四中2014-2015年第一學(xué)期月考初三語文

1、北京四中20142015學(xué)年度第一學(xué)期月考初三年級(jí)語文 第 11 頁 共 10頁語文試卷（考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分120分）請(qǐng)將答案寫在答題卷上。班級(jí)： 姓名： 成績： 一、基礎(chǔ)、運(yùn)用 下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案正確的一項(xiàng)填涂在答題卡上。（共16分）閱讀下面的文字，完成12題。(共4分)魯迅的作品究竟有沒有價(jià)值，要不要放入中學(xué)課本，這個(gè)問題引起了同學(xué)們的激烈爭論。堅(jiān)持有價(jià)值的一方和認(rèn)為毫無價(jià)值的一方已經(jīng)勢不兩立，形同水火。王老師趕忙過來 ，她說：“我們爭論的時(shí)候不應(yīng)該強(qiáng)迫別人接受我們的意見。應(yīng)該學(xué)會(huì)理性表達(dá)。希望大家能夠提高閱讀 ，廣泛涉獵多種文學(xué)作品，剔除糟粕，

2、留下精華，在下次辯論時(shí)展現(xiàn)出自己的才華來。”不久之后，班里就舉辦了正式的辯論賽。頗有實(shí)力的小悅憑借著反應(yīng)快和口才好，首當(dāng)其沖成為了正方的主力；反方也不示弱，他們讓善于進(jìn)攻的小薇和善于防守的小迪聯(lián)合起來，使反方的戰(zhàn)斗力大大提升。正反兩方唇槍舌戰(zhàn)，相輔相成。最終，主持人小波宣布還是賽前就自信滿滿的正方獲勝，正方同學(xué)隨聲附和，歡呼雀躍。1.對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和空白處字形的判斷，全部正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)A.調(diào)節(jié) 強(qiáng)（qin）迫 品位 剔除（tì） B.調(diào)解 強(qiáng)（qián）迫 品味 剔除（tì）C.調(diào)解 強(qiáng)（qin）迫 品位 剔除（t）D.調(diào)節(jié) 強(qiáng)（qián

3、）迫 品味 剔除（t）2.根據(jù)語意，成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)A.勢不兩立 B.首當(dāng)其沖 C.相輔相成 D.隨聲附和3成語是中華民族文化的精華，它的來源十分豐富。下列各組成語，全都來源于歷史故事的一項(xiàng)是（ ）(2分)A.世外桃源  溫故知新 亡羊補(bǔ)牢  B.全神貫注  詩情畫意 三顧茅廬 C.完璧歸趙  聞雞起舞 四面楚歌 D.守株待兔  身臨其境 舍生取義4.很多俗語和歇后語意思相近，下列搭配中意思相近的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.百尺竿頭，更進(jìn)一步 天文臺(tái)上的望遠(yuǎn)鏡好高騖遠(yuǎn)  B.前事不忘，后事之

4、師  舍了脊梁護(hù)胸膛 顧前不顧后C.千里之堤，潰于蟻穴 掏耳朵用馬勺小題大做   D.青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 砌墻的磚頭后來居上5.請(qǐng)你為下面的說明書選擇正確的標(biāo)點(diǎn)（ ）（2分）【藥品名稱】西瓜霜潤喉片 通用名稱西瓜霜潤喉片 漢語拼音：xiguangshuang runhou pian【功能主治】 清音利咽，消腫止痛。用于防治咽喉腫痛，聲音嘶啞，口舌生瘡， 急慢性咽喉炎，急性扁桃體炎?！緢?zhí)行標(biāo)準(zhǔn)】 中國藥典 2010年版一部【查詢方式】輸入FW+20位小盒上的防偽碼（如FW12345678912345678912）或FW+20位中國藥品電子監(jiān)管碼，發(fā)送到指定號(hào)碼187783959

5、58進(jìn)行查詢。選項(xiàng)A：無標(biāo)點(diǎn)B、“”C:、“”D無標(biāo)點(diǎn)“”“”6.梁山伯與祝英臺(tái)是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它是我國民間四大愛情故事之一，被譽(yù)為愛情的千古絕唱。在民間家喻戶曉，流傳深遠(yuǎn)，被稱為中國的“羅密歐與朱麗葉”。以下文段均出自越劇梁祝唱詞。請(qǐng)你選出對(duì)劃線句子修辭手法分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）（2分）祝英臺(tái)：可記得十八里相送長亭路，我是一片真心吐出來?？捎浀帽茸鼬x鴦成雙對(duì)，可記得牛郎織女把鵲橋會(huì)，可記得井中雙雙來照影，可記得觀音堂上把堂拜。實(shí)指望有情人終能成眷屬，誰知道美滿姻緣兩拆開。梁兄??！我與你梁兄難成對(duì)，爹爹允了馬家媒。A.本句使用了排比的修辭手法，唱出了回憶中十八相送的一幕幕難忘場景，句句流

6、露真情。梁山伯：英臺(tái)說出心頭話，我肝腸寸斷口無言。 金雞啼破五更夢，狂風(fēng)吹折并蒂蓮！我只道兩心相照成佳偶，誰又知今生難娶祝英臺(tái)。B.本句使用了對(duì)偶的修辭手法,將祝英臺(tái)的父親強(qiáng)行拆散有情人的行為說成是金雞啼夢，狂風(fēng)折蓮。句式整齊，讀起來鏗鏘有力，加重了梁山伯的哀怨之情。祝英臺(tái)：今日你我分離后，人雖分離心不離。送兄送到畫堂北，勸兄回家不要哭，英臺(tái)不是無情人，一片真心如碧玉。C.本句使用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了梁山伯對(duì)祝英臺(tái)的深深情義，一片真心就像碧玉一樣純潔堅(jiān)貞，永不改變。祝英臺(tái)：不見梁兄見墳臺(tái)，呼天號(hào)地哭哀哀。英臺(tái)立志難更改，我豈能嫁與馬文才？梁兄?。〔荒芡笸?！D.本句使用了反問的修辭手法

7、，表達(dá)了祝英臺(tái)堅(jiān)守真愛，強(qiáng)烈拒絕嫁給馬文才的情感。7.蘇軾任杭州刺史時(shí)，經(jīng)常泛舟西湖，品茗賦詩，寫下了不少膾炙人口的詩詞?，F(xiàn)在有人要在西湖邊開一間“東坡茶社”，請(qǐng)你從下面蘇軾的詩作中挑選一句作為茶社宣傳語的下句。（ ）（2分）上句：欲把西湖比西子 下句：_A.從來佳茗似佳人 B.老夫聊發(fā)少年狂 C.山下蘭芽短浸溪 D.酒酣胸膽尚開張8.在圖書館，新生小偉想借一本名著，你向她推薦。下列推薦語既準(zhǔn)確又得體的是（ ）（2分）A.小說家吳敬梓很深刻，范進(jìn)中舉就選自他寫的儒林外史，作者辛辣地嘲諷了被明代科舉制度毒害的封建知識(shí)分子的丑態(tài)。不看，你就是個(gè)傻子！B.英國作家莫泊桑是“短篇小說之王”，他的代表作

8、羊脂球別提多好看啦，我們還學(xué)過里面的一篇我的叔叔于勒呢,不看可不行??！C.朝花夕拾記錄了魯迅的一些往事，留下了他成長的足跡，值得一讀。這本書情感可豐富了，比如魯迅小時(shí)候和伙伴們夜半看迎神賽會(huì)后偷羅漢豆，充滿童趣。比如他回故鄉(xiāng)后見到了困苦的閏土，充滿了同情和傷感?？炜纯窗?。D.司馬遷的紀(jì)傳體通史史記被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”，值得一看。二、填空(共15分)9青樹翠蔓， ，參差披拂。（柳宗元小石潭記） 10醉翁之意不在酒， 。 （歐陽修醉翁亭記）11人生自古誰無死， 。 （文天祥過零丁洋）12.岳陽樓記中“ ， ”一句動(dòng)靜結(jié)合，寫出了月光照耀下的洞庭湖美景。13.行路難中，李白用想象

9、中的前路險(xiǎn)阻來表現(xiàn)內(nèi)心茫然的兩句詩是： ， 。14辛棄疾破陣子詩人由夢境回到現(xiàn)實(shí)，情緒一落千丈。詩中凝聚著詩人壯志難酬、萬千感慨的一句詩是： ！15蘇軾在水調(diào)歌頭中描寫月亮，與“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶”有異曲同工之妙的詩句是： ， ， 。16文學(xué)名著閱讀（4分，第一個(gè)空1分；第二個(gè)空3分，含書寫1分） “不知孔明早轉(zhuǎn)世，只嘆子牙晚投胎”的 （人名）施計(jì)謀，與晁蓋等梁山好漢在黃泥岡智劫生辰綱，后人有楹聯(lián)嘆之曰：“ ，楊志無智終失綱?！保▽?duì)聯(lián)補(bǔ)充完整）三、文言文閱讀（共10分）閱讀扁鵲見蔡桓公，完成17-19題。扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o

10、疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功！”居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔怡o曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請(qǐng)也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。17.下列語句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）(2分) A.不治將益深 斟酌損益 B.桓侯故使人問之 以數(shù)諫故 C.立有間 間令吳廣之次所旁從祠中 D.桓侯遂死 遂

11、許先帝以驅(qū)馳18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。 (4分)(1)醫(yī)之好治不病以為功     翻譯：_(2)臣是以無請(qǐng)也        翻譯：_19.史記·扁鵲倉公列傳對(duì)于扁鵲見蔡桓公的故事也有類似的記述，司馬遷在講完故事后不由的感嘆：“使圣人預(yù)知微（癥狀不明顯的疾?。苁沽坚t(yī)得蚤（通“早”）從事，則疾可已，身可活也。人之所病(憂慮)，病疾多；而醫(yī)之所病，病道(治病的方法)少。故病有六不治：驕恣不論于理，一不治也；輕身重財(cái)，二不治也；衣食不能適，三不治也；陰陽并，藏氣不定，四不治也

12、；形羸（léi瘦弱）不能服藥，五不治也；信巫不信醫(yī)，六不治也。有此一者，則重難治也?！彼抉R遷認(rèn)為有六種情況很難醫(yī)治，請(qǐng)你判斷蔡桓公的情況屬于“六不治”中的哪一種？結(jié)合文章內(nèi)容具體說說理由是什么。(4分)判斷：_      原因：_ 四、記敘文閱讀（共12分）閱讀下面這篇小小說，回答2022題。（1）那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對(duì)面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭。（2）“誰叫我們只帶來

13、一把小傘哪?！彼⑿χf，一面撐起傘，準(zhǔn)備過馬路幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)，濺在我的眼鏡玻璃上。（3）隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來。緩緩地，飄落在濕冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。（4）雖然是春天，好像已是秋深了。（5）她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的行動(dòng)，卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺，竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。（6）為什么呢？只帶一把雨傘？（7）然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣，撐著傘，靜靜地過馬路了

14、。她是要幫我寄信的。那，那是一封寫給南部母親的信。我茫然站在騎樓下，我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？ （8）“媽：我打算在下個(gè)月和櫻子結(jié)婚?！?0.本文是一篇小小說，請(qǐng)思考文章的題目該怎樣確定最好，從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)最合理的答案（ ）（3分）A. 中國文化很鐘情于“蝶”?！傲鹤；薄扒f周夢蝶”或表現(xiàn)愛情永恒，或表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)夢幻的交織。在這個(gè)令人感動(dòng)哀傷的愛情故事中，櫻子像蝴蝶一樣逝去，又在我的夢幻中再現(xiàn)。我們多么渴望愛情永駐，櫻子生命輪回。以“永遠(yuǎn)的蝴蝶”為題，小說既增添了文化內(nèi)涵，又加重了悲劇色彩和感人力度。

15、B. 一場車禍，是這篇小說的主要事件?！拔摇睕]有帶傘，櫻子善意地幫我過馬路去寄信，卻沒想到遭遇一場車禍，櫻子的生命就這樣匆匆地完結(jié)了，我和櫻子也從此陰陽永隔。這是一篇悲劇小說，文章渲染的非常哀傷，題目定為“一場車禍”，這樣可以平實(shí)一些，以沖淡這種哀傷的氛圍。C. 雨，是櫻子過馬路時(shí)正在下的雨，也是“我”一生一世中最大的一場雨。它在文中反復(fù)出現(xiàn)，既是故事發(fā)生的背景，也是“我”哀傷心情的象征。這篇小說的主題意在表現(xiàn)“雨”的多重含義，讓讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，因而給題目定名為“雨”最為妥當(dāng)。D. 沒有寄出的家信，是全文設(shè)置的懸念，一直到小說的結(jié)尾，讀者才明白家信的內(nèi)容是什么。沒有寄出家信，意味著“我”和

16、櫻子的婚姻從此畫上了休止符。小說因“家信”起，由“家信”止，題目定為“一封家信”，可以使小說從標(biāo)題到正文都環(huán)環(huán)相扣，降低了閱讀的難度。21.文中畫橫線句作者本是這樣標(biāo)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的：“沒有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶?！闭?qǐng)分析作者這樣標(biāo)注的好處。（3分）22.閱讀文學(xué)作品需要想象。請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，想象一下文章第（1）段“我默默點(diǎn)頭”時(shí)的心理是怎樣的，然后用對(duì)櫻子訴說的口吻描述出來。不超過120字。（6分）五、說明文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成2325題。坐，你未必會(huì)（1）許多人日常辦公只需一張桌子、一把椅子、一臺(tái)電腦，他們工作時(shí)要長期保持一個(gè)姿勢坐。殊不知，身體的隱患也由此而生。如

17、何坐，大有學(xué)問。（2）中國自古有“坐如鐘”的說法，有些人認(rèn)為人體只有維持在腰背挺直、脊柱堅(jiān)挺的狀態(tài)下才對(duì)腰椎和頸椎最為有利，這是不科學(xué)的。在辦公桌前的正確坐姿應(yīng)該是：坐時(shí)盡量拉近座椅與辦公桌的距離，從臀部到腰部至后背全部緊貼座椅靠背，必要時(shí)可在腰部和座椅靠背間放一靠墊；頭頸部保持中立位，同時(shí)調(diào)整座椅高度，使雙臂自然下垂時(shí)桌面剛好處于肘關(guān)節(jié)處；保持膝關(guān)節(jié)稍高于髖關(guān)節(jié)的姿勢，使雙腳能充分接觸地面，必要時(shí)可在辦公桌下放一腳墊。（3）在此姿勢下，人體腰背部得到了座椅靠背充分的支撐，人體脊柱系統(tǒng)及其相關(guān)肌群也獲得了充分的放松，自然會(huì)感到舒適安逸，不易疲勞，脊柱及椎間盤更不易發(fā)生蛻變；頭頸部處于自然中立位

18、，不過分前屈和后伸，使頸椎保持在正常的生理弧度，頸項(xiàng)部肌肉得到最大程度的放松。同時(shí)雙肘關(guān)節(jié)與桌面處于平行位置，使腕關(guān)節(jié)得到了充分的放松；膝關(guān)節(jié)稍高于髖關(guān)節(jié)則有利于腰椎保持正常生理前屈位。這樣，各種關(guān)節(jié)疾病自然就少多了。（4）好的坐姿還有賴于科學(xué)的座椅，合適的座椅可以減緩久坐的危害。椅子的高度要合適。過低則人的膝蓋就會(huì)拱起，產(chǎn)生不適感；過高則身體壓力會(huì)集中至大腿，令大腿受壓，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致小腿腫脹。椅子的座面要合適。過窄則身體兩側(cè)的肌肉會(huì)受到擠壓，會(huì)感到疲勞；過軟的椅子易令人曲起身子，全身肌肉和骨骼受力不均，導(dǎo)致腰酸背痛。工作椅子的靠背也要有講究。只要不影響使用者的活動(dòng)，靠背的高度低可至使用者的第

19、一、第二腰椎，高可到使用者的肩胛骨、頸部?？勘车膬A斜角度約為110°,而且傾斜角度應(yīng)該是逐漸向后增加的，它對(duì)人體的支撐點(diǎn)也同時(shí)逐漸向上轉(zhuǎn)移。（5）即使這樣，也不宜久坐。久坐將對(duì)人體健康造成多種危害，可能導(dǎo)致心臟病、糖尿病、肥胖癥等疾病。即使每天鍛煉3045分鐘，其余時(shí)間還是坐著，仍屬于久坐，仍可能對(duì)人體健康造成嚴(yán)重危害，那些不經(jīng)常鍛煉的人則健康受損的幾率更大。所以要保持身體健康，辦公室人員必須經(jīng)常起身運(yùn)動(dòng)。（6）有事要與同事交流時(shí)，你最好直接走到同事身邊親口告訴他，而不是坐在那里給他打電話或者發(fā)電子郵件；經(jīng)常起身喝茶休息一下，以增加起身活動(dòng)的次數(shù)；工作間隙應(yīng)該經(jīng)常隨著呼吸做提肩動(dòng)作，

20、每隔510分鐘抬頭后休息片刻；坐久后離開凳子活動(dòng)一下或躺著休息一下也是必要的。正常情況下，每坐45分鐘左右，應(yīng)該起身活動(dòng)一下。其實(shí)，除寫字或者打字、點(diǎn)鼠標(biāo)需要坐著之外，辦公室的一些工作還可以站著完成。23.讀完這篇文章，請(qǐng)你說說坐的學(xué)問有哪些。（3分）24.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容說說，下面材料中對(duì)學(xué)生坐姿的要求是否與文中正確坐姿的要求一致。并具體說說依據(jù)是什么。（3分）【材料】北京四中禮堂集會(huì)時(shí)對(duì)學(xué)生的坐姿提出兩點(diǎn)要求：一是緊貼座椅后背，不能半躺著，在腰與椅背間形成空隙；二是不能翹二郎腿。25.圖中這位同學(xué)非常熱愛學(xué)習(xí)，為了節(jié)省時(shí)間，他幾乎每個(gè)課間都不出去活動(dòng)。但是由于長期不懂得坐的學(xué)問，小小年紀(jì)的他

21、已經(jīng)出現(xiàn)了脊椎問題，視力也下降了。請(qǐng)你仔細(xì)分析題干和圖示信息，依據(jù)文章中的知識(shí)，針對(duì)這位同學(xué)自身的問題，為他提四條建議。（4分）六、議論文閱讀（7分）閱讀下面的文章，完成2627題。這樣的“偽國學(xué)”，不要也罷葉開（1）孩子剛升初中，某天回家路上說，學(xué)校里又播弟子規(guī)了。她學(xué)校還較開明，視頻只在星期一播出，意思是“愛看不看”，且不考評(píng)，這種洗腦式的盲目灌輸，讓班上同學(xué)對(duì)什么“國學(xué)”毫無興趣，只當(dāng)耳旁風(fēng)。（2）似乎不幾年間，“新國學(xué)”運(yùn)動(dòng)已得大成，“三百千”及弟子規(guī)已在全國各地中小學(xué)校推廣吟誦。有些教育部門居然還制訂強(qiáng)制性行政規(guī)定，要求把這種吟誦必須植入學(xué)校日常教育活動(dòng)中。個(gè)別學(xué)校過分認(rèn)真，則要求學(xué)

22、生背誦并測驗(yàn)這“孝悌謹(jǐn)信愛仁”，把“國學(xué)”這“瓜”，強(qiáng)扭成一條條政策、一道道考題、一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)。（3）清代及之前的一些私塾蒙學(xué)冊子，依托教育部門的行政推廣，如今已經(jīng)風(fēng)行開來?！叭偾А钡葧?，遂成熱門，各新立私學(xué)以此為由招生漲價(jià)，奇門迭出，湖北某私學(xué)全寄宿，年費(fèi)六萬，有錢父母據(jù)說趨鶩至極。校長四十出頭，似有百科全書式博學(xué)，從四書五經(jīng)講到資治通鑒，而誨人以陰謀計(jì)策，于歷史人物的事例中，向那些懵懂學(xué)生強(qiáng)烈灌輸不計(jì)成本的成功學(xué)。教育中以“國學(xué)”為噱頭，“成功學(xué)”為底版，是很多“私學(xué)”教育撈錢的殺手锏，竟頗得一些急功近利的父母熱烈擁護(hù)。（4）公立學(xué)校也不后于人，努力成果之一之二，是湖南某校組織學(xué)生給教師磕頭，及廣東某地組織學(xué)生給父母洗腳。據(jù)報(bào)道可見，被拜者喜笑，受洗者顏開。似乎“磕頭”和“洗腳”已是“新國學(xué)”的光輝成果了說穿了，無非是以一種形式滿足一部分人鼓吹國學(xué)人士的心理追求。成果看來雖“輝煌”，但“國學(xué)”就此又走入邪道，流于形式主義的危險(xiǎn)漩渦中。（5）“國學(xué)”這個(gè)詞本是“新文化運(yùn)動(dòng)