八年級(jí)上第一次月考試卷

1、八年級(jí)語文（上）第一次月考試題（2012、9）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī)： 出卷人： 審題人：一、積累與運(yùn)用。（21分）1、下列加點(diǎn)的字讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、篁竹 huán 差互c 往來翕忽x B、藻荇 xìn 淺阜 bù 佁然 yíC、間道 jiàn 汩汩 布衾qn D、花朝節(jié) zho 倩女 qiàn 掛罥 juàn2、下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（      ）（3分）A.在學(xué)習(xí)上，我們一定要專心致志，不能麻木不仁。B.每次大掃除時(shí)，他總是拈輕怕重，對(duì)集體的

2、榮譽(yù)漠不關(guān)心。C.他意志堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折總是不以為然，敢于迎難而上。D.他昨天不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過一竊不通，你們就不要過問了。3、選出依次填入下面句中橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）世間許多平凡之輩，都擁有一些小小的優(yōu)點(diǎn)， 由于自卑等原因常常被忽略了， 不要說是一點(diǎn)點(diǎn)地放大它了。每個(gè)平淡無奇的生命中，都蘊(yùn)藏著一座豐富的金礦， 肯挖掘，沿著它 會(huì)挖出令自己都驚訝不已的寶藏 A.而且 所以 即使 也 B.而且 更 只要 也 C.但是 所以 即使 就 D.但是 更 只要 就4默寫填空。(任選4題，共8分)(l) , 門前流水尚能西。 (2) 濁酒一杯家萬里，_ _。(3) 無可奈何花落去，_

3、 _ _。 （4）_ _ ，有容乃大。（熟語）（5）游山西村中最有名的句子，反映人生哲理，比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望的詩(shī)句是： , 。（6）茅屋為秋風(fēng)所破歌中最能體現(xiàn)杜甫推已及人，體察人間冷暖、兼濟(jì)天下情懷的詩(shī)句是 ， 。5、語文實(shí)踐活動(dòng)。（4分）（1）依次把下列詞語填在橫線上，正確的順序應(yīng)該是： （2分）我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè) 的人，一個(gè) 的人，一個(gè) 的人，一個(gè) 的人，一個(gè) 的人。 有益于人民 有道德 純粹 高尚 脫離了低級(jí)趣味（2）根據(jù)語境，仿照畫橫線的句子，續(xù)寫一句話，構(gòu)成語意連貫

4、的一段話。（2分）也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做平凡的小草； ， 。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)感受到生命的意義。 二、文言文閱讀. （20分）（一）閱讀小石潭記，回答下列問題。（12分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無

5、人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。6、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）心樂之( )（2）水尤清冽( )（4）斗折蛇行( ) ( )7、翻譯下列句子。（2分）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 8、用原文語句完成填空。（3分）（1）寫小石潭全貌的句子： 。（2）小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對(duì)如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到 ， 。9、作者在游小石潭時(shí)，心情發(fā)生了什么變化？為什么？（3分） 東方朔救乳母武帝欲殺乳母，乳母告急于東方朔。朔曰：“帝忍而愎，旁人言之，益死之速耳。汝臨去

6、，但屢顧我，我當(dāng)設(shè)奇以激之。”乳母如言，朔在帝側(cè)曰：“汝宜速去，帝今已大，豈念汝乳哺時(shí)恩邪？”帝愴然，遂舍之?！咀⑨尅裤梗簣?zhí)拗。臨：臨刑。設(shè)奇：設(shè)計(jì)妙計(jì)。宜：應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)。舍：赦免。10.下列句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.旁人言之：勸說 B.但屢顧我：卻C.我當(dāng)設(shè)奇以激之：他，代指武帝 D.遂舍之：于是、就 11.對(duì)上面短文理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.東方朔不直接向武帝求情的原因是“帝忍而愎”。B.這個(gè)故事表現(xiàn)出東方朔詭計(jì)多端、老奸巨猾。C.從“帝愴然，遂舍之”可知武帝最終認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。D.乳母能夠保住性命，原因一是她對(duì)武帝有養(yǎng)育之恩，二是東方朔設(shè)計(jì)的妙計(jì)。游山

7、西村 陸游（4分）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。12、對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、詩(shī)題中有一“游”字，然而全詩(shī)“游”的線索卻不明顯，具有詩(shī)歌特有的跳躍性，因此要一聯(lián)一聯(lián)地解讀。B、這首詩(shī)是詩(shī)人鄉(xiāng)居詩(shī)的代表作之一，人們從中可以看到一個(gè)熱愛鄉(xiāng)土、與人民水乳交融的詩(shī)人形象。C、細(xì)讀詩(shī)歌的首聯(lián)和頸聯(lián)，人們幾乎觸摸到寧?kù)o、祥和、淳樸的民風(fēng)民俗。D、一眼可以看出這首詩(shī)抒發(fā)的是詩(shī)人的閑情逸致，然而結(jié)合陸游一生的志趣和經(jīng)歷來看，還可以從詩(shī)中讀出惆悵，讀出追求，讀出希望。13、對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)

8、是（ ）（2分）A、這首詩(shī)是南宋愛國(guó)詩(shī)人陸游被黜官退居山鄉(xiāng)所寫，詩(shī)中贊美了山西村山好、水好、人好的動(dòng)人情景。B、頷聯(lián)寫出山西村優(yōu)美的環(huán)境，突出曲折幽深的特點(diǎn)，后成為充滿生活哲理的千古名句。C、頸聯(lián)寫鄉(xiāng)俗民事，從村民的服飾、言行和習(xí)俗的描寫中，展現(xiàn)村民勤勞儉樸的品質(zhì)以及宣揚(yáng)迷信、拜神求佛保佑的陋習(xí)。作者于贊美中含蓄地表達(dá)批判之意。D、全詩(shī)寫景、敘事、抒情有機(jī)結(jié)合，充滿生活氣息，語言自然質(zhì)樸，意境清新。三、現(xiàn)代文閱讀（20分）握住母親的腳(節(jié)選) 春 華（10分） 一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問題：“你抱過母親的腳嗎?” 年輕大學(xué)生被主考

9、官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來一次，不過有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳?！?青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。 青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。(A)青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛他的母親。但她壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。 青年回到家里，母親還沒有歸來。他想，母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。 母親很晚了才回來。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母

10、親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。 (B)那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。 第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己!” 主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你明天來公司上班吧!” 主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。 年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長(zhǎng)起來，而且做了一家大公司的老板。 故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。

11、許多年以來，當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。 握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。14、下列說法不符合文意的一項(xiàng)是( ) （3分）A文中劃線的(A)句和(B)句中的兩個(gè)加點(diǎn)詞語“理解”的含義相同。B“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。C第段第一個(gè)句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下了伏筆。D本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。15

12、、青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么“潸然淚下”?他的靈魂獲得了怎樣的升華?(4分) 16、“握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)?！蹦阍鯓永斫膺@句話的含義?(3分) 小心，涂改液傷著你（10分）目前， 。據(jù)調(diào)查，大中城市的中小學(xué)生的使用比例在80左右，而小學(xué)生的使用比例則高達(dá)95以上。書寫出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，使用它能很快涂改錯(cuò)誤，確實(shí)很方便，然而你是否意識(shí)到它散發(fā)出的刺鼻氣味對(duì)人體有害? 為了弄清涂改液的化學(xué)成分，北京市三名中學(xué)生在一位化學(xué)教授的幫助下，先后兩次對(duì)涂改液的成分進(jìn)行了測(cè)定，發(fā)現(xiàn)涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和對(duì)二甲苯等物質(zhì)。據(jù)專家介紹，它們非常容易揮發(fā)而游離于空氣中。一旦被人吸入，會(huì)引

13、起慢性中毒，使血液組成發(fā)生變化，影響神經(jīng)系統(tǒng)，使人頭疼、惡心，吸入量過大，會(huì)危及生命。 為了驗(yàn)證涂改液的危害程度，這三名中學(xué)生又找來六只小白鼠，分三組做了對(duì)比模擬實(shí)驗(yàn)。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對(duì)二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只5分鐘小白鼠就驚慌、抽搐而死；劑量小的一組，每天實(shí)驗(yàn)58分鐘，與剩下的一組對(duì)比觀察。5天中，實(shí)驗(yàn)組小白鼠的驚慌不安日益嚴(yán)重，進(jìn)食減少，動(dòng)作遲緩，體重下降，與對(duì)比組小白鼠體重逐日增加形成鮮明對(duì)比。停止實(shí)驗(yàn)15天，慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失，一切恢復(fù)正常。 最近，中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)對(duì)市場(chǎng)上銷售的79種牌號(hào)的涂改液進(jìn)行了檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。檢測(cè)結(jié)果表

14、明，全部樣品均不同程度地含有各種有毒物質(zhì)，并散發(fā)刺鼻氣味。實(shí)驗(yàn)證明，這類物質(zhì)吸入體內(nèi)或粘在皮膚上，會(huì)危害人體健康，進(jìn)入大氣層后還會(huì)破壞臭氧層。因?yàn)橥扛囊罕仨毦哂幸兹芙?、易干燥、易揮發(fā)的特點(diǎn)，所以盡管作為涂改液溶劑的鹵代烴和苯系物對(duì)身體有害，但在未找到合適替代物之前還要沿用，因此，短時(shí)間內(nèi)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的涂改液成分不會(huì)有大的改變。鑒于這種情況，我們有必要加強(qiáng)自我保護(hù)，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。17.為第段的空格處補(bǔ)寫一句話，與下文語意連貫。（2分） 18.在第段中，“合適替代物”是指 的物質(zhì)。（2分）19.第段主要使用了哪兩種說明方法?說明了什么內(nèi)容?（3分） 20.結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勅?/p>

15、何進(jìn)行自我保護(hù)。（3分） 四、名著閱讀（9分）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（節(jié)選）鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮(zhèn)關(guān)西! 你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西!你如何強(qiáng)騙了金翠蓮?”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好!”魯達(dá)罵道：“直娘賊!還敢應(yīng)口!”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂

16、，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄!你這個(gè)破落戶! 若只和俺硬到底，灑家倒饒了你!你如今對(duì)俺討?zhàn)垼瑸⒓移火埬?”又只一拳，太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)彈不得。魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打!”只見面皮漸漸地變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)!”一頭罵，一頭大踏步去了。街坊鄰舍并鄭

17、屠的火家，誰敢向前來攔他。魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細(xì)軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了；提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。21、文段節(jié)選自 ，作者是 。（4分）22、魯達(dá)拳打鄭屠的三拳落點(diǎn)分別是 、 和 。（3分）23、請(qǐng)簡(jiǎn)單概括選段中魯提轄的形象（2分） 。五、寫作（50分）“花有重開日，人無再少年。”因此，我們應(yīng)該珍惜屬于自己的時(shí)間。古往今來，有很多人就為我們樹立了惜時(shí)如金的榜樣，在有限的時(shí)間和生命里成就了偉業(yè)，創(chuàng)造了奇跡；而有的人卻無所事事，蹉跎歲月，最后一事無成。要求：（1）請(qǐng)圍繞“惜時(shí)”這個(gè)話題，自擬題目（2）字?jǐn)?shù)在600字左右班級(jí) 姓名 座號(hào) 成績(jī) 123101112134、默寫填空。(任選4題，共8分)（1） （2） （3） （4） （5） ， 。 （6） ， 。5、語文實(shí)踐活動(dòng)。（4分）（1）依次把下列詞語填在橫線上，正確的順序應(yīng)該是： （2） ， 。6、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）心樂之( )（2）水尤清冽( )（4