新統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)【5七律長(zhǎng)征】教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、新統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)【5七律？長(zhǎng)征】教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思【教學(xué)目標(biāo)】1 .熟悉“逶、“迤等6個(gè)生字,會(huì)寫“崖、“渡 2個(gè)生字.會(huì)理解“逶 迤、磅礴、泥丸等詞語(yǔ)的意思.本課只有兩個(gè)生字,寫稿請(qǐng)參考最新人教六上二樣稿.2 .理解詩(shī)句的意思,在朗讀課文中讀出磅礴的氣勢(shì),并背誦課文.3 .體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻,完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的英雄主義 和革命樂(lè)觀主義精神.【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1 .重點(diǎn)：理解長(zhǎng)征中紅軍遇到的艱難險(xiǎn)阻和戰(zhàn)士們對(duì)待困難的態(tài)度,領(lǐng)會(huì)全 詩(shī)的思想感情.2 .難點(diǎn):(1)體會(huì)紅軍的革命英雄主義和樂(lè)觀精神,并讀出磅礴的氣勢(shì).(2) 了解文章點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)面的方法.【教學(xué)準(zhǔn)備】1 .巧

2、渡金沙江,飛奪瀘定橋的情景錄象.2 .播放?長(zhǎng)征組歌?.第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣.1 .播放歌曲?長(zhǎng)征組歌?,將學(xué)生帶入紅軍長(zhǎng)征的艱苦歲月.板書：5.七律長(zhǎng)征2 .解題.(1)七律是中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的一種體裁,屬于近體詩(shī)范疇,要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整 齊劃一,由八句組成,每句七個(gè)字,每?jī)删錇橐宦?lián),共四聯(lián),分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸 聯(lián)和尾聯(lián),中間兩聯(lián)要求對(duì)仗.(2)國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)紅軍發(fā)動(dòng)了五次“圍剿.從1931年到1934年,在毛 澤東同志正確路線指引下,紅軍取得了四次反“圍剿的偉大勝利.以后,由于 王明的錯(cuò)誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo), 造成了第五次反“圍剿的失敗. 第五次反“圍剿失敗后,為了保存革命力量

3、,紅軍不得不離開(kāi)中央蘇區(qū)根據(jù)地, 開(kāi)始長(zhǎng)征,北上抗日.長(zhǎng)征途中,1935年4月,黨中央在貴州省遵義召開(kāi)了遵 義會(huì)議,會(huì)議確立了毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)地位,結(jié)束了王明的錯(cuò)誤路線對(duì)黨的統(tǒng)治, 從此中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安,從勝利走向勝利.黨中央率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍, 經(jīng)過(guò)福建、江西、廣東、湖南、廣西、 貴州、四川、云南、西康現(xiàn)已撤銷省的建制、甘肅、陜西等11個(gè)省,在整個(gè) 長(zhǎng)征途中,紅軍爬雪山,過(guò)草地,歷盡千辛萬(wàn)苦,克服重重困難.紅軍戰(zhàn)士擊潰 敵人的屢次圍追堵截,連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里,終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北 根據(jù)地.1936年10月,第二、四方面軍也到達(dá)陜北,與第一方面軍會(huì)合.毛澤東同志寫下了?長(zhǎng)

4、征?這首詩(shī),從詩(shī)中我們可以體會(huì)到紅軍二萬(wàn)五千里 長(zhǎng)征中所遇到種種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝這些困難時(shí)所表現(xiàn)的大無(wú)畏的革命精 神.二、初讀課文,學(xué)習(xí)字詞.1 .提出讀書要求：默讀課文,一邊讀一邊畫出不熟悉的字和不理解的詞,并 借助詞典等學(xué)習(xí)工具書理解.2 .教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況.1檢查生字讀音.逶迤we iy i 磅礴pa ngbo 岷山mi n 泥丸w& n2指導(dǎo)易混淆的字.“崖是上下結(jié)構(gòu),與“涯進(jìn)行比擬.“崖是山字頭,與山有關(guān)；“涯 與水有關(guān),泛指水邊.“渡是左右結(jié)構(gòu),與水有關(guān),表示從水中經(jīng)過(guò).3.讀詩(shī)歌,要求讀出詩(shī)歌的停頓與節(jié)奏.三、再讀課文,感知理解.1 .老師范讀課文,明顯暗示出詩(shī)句停頓節(jié)奏

5、.紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難, 萬(wàn)水/千山/只等/閑.五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪,烏蒙/磅礴/走/泥丸.金沙/水拍/云崖/暖,大渡/橋橫/鐵索/寒.更喜/岷山/千里/雪,三軍/過(guò)后/盡開(kāi)/顏.2 .學(xué)生按節(jié)奏試讀,到達(dá)能讀上口,會(huì)停頓.3 .教師指名學(xué)生朗讀,其他學(xué)生發(fā)表意見(jiàn).4 .自由朗讀詩(shī)歌,注意讀出氣勢(shì).四、讀句、釋詞,理解詩(shī)句的意思.1 .出示：紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑.2 .釋詞.遠(yuǎn)征：指二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征.萬(wàn)水千山：“萬(wàn)和“千都不是實(shí)數(shù),而是說(shuō)無(wú)數(shù)的山、無(wú)數(shù)的水,實(shí)指 在長(zhǎng)征中遇到的無(wú)數(shù)艱難困苦.等閑：平平常常的意思.3 .說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思.紅軍戰(zhàn)士不害怕在長(zhǎng)征中遇到的無(wú)數(shù)艱難困苦,這些艱難困

6、苦在紅軍眼里被 看作是平平常常的事.4 .出示：五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸.5 .釋詞.五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺,在江西、湖南、廣東、 廣西四省邊境.逶迤：彎彎曲曲連綿不絕的樣子.細(xì)浪：翻著浪花的細(xì)流.烏蒙：即烏蒙山,在云南、貴州兩省之間.磅礴：氣勢(shì)雄偉.泥丸：泥團(tuán)子,小泥球.6 .說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思.五嶺山脈那樣上下起伏,綿延不絕,在紅軍眼里不過(guò)是翻騰著的細(xì)小波浪;烏蒙山那樣高大雄偉,氣勢(shì)磅礴,在紅軍看來(lái),不過(guò)像泥丸一樣在腳下滾過(guò)去7 .為什么五嶺山像細(xì)小的波浪,烏蒙山卻像泥丸呢？說(shuō)明紅軍戰(zhàn)士勇往直前,活潑樂(lè)觀,在他們眼里五嶺山就很小,如同細(xì)小的 波浪；同樣烏蒙山也很小

7、,如同泥丸.詩(shī)人運(yùn)用夸張的手法寫出了紅軍戰(zhàn)士大無(wú) 畏的革命思想和情懷.這氣勢(shì)是何等的偉大！接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們讀出這種氣勢(shì).8 .齊聲朗讀這一句詩(shī).加點(diǎn)局部要重讀,同時(shí)要注意放聲朗讀,讀出氣勢(shì) 五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪,烏蒙/磅礴/走/泥丸.五、總結(jié)課文,感悟?qū)懛?1 .“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸描寫了哪兩個(gè)場(chǎng)面？紅軍過(guò)五嶺山的快速場(chǎng)面與過(guò)氣勢(shì)磅礴的烏蒙山的場(chǎng)面.2 .全詩(shī)中總寫的詩(shī)句是哪一句？紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑.六、布置作業(yè).抄寫?七律？長(zhǎng)征?.第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)入新課.1 .指名朗讀古詩(shī).2 .明白全詩(shī)的中央句：紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑.3 .導(dǎo)入新課.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)

8、,我們知道紅軍戰(zhàn)士勇往直前,很活潑樂(lè)觀地度過(guò)了五嶺 山和烏蒙山,這是“千山的代表,“萬(wàn)水又指哪些呢？二、再讀課文,深入理解.1 .出示：金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒.2 .釋詞.云崖：高聳入云的山崖.鐵索：指大渡河上的瀘定橋,紅軍過(guò)橋時(shí)橋上只剩下 13根鐵索.3 .說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思.金沙江兩岸是懸崖峭壁,水流很急,激流拍岸,給人以暖的感覺(jué)；大渡河上 的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上,使人有寒氣逼人的感覺(jué).4 .體會(huì)“暖與“寒的意思.“暖是由于紅軍戰(zhàn)士巧渡了金沙江,成功地渡河來(lái)到了河對(duì)岸,怎能不讓 人沖動(dòng)欣喜呢？“寒是由于紅軍戰(zhàn)士從瀘定橋上冒著生命的危險(xiǎn), 才渡過(guò)了大渡河,來(lái)到 了對(duì)岸！看

9、著這懸崖峭壁,看著這洶涌澎湃的大渡河,再看看犧牲的戰(zhàn)士們一個(gè) 又一個(gè),怎能不感慨瀘定橋的驚心動(dòng)魄,讓人心驚膽寒呢？5 .這句詩(shī)又刻畫了哪兩個(gè)場(chǎng)面？試著用自己的話說(shuō)說(shuō).一是巧渡金沙江,二是飛奪瀘定橋.6 .出示：更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏.7 .釋詞.岷山：在四川省北部,綿延四川、甘肅兩省邊境,海拔4000米左右,終年積雪.三軍：指中國(guó)工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍,也就是整個(gè)紅軍.盡開(kāi)顏：全都喜笑顏開(kāi).8 .說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思.更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪,紅軍過(guò)了岷山,心情豁然開(kāi)朗, 個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi),表現(xiàn)了紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻,取得長(zhǎng)征勝利的喜悅.9 .“更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏流露了紅

10、軍戰(zhàn)士怎樣的思想感情呢？為長(zhǎng)征勝利而感到無(wú)比欣喜、自豪的思想感情.三、學(xué)習(xí)寫法.1 .課文描寫了哪幾個(gè)場(chǎng)面？請(qǐng)學(xué)生以小標(biāo)題的形式概括.騰五嶺山走烏蒙山渡金沙江 奪瀘定橋喜爬雪山2 .全詩(shī)圍繞哪一句詩(shī)來(lái)寫的？這樣的寫法叫什么？紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑.點(diǎn)面結(jié)合3 .分析點(diǎn)面結(jié)合與特色.所謂“點(diǎn),指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫； 所謂“面,指的是對(duì)人事景物的表達(dá)或概括性描寫 的表達(dá)或概括性描寫的有機(jī)結(jié)合.點(diǎn)面結(jié)合就是“點(diǎn)的詳細(xì)描寫和“面點(diǎn)面結(jié)合的寫法非常有條理,而且能夠很全面地反映復(fù)雜的活動(dòng)場(chǎng)面, 讓場(chǎng) 面更加具體、生動(dòng).4 .試著運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫大掃除的場(chǎng)面.五、作業(yè).1 .有感情地朗讀課文,讀出磅礴的氣勢(shì).2 .背誦課文.【板書設(shè)計(jì)】5.七律？長(zhǎng)征修五嶺山 走烏蒙W“只等閑戶活就樂(lè)觀暖金沙胃 瀘定橋勇往直前 過(guò)岷山【教學(xué)反思】1 .課堂教學(xué)時(shí),我始終抓住朗讀為主線,讓學(xué)生從讀中感悟紅軍戰(zhàn)士那種 不畏艱