教案精選：小學(xué)思想品德《尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教案精選：小學(xué)思想品德尊重各行各業(yè)的 勞動(dòng)者教學(xué)設(shè)計(jì)教案精選：小學(xué)思想品德尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知1、知道勞動(dòng)不分貴賤，各行各業(yè)的勞動(dòng)都是光榮的。2、懂得社會(huì)生活需要各種勞動(dòng)，各行各業(yè)的勞動(dòng)者都 是為人民服務(wù)，都值得尊重。情感1、對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者懷有崇敬、熱愛之情。2、對(duì)從事又臟又累的勞動(dòng)的人從內(nèi)心產(chǎn)生敬意。行為,對(duì)他們有禮貌。教學(xué)建議教材分析本課以清潔工人時(shí)傳祥為例，說明了社會(huì)需要各行各業(yè) 的勞動(dòng)；以時(shí)傳祥受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的尊重及全國人民的 尊重為例，說明了勞動(dòng)本身不分貴賤，不管是哪一行，只要 好好干，作由成績，就能被社會(huì)承認(rèn)，受到尊敬。一些小學(xué)生受家庭、社會(huì)等各方面的

2、影響，對(duì)不同行業(yè) 的勞動(dòng)者會(huì)產(chǎn)生不同的態(tài)度，甚至是不正確的認(rèn)識(shí)，尤其是 有些同學(xué)看不起那些體力勞動(dòng)者。這對(duì)他們正確的人生觀、 世界觀的形成是很不利的。通過以往的教育學(xué)生已初步懂得 了勞動(dòng)不僅能創(chuàng)造美好生活，造福社會(huì)，而且能陶冶情操、 美化心靈；要熱愛勞動(dòng)、積極參加勞動(dòng)。在此基礎(chǔ)上教育學(xué) 生是很有必要的。教法建議1、課上應(yīng)采取多種形式讓學(xué)生感受各行各業(yè)勞動(dòng)的重 要性及正確看待各行各業(yè)的勞動(dòng)，激發(fā)他們尊重勞動(dòng)者的情 感。2、了解學(xué)生的實(shí)際思想狀況，力爭使教育的實(shí)效性增 強(qiáng)。3、引導(dǎo)學(xué)生，禮貌地對(duì)待身邊的勞動(dòng)者。4、以往很多老師總是將擇業(yè) 長大了你想干什么？ ”與尊 重勞動(dòng)者混在一起，錯(cuò)誤地認(rèn)為你不

3、想從事這項(xiàng)工作就是不 尊重這個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者，教學(xué)中如果有學(xué)生提生這樣的問題 要跟學(xué)生講明：選擇什么職業(yè)是每個(gè)人的自由，但從心里不 能看不起這些勞動(dòng)者，特別是要尊重這些勞動(dòng)者。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第八課教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知1、知道勞動(dòng)不分貴賤，各行各業(yè)的勞動(dòng)都是光榮的。2、懂得社會(huì)生活需要各種勞動(dòng)，各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是為人民服務(wù)，都值得尊重。情感1、對(duì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者懷有崇敬、熱愛之情。2、對(duì)從事又臟又累的勞動(dòng)的人從內(nèi)心產(chǎn)生敬意。行為,對(duì)他們有禮貌。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生正確看待各行各業(yè)的勞動(dòng)、，不輕視重體力勞動(dòng)者。教育過程一、談話導(dǎo)入、初步明理。1、同學(xué)們，有人說世上有三百六十行，你知道社會(huì)上都有哪些行業(yè)嗎？*使

4、學(xué)生初步理解社會(huì)是由各行各業(yè)組成的。2、在我們的生活中需要哪些行業(yè)？請(qǐng)你跟周圍的同學(xué)說說。*讓學(xué)生感受，我們的生活與各行各業(yè)的關(guān)系。板書：各行各業(yè)的勞動(dòng)者3、試想，如果社會(huì)上缺了哪一行會(huì)怎樣？（分組討論）*鞏固深化社會(huì)是由各個(gè)行業(yè)組成的，人們的生活離不 開各行各業(yè)的認(rèn)識(shí)。由示投影：假如見后邊練習(xí) 讀一讀”請(qǐng)同學(xué)們齊讀。小結(jié)：我們的衣、食、住、行，離不開工人、農(nóng)民的勞 動(dòng)；我們的學(xué)習(xí)離不開教師的幫助，我們的健康離不開醫(yī)生 的呵護(hù)；我們的幸福生活和國家的安全離不開軍人無私的奉 獻(xiàn)我們的一切離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者。社會(huì)的進(jìn)步與 發(fā)展也同樣離不開各行各業(yè)的勞動(dòng)者。4、那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待各行各業(yè)的勞動(dòng)

5、者呢？指名 提問。然后爭得大家的同意。板書：尊重二、探究學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。1、各行各業(yè)的勞動(dòng)者用他們的智慧和汗水服務(wù)社會(huì)， 造福人民，理應(yīng)受到人們的尊重，可社會(huì)上總是有一些人看 不起體力勞動(dòng)者特別是從事哪些又臟又累工作的人們。這是 為什么呢？帶著問題我們來看一看環(huán)衛(wèi)工人時(shí)傳祥的經(jīng)歷， 也許你會(huì)從中找到答案，同學(xué)自學(xué)教材。2、組織學(xué)生討論以下幾個(gè)問題：(1)在舊社會(huì)，時(shí)傳祥是怎樣工作的？富人是怎樣對(duì) 待他的？你怎么看？試想這些富人如果離開了這些掏糞工 人生活會(huì)怎樣？*使學(xué)生體會(huì)時(shí)傳祥工作的辛苦，與富人給與時(shí)傳祥不 公平的待遇形成強(qiáng)烈的對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的正義感。小結(jié)：舊社會(huì)富人不勞而獲，他們把勞動(dòng)看成

6、是低賤的 看不起體力勞動(dòng)者。他們外表干凈，其實(shí)內(nèi)心骯臟。看來把 勞動(dòng)分成高低貴賤的是一種剝削階級(jí)的思想。(2)新社會(huì)，同樣勞動(dòng)的時(shí)傳祥受到什么樣的待遇？談?wù)勀愕母惺?。讀一讀，談一談，你怎樣理解劉少奇主席的話？小結(jié)：當(dāng)今社會(huì)，無論你從是哪個(gè)行業(yè)，只要為社會(huì)做 生貢獻(xiàn)都會(huì)受到人們的尊重。3、請(qǐng)同學(xué)們說一說，當(dāng)今，在平凡的工作崗位上做由 貢獻(xiàn)受到人們尊重的事例。(優(yōu)秀售票員李素麗 、共產(chǎn)黨員徐虎、售貨員張秉貴)三、聯(lián)系實(shí)際，落實(shí)教育。大家都知道，我們學(xué)校的廁所是由一個(gè)農(nóng)民叔叔負(fù)責(zé)的，請(qǐng)看一段真實(shí)的錄像錄像：鏡頭1:農(nóng)民掏糞并清掃廁所的情景。近鏡頭2:農(nóng)民略顯癡呆的外表，和蓬亂的頭發(fā)，及不干凈的穿著。

7、清 掃完畢，鏡頭3:他默默地拉著糞車走遠(yuǎn)了。老師：對(duì)這位叔叔，我到現(xiàn)在都不知道他的名字，你們 了解他嗎？同學(xué)們?cè)瓉硎窃鯓訉?duì)待他的呢？你怎么看？現(xiàn) 在我們應(yīng)怎樣對(duì)待他？*課前了解：有些學(xué)生見到陶糞工時(shí)說大傻子來了；有些同學(xué)從他身邊過時(shí)捂住鼻子；還有的見到他時(shí)吐舌頭。幾 乎沒有人跟他打招呼。*同學(xué)們?cè)谡n上積極踴躍發(fā)言，有的說今后主動(dòng)問好； 有的說見到他時(shí)可以沖他笑一笑以示感謝；有的說，今后見 到他不捂鼻子了小結(jié)：同學(xué)們，這位叔叔用他一人贓換來了我們學(xué)校的 清潔理應(yīng)受到大家的尊重，我相信大家一定知道今后怎么做 了老師就看你們的行動(dòng)了。2、有這樣一件事：小紅和小蘭在路過菜市場時(shí)，小紅 看到媽媽在賣菜拉

8、起小蘭就從媽媽身邊跑了過去。你對(duì)這件 事怎么看？請(qǐng)跟你周圍的同學(xué)說一說。教師：老師小時(shí)候就做過這樣的事，前兩天我跟媽媽說 了，你們聽我媽媽是怎么說的：錄音：媽媽當(dāng)時(shí)看見你了，那時(shí)我真的想：連自己的孩 子都看不起自己，心里難過極了。后來我相通了，你們小孩 也有自尊心，怕媽媽給你丟臉。其實(shí)這沒什么。那時(shí)家里你 們姐弟三個(gè)，只靠你爸爸一個(gè)人是不行的。我每天起早貪黑 在菜地里種菜，到菜市場賣菜，雖然很辛苦，可是，當(dāng)我用 賣菜換的錢給你們買了新衣服，好吃的，看到你們高興的樣 子我心里什么苦呀、累呀全忘了 教師（感動(dòng)地）說：我有一個(gè)好媽媽，我愛我的媽媽。 她不僅含辛茹苦地把我養(yǎng)大，還讓我學(xué)會(huì)了如何尊重他人。我再不會(huì)因?yàn)橛羞@樣的媽媽而自卑，相反我為有這樣一個(gè)勤 勞的媽媽而驕傲。3、講一講你在這方面的經(jīng)歷好嗎？*結(jié)合實(shí)際，解決問題。四、辨析導(dǎo)行。1、對(duì)下面這些事，你怎么看？（1）有的同學(xué)因?yàn)榧议L是干部、經(jīng)理總愿在別人面前 炫耀，有的同學(xué)家長是普通的工人、農(nóng)民不愿提起。勞動(dòng)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。（2）黎明見到傳達(dá)室的王爺爺總要主動(dòng)打招呼，王凱 卻說：一個(gè)看大門的理他干嗎？要尊重我們身邊的勞動(dòng)者。小討論：我們對(duì)從事下列工作的人應(yīng)抱什么態(tài)度？（1）集市上賣菜的農(nóng)民（2）鄰居家的保姆（3）農(nóng)村