性格及其調(diào)適

1、 性格及其調(diào)適性格及其調(diào)適 授課教師：何加飛班 級：11秋旅游班 11秋機(jī)械班請同學(xué)們談?wù)剬@些三國人物的印象曹操關(guān)羽談一談狡猾、奸詐、多疑 忠義、神勇、高傲 習(xí)慣形成性格，性格決定命運。 -約凱恩斯【名言】性格是性格是一個人在一個人在對待客觀事物對待客觀事物和和社會行為方式社會行為方式中中所表現(xiàn)出來的所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定比較穩(wěn)定的個性心理特征。的個性心理特征。1.性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用 性格的涵義性格的涵義性格類型性格類型外向型中間型做事嚴(yán)謹(jǐn)，能專心致志、持之以恒。遵守規(guī)劃。有時優(yōu)柔寡斷，在人際交往中，不太易于接近。為人處事靈活多變，能較好地適應(yīng)外界變化。有時做事馬

2、虎、松散，容易急躁。兼有外向型與內(nèi)向型的一些特征。 內(nèi)向型性格類型性格類型適合的職業(yè)適合的職業(yè)外向型外向型內(nèi)向型內(nèi)向型中間型中間型分別舉出適合性格外向、內(nèi)向的人從事的職業(yè) 議一議在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛廣告如果讓類似“張飛”性格的人去做文員，讓類似“林黛玉”性格的人去做營銷員，合適嗎？為什么？ 不同的職業(yè)要求從業(yè)者具有與之相適應(yīng)的職業(yè)性格 請同學(xué)們分別扮演幼兒園老師、醫(yī)生和營業(yè)員，體會這些角色身上應(yīng)該具有的性格特點。 演一演營業(yè)員：熱情、有禮貌、善解人意、細(xì)心周到、幼兒園老師：靈活、細(xì)致、耐心、有愛心、醫(yī) 生：嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、有負(fù)責(zé)心、富有同情心、2.職業(yè)對從業(yè)者性格的要求職業(yè)

3、對從業(yè)者性格的要求職業(yè)性格的涵義職業(yè)性格的涵義 職業(yè)性格是人們在長期特定職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的比較穩(wěn)定的心理特征。九種類型的職業(yè)性格九種類型的職業(yè)性格1.變化型 2.重復(fù)型3.服從型 4.獨立型 5.協(xié)作型6.勸服型 7.機(jī)智型8.自我表現(xiàn)型9.嚴(yán)謹(jǐn)型嚴(yán)謹(jǐn)型機(jī)智型變化型職業(yè)職業(yè)職業(yè)性格職業(yè)性格機(jī)床操作工車間主管質(zhì)量檢測員現(xiàn)在的我重復(fù)型、服從型、協(xié)作型變化型、獨立型、勸服型嚴(yán)謹(jǐn)型、重復(fù)型、服從型 瀏覽9類職業(yè)性格，判斷哪幾類比較符合自己，并完成訓(xùn)練任務(wù)：分析機(jī)床操作工、車間主管、質(zhì)量檢測員對從業(yè)者職業(yè)性格的要求。（列出重要的前三位） 練一練如果自己的性格類型不符合即將從事的職業(yè)要求，如

4、果自己的性格類型不符合即將從事的職業(yè)要求，是不是就應(yīng)該放棄這些職業(yè)？是不是就應(yīng)該放棄這些職業(yè)？ 比較下面兩個案例，談?wù)劯邢搿?(90s) (115s)比一比 中職生要善于在所學(xué)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群中尋找中職生要善于在所學(xué)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群中尋找適合自己的職業(yè)，或通過轉(zhuǎn)崗的形式，使自己從適合自己的職業(yè)，或通過轉(zhuǎn)崗的形式，使自己從事與個性相符或相近的職業(yè)；我們不僅要選擇適事與個性相符或相近的職業(yè)；我們不僅要選擇適合自己個性的工作，更要善于調(diào)適自己的性格，合自己個性的工作，更要善于調(diào)適自己的性格，主動適應(yīng)崗位變化的需要。主動適應(yīng)崗位變化的需要。 性格可以調(diào)適性格可以調(diào)適 丘吉爾的演講水平令世人折服。他在演講中

5、的措辭、語調(diào)和手勢中能透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時刻,英國軍民的精神支持,幾乎全靠丘吉爾每天的廣播演講?？墒怯姓l知道,丘吉爾年輕時特別害羞,一講話就臉紅。 但是丘吉爾并沒有因此而放棄自己從政的理想和抱負(fù),他決心徹底改變自己的弱點。于是，他每天對著鏡子練習(xí)演講,自演自看,自講自聽。每一個詞語,每一個語調(diào),每一個神態(tài),他都經(jīng)過認(rèn)真思考和反復(fù)錘煉,同時在現(xiàn)實生活中不斷地磨煉、提高。短短幾年后,他便風(fēng)度翩翩,語驚四座。 丘吉爾的弱點閱讀案例，有何啟示？ 性格具有可塑性，注意在日常生活、職業(yè)環(huán)境中磨煉自己的性格，就能改造甚至重塑自己的性格。 找一找找找身邊性格調(diào)適的實例，說說他們是怎樣調(diào)適自己

6、性格的。 課堂小結(jié)：了解自己的性格類型后，找出自己的性格與課堂小結(jié)：了解自己的性格類型后，找出自己的性格與將來從事的職業(yè)相符合之處以及存在的差距，自覺地、將來從事的職業(yè)相符合之處以及存在的差距，自覺地、有目的、有意識地調(diào)適自己的性格，不間斷地、有計劃有目的、有意識地調(diào)適自己的性格，不間斷地、有計劃地進(jìn)行職業(yè)性格的調(diào)適與培養(yǎng)，努力完善自己的性格，地進(jìn)行職業(yè)性格的調(diào)適與培養(yǎng)，努力完善自己的性格，做自己個性的主人，以適應(yīng)未來職業(yè)的需要。實現(xiàn)做自己個性的主人，以適應(yīng)未來職業(yè)的需要。實現(xiàn)“人人選職業(yè)選職業(yè)”與與“職業(yè)選人職業(yè)選人”的完美結(jié)合。的完美結(jié)合。 三、學(xué)以致用三、學(xué)以致用 完成以下課后練習(xí)：1.四