一年級期中考試家長會課件

1、一年級三班家長會一年級三班家長會一切為了孩子一切為了孩子 歡迎各位家長在百忙中歡迎各位家長在百忙中抽時間來參加我們的家長會！抽時間來參加我們的家長會！家庭是孩子的家庭是孩子的 第一課堂，第一課堂，家長是孩子的家長是孩子的 第一任老師，第一任老師，讓我們共同來讓我們共同來 關注孩子的成長！關注孩子的成長！前蘇聯(lián)教育家前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基說：說：學生的成功學生的成功=40%（學生的自身努力）（學生的自身努力）+30%（教（教師的力量）師的力量）+30%（家長的推動力）（家長的推動力） 這次家長會目的是架起老師與家長間溝這次家長會目的是架起老師與家長間溝通的橋梁，你們的到來，也說明了

2、通的橋梁，你們的到來，也說明了“只有形只有形成教育合力，才能更好地幫助學生進步成教育合力，才能更好地幫助學生進步” 今天的會議有五項議程，今天的會議有五項議程，一、是共同探討孩子的教育問題，家一、是共同探討孩子的教育問題，家長交流家庭教育的經(jīng)驗長交流家庭教育的經(jīng)驗二、是開學以來的工作總結(jié)二、是開學以來的工作總結(jié)三、是期中考試分析三、是期中考試分析四、是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，提出幾點教育建四、是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，提出幾點教育建議。議。五、安全無小事，加強安全教育五、安全無小事，加強安全教育 一、家庭教育經(jīng)驗交流。關心學生每一周的學習情況關心學生每一周的學習情況, ,督促學生晚上在家獨立完成各督促學生

3、晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè)科家庭作業(yè), , 并進行適當?shù)膹筒⑦M行適當?shù)膹土暫皖A習習和預習. .對于學有余力的學對于學有余力的學生生, ,安排適當?shù)恼n外習題。安排適當?shù)恼n外習題。二、二、開學以來所做的工作開學以來所做的工作1、創(chuàng)建班風班紀、創(chuàng)建班風班紀營造健康、積極向上的營造健康、積極向上的班風班紀，并逐步提升。班風班紀，并逐步提升。2、提倡、提倡合作學習合作學習目的目的是是培養(yǎng)學生的團隊培養(yǎng)學生的團隊合作精神，學會與人相處合作精神，學會與人相處。3、重視國學誦讀、重視國學誦讀目的目的是營造閱讀氛圍，是營造閱讀氛圍，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。4、重視學生活動、重視學生活動

4、引導學生引導學生積極參加學校積極參加學校的各種活動，如：體操、排舞、手語舞的各種活動，如：體操、排舞、手語舞3、力爭高效課堂、力爭高效課堂引導學生學會向每一個引導學生學會向每一個40分鐘要效率。分鐘要效率。反問自己：我聽懂了嗎？我會做題嗎？反問自己：我聽懂了嗎？我會做題嗎？ 我能做我能做對嗎？我可以做的更快嗎對嗎？我可以做的更快嗎？4、及時反饋、及時反饋通過各科單元測試，查漏補通過各科單元測試，查漏補缺。及時評講促使學生彌補不足。及時公布缺。及時評講促使學生彌補不足。及時公布分數(shù)，給學生危機感。分數(shù)，給學生危機感。二二、期中考試分析：期中考試分析： 語文 數(shù)學100分： 3人 1 人95 99

5、分：13人 21人9095分：12人 10人8590分：5人 8人8085分: 2人 1人7080分：2人 4人6070分：2人 1人 60分以下的：8人 1人 兩科平均分在90分以上的由32人 他們是；王君博王君博 劉年劉年 陳俊茹陳俊茹 張金慧張金慧周義筠周義筠 李曦萍李曦萍 杜億杜億 邱韻辰邱韻辰彭妙然彭妙然 何紫琪何紫琪 張金恬張金恬 王新棚徐王新棚徐錦浩錦浩 郭俊宏郭俊宏 陳祥瑞陳祥瑞 王奕菲王奕菲孫沁孫沁 廖家豪廖家豪 葉俊宏葉俊宏 陳杰陳杰劉彬琪劉彬琪 彭涵穎彭涵穎 陽佳燕陽佳燕 鄔婷婷鄔婷婷許暉麟許暉麟 周俐君周俐君 周艾嘉周艾嘉 鄔愉康鄔愉康柯穎悅柯穎悅 陳辰陳辰 胡鈺涵胡鈺

6、涵 牟俊茹牟俊茹 部分學生的成績分析：部分學生的成績分析：從成績單上我們看到的只是一次測試結(jié)果，它從成績單上我們看到的只是一次測試結(jié)果，它并不能代表什么，也不能說明什么，譬如：賀并不能代表什么，也不能說明什么，譬如：賀依依第一次考試是依依第一次考試是49分，第二次考試分，第二次考試100分，那分，那次是我們班上唯一的一個次是我們班上唯一的一個100分，第三次也不錯分，第三次也不錯考了考了97分，而這次又回到了原點，只考了分，而這次又回到了原點，只考了51分。分。這是為什么？前后的差距這么大，作為老師、這是為什么？前后的差距這么大，作為老師、家長、孩子都值得反思：看到底把每個知識點家長、孩子都值

7、得反思：看到底把每個知識點弄懂沒？如果沒弄懂，那現(xiàn)在就應該把它弄懂，弄懂沒？如果沒弄懂，那現(xiàn)在就應該把它弄懂，不留后遺癥；如果弄懂了，那就是沒認真聽題不留后遺癥；如果弄懂了，那就是沒認真聽題或書寫太慢，這種情況從現(xiàn)在開始就要訓練他或書寫太慢，這種情況從現(xiàn)在開始就要訓練他們自己讀題和書寫速度，因為期末測試也不是們自己讀題和書寫速度，因為期末測試也不是自己老師念題，要學會適應。自己老師念題，要學會適應。 我舉這樣一個例子，沒有其它的目的，只想我舉這樣一個例子，沒有其它的目的，只想告訴你們：無論孩子考得好還是考得不好，告訴你們：無論孩子考得好還是考得不好，我們都要冷靜認真對待，考得好我們都要冷靜認真

8、對待，考得好不驕傲；不驕傲；考得不好考得不好不氣餒。給孩子一點自信，也不氣餒。給孩子一點自信，也就給了自己一份希望。像這樣的例子在我們就給了自己一份希望。像這樣的例子在我們班上還不少，如周俐君，第一次只有班上還不少，如周俐君，第一次只有49、第、第二次二次82、第三次、第三次92.5 、這一次、這一次92；徐錦浩；徐錦浩 第第一次一次78、第二次、第二次89、第三次、第三次99.5、這一次、這一次94.5；他們的成績穩(wěn)步前進，我想這與家長；他們的成績穩(wěn)步前進，我想這與家長的教育、輔導和孩子自身的努力是分不開的。的教育、輔導和孩子自身的努力是分不開的。希望家長回去多與孩子溝通，因為你們是他希望家

9、長回去多與孩子溝通，因為你們是他們最親最信賴的人。們最親最信賴的人。出題情況：出題情況： 本次檢測共有四道大題16道小題，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，拼音字詞句 都有涉獵，試卷出題注重拼音、識字、寫字、詞句運用，充分體現(xiàn)了學段特點，試卷題型多樣，題量和難度較為適中。試卷分析：試卷分析： 本次成績雖然較為理想，但仍然存在很多問題，為了能夠及時總結(jié)這半學期語文教學方面的經(jīng)驗教訓，做好下半學期的語文教學工作，特將本次試卷分析如下：存在問題：1、部分學生學習方法較死板，對所學知識不能舉一反三，靈活運用如j/q/x和相拼只懂合去兩點，不懂分要還原。 2、有的學生沒有認真聽講，沒有聽清楚老師讀題目。 3. 個別學生

10、不會審題，不理解題意，且拼音不太過關。 4.知識掌握不扎實，做過的題型還失分 如第15題仿寫句子話。5.“我會寫”的生字不過關，導致失分。6.寫話不過關，很多學生連自己住在哪兒都不知道。 怎樣學語文？怎樣學語文？ 1、經(jīng)常檢查所學的生字，、經(jīng)常檢查所學的生字，認讀生字，幫助學生組詞，認讀生字，幫助學生組詞，并在組詞基礎上說一句話并在組詞基礎上說一句話或一段話，鍛煉孩子的口或一段話，鍛煉孩子的口語表達能力。語表達能力。 2、經(jīng)常檢查孩子讀課文、經(jīng)常檢查孩子讀課文、背課文，在孩子讀或背背課文，在孩子讀或背的時候，家長要有傾聽的時候，家長要有傾聽的時間，并在書上簽字。的時間，并在書上簽字。 3、聽寫

11、要求會寫的、聽寫要求會寫的字，堅持多聽寫，多字，堅持多聽寫，多練習，給孩子多些鼓練習，給孩子多些鼓勵，少些急躁。勵，少些急躁。 4、適當?shù)慕o孩子找些、適當?shù)慕o孩子找些課外題做，見多識廣，課外題做，見多識廣，多做題肯定有好處的。多做題肯定有好處的。 5、適當讓孩子讀一些帶有、適當讓孩子讀一些帶有拼音的課外書，來提高孩子拼音的課外書，來提高孩子的口語表達能力，為以后的的口語表達能力，為以后的寫話、作文打下良好的基礎。寫話、作文打下良好的基礎。 6、即使您工作很忙，、即使您工作很忙，也不要忘記作家長的責也不要忘記作家長的責任任.每天抽一點時間陪孩每天抽一點時間陪孩子子四、學生在校表現(xiàn)學習之星：學習之

12、星：光榮榜：王君博王君博 劉年劉年 陳俊茹陳俊茹 張金慧張金慧周義筠周義筠 李曦萍李曦萍 杜億杜億 邱韻辰邱韻辰彭妙然彭妙然 何紫琪何紫琪 張金恬張金恬 勞動之星：勞動之星：周義筠周義筠 彭妙然彭妙然 滕星宏滕星宏王熙王熙 陳俊茹陳俊茹 劉新宇劉新宇周俐君周俐君 肖亮肖亮 李曦萍李曦萍廖家豪廖家豪 柯穎悅柯穎悅 邱韻辰邱韻辰劉年劉年 王新棚王新棚 王熙王熙光榮榜光榮榜 書寫之星書寫之星 張金慧張金慧 李曦萍李曦萍 杜億杜億 彭妙然彭妙然 張金恬張金恬 王奕菲王奕菲孫沁孫沁 彭涵穎彭涵穎 陽佳燕陽佳燕 鄔婷婷鄔婷婷 許暉麟許暉麟 周俐君周俐君 李瑞康李瑞康 賀依依賀依依 劉馨語劉馨語 上課能積極

13、回答問題的孩子有：上課能積極回答問題的孩子有：周義筠周義筠 彭妙然彭妙然 滕星宏滕星宏 陳俊茹陳俊茹 廖家豪廖家豪 柯穎悅柯穎悅 邱韻辰邱韻辰 王新棚王新棚張金慧張金慧 杜億杜億 何紫琪何紫琪 王君博王君博李曦萍李曦萍 彭涵穎彭涵穎 葉俊宏葉俊宏 王奕菲王奕菲張金恬張金恬 劉年劉年光榮榜上課能認真聽講，作業(yè)能按時上課能認真聽講，作業(yè)能按時完成的有的孩子有：完成的有的孩子有：王君博王君博 劉年劉年 陳俊茹陳俊茹 張金慧張金慧周義筠周義筠 李曦萍李曦萍 杜億杜億 邱韻辰邱韻辰彭妙然彭妙然 何紫琪何紫琪 張金恬張金恬 郭俊宏郭俊宏孫沁孫沁 彭涵穎彭涵穎 周俐君周俐君 柯穎悅柯穎悅許暉麟許暉麟 葉俊宏

14、葉俊宏 王奕菲王奕菲 徐錦浩徐錦浩光榮榜存在的幾點問題：存在的幾點問題： （1）上課時部分學生不夠?qū)Ｐ模┥险n時部分學生不夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神、開小經(jīng)常分神、開小差、講話、搞小動作差、講話、搞小動作,也有部分學生不愛動腦筋。也有部分學生不愛動腦筋。（2）有部分同學對待學習不當回事，馬馬虎虎，）有部分同學對待學習不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實、牢固。對知識的掌握不夠扎實、牢固。（3）部分學生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改）部分學生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改正，以及個別學生作業(yè)書寫太亂。正，以及個別學生作業(yè)書寫太亂。（）有些同學認為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)（）有些同學認為書面作業(yè)更重要，

15、口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的?？梢圆蛔觯@種想法是錯誤的。（5）有個別同學學習踏實，但是上課不發(fā)言，表）有個別同學學習踏實，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極?，F(xiàn)不積極。 (6)少部分孩子衛(wèi)生習慣太差，隨地亂扔紙。少部分孩子衛(wèi)生習慣太差，隨地亂扔紙。 一點建議一點建議1.寫的習慣。盡量避免孩子一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習慣，一定要注意孩子寫字姿勢、距離等。 2.聽和說的習慣：孩子回家后與孩子聊聊學校里的情況，一來聽聽孩子在學校發(fā)生的事情。二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎。3、教育孩子也是要有手段，有方法，、教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的要有

16、一定的獎罰制度獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。勵他最喜歡的事情。4、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣(1)嚴格遵守作息時間的習慣;(2)看書時坐姿端正的習慣;(3)愛想、愛問和認真回答問題的習慣;(4)正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;(5)愛

17、護書本及學習用品的習慣5、培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。、培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。 多讓孩子做一些簡單的家務多讓孩子做一些簡單的家務, 讓孩子讓孩子自己的事情自己做自己的事情自己做 。 6 6、要學會欣賞孩子，要善于發(fā)、要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓現(xiàn)他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的勵，以增強他們的自信心自信心。7 7、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自自信心信心，從而有利于孩子發(fā)揮出，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。潛能。 8重視預習、口頭作業(yè) 課

18、前預習非常重要，預習充分了，孩子們上課時學習的勁頭也足了。因為我們已學完拼音，孩子能試著拼讀課文自學生字，因此我在以后上課時都要檢查孩子們對生字的認識，以及課文朗讀情況。但我們家長也不可能一直陪著孩子讀，所以我想，你可以先讓孩子自己讀，先讀兩遍，第一遍指著讀，第二遍拿著書讀，最后一遍讓孩子讀給你聽，這遍你要認真聽，如果有錯你就要及時指正，并讓孩子重讀。我們一定要讓孩子養(yǎng)成良好的預習習慣。 9、 保證孩子充足的睡眠 我們班的課堂紀律逐漸形成，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極與老師互動。但還有一些孩子上課做小動作、畫畫、說悄悄話、開小差走神。他們的課堂紀律需要進一步強化、規(guī)范。不過還要提的是近

19、段時間孩子們舉手不夠積極，上課有點懶洋洋，感覺像是春天到了，犯困了，有的孩子干脆知道的也懶得舉手。整堂課始終在參與的就是那么十幾個的孩子。因而請家長保證好孩子充足的睡眠。 10、重視作業(yè)書寫 家庭作業(yè)，有些家長非常認真，字寫 得不好，要求孩子擦掉重寫，因為家里有的是時間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認真學習的一個好辦法。我們的孩子年紀小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。 11、重視閱讀

20、閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱 讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。孩子閱讀什么，需要在家長的指導和監(jiān)督?？梢匀ベI，可以去書店看，也可以去借。家長要督促孩子每天至少閱讀半小時課外書。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做 完作業(yè)完作業(yè),必須檢查必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。不容草率。第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，書第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心，書寫要工整、清潔、準確，不能寫要工整、清潔、準確，不能“虎頭蛇尾虎頭蛇尾”。第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求準確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語言表達務求準確而迅速，在高質(zhì)量中求快，語言表達務求清楚。求清楚。 作業(yè)簽字仍然是常規(guī)要求，簽字可以用主觀作業(yè)簽字仍然是常規(guī)要求，簽字可以用主觀看法來代替！看法來代替！五、安全五、安全 由于我校門前各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會叮囑學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。所以需要家長的密切配合，多叮囑，不帶火、利器、鞭炮、擦炮、摔炮等危險物品進校