《產(chǎn)品設(shè)計(jì)》（北希望）教學(xué)資料 課程標(biāo)準(zhǔn) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE5XXXX學(xué)院《產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：課程代碼：建議課時(shí)數(shù)：64學(xué)分：4適用專業(yè)：工業(yè)設(shè)計(jì)開課學(xué)期：1第一部分前言1．課程的性質(zhì)與地位課程性質(zhì)：本課程是工業(yè)設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，屬于專業(yè)基礎(chǔ)課。課程地位：本課程是邁向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)的第一步。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握產(chǎn)品的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握其基本的構(gòu)成要素和技法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)素質(zhì)，并拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思維。本課程的同修課程有：《設(shè)計(jì)素描》、《設(shè)計(jì)色彩》，后續(xù)課程主要有：《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》、《人機(jī)工程學(xué)》等。2．課程設(shè)計(jì)思路本課程突出綜合能力，直接服務(wù)于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的專業(yè)需要，加強(qiáng)課程的針對(duì)性訓(xùn)練。本課程突出應(yīng)用性，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)技能與應(yīng)用能力。本課程結(jié)合教學(xué)的主要內(nèi)容以及重點(diǎn)難點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生分析與解決問題的能力，顯現(xiàn)出“教學(xué)做一體化”的系統(tǒng)訓(xùn)練方式，注重體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)相結(jié)合的教學(xué)模式。第二部分課程目標(biāo)通過理論知識(shí)的掌握與項(xiàng)目訓(xùn)練，使學(xué)生將理性的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)融入感性的設(shè)計(jì)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生更寬廣、更科學(xué)的認(rèn)識(shí)能力，最終達(dá)到在設(shè)計(jì)中能夠靈活運(yùn)用設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)方法進(jìn)行符合功能和審美的設(shè)計(jì)，并能融會(huì)貫通在自己的設(shè)計(jì)作品中。第三部分課程內(nèi)容第一章產(chǎn)品設(shè)計(jì)源流1.單元概述本單元主要任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入產(chǎn)品設(shè)計(jì)的世界，包括在身邊發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的事物，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)帶給我們的改變，感受做一名設(shè)計(jì)師的榮譽(yù)，從而樹立做一名設(shè)計(jì)師的信念。本單元主要內(nèi)容為中外產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)展概述，為了帶領(lǐng)學(xué)生深入感受設(shè)計(jì)的魅力。2.單元目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)與感受設(shè)計(jì)、了解中外產(chǎn)品設(shè)計(jì)源流。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)收集設(shè)計(jì)資料。3.教學(xué)內(nèi)容（1）教師講授什么是設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的發(fā)展理論知識(shí)要點(diǎn)。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)風(fēng)格的認(rèn)識(shí)與資料收集，體會(huì)不同設(shè)計(jì)類型與風(fēng)格帶給人的感受。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各類產(chǎn)品設(shè)計(jì)風(fēng)格進(jìn)行欣賞與分析，理解各類風(fēng)格的優(yōu)點(diǎn)與特征。第二章產(chǎn)品設(shè)計(jì)要?jiǎng)t1.單元概述本單元主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生深入了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本要領(lǐng)，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)。本單元主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)各階段中的創(chuàng)意要點(diǎn)，包括一系列概念的樹立，學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)問題、如何解決問題。2.單元目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟悉產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本要領(lǐng)，及一系列產(chǎn)品設(shè)計(jì)的概念。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題與解決問題。3.教學(xué)內(nèi)容（1）教師講授一系列產(chǎn)品設(shè)計(jì)的概念，學(xué)生通過教學(xué)了解這些知識(shí)的要點(diǎn)。（2）教師講授產(chǎn)品設(shè)計(jì)各階段中的創(chuàng)意要點(diǎn)。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題。第三章產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維1.單元概述本單元的主要任務(wù)是啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行設(shè)計(jì)思考，培養(yǎng)學(xué)生良好的設(shè)計(jì)思維習(xí)慣。本單元主要內(nèi)容為設(shè)計(jì)思維模式、輻散思維與輻合思維、創(chuàng)造性思維等內(nèi)容。本單元的實(shí)訓(xùn)是設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練，為了帶領(lǐng)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)思維方法。2.單元目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：多種設(shè)計(jì)思維模式。能力目標(biāo)：設(shè)計(jì)思維方法。3.教學(xué)內(nèi)容（1）教師講授設(shè)計(jì)思維模式、輻散思維與輻合思維、創(chuàng)造性思維等內(nèi)容。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練，學(xué)生掌握方法。（3）教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生開拓設(shè)計(jì)思路。第四章產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)原理1.單元概述本單元主要任務(wù)是讓學(xué)生明確設(shè)計(jì)產(chǎn)品的功能所包含的內(nèi)容，使功能滿足使用需求，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的價(jià)值最大化。本單元主要內(nèi)容包括功能的由來與發(fā)展、涵義與分類、功能設(shè)計(jì)等內(nèi)容。2.單元目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟悉功能的分類。能力目標(biāo)：初步功能設(shè)計(jì)。3.教學(xué)內(nèi)容（1）教師講授室功能的由來與發(fā)展、涵義與分類等知識(shí)，目的是讓學(xué)生知道功能與產(chǎn)品的聯(lián)系性與重要性，理解產(chǎn)品需求與功能。（2）教師講授功能的設(shè)計(jì)方法，讓學(xué)生把握功能系統(tǒng)設(shè)計(jì)。（3）教師講授現(xiàn)代產(chǎn)品功能設(shè)計(jì)的新方向。第五章產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)原理1.單元概述本單元主要任務(wù)是讓學(xué)生明確產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)的各種因素，使造型服務(wù)于功能并適應(yīng)它，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的價(jià)值最大化。本單元的實(shí)訓(xùn)包括產(chǎn)品形態(tài)練習(xí)、產(chǎn)品形態(tài)的聯(lián)想、主題產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)造，主要訓(xùn)練學(xué)生造型創(chuàng)新的能力，以及對(duì)形態(tài)意義的理解能力。本單元主要內(nèi)容包括產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)的基本原理及創(chuàng)造法則、產(chǎn)品符號(hào)學(xué)與產(chǎn)品語義學(xué)等內(nèi)容。2.單元目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟悉產(chǎn)品形態(tài)的創(chuàng)造法則，理解產(chǎn)品符號(hào)學(xué)與產(chǎn)品語義學(xué)。能力目標(biāo)：初步產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)。3.教學(xué)內(nèi)容（1）教師講授室產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)的重要因素、基本原理及產(chǎn)品形態(tài)的創(chuàng)造法則，目的是讓學(xué)生了解產(chǎn)品形態(tài)的設(shè)計(jì)方法。（2）教師通過案例講授分析典型產(chǎn)品形態(tài)，讓學(xué)生理解產(chǎn)品符號(hào)學(xué)與產(chǎn)品語義學(xué)。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品形態(tài)練習(xí)、產(chǎn)品形態(tài)的聯(lián)想、主題產(chǎn)品形態(tài)創(chuàng)造。第六章產(chǎn)品人機(jī)設(shè)計(jì)原理1.單元概述本單元主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生了解人機(jī)工程學(xué)的相關(guān)知識(shí)，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)人機(jī)工程學(xué)相關(guān)概念，了解系統(tǒng)中人的因素，樹立人機(jī)工程設(shè)計(jì)、人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的概念，為產(chǎn)品的合理化提供依據(jù)。2.單元目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟悉人機(jī)工程學(xué)相關(guān)概念。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在設(shè)計(jì)中考慮人機(jī)問題。3.教學(xué)內(nèi)容（1）教師講授一系列人機(jī)工程學(xué)相關(guān)概念，學(xué)生通過教學(xué)了解這些知識(shí)的要點(diǎn)。（2）教師講授系統(tǒng)中人的因素。（3）教師講授人機(jī)工程設(shè)計(jì)、人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法與流程。第七章產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理1.單元概述本單元主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生了解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，通過古代系統(tǒng)設(shè)計(jì)了解系統(tǒng)概念在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的含義，理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的意義和范疇。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原理，理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思路，讓產(chǎn)品設(shè)計(jì)作為一個(gè)系統(tǒng)化的行為。2.單元目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟悉系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原理。能力目標(biāo)：理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思路。3.教學(xué)內(nèi)容（1）教師通過講述古代系統(tǒng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解系統(tǒng)概念在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的含義。（2）教師講授系統(tǒng)設(shè)計(jì)的意義和范疇。（3）教師講授設(shè)計(jì)的基本原理、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思路。第八章產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程技術(shù)原理1.單元概述本單元主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注工業(yè)產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)問題，使學(xué)生理解產(chǎn)品設(shè)計(jì)是工業(yè)產(chǎn)品技術(shù)功能設(shè)計(jì)與美學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)一，產(chǎn)品成型設(shè)計(jì)的過程實(shí)際上是對(duì)材料的理解和認(rèn)識(shí)的過程。本單元主要內(nèi)容包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)的材料以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成型原理。實(shí)訓(xùn)方面主要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)材料的感知，并練習(xí)材料的表達(dá)與質(zhì)感設(shè)計(jì)。2.單元目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟悉產(chǎn)品設(shè)計(jì)的材料以及產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成型原理。能力目標(biāo)：熟悉材料的表達(dá)與質(zhì)感設(shè)計(jì)。3.教學(xué)內(nèi)容（1）教師講授產(chǎn)品材料的類型、特性等基本知識(shí)，讓學(xué)生了解常用材料。（2）教師講授產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成型原理。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)材料的表達(dá)，發(fā)現(xiàn)材料的質(zhì)感美。第九章產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新原理1.單元概述本單元主要任務(wù)是綜合前面知識(shí)要點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新要點(diǎn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生拓寬視野，了解產(chǎn)品創(chuàng)新的角度與類型特點(diǎn)。本單元主要內(nèi)容包括創(chuàng)新的含義、創(chuàng)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的類型，以及各類創(chuàng)新中需注意的要點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)方面主要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐，考察學(xué)生對(duì)綜合知識(shí)的理解及運(yùn)用，感受產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新的過程。2.單元目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟悉各類產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新的要點(diǎn)。能力目標(biāo)：體驗(yàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新的過程。3.教學(xué)內(nèi)容（1）教師講授創(chuàng)新的含義、創(chuàng)新型產(chǎn)品設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的類型。（2）教師講授各類創(chuàng)新中需注意的要點(diǎn)。（3）教師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)踐，感受產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新的過程。第四部分實(shí)施建議1．教材編寫建議（1）本課程要注重與專業(yè)方向性相結(jié)合，在講義或教材的編寫上除了理論知識(shí)的系統(tǒng)完整外，范例的設(shè)置要有明顯的專業(yè)特點(diǎn)。不同專業(yè)的教學(xué)可以在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目上有所側(cè)重。（2）有關(guān)課程本身發(fā)展的歷史、本課程知識(shí)的延伸以及在將來的專業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，作為輔助閱讀內(nèi)容體現(xiàn)在教材中。（3）案例要有新意、準(zhǔn)確性。（4）知識(shí)的條理性要好，語言簡(jiǎn)潔明了，避免晦澀、模糊的概念與詞匯。2．課程資源的開發(fā)與利用（1）充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生學(xué)的更透徹。（2）結(jié)合本課程的教學(xué)目標(biāo)，借鑒和使用精品資源課的有關(guān)課件、錄像等網(wǎng)上教學(xué)資源。（4）安排相關(guān)設(shè)計(jì)師講授工作所經(jīng)歷的和本課程緊密聯(lián)系的案例，傳授經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。（5）收集工業(yè)設(shè)計(jì)公司的案例，消化吸收作為教學(xué)案例。3．教學(xué)建議（1）學(xué)生作業(yè)與考試作品注意數(shù)碼攝影留存，有條件的可以上傳的資源課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，以擴(kuò)充教師的教學(xué)資源。同時(shí)也有利于學(xué)生的課后學(xué)習(xí)與預(yù)習(xí)。（2）有的訓(xùn)練項(xiàng)目可以采用分組化教學(xué)，每組為3個(gè)人。（3）理論知識(shí)講解應(yīng)該系統(tǒng)、完整，范例要詳實(shí)到位，因計(jì)劃教學(xué)課時(shí)的限定，一些實(shí)訓(xùn)任務(wù)可以安排課下完成、課上講評(píng)。4．評(píng)價(jià)建議（1）平時(shí)成績(jī)考核。包括平時(shí)的出勤率、表現(xiàn)、筆記、平時(shí)訓(xùn)練作業(yè)完成情況等，各占平時(shí)成績(jī)的