最新部編版中考語文試卷分類匯編語言運用(附答案)(1)

1、最新部編版中考語文試卷分類匯編語言運用 （ 附答案 ）（1）一、初中語文語言運用1 閱讀下面材料，按要求作答。西漢劉邦曾住在漢江上游之漢中，被封為漢王，建立的朝代名 “漢 ” 。我們這個民族為 “漢族” ，使用的語言為 “漢語 ”，文字為 “漢文 ”。章太炎先生說： “中國又稱華夏，就因華山和夏水（今漢江）得名。 ”是漢江賦予我們民族名字，將漢民族的血脈緊緊地聯(lián)系在一起。漢江萬古流，她孕育了寶貴的民族精神。周封熊繹 “子男五十里”，在漢江流域建立了楚國，幾代楚人在荊山披荊斬棘，使楚國逐漸強(qiáng)大。其 “篳路藍(lán)縷、以啟山林 ”艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓精神，令人景仰。（ 1 ）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過25

2、 字。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以 “漢江 ”為描述對象，運用修辭手法，寫一句話。【答案】 （ 1 ）漢江賦予我們民族名字，孕育了寶貴的民族精神。（ 2 ）示例一：漢江是一條神奇的紐帶，讓華夏子孫心心相印，血脈相連。示例二：幾千年來，漢江守護(hù)著華夏一隅，涵養(yǎng)著民族精神，見證著歷史變遷?！窘馕觥?【分析】（ 1）這道題分別抓住 “西漢劉邦曾住在漢江上游之漢中，被封為漢王，建立的朝代名 漢 。我們這個民族為 漢族 ” 和 “漢江萬古流，她孕育了寶貴的民族精神”即可概括出這則材料的主要內(nèi)容。（ 2 ）寫作時，要緊扣材料中漢江與華夏子孫，與民族精神的關(guān)系來寫。同時注意運用修辭。如漢江如一條紐帶，維系著華夏兒

3、女，讓炎黃子孫血脈相連。故答案為： 漢江賦予我們民族名字，孕育了寶貴的民族精 神。 示例一：漢江是一條神奇的紐帶，讓華夏子孫心心相印，血脈相連。示例二：幾千年來，漢江守護(hù)著華夏一隅，涵養(yǎng)著民族精神，見證著歷史變遷?！军c評】 本題考查考生對文段的概括能力，解答此題要求考生讀懂材料，提取關(guān)鍵語句，抓中心句進(jìn)行概括。 本題考查考生語言表達(dá)能力，考生要讀懂要求，注意緊扣材料和修辭的運用。2 閱讀下面材料，按要求作答。中華大地，英才輩出。嶺南廣東，有梁啟超、孫中山、葉劍英同時，廣東也是改革開放的試驗田，更是先行者，是時代奮進(jìn)的前沿陣地。某市楹聯(lián)協(xié)會開展活動，目的是弘揚中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)新時代青年書

4、法家的藝術(shù)風(fēng)采，該主題書法作品展深受群眾的好評。（ 1 ）請用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過20 字。（ 2 ）為了擬好一副對聯(lián)，同學(xué)們想出了一個上聯(lián)，請你從下列 8 個短語中選用 4 個組成下聯(lián)。時代先鋒看今朝 兢兢業(yè)業(yè)譜新篇 齊奮斗 繼往開來 盼未來 勇爭先上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)： 【答案】 （ 1 ）某市楹聯(lián)協(xié)會開展主題書法作品展。（ 2 ）看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇【解析】 【分析】（ 1）這個材料的關(guān)鍵句是第三句，關(guān)鍵詞是主題書法作品展，舉行這次展覽的組織是某市楹聯(lián)協(xié)會，按照誰+事件的模式概括即可，注意不超過20 個字。（ 2） “憶往昔 ”指回憶過去，與之相對的

5、應(yīng)該是 “看今朝 ” ； “革命前輩 ”是偏正短語，與之相對的應(yīng)該是 “時代先鋒 ” ； “開天辟地 ”屬于并列短語，與之相對的應(yīng)該是 “繼往開來 ” ； “創(chuàng)偉業(yè)”屬于動賓短語，與之相對的應(yīng)該是 “譜新篇 ” ，故下聯(lián)應(yīng)該是： 看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇。故答案為： 某市楹聯(lián)協(xié)會開展主題書法作品展。 看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇【點評】 本題考查概括文中內(nèi)容要點的能力。概括文章內(nèi)容要點時要抓住關(guān)鍵詞，提取并組織每個語句中重要的語言標(biāo)志，再加以綜合表達(dá)，概括出內(nèi)容要點。 本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有： 對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)； 內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下

6、聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接?避免重復(fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置； 上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。3 閱讀語段，按要求完成下面的題目。 與自己相處的前提是保持高尚的價值追求。 有什么樣的人生追求，就會有什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨意識，排除外界紛擾對內(nèi)心的侵襲。 提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于能否養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 知識是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時間 “焊接 ”起來，以永不滿足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷用新知識 、。（ 1 ）請?zhí)崛〉?句的賓語部分，

7、并寫在下面的橫線上。（ 2 ）第 句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（ 3 ）請將下面的語句分別填在第 句的橫線上。（只填序號）A.豐富自己B.充實自己 知識是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時間 “焊接 ”起來，以永不滿足的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不斷用新知識 、 。【答案】 （ 1 ）保持高尚的價值追求。（ 2 ）提升與自己相處的能力，關(guān)鍵養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（3） B； A【解析】 【分析】（ 1）這個句子的主語是 “與自己相處的前提”，謂語是 “是 ”，賓語是 “保持高尚的價值追求” ，注意題目要求的是提取賓語，而不是賓語中心語。（ 2 ）前后不一致，前面是肯定的，后面是肯定加否定，

8、修改時應(yīng)保持前后一致，這句話可以修改為： 提升與自己相處的能力，關(guān)鍵養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（ 3）正常的邏輯是首先充實自己，才能豐富自己。故答案為 B； A。故答案為： 保持高尚的價值追求。 提升與自己相處的能力，關(guān)鍵養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。B A【點評】 本題考查劃分句子成分的能力。解答這樣的題，要掌握句子成分及各個句子成分的特征。句子成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。主語，是執(zhí)行句子的行為或動作的主體；謂語，說明主語的動作、狀態(tài)或特征；賓語是謂語動詞支配或陳述的對象；定語是用來修飾名詞的句子成分；狀語是用于說明地點、時間、原因、目的、結(jié)果、條件、方向、程度、方式和伴隨狀況等的一種句子成分

9、；補(bǔ)語用來說明賓語或主語所處的狀態(tài)或正在進(jìn)行的動作。劃分句子成分時，在理解句意的基礎(chǔ)上先找主語、謂語、賓語，再找定語、狀語、補(bǔ)語。 本題考查病句辨析及修改。學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度、語法角度、語感角度等。語法角度就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。運用補(bǔ)法、刪法和換法進(jìn)行合理修改即可。 本題主要考查連貫句子的能力。要在理解文段內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文選擇合適的句子。注意一定要分析出前后內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。4 閱讀材料，回答問題。央廣網(wǎng)鄂

10、州 12 月 3 日消息（記者張毛清 鄂州臺記者廖靖飛） 12 月 2 日上午，湖北省鄂州市迎來建市以來首次國際半程馬拉松賽。早上 8： 30 ，鄂州國際半程馬拉松賽在鳳凰廣場鳴槍開跑。雖然天空下著雨，但擋不住運動員風(fēng)雨無阻的腳步，也擋不住市民支持比賽的熱情，他們在賽道旁拿著國旗為選手鼓勁加油。比賽項目分為半程馬拉松、微型馬拉松和迷你馬拉松。三個項目比賽總用時約為 3 個小時。參賽選手中，近七成選手選擇參加迷你馬拉松，充分展現(xiàn)賽事重在參與、全民健身的宗旨。該賽事吸引包括山東、河南、湖南、江蘇、福建、云南、廣西、廣東等地選手11000 多人參加，更有4 名肯尼亞選手不遠(yuǎn)萬里前來參賽。半程馬拉松線

11、路經(jīng)過武昌門、孫權(quán)廣場、西山等標(biāo)志性建筑或景觀，鄂州的人文歷史、自然風(fēng)光和都市景觀，都濃縮在這21 公里多的賽道中。來自河北承德的小伙子杜士洋獲得半程馬拉松比賽冠軍。（ 1 ）為這則新聞擬一個標(biāo)題。（不超過13 字）（ 2 ）賽事活動方案經(jīng)媒體發(fā)布后，在荊楚網(wǎng)鄂州論壇上博得一片叫好聲。請你用精練的語言從不同層面分條表述舉辦這次活動的意義。（ 3 ）作為鄂州市的一名中學(xué)生，要為比賽冠軍杜士洋送上贊美和祝福，你怎樣說？【答案】 （ 1）鄂州市舉辦首次城市馬拉松賽（或：鄂州首次舉辦城市馬拉松比賽、湖北鄂州首次舉辦馬拉松賽）（ 2 ） 可有效提升古城鄂州的知名度（或擴(kuò)大城市影響力）； 能營造良好的全民

12、健身氛圍，提高鄂州市民的健身意識（或促進(jìn)鄂州市全民健身運動的發(fā)展）； 能推進(jìn)鄂州創(chuàng)建全國文明城市工作，提高市民的文明意識； 能充分發(fā)揮體育賽事的多元功能，宣傳鄂州旅游資源，放大綜合效應(yīng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。（ 3 ）示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里馬，完美展示勢不可當(dāng)?shù)膶嵙?；你以頑強(qiáng)拼搏的斗志，戰(zhàn)勝所有對手；你第一個沖過終點，獲得鄂州 “半馬 ”比賽的首個冠軍。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌！示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能獲得更多的冠軍！【解析】 【分析】 可提取導(dǎo)語 “湖北省鄂州市迎來建市以來首次國際半程馬拉松賽”一句分析壓縮，即可整理出

13、正確答案。 通過 “充分展現(xiàn)賽事重在參與、全民健身的宗旨” 等句，即可推斷出這次比賽能營造良好的全民健身氛圍，提高鄂州市民的健身意識。再如通過 “半程馬拉松線路經(jīng)過武昌門、孫權(quán)廣場、西山等標(biāo)志性建筑或景觀，鄂州的人文歷史、自然風(fēng)光和都市景觀，都濃縮在這21公里多的賽道中 ”等句，即可說明能充分發(fā)揮體育賽事的多元功能，宣傳鄂州旅游資源，放大綜合效應(yīng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。同時舉辦比賽本身就有助于提升古城鄂州的知名度。 要求為比賽冠軍杜士洋送上贊美和祝福。這是在考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。構(gòu)思內(nèi)容組織語言時，要考慮到 “作為鄂州市的一名中學(xué)生”這一要求。所表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)包含以下信息：稱呼（注意題干 “比賽冠軍杜

14、士洋” ），描寫奪冠的風(fēng)采，贊美之語，祝福之詞。語言要符合中學(xué)生的身份特點，熱情洋溢，真誠文明。故答案為： 鄂州市舉辦首次城市馬拉松賽（或：鄂州首次舉辦城市馬拉松比賽、湖北鄂州首次舉辦馬拉松賽） 可有效提升古城鄂州的知名度（或擴(kuò)大城市影響力）； 能營造良好的全民健身氛圍，提高鄂州市民的健身意識（或促進(jìn)鄂州市全民健身運動的發(fā)展）； 能推進(jìn)鄂州創(chuàng)建全國文明城市工作，提高市民的文明意識； 能充分發(fā)揮體育賽事的多元功能，宣傳鄂州旅游資源，放大綜合效應(yīng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。 示例一：杜士洋哥哥，你像一匹千里馬，完美展示勢不可當(dāng)?shù)膶嵙?；你以頑強(qiáng)拼搏的斗志，戰(zhàn)勝所有對手；你第一個沖過終點，獲得鄂州 “半馬 ” 比

15、賽的首個冠軍。我衷心地祝福你，祝你在今后的征程中，再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌！示例二：杜士洋哥哥，你太了不起了，你是我心目中的英雄。我祝你以后能獲得更多的冠軍！【點評】 本題考查擬寫新聞標(biāo)題。答題時應(yīng)注意，怎樣擬寫新聞標(biāo)題呢？題文一致；一語破的；簡潔明快；旗幟鮮明；生動活潑。答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語。 本題考查理解內(nèi)容和概括文章信息。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。 本題考查辨析語言是否得體。答題時應(yīng)注意，語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境 ”

16、包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。5 按照要求，回答小題。冬夢，簡要談一談你對會徽設(shè)計含義的理解。（ 1 ）請賞鑒 2022 年北京冬奧會會徽o8(2)你和父母在一家餐館就餐后對菜品質(zhì)量很不滿意，但結(jié)賬時服務(wù)員表示：如果寫好評 發(fā)朋友圈可以打折。你的母親準(zhǔn)備照做。你該怎樣勸說母親？【答案】(1) 2022年北京冬奧會會徽以漢字冬”為靈感來源，運用中國書法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體，呈現(xiàn)出新時代的中國新形象、新夢想，傳遞出新時代中國為辦好北京冬奧會，圓冬奧之夢，實現(xiàn)上億人參與冰雪運動”目標(biāo)，圓體育強(qiáng)

17、國之夢，推動世界冰雪運動發(fā)展，為國際奧林匹克運動做出新貢獻(xiàn)的不懈 努力和美好追求。會徽圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的 英姿。中間舞動的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日 飄舞的絲帶，為會徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受，也象征著北京冬奧會將在中國春節(jié)期間 舉行。在“BEIJING2022”字體的形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙的特點，增強(qiáng)了字體的文化內(nèi) 涵和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會徽圖形的整體感和統(tǒng)一性。(2)媽媽，您這樣做不好。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，而幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導(dǎo)別人，您說對嗎？【解析】【分析】(1)此題注意 滑道”的

18、圖案， 冬”字是舞動的線條，代表舉辦地起伏的 山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受。再結(jié)合徽 標(biāo)名稱“202輝北京冬奧會會徽 一一冬夢”分析“2022”奧運五環(huán)”和 拼音字母”的含義。(2)勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)， 以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清 楚明白。不能偏離 講誠信，不做虛假宣傳”這一勸說主題。故答案為：2022年北京冬奧會會徽以漢字 冬”為靈感來源，運用中國書法的藝術(shù)形態(tài)， 將厚重的東方文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體，呈現(xiàn)出新時代的中國新形象、新夢想，傳遞

19、出新時代中國為辦好北京冬奧會，圓冬奧之夢，實現(xiàn)三億人參與冰雪運動 ”目標(biāo)，圓體育強(qiáng)國之夢，推動世界冰雪運動發(fā)展，為國際奧林匹克運動做出新貢獻(xiàn)的不懈努 力和美好追求。會徽圖形上半部分展現(xiàn)滑冰運動員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運動員的英 姿。中間舞動的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦地起伏的山巒、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄 舞的絲帶，為會徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受，也象征著北京冬奧會將在中國春節(jié)期間舉行。在“BEIJING2022”字體的形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙的特點，增強(qiáng)了字體的文化內(nèi)涵 和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會徽圖形的整體感和統(tǒng)一性；媽媽，您這樣做不好。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，而幫助商家做虛

20、假宣傳，這樣會誤導(dǎo)別人，您說對嗎？【點評】本題考查理解圖畫的主題和描繪畫面內(nèi)容。解答描述畫面題的技巧：注意標(biāo)題、看清主體、背景及其關(guān)系；揣摩細(xì)節(jié)以及文字信息；注意順序、主次要分明；運用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式；(2)語言得體一定要注意說話的場合，說話人的身份，受眾的身份等，另外還要注意說話的針對性和藝術(shù)性。6.班上開展主題為 推進(jìn)誠信建設(shè)，強(qiáng)化規(guī)則意識 ”的綜合性學(xué)習(xí)活動，需要做以下準(zhǔn)備。(1)【觀點論述】何先生在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的一次促銷活動中，以每臺三千多元的價格搶購了7臺蘋果筆記本電腦，商家卻以標(biāo)錯價格為由拒絕發(fā)貨。商家表示愿贈送小禮品作為賠償。對于商家的賠償提議，何先生表示拒絕。如何看待此次買賣糾紛？說說

21、你的看法。要求：觀點明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。(2)【故事鏈接】下圖與戰(zhàn)國時期一個以信變法的傳奇故事有關(guān)。請將該故事簡要復(fù)述出來。(60字以內(nèi))(3)【撰寫對聯(lián)】我國歷史上流傳著許多關(guān)于信”的典故，請結(jié)合以上內(nèi)容，補(bǔ)出下聯(lián)。上聯(lián)：曾子殺豬言而有信下聯(lián)：【答案】(1)我認(rèn)為賣家的行為是失信的表現(xiàn)，贊成買家的做法。因為買家已經(jīng)付款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。買賣雙方都信守承諾，強(qiáng)化規(guī)則意識。(2)商鞅為獲得民眾信任，說能將木頭從南門搬到北門的人有賞。百姓不相信，有個人搬 了，商鞅給了他賞金。百姓自此相信新法令，秦國日益強(qiáng)大。(3)商鞅立木一諾千金【解析】【分析】(1)本題考查針對

22、材料發(fā)表見解。學(xué)生能否抓住文字中的關(guān)鍵點，并 能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。所以，這類題的重點是訓(xùn)練學(xué)生理解語言文字把握關(guān)鍵點的能 力，難點是組織準(zhǔn)確有序的語言再表達(dá)。本題屬于開放性試題，商家卻以標(biāo)錯價格為由拒 絕發(fā)貨，表示愿贈送小禮品作為賠償，是失信的表現(xiàn)。買家的做法是正確的，因為買家已 經(jīng)付款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。買賣雙方都信守承諾，強(qiáng)化規(guī)則意識。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。商鞅變法的法令已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，但沒有公布。他擔(dān)心百姓不相 信自己，就在國都集市的南門外豎起一根三丈高的木頭。告示：有誰能把這根木條搬到集市北門，就給他十兩黃金。百姓們感到奇怪，沒有人敢來搬動。商鞅又出示布告說：有能

23、搬動的給他五十斤金(古時的金”實際為黃銅)?！庇袀€人壯著膽子把木頭搬到了集市北門，商鞅立刻命令給他五十兩黃金(黃銅)。百姓自此相信新法令，秦國日益強(qiáng)大。(3)本題考查擬寫補(bǔ)寫對聯(lián)。要考查對偶的修辭方法及應(yīng)用。首先，明確對偶是指字?jǐn)?shù) 相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu) 必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。上聯(lián)：曾子殺豬言而有信，曾子為了教 育孩子養(yǎng)成誠信的性格，兌現(xiàn)承諾殺豬教子，信守承諾。下聯(lián)：商鞅立木一諾千金。故答案為：（ 1 ）我認(rèn)為賣家的行為是失信的表現(xiàn)，贊成買家的做法。因為買家已經(jīng)付款，賣家拒不發(fā)貨就是違背了對客戶的承諾。買賣雙方都信守

24、承諾，強(qiáng)化規(guī)則意識。（ 2 ）商鞅為獲得民眾信任，說能將木頭從南門搬到北門的人有賞。百姓不相信，有個人搬了，商鞅給了他賞金。百姓自此相信新法令，秦國日益強(qiáng)大。（ 3）商鞅立木一諾千金【點評】（ 1 ）本題考查針對材料發(fā)表見解。答題時應(yīng)注意，考查學(xué)生的情感體驗或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理。（ 2 ）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時應(yīng)注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。（ 3 ）本題

25、考查擬寫補(bǔ)寫對聯(lián)。答題時應(yīng)注意，語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關(guān)鍵的是字?jǐn)?shù)相等和平仄相拗，這里的字?jǐn)?shù)相等，不同于英語的 “單詞數(shù) ”相等，其實質(zhì)上是 “音節(jié) ”相等。7.古城某中學(xué)學(xué)校開展以學(xué)家規(guī)樹新風(fēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動以繼承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，請你參與活動并完成以下任務(wù)：（ 1 ）九年級二班為本次活動辦了一期黑板報，下面是同學(xué)們收集的關(guān)于家規(guī)的三則材料，請分別概括其主要內(nèi)容。（每條不超過10 個字）材料一：西周時期，周公以無逸告誠后輩子孫不要因貪圖享樂而荒廢政務(wù)；春秋時期，孔子以 “不學(xué)禮，無以立 ”訓(xùn)誡兒子。這兩個事

26、例歷來被人們認(rèn)為是我國家規(guī)文化的源頭。材料二：古代家規(guī)雖然來自不同作者的生活經(jīng)驗和文化追求，但內(nèi)容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德，如司馬光在溫公家范中強(qiáng)調(diào) “以義方訓(xùn)其子，以禮法齊其家” ，陸九韶在陸氏家制中主張“人之愛子，當(dāng)教之以孝悌忠信。 ”材料三： “一時之語，可以守之百世；一家之語，可以共之天下。 ”我國歷史上流傳下來的家規(guī)，除對其家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外，還是社會教育的一種獨特形式，為社會提供家庭教育的范本和楷模。（ 2 ）學(xué)校開展“中國好家規(guī) ”評選活動，下面兩條家規(guī)深受師生好評，你更喜歡哪一條？請談?wù)勀愕睦斫獠⒄f明理由?！?一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可

27、不慎， ” 曾國藩家書“ 宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。 ” 朱子家訓(xùn)（ 3 ）如果你有一個小妹妹，從小嬌生慣養(yǎng)，吃飯的時候總是喜歡挑食，有時吃不完的飯就隨手倒掉，一點也不懂得愛惜。根據(jù)這種現(xiàn)象，請你擬定一條家規(guī)來約束她?！敬鸢浮?（ 1）材料一：我國家規(guī)歷史悠久（或我國家規(guī)起源早）；材料二：古代家規(guī)內(nèi)容相近（或古代家規(guī)重視倫理道德）；材料三，古代家規(guī)影響深遠(yuǎn)（或古代家規(guī)有積極影響）。（ 2 ） 理解：人一生的成敗與所交朋友是否賢德有關(guān)，所以不能不謹(jǐn)慎。理由：他告誡我們對朋友要做到有篩選，謹(jǐn)慎交往。 理解：在沒下雨時就應(yīng)做好準(zhǔn)備，不要等到口渴時再去挖井。理由：他告誡我們做事應(yīng)早做準(zhǔn)備，避免被動。

28、（ 3 ） 不準(zhǔn)挑食，吃飯時要吃干凈，不準(zhǔn)浪費糧食。 一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱?！窘馕觥?【分析】（ 1）材料一中，通過列舉西周時期和春秋時期的例子目的是為了說明我國家規(guī)歷史悠久；材料二中從 “古代家規(guī)雖然來自不同作者的生活經(jīng)驗和文化追求，但內(nèi)容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德”一句中可以提煉出主要內(nèi)容：古代家規(guī)重視倫理道德；材料三中寫到了家規(guī)對家族的繁衍發(fā)展和家庭教育的作用，所以概括為家規(guī)有積極影響。據(jù)此作答。（ 2 ）此題屬于半開放試題。兩條家規(guī)可以任意選擇，然后結(jié)合各自的作用和意義來談。如果選擇 ，就可以從交友的原則來談；如果選擇 就從做事前的充分準(zhǔn)備來談

29、。據(jù)此作答即可。（ 3 ）此題考查的是語言表達(dá)能力。對于這類試題，我們可以引古詩或名言警句，也可以用自己的智慧來創(chuàng)造，結(jié)合 “愛惜糧食 ”的主題即可，例如 “誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等。據(jù)此作答。故答案為： 材料一：我國家規(guī)歷史悠久（或我國家規(guī)起源早）；材料二：古代家規(guī)內(nèi)容相近（或古代家規(guī)重視倫理道德）；材料三，古代家規(guī)影響深遠(yuǎn)（或古代家規(guī)有積極影響）。 理解：人一生的成敗與所交朋友是否賢德有關(guān)，所以不能不謹(jǐn)慎。理由：他告誡我們對朋友要做到有篩選，謹(jǐn)慎交往。 理解：在沒下雨時就應(yīng)做好準(zhǔn)備，不要等到口渴時再去挖井。理由：他告誡我們做事應(yīng)早做準(zhǔn)備，避免被動。 不準(zhǔn)挑食，吃飯時要吃干凈，不準(zhǔn)浪費糧食

30、。 一粥一飯，當(dāng)思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱?！军c評】 本題考查材料內(nèi)容的理解與概括，抓住關(guān)鍵句中的關(guān)鍵詞概括即可。 本題考查名言的理解與評價。此題給出兩則名言，選擇其一表述自己的理解，寫出評價即可。 綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。8 語言的實際運用。周末，王濤和幾個同學(xué)相約騎自行車去郊外踏青。但不幸的是，回家途中劉明在西山路段意外跌倒，右腿不能動彈且有少量流血。王濤向 120 急救中心撥打電話求助，然后電話告知劉明的父親，王濤應(yīng)該怎么說？（ 1 ）對 120 急救

31、中心： 。（ 2 ）對劉明的父親： ?！敬鸢浮?（ 1）急救中心嗎？我同學(xué)在西山路段意外跌倒，右腿不能動彈且有少量流血，請你們趕快來救救他，好嗎？（2）叔叔，您好，我是劉明的同學(xué)王濤。劉明右腿受傷了，我已經(jīng)撥打了120,請您直接到醫(yī)院去看他?！窘馕觥俊痉治觥浚?）所謂 語境”包括說話的對象（稱謂、語氣），場合（時間、地點、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。要求語言文明得體，簡潔清楚，給120急救中心的電話，說清事發(fā)地點和傷情。（2）給劉明的父親的電話，告知自己的身份，劉明的傷情及自己聯(lián)系120急救中心的情況。故答案為：（1）急救中心嗎？我同學(xué)在西山路段意外跌倒，右腿不能動彈且

32、有少量流血，請你們趕快來救救他，好嗎？（2）叔叔，您好，我是劉明的同學(xué)王濤。劉明右腿受傷了，我已經(jīng)撥打了120,請您直接到醫(yī)院去看他。【點評】（1）本題考查情境說話和表述的簡明得體。答題時應(yīng)注意，從稱呼、自己的身份、事故的地點、傷情、具體的請求等方面表達(dá)。（2）本題考查情境說話和表述的簡明得體。答題時應(yīng)注意，稱呼恰當(dāng)、說清自己和劉明的 關(guān)系，事情的簡要過程和看望地點。9 .普通話讓你走得更遠(yuǎn)，方言卻讓你記住你的根在哪里。方言不僅僅是一種語言，它的背 后更包含著很多家鄉(xiāng)味道。鄉(xiāng)音中有童年，有回憶，更有文化，有傳承。請閱讀下列材 料，完成題目。（1）請觀察下面的方言詞匯，歸納柳州方言的特點。皮癢（

33、犯賤）闖彩（幸運）錘姜（拍馬屁）搏底（貪小便宜）聊盆（找茬）答你都困（懶得理你）（2）央視某知名記者赴柳州周邊農(nóng)村采訪扶貧攻堅工作。遇到貧困戶老鄉(xiāng)，兩人有如下一番對話，請解釋劃線詞。（三個詞語任選兩個解釋）記者：老鄉(xiāng)，你歡迎干部下鄉(xiāng)扶貧嗎？老鄉(xiāng)：嫩子沒歡迎咯?他們幫我找項目，幫我找銷路。我的身體沒嫩子好，還幫我買了藥，一吃就起泡了!記者：身體不好，家里的春耕怎么辦呢？老鄉(xiāng)：粗活路都是村干部幫我做的。感謝大家喲。（3）某中學(xué)語文老師丁老師在教鄒忌諷齊王納諫一課時，把柳州話引入了語文課堂，用柳州話來翻譯文章，博得了學(xué)生們的陣陣掌聲和笑聲，但也遇到不同聲音。請根據(jù)語境，補(bǔ)全對話。張老師：語文課堂是很

34、嚴(yán)肅的地方，更何況文言文是我們老祖宗流傳下來的瑰寶，這樣處理不夠嚴(yán)肅吧？李老師：挺好的呀！我就很喜歡這樣的處理，多接地氣！語文要跟生活聯(lián)系起來嘛，你看孩子們多開心。這就是語文的生命力嘛。丁老師：?！敬鸢浮浚?）風(fēng)趣、幽默，充滿生活氣息，但有時會顯得粗俗。（2）嫩子：怎么。起泡：有效果。粗活路：重活（累活）。(3)略【解析】【分析】(1)從題目中給出方言來看，這些語言貼近人們的生活，讓人感到方言 的形象活潑、風(fēng)趣幽默，充滿生活氣息的特點。(2)本題作答可結(jié)合語境來推斷。從語句表達(dá)的意思看，嫩子”是 怎么”的意思； 起泡指的是吃藥，應(yīng)該是有效果”的意思。從是村干部幫我做的”可以推斷粗活路”應(yīng)該指的

35、是 重活、累活”。(3)開放性試題。這類試題實際是考查學(xué)生對問題的理解和分析能力。文本材料中，丁 老師把柳州話引入了語文課堂，博得了學(xué)生們的陣陣掌聲和笑聲。張老師和李老師對這一 做法也持有不同的意見。此時丁老師可以闡釋自己把柳州話”引入課堂的原因和理由。據(jù)此擬寫作答。做到觀點鮮明，條理清楚，闡釋清晰。答案不唯一，符合語境即可。故答案為：風(fēng)趣、幽默，充滿生活氣息，但有時會顯得粗俗。嫩子：怎么。起泡：有效果。粗活路：重活(累活)。略?！军c評】綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜 合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。 平時學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。本題考查語言特色的歸納概括。根據(jù)語境即可解決；此題考查語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要通讀全句段，理解大意，然后結(jié)合具 體語境辨析作答。10 .閱讀下面的文字，按要求作答。當(dāng)?shù)貢r間4月15日，一場大火讓甲/A.櫛風(fēng)