四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課珍珠鳥(niǎo)學(xué)習(xí)教案

1、四年級(jí)語(yǔ)文四年級(jí)語(yǔ)文(ywn)上冊(cè)課珍珠鳥(niǎo)上冊(cè)課珍珠鳥(niǎo)第一頁(yè)，共23頁(yè)。 1、師友、師友(sh yu)交流交流 ： 珍珠鳥(niǎo)給你留下了怎樣的印象？珍珠鳥(niǎo)給你留下了怎樣的印象？從課文中的哪些語(yǔ)句可以看出？從課文中的哪些語(yǔ)句可以看出？ 一、交流一、交流(jioli)感知感知第1頁(yè)/共23頁(yè)第二頁(yè)，共23頁(yè)。 過(guò)不多久，忽然有一過(guò)不多久，忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來(lái)。個(gè)小腦袋從葉間探出來(lái)。撥開(kāi)綠蔓一看，正是撥開(kāi)綠蔓一看，正是(zhn sh)這個(gè)小家伙這個(gè)小家伙!瞧，瞧，多么像它的母親：紅嘴紅多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛。只是后腳，灰藍(lán)色的毛。只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的白背還沒(méi)有生出珍珠似的白點(diǎn)

2、；它好肥，整個(gè)身子好點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒像一個(gè)蓬松的球兒 。第2頁(yè)/共23頁(yè)第三頁(yè)，共23頁(yè)。 一盆吊蘭的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，一盆吊蘭的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，珍珠鳥(niǎo)就像躲進(jìn)了幽深的叢林珍珠鳥(niǎo)就像躲進(jìn)了幽深的叢林(cngln)一樣安全。一樣安全。第3頁(yè)/共23頁(yè)第四頁(yè)，共23頁(yè)。二、研讀共品二、研讀共品-鳥(niǎo)的信賴(lài)?guó)B的信賴(lài)1、默讀課文第四段：、默讀課文第四段：（1）說(shuō)說(shuō)珍珠鳥(niǎo)是怎樣逐步信賴(lài)我的？）說(shuō)說(shuō)珍珠鳥(niǎo)是怎樣逐步信賴(lài)我的？用用“”畫(huà)出表示時(shí)間順序的詞，在表示畫(huà)出表示時(shí)間順序的詞，在表示動(dòng)作的詞語(yǔ)動(dòng)作的詞語(yǔ)(cy)下面加下面加“.” （2）師友交流找到的詞語(yǔ)）師友交流找到的詞語(yǔ)(cy

3、)，談?wù)?，談?wù)勛约旱母惺?，練?xí)讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。自己的感受，練習(xí)讀一讀相關(guān)語(yǔ)句。 第4頁(yè)/共23頁(yè)第五頁(yè)，共23頁(yè)。 漸漸地它膽子大了，竟然落到漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近(i jn)，然后蹦到我的杯子上，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。的反應(yīng)。 第5頁(yè)/共23頁(yè)第六頁(yè)，共23頁(yè)。 后來(lái)，它完全放心了。索性用那小后來(lái)，它完全放心了。索性用那小紅嘴，紅嘴，“嗒嗒嗒嗒”啄著我正在啄著我正在(zhngzi)寫(xiě)字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的

4、絨寫(xiě)字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。手指。 第6頁(yè)/共23頁(yè)第七頁(yè)，共23頁(yè)。 起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去就在屋里飛來(lái)飛去(fi li fi q)，一會(huì)兒落在，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。 漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌漸漸地它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦

5、到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。 后來(lái)，它完全放心了。索性用那小紅嘴，后來(lái)，它完全放心了。索性用那小紅嘴，“嗒嗒嗒嗒”啄著我正在寫(xiě)字的筆尖。我用手撫一啄著我正在寫(xiě)字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。下我的手指。 第7頁(yè)/共23頁(yè)第八頁(yè)，共23頁(yè)。 二、研讀共品二、研讀共品-鳥(niǎo)的信賴(lài)?guó)B的信賴(lài)(2)、選擇其中一項(xiàng)，四人合作練習(xí)、選擇其中一項(xiàng)，四人合作練習(xí) A、背誦第四段。、背誦第四段。 B、把小鳥(niǎo)當(dāng)做、把小鳥(niǎo)當(dāng)做“我我”，用第一人稱(chēng)復(fù)，用第

6、一人稱(chēng)復(fù)述第四段。述第四段。 提示提示(tsh)：按照順序，抓住關(guān)鍵詞，：按照順序，抓住關(guān)鍵詞，注意人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換。注意人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換。 第8頁(yè)/共23頁(yè)第九頁(yè)，共23頁(yè)。 二、研讀共品二、研讀共品-人的關(guān)愛(ài)人的關(guān)愛(ài)2、 快速瀏覽全文快速瀏覽全文 思考：思考：“我我”是怎樣是怎樣(znyng)對(duì)對(duì)待珍珠鳥(niǎo)的？畫(huà)出相關(guān)詞句。待珍珠鳥(niǎo)的？畫(huà)出相關(guān)詞句。 師友交流感受，讀找到的句子。師友交流感受，讀找到的句子。 第9頁(yè)/共23頁(yè)第十頁(yè)，共23頁(yè)。三、鞏固三、鞏固(gngg)拓展拓展 白天，它這樣淘氣地陪伴著我；傍晚，它就在父母白天，它這樣淘氣地陪伴著我；傍晚，它就在父母再三的呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動(dòng)滾圓再

7、三的呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動(dòng)滾圓(gnyun)(gnyun)的的身子，擠開(kāi)那綠葉鉆進(jìn)去。身子，擠開(kāi)那綠葉鉆進(jìn)去。 第10頁(yè)/共23頁(yè)第十一頁(yè)，共23頁(yè)。三、鞏固三、鞏固(gngg)拓展拓展不一會(huì)兒不一會(huì)兒(b y hu r)，這小家伙竟趴在我的肩這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概哇！不停地咂嘴，大概在做夢(mèng)呢！在做夢(mèng)呢！第11頁(yè)/共23頁(yè)第十二頁(yè)，共23頁(yè)。三、鞏固三、鞏固(gngg)拓展拓展師友交流：師友交流： 用你看到、感受到的，用你看到、感受到的，給課文插圖給課文插圖(cht)(cht)起個(gè)起個(gè)名字?？梢允且粋€(gè)詞、名字。可以是一個(gè)詞、一個(gè)成語(yǔ)、一句話(huà)。一個(gè)成語(yǔ)、一句話(huà)。第12頁(yè)/共23頁(yè)第十三頁(yè)，共23頁(yè)。第13頁(yè)/共23頁(yè)第十四頁(yè)，共23頁(yè)。第14頁(yè)/共23頁(yè)第十五頁(yè)，共23頁(yè)。第15頁(yè)/共23頁(yè)第十六頁(yè)，共23頁(yè)。第16頁(yè)/共23頁(yè)第十七頁(yè)，共23頁(yè)。第17頁(yè)/共23頁(yè)第十八頁(yè)，共23頁(yè)。 第18頁(yè)/共23頁(yè)第十九頁(yè)，共23頁(yè)。四、總結(jié)提高四、總結(jié)提高(t go)： 我對(duì)信賴(lài)的理解是我對(duì)信賴(lài)的理解是 。 第19頁(yè)/共23頁(yè)第二十頁(yè)，共23頁(yè)。第20頁(yè)/共23頁(yè)第二十一頁(yè)，共23頁(yè)。信賴(lài)，不就能創(chuàng)造信賴(lài)，不就能創(chuàng)造(chungzo)出美好的境界出美好的境界嗎？真好！嗎？真好！ 第