頭了。頭了。 打那以后，每逢吃魚，妻便將魚肚子上的肉夾給女兒，打那以后，每逢吃魚，妻便將魚肚子上的肉夾給女兒，女兒總是很艱難地用湯匙切下魚頭，放進(jìn)媽媽的碗里，很孝順女兒總是很艱難地用湯匙切下魚頭，放進(jìn)媽媽的碗里，很孝順地說：地說：“媽媽，您吃魚頭。媽媽，您吃魚頭。”打那以后，我悟出了一個(gè)道理：打那以后，我悟出了一個(gè)道理：女人做了母親，便喜歡吃魚頭了。女人做了母親，便喜歡吃魚頭了。二、

14、例文二、例文（一）春天的田野（一）春天的田野 春天的田野是最動(dòng)人的。春風(fēng)給大地鋪了一層綠春天的田野是最動(dòng)人的。春風(fēng)給大地鋪了一層綠色的地毯。楊柳青青，隨風(fēng)搖擺。牧童趕著牛兒來(lái)到色的地毯。楊柳青青，隨風(fēng)搖擺。牧童趕著牛兒來(lái)到山坡上，他要讓牛兒吃個(gè)飽。牛兒吃飽了，在草地里山坡上，他要讓牛兒吃個(gè)飽。牛兒吃飽了，在草地里曬太陽(yáng)。牧童坐在大石頭上，拿出心愛的笛子吹了起曬太陽(yáng)。牧童坐在大石頭上，拿出心愛的笛子吹了起來(lái)。他吹出了春天的美妙和自己的希望。悠揚(yáng)悅耳的來(lái)。他吹出了春天的美妙和自己的希望。悠揚(yáng)悅耳的笛聲在山坡上回蕩著。牛兒也聽得入了迷，高興地哞笛聲在山坡上回蕩著。牛兒也聽得入了迷，高興地哞哞地叫著，

15、好像在說：哞地叫著，好像在說：“真好聽，真好聽，讓我們也真好聽，真好聽，讓我們也來(lái)合唱吧。來(lái)合唱吧。”在春天的田野上，牧童的笛聲與牛兒的在春天的田野上，牧童的笛聲與牛兒的叫聲混合在一起，慢慢地飄呀、飄呀，飄得很遠(yuǎn)、很叫聲混合在一起，慢慢地飄呀、飄呀，飄得很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)遠(yuǎn)v新芽新芽 野外，花兒開了，草兒綠了。啊，生機(jī)勃勃的春天來(lái)到了。野外，花兒開了，草兒綠了。啊，生機(jī)勃勃的春天來(lái)到了。 “ “嘰嘰嘰嘰嘰嘰”伶俐可愛的小燕子，從南方飛來(lái)了。明媚伶俐可愛的小燕子，從南方飛來(lái)了。明媚的春光，秀麗的景色，把燕子也給迷住了。早晨，它們飛過小的春光，秀麗的景色，把燕子也給迷住了。早晨，它們飛過小剛家的窗口，好奇

16、地望著兄妹倆，好像在說：剛家的窗口，好奇地望著兄妹倆，好像在說：“小剛，你們站小剛，你們站在窗前看啥？在窗前看啥？” 哦，一棵剛破土而出的新芽，吸引了兄妹倆。他們踮著腳，哦，一棵剛破土而出的新芽，吸引了兄妹倆。他們踮著腳，伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，趴在窗前，看得多么出神。新芽的個(gè)兒伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，趴在窗前，看得多么出神。新芽的個(gè)兒真小，舒適地伸展著兩片幼嫩的葉子，顏色嫩綠嫩綠的，那么真小，舒適地伸展著兩片幼嫩的葉子，顏色嫩綠嫩綠的，那么可愛，是一夜春風(fēng)把它催出土的?？蓯?，是一夜春風(fēng)把它催出土的。 兄妹倆望著新芽，紅紅的小臉上掛滿了笑容。他們多么希兄妹倆望著新芽，紅紅的小臉上掛滿了笑容。他們多么希

17、望新芽快快長(zhǎng)大，快快開出美麗的小紅花。他們情不自禁地對(duì)望新芽快快長(zhǎng)大，快快開出美麗的小紅花。他們情不自禁地對(duì)燕子說：燕子說：“燕子啊，請(qǐng)你停一停，也看看這棵新芽。在春風(fēng)里，燕子啊，請(qǐng)你停一停，也看看這棵新芽。在春風(fēng)里，在陽(yáng)光下，它是那樣生機(jī)盎然。你可知道，它是我們親手種的！在陽(yáng)光下，它是那樣生機(jī)盎然。你可知道，它是我們親手種的！你可知道，我們對(duì)它充滿著希望！你可知道，我們對(duì)它充滿著希望！”美好的清晨美好的清晨清晨，我推開兩扇玻璃窗，一陣微風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，清晨，我推開兩扇玻璃窗，一陣微風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，幫助我驅(qū)趕著屋里的熱氣。幫助我驅(qū)趕著屋里的熱氣。天氣預(yù)報(bào)說，今天的氣溫比昨天下降天氣預(yù)報(bào)說，今天的氣溫比昨天

18、下降3度，涼度，涼快多了?？矗磺逶绯鋈ゾ毧於嗔?。看，一清早出去練“氣功氣功”的奶奶和爺爺，的奶奶和爺爺，都加了衣服，喜歡光屁股的弟弟肚子上也系上了小都加了衣服，喜歡光屁股的弟弟肚子上也系上了小兜肚。街坊劉姥姥，一夏天都喘得做不了什么，今兜肚。街坊劉姥姥，一夏天都喘得做不了什么，今天也從屋里走出來(lái)了。花池里的花顯得格外鮮，魚天也從屋里走出來(lái)了。花池里的花顯得格外鮮，魚缸里的小魚也比前幾天游得快，好像在告訴人們天缸里的小魚也比前幾天游得快，好像在告訴人們天氣開始涼快了。氣開始涼快了。我望著窗前的盆花，呼吸著晨風(fēng)，心里特別高我望著窗前的盆花，呼吸著晨風(fēng)，心里特別高興。新的一天就這樣開始了，多么美好

19、的清晨啊！興。新的一天就這樣開始了，多么美好的清晨啊！風(fēng)風(fēng)中秋賞月中秋賞月這里的風(fēng)景真美這里的風(fēng)景真美這里的風(fēng)景可真美呀！這里的風(fēng)景可真美呀！遠(yuǎn)處，青山迭翠，連綿起伏。近處，水平如鏡遠(yuǎn)處，青山迭翠，連綿起伏。近處，水平如鏡的湖面倒映著青山。忽然，一陣微風(fēng)吹過，平靜的的湖面倒映著青山。忽然，一陣微風(fēng)吹過，平靜的湖面立刻泛起了片片魚鱗似的波紋。天上，有幾只湖面立刻泛起了片片魚鱗似的波紋。天上，有幾只小鳥飛快地掠過，落到湖岸邊的小樹林中，唱起了小鳥飛快地掠過，落到湖岸邊的小樹林中，唱起了歡快的歌。草坪上，五顏六色的小花點(diǎn)綴著如茵的歡快的歌。草坪上，五顏六色的小花點(diǎn)綴著如茵的綠草，好像是紡織工人精心編

20、織的一條美麗的地毯。綠草，好像是紡織工人精心編織的一條美麗的地毯。湖對(duì)岸，翠柳成陰，柳絲像一條條綠色的綢帶，在湖對(duì)岸，翠柳成陰，柳絲像一條條綠色的綢帶，在微風(fēng)中飄擺。柳陰間，掩映著一座飛檐翹角的小涼微風(fēng)中飄擺。柳陰間，掩映著一座飛檐翹角的小涼亭。繞過那一座座怪石壘成的假山，或者跨過那座亭。繞過那一座座怪石壘成的假山，或者跨過那座造型別致的石拱橋，游人們可以坐在涼亭里休息。造型別致的石拱橋，游人們可以坐在涼亭里休息。 公園的一角公園的一角今天，天氣格外晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我們懷著今天，天氣格外晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我們懷著愉快的心情去頤和園玩。進(jìn)了公園的大門，這里愉快的心情去頤和園玩。進(jìn)了公園的大門，這里

21、的人可真多，男女老少，川流不息。我們順著彎的人可真多，男女老少，川流不息。我們順著彎彎曲曲的甬道來(lái)到了公園的一角。彎曲曲的甬道來(lái)到了公園的一角。 這里游人稀少，顯得很寧?kù)o。遠(yuǎn)處，連綿不這里游人稀少，顯得很寧?kù)o。遠(yuǎn)處，連綿不斷的山峰倒映在平靜的湖水中，顯得更加青翠。斷的山峰倒映在平靜的湖水中，顯得更加青翠。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才水平如鏡的湖面，立這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，湖上像撒滿了珍珠一樣。微風(fēng)一過，湖點(diǎn)銀光，湖上像撒滿了珍珠一樣。微風(fēng)一過，湖水又恢復(fù)了平靜。湖邊的幾片荷葉，是那么綠，

22、水又恢復(fù)了平靜。湖邊的幾片荷葉，是那么綠，又給湖水增添了幾分姿色。又給湖水增添了幾分姿色。隨著一陣清脆的笑聲，從玉帶橋下劃出一只小隨著一陣清脆的笑聲，從玉帶橋下劃出一只小船，緩緩地駛向了遠(yuǎn)方。這座漢白玉雕砌的小橋，船，緩緩地駛向了遠(yuǎn)方。這座漢白玉雕砌的小橋，橋面寬敞，欄板上刻著的飛禽走獸就和真的一樣。橋面寬敞，欄板上刻著的飛禽走獸就和真的一樣。從白玉橋下來(lái)，順著彎彎曲曲的甬道，來(lái)到山頂?shù)膹陌子駱蛳聛?lái)，順著彎彎曲曲的甬道，來(lái)到山頂?shù)男鐾?。涼亭的周圍是郁郁蔥蔥的柳樹和奇形怪狀小涼亭。涼亭的周圍是郁郁蔥蔥的柳樹和奇形怪狀的假山。涼亭頂上飛檐翹脊，六角高聳，屋脊上還的假山。涼亭頂上飛檐翹脊，六角高聳

23、，屋脊上還刻著龍和一些怪獸。金黃的琉璃瓦在陽(yáng)光下閃著金刻著龍和一些怪獸。金黃的琉璃瓦在陽(yáng)光下閃著金光。涼亭里面有六根朱紅的大柱，要兩個(gè)人才能抱光。涼亭里面有六根朱紅的大柱，要兩個(gè)人才能抱得過。房梁上還刻著精美的圖案，真是巧奪天工。得過。房梁上還刻著精美的圖案，真是巧奪天工。涼亭中間有一張圓石桌，兩位年過半百的老人正在涼亭中間有一張圓石桌，兩位年過半百的老人正在下棋。他們正殺得難分難解，真是棋逢對(duì)手，將遇下棋。他們正殺得難分難解，真是棋逢對(duì)手，將遇良才。良才。站在涼亭里，俯視整個(gè)公園，這里的山，樹，站在涼亭里，俯視整個(gè)公園，這里的山，樹，樓閣，不都是勞動(dòng)人民用自己的血汗換來(lái)的嗎？這樓閣，不都是勞

24、動(dòng)人民用自己的血汗換來(lái)的嗎？這里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，人在里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，人在畫中游。畫中游。植樹植樹 植樹的季節(jié)到了。全國(guó)人民積極參加植樹造林，植樹的季節(jié)到了。全國(guó)人民積極參加植樹造林，綠化祖國(guó)的活動(dòng)，我們少先隊(duì)員也不例外。綠化祖國(guó)的活動(dòng)，我們少先隊(duì)員也不例外。一來(lái)到山腳下，我們就忙了起來(lái)，有的挖坑，有一來(lái)到山腳下，我們就忙了起來(lái)，有的挖坑，有的搬運(yùn)小樹苗。大家不怕苦，不怕累，干得很起勁，的搬運(yùn)小樹苗。大家不怕苦，不怕累，干得很起勁，不時(shí)傳來(lái)陣陣的笑聲。朱小林舉著鋤頭，賣力地挖坑，不時(shí)傳來(lái)陣陣的笑聲。朱小林舉著鋤頭，賣力地挖坑，一下、二下、三下、四下一

25、下、二下、三下、四下一次又一次用力地挖，一次又一次用力地挖，豆大的汗珠，從額頭上流了下來(lái)，內(nèi)衣已經(jīng)濕透了，豆大的汗珠，從額頭上流了下來(lái)，內(nèi)衣已經(jīng)濕透了，但他還是不愿意休息一下。刨了一會(huì)兒，他看了看，但他還是不愿意休息一下。刨了一會(huì)兒，他看了看，又量了量，可以了，他才滿意地走開，去挖別的坑。又量了量，可以了，他才滿意地走開，去挖別的坑。這時(shí)，王明和李艷唱著歌跑來(lái)了，王明扛著鐵鏟，李這時(shí)，王明和李艷唱著歌跑來(lái)了，王明扛著鐵鏟，李艷小心翼翼地拿著小樹苗，輕輕地放在坑里，然后用艷小心翼翼地拿著小樹苗，輕輕地放在坑里，然后用一雙小手扶著樹苗。王明用鏟子一鏟一鏟地培土，邊一雙小手扶著樹苗。王明用鏟子一鏟一

26、鏟地培土，邊培土邊說：培土邊說：“小樹苗可以在這里牢牢扎根了吧！小樹苗可以在這里牢牢扎根了吧！”李李艷也高興地說：艷也高興地說：“小樹苗有家了！這回它們可以生長(zhǎng)小樹苗有家了！這回它們可以生長(zhǎng)在這里了。到了在這里了。到了20002000年，小樹苗就長(zhǎng)成一棵棵高大挺年，小樹苗就長(zhǎng)成一棵棵高大挺拔的大樹，那時(shí)，咱們國(guó)家就更富強(qiáng)了！拔的大樹，那時(shí)，咱們國(guó)家就更富強(qiáng)了！”“嘿！快一點(diǎn)兒！嘿！快一點(diǎn)兒！”那邊鄭立右手揮動(dòng)著，那邊鄭立右手揮動(dòng)著，招呼后面的王萍。王萍手里提著一桶水跑了來(lái)，招呼后面的王萍。王萍手里提著一桶水跑了來(lái)，鄭立連忙迎上去，幫王萍提。她倆給每一棵栽鄭立連忙迎上去，幫王萍提。她倆給每一棵栽

27、好的樹苗培土澆了水。她們提著水桶來(lái)回地跑，好的樹苗培土澆了水。她們提著水桶來(lái)回地跑，累得直喘粗氣，可她們只顧小樹苗，沒有想到累得直喘粗氣，可她們只顧小樹苗，沒有想到自己。自己。同學(xué)們?cè)礁稍狡饎?，你挖坑我種樹；你培同學(xué)們?cè)礁稍狡饎?，你挖坑我種樹；你培土我澆水，大家密切合作，不一會(huì)兒就種了一土我澆水，大家密切合作，不一會(huì)兒就種了一大片小樹。一棵棵小樹苗在微風(fēng)中搖擺著頭，大片小樹。一棵棵小樹苗在微風(fēng)中搖擺著頭，好像對(duì)少先隊(duì)員表示感謝。大家看了，心里樂好像對(duì)少先隊(duì)員表示感謝。大家看了，心里樂開了花開了花爸爸，請(qǐng)您喝茶爸爸，請(qǐng)您喝茶明明的爸爸是工程師，工作可忙了，下班也不休息，明明的爸爸是工程師，工作可

28、忙了，下班也不休息，還要守在計(jì)算機(jī)旁，計(jì)算工程所需要的數(shù)據(jù)。還要守在計(jì)算機(jī)旁，計(jì)算工程所需要的數(shù)據(jù)。明明看到爸爸工作辛苦，非常心疼。要是能幫爸爸做明明看到爸爸工作辛苦，非常心疼。要是能幫爸爸做點(diǎn)什么該多好??！做什么呢？噢，爸爸忙了半天，一定渴點(diǎn)什么該多好??！做什么呢？噢，爸爸忙了半天，一定渴了。想到這，他連忙倒了一杯水，送到爸爸身旁說：了。想到這，他連忙倒了一杯水，送到爸爸身旁說：“爸爸爸，您太辛苦了，您歇會(huì)再干吧，請(qǐng)您喝茶。爸，您太辛苦了，您歇會(huì)再干吧，請(qǐng)您喝茶?！卑职致犃诵∶鞯脑?，回頭看了看他說：爸爸聽了小明的話，回頭看了看他說：“好孩子，謝好孩子，謝謝你，爸爸干完工作再喝。謝你，爸爸干完

29、工作再喝。”“”“不行，爸爸，天這樣熱，不行，爸爸，天這樣熱，您不喝水怎么成呢，你要不喝我就不走。您不喝水怎么成呢，你要不喝我就不走。”小明端著茶杯站在爸爸身旁，直等爸爸喝完茶才離開。小明端著茶杯站在爸爸身旁，直等爸爸喝完茶才離開。這杯茶不光給爸爸解了渴，還使爸爸心里感到欣慰。這杯茶不光給爸爸解了渴，還使爸爸心里感到欣慰。 洗衣服洗衣服 星期天，太陽(yáng)公公剛起來(lái)，小紅就醒了。星期天，太陽(yáng)公公剛起來(lái)，小紅就醒了。忽然，她聽到院子里有忽然，她聽到院子里有“撲哧、撲哧撲哧、撲哧”的聲音，的聲音，自言自語(yǔ)地說：自言自語(yǔ)地說：“肯定又是媽媽在洗衣服了?？隙ㄓ质菋寢屧谙匆路?。”她一骨碌爬起來(lái)，一邊穿衣服一邊說：她一骨碌爬起來(lái)，一邊穿衣服一邊說：“今天今天一定要讓媽媽好好休息一下。一