五年級品德與社會下冊 星星之火,可以燎原2教案 鄂教版_第1頁
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文檔簡介

1、(鄂教版)品德與社會五年級下冊教案第三單元 不屈不撓的中國人第八課 星星之火,可以燎原教學目標:1.知道中國共產(chǎn)黨領導中國人民救亡圖存的抗爭事例,認識中國共產(chǎn)黨成立的偉大意義,體會“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的內(nèi)涵。2.知道毛澤東等革命先輩的遠大抱負及為中華民族做出的杰出貢獻,了解紅軍經(jīng)受的重重困難及付出的巨大犧牲。學習他們從小立志、嚴于律己、不怕困難、不斷追求等優(yōu)良品質(zhì)。3.知道一些革命遺跡,養(yǎng)成尊重歷史文化、發(fā)揚革命傳統(tǒng)、努力學習報效祖國的好習慣。4.能夠與同學一起講講革命故事或者開展一些學習、紀念等活動。教學準備:1.收集整理中國共產(chǎn)黨成立的歷史資料。2.學唱沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。3.收

2、集紅軍歌謠及紅軍在井岡山生活或戰(zhàn)斗的故事,4.準備毛澤東的詩詞七律·長征及紅軍長征的故事。教學時間:3課時教學過程:第一課時南湖船上的偉大決定一、伴隨歌聲,走進歷史。教師播放歌曲沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,學生跟著齊唱,讓學生伴隨歌曲旋律走進那個革命的年代。二、圖片上的故事。教師投影展示“共產(chǎn)黨宣言影印本”“中國共產(chǎn)黨一大上海會址”“浙江嘉興南湖游船”圖片,引導學生閱讀課本內(nèi)容,然后讓學生講述每一幅圖片上所反映的故事。教師對學生講述的故事給予評定。三、形象比喻,明確中國共產(chǎn)黨成立的意義。在學生了解中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義及隊伍發(fā)展壯大后,引導學生用形象的比喻和優(yōu)美貼切的語言表達其成立的意

3、義。如:“中國共產(chǎn)黨的成立,猶如黑暗中亮起了一盞明燈,照亮了中華民族前進的方向”等。四、聽故事,品讀詩詞。1.學生列舉“中共一大”代表名單。2.學生講述自己準備的毛主席青少年時期的故事,或朗誦毛主席詩詞,并請聽眾談談從中受到的教育。講故事、朗誦詩詞的學生與聽眾相互評分,最后評出優(yōu)勝者。五、用行動慶祝黨的生日。1.學生根據(jù)自己的了解,說說“七一”慶?;顒拥姆绞健?.學生制作賀卡,作為送給黨的禮物。第二課時紅星照耀井岡山一、歷史回放老師向?qū)W生直觀展現(xiàn)當年中國共產(chǎn)黨領導下的革命力量逐步壯大的情況:在南昌起義、秋收起義等革命活動遇挫后做出正確決策向農(nóng)村進軍,在農(nóng)村組建革命隊伍,并建立農(nóng)村革命根據(jù)地。二

4、、學習感悟1.分組討論:中國共產(chǎn)黨人在革命遇挫后,為什么選擇向農(nóng)村進軍?井岡山為什么被人們譽為中國革命的“搖籃”?2.師生交流組織采取講故事、朗誦歌謠、問答等形式,介紹自己對紅軍的了解。三、感悟紅軍精神紅軍在井岡山總是能以少勝多、以小打大,是為什么?引導學生感悟紅軍的精神。第三課時紅軍不怕遠征難一、新課導入:同學們請看老紅軍黃鎮(zhèn)的漫畫。大致含義為黃鎮(zhèn)在艱苦條件下仍然筆耕不輟。用手中的筆表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士生活戰(zhàn)斗的情景。長征途中的風土人情、洶涌的大渡河、只剩下十三根鐵索的瀘定橋、寒冷的雪山、荒蕪的大草地,都是他作畫的素材。長征中“大渡河”“瀘定橋”“雪山”“草地”是紅軍長征經(jīng)過的地方嗎?這么惡劣的環(huán)

5、境,紅軍是如何克服的?紅軍長征勝利了,有什么意義?等等,我們學習完這一課后,就會弄懂上述問題的。二、感悟體驗1.第五次反“圍剿”的失利和紅軍長征的開始從1930年冬到1931年秋,國民黨反動派對中央革命根據(jù)地連續(xù)進行了三次反革命“圍剿”。毛澤東根據(jù)敵強我弱的情況,采取避敵主力,誘敵深入,集中優(yōu)勢兵力,各個殲滅敵人的方針,干凈、利落地粉碎了敵人的三次反革命“圍剿”。紅色政權(quán)巍然屹立在中華大地上,同國民黨政權(quán)對峙。1933年2月,蔣介石調(diào)集軍隊50萬人,分左、中、右三路,對中央革命根據(jù)地發(fā)動第四次“圍剿”。周恩來和朱德抵制了王明等人的錯誤指令,采用聲東擊西,集中優(yōu)勢兵力,在運動中殲滅敵軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

6、,于1933年春,打破了國民黨對中央蘇區(qū)的第四次“圍剿”。第五次反“圍剿”開始時,博古、李德等人不考慮中國的實際情況,提出“御敵于國門之外”的口號,命令紅軍強行進攻,接著是死守廣昌,傷亡慘重。廣昌失陷后,又分兵把守,結(jié)果是節(jié)節(jié)抵御,節(jié)節(jié)挨打。一年也沒有粉碎敵人的“圍剿”,被迫實行轉(zhuǎn)移。2.遵義會議和長征的勝利1935年1月紅軍占領遵義后,中央在此召開了政治局擴大會議。這次會議在極其危急的情況下,挽救了黨、紅軍和中國革命,成為黨的歷史上一次生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。那么遵義會議的具體情況怎樣?這次會議后紅軍原有的被動挨打局面在多大程度上得到改變?遵義會議遵義會議的內(nèi)容:集中全力解決博古等人在軍事上和組織

7、上的錯誤,取消博古在軍事上的指揮權(quán),肯定毛澤東的正確主張;會后確定軍事上由毛澤東、周恩來負責指揮;這次會議確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導;這次會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了中國革命,是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。教師小結(jié):遵義會議上。中國共產(chǎn)黨經(jīng)過長期革命斗爭實踐,總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗,認識到毛澤東軍事思想的正確性,從而在事實上確立了毛澤東為核心的黨中央的領導。3.遵義會議后長征的歷程紅軍從江西瑞金出發(fā),經(jīng)過四道封鎖線,渡過湘江、損失過半,在毛澤東的提議下,由湖南進入貴州,攻占遵義,召開遵義會議。四渡赤水河是遵義會議后首次改變被動地位的行動。打亂了敵人的圍剿行動,然后在云南渡過金沙江

8、。徹底擺脫敵人的包圍。接著北上,強渡大渡河,飛奪瀘定橋,又翻過大雪山,進入草地。出草地后,進入甘肅,1935年10月,黨中央和紅一方面軍歷經(jīng)艱難險阻,終于到達陜甘革命根據(jù)地的吳起鎮(zhèn),與陜北紅軍勝利會師。學生在回答時,教師同時寫出板書:從江西、福建出發(fā)渡過湘江搶渡烏江,攻占遵義,召開遵義會議四渡赤水河巧渡金沙江強渡大渡河,飛奪瀘定橋翻雪山過草地經(jīng)甘肅到達陜北吳起鎮(zhèn)。三、紅軍長征的意義1.長征粉碎了敵人“圍剿”紅軍、扼殺中國革命的企圖,使中國革命轉(zhuǎn)危為安。2.紅軍沖破國民黨反動派的圍追堵截,克服雪山草地的自然險阻,戰(zhàn)勝黨內(nèi)分裂的危機,最后到達陜北不足三萬人。但這是經(jīng)過千錘百煉保存下來的中國共產(chǎn)黨和紅軍的精華。他們構(gòu)成了以后領導抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)

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