年級組工作總結(jié)優(yōu)秀年級組工作總結(jié).doc

1、年級組工作總結(jié)_優(yōu)秀年級組工作總結(jié)本學期是我校和子弟校合并的第一年，老師需要交融過程，而學生升入高二，重新分文理班，也需要交融過程?？梢哉f開學初是非常不穩(wěn)定的一個時期。而恰在這個時刻，我身為組長卻受傷骨折在家休息半個月，但是我組老師卻能在這個時候團結(jié)一致，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好，還有條不紊的開展各種教育教學工作，為本學的工作打好了根底。一轉(zhuǎn)眼，半年過去了，我們高二年級各項工作做得都不錯。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、 學生的工作本學期主要的教育教學工作重點在于期末的4科北京市會考，這個會考關(guān)系到學生的高中畢業(yè)，還關(guān)系到學生將來專科的錄取參考，所以本學期的工作重點放在學生的會考備考工作

2、。1、 抓日常標準：日常標準是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學生的標準放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴格要求，讓學生在一個相對穩(wěn)定標準的環(huán)境中踏實的學習。本學期各班的遲到情況明顯好轉(zhuǎn)，除了期末下雪的這段日子，根本能到達全勤。2、 通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。因為分班學生重新組合，新集體需要一個交融過程。我們抓住開學老師節(jié)的活動時機，采用破冰游戲使老師和學生迅速的熟悉起來，為班級交融奠定根底。一個好的班集體應該是積極的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學生體驗。我們通過學校開展的課間操比賽、隊列比賽、紅歌比賽增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生的

3、集體榮譽感，也以此激發(fā)學生的競爭意識。年級組工作總結(jié)3、 開好年級大會，讓學生明確學習目的。本學期共開了3次學生大會，學生明確高中剩下兩年的學習重點和目的，尤其是高考方案下來后，讓學生理解高考的性質(zhì)和形式，為將來高三的學習做好準備。二、 老師的工作高二組的老師團隊是一個團結(jié)的、積極的、向上的、不計個人得失的的團隊。我們組的老師以青年人為主體，35歲以上的老師兩名，年輕人展現(xiàn)了他們的活力和才能，將我組工作開展的有聲有色。1、 組內(nèi)事物有條不紊。剛開學我組就面臨了一個大問題，一個辦公室有15名老師，是學校人口密度最大的辦公室，如何擺放辦公桌成了一個大問題。大家群策群力終于在劉老師的指導下把辦公室布

4、置的僅僅有序，使大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。2、 年級工作青年人積極踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師，由10名老師排成5組進展輪換。這里老師為組里做了大量的工作，年級組的許多雜事都被她一人承當下來，其中我們組的廢品回收工作也是她來聯(lián)絡的。3、 青年老師積極鉆研教材教法進步教學質(zhì)量。這學期我組老師調(diào)整后，有3名研究生，組內(nèi)老師們的學術(shù)氣氛很濃重。大家工作之余經(jīng)常討論學生的問題和教育的方法，以進步我組教學的整體質(zhì)量。經(jīng)?？梢娡^老師積極研究教材教法，4、 老師講

5、奉獻，不計報酬。我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的根底上，并沒有落實到寫、會上。在本次會考備考中，老師不得不把大量精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數(shù)以便他們在將來的?？其浫≈心芨菀撰@得好一點學校的青睞。我們的老師在四節(jié)課后還要求給學生增加30分鐘的輔導，文科的輔導由于沒有那么多科，劉治延老師主動承當了2天的輔導。除此之外，每天中午劉繼蘭老師都不回家，將會考及格困難的學生叫到辦公室一對一輔導。年級組工作總結(jié)影像了其他中午不回家的老師休息，老師們也能表示理解，并沒有抱怨。三、 其他工作1、 對月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組

6、、班級質(zhì)量分析p ，召開了學習經(jīng)歷交流會班級、表彰暨經(jīng)歷交流大會年級、家長座談會等。各方面反響良好。2、 每月除定期召開一次班主任及高二全體老師工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學生，幫助學生，施行人性化、制度化管理。營造良好的人際氣氛，努力進步學生自我管理的程度，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的