《給兒子的一封信》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、給兒子的一封信教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)讀文理解舉例在書(shū)信中的作用，積累文中的經(jīng)典語(yǔ)言。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)互動(dòng)交流深刻理解書(shū)信中所講的道理。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：理解父母的愛(ài)子之情，培養(yǎng)博大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志。教具準(zhǔn)備：小黑板一塊用來(lái)出示預(yù)設(shè)問(wèn)題及作業(yè)。重點(diǎn)：知識(shí)與能力目標(biāo)與過(guò)程與方法目標(biāo)。難點(diǎn)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。（注：每一個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況確定，教師的總結(jié)性話語(yǔ)也要根據(jù)課堂狀況隨時(shí)生成，以能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)為課堂宏觀調(diào)控的指導(dǎo)思想。）一：激情導(dǎo)入你們的父母向你談起過(guò)他們對(duì)你們?cè)谄焚|(zhì)方面的希望嗎？（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系實(shí)際生活，激起學(xué)生情感的共鳴）（12分鐘）二：整體感知1518分鐘1、簡(jiǎn)

2、介作者（聯(lián)系本文的寫(xiě)作背景，點(diǎn)出作者的教育方式）在我國(guó)當(dāng)代文學(xué)戰(zhàn)線上，活躍著一位軍人作家。他的名字叫劉亞洲，劉亞洲有一個(gè)兒子，名字叫胖胖，這一年胖胖的學(xué)校組織“進(jìn)入十四歲”儀式，要求家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)一封信。于是，劉亞洲非常鄭重地提筆給兒子寫(xiě)了一封信，我們今天就來(lái)欣賞品味這封信。（板書(shū)課題）（1分鐘）2、速讀課文（8分鐘），然后回答問(wèn)題。（8分鐘）出示問(wèn)題：a劉亞洲的信中肯定了兒子的哪些優(yōu)點(diǎn)？對(duì)兒子提出了哪些希冀？b信中的哪些語(yǔ)言令你感受最深？為什么？c信中談了大量事例，哪些事例你印象最深？談?wù)勀愕母惺?。設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生沿著作者的思路走，為后面的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)蓄勢(shì)。心地善良

3、 培養(yǎng)博大的胸懷a(bǔ)b明確：優(yōu)點(diǎn)評(píng)價(jià) 提出希冀有平民思想 有鋼鐵般的意志 （相關(guān)段落請(qǐng)學(xué)生讀出）c談收獲：（積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言）通過(guò)剛才的交流，你有何收獲？教師小結(jié)雨果說(shuō)，比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。而在現(xiàn)實(shí)生活中，如果說(shuō)胸懷是藍(lán)天，那么意志便是傳說(shuō)中擎天的白玉柱，要想成功二者缺一不可。預(yù)設(shè)問(wèn)題 ：1、他那么強(qiáng)調(diào)胸懷，這胸懷在一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中有什么重要意義呢？學(xué)生：2、什么樣的胸懷是博大的胸懷？請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)歷簡(jiǎn)要說(shuō)明。（此題意在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)博大的胸懷的真正內(nèi)涵，使學(xué)生認(rèn)識(shí)“博大”不僅包含了對(duì)人、對(duì)己，更包含了對(duì)家、對(duì)祖國(guó)乃至世界。）此問(wèn)要求學(xué)生上課前積

4、極搜集古今中外有關(guān)胸懷博大意志堅(jiān)強(qiáng)的名人的例子，搜集前教師可作指導(dǎo)。如周恩來(lái)少年時(shí)代便立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏大志向，孫中山以“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”為己任，為中華之崛起立下汗馬功勞。白求恩為中國(guó)人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的一生、居里夫人研制出鐳的提取技術(shù)卻沒(méi)有申請(qǐng)個(gè)人專(zhuān)利。（設(shè)計(jì)意圖：強(qiáng)調(diào)博大的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)的意志在一個(gè)人成長(zhǎng)歷程中的重要作用，語(yǔ)言為課堂結(jié)束升華文本留下語(yǔ)言表述余地）三：拓展延伸（升華主題，培養(yǎng)語(yǔ)文能力，進(jìn)行人生觀、世界觀教育）銜接語(yǔ)那么如何才能具有寬廣的胸懷，怎樣培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？他們又會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的影響呢？我們舉行一個(gè)即席演講，請(qǐng)你從兩種品質(zhì)中任意選一種發(fā)表自己的見(jiàn)解。準(zhǔn)

5、備（5分鐘）（最好寫(xiě)下來(lái)，不少于100字）演講（10分鐘）學(xué)生互相評(píng)價(jià)（5分鐘）四：課堂評(píng)價(jià)師評(píng)：同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，而且語(yǔ)詞懇切，感情真誠(chéng)。的確，意志和胸懷是攀上理想之高峰的階梯，但是有了他你一定就能取得成功嗎？（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的求異思維、辯證思維能力。）生：老師：其實(shí)，多姿多彩的生活在創(chuàng)造多種多樣的機(jī)會(huì)的同時(shí)也造就了千變?nèi)f化的困難，即使這樣你也一定要懂得胸懷和意志是基石，有他你就有成功的可能。五：課堂總結(jié)交流收獲（或感受）（師：我們回頭看一下本節(jié)課我們都干了些什么？你認(rèn)為最有意義的是什么？）學(xué)生（兩個(gè)內(nèi)容：胸懷和意志；父愛(ài)，師說(shuō)其一）胸懷博大，意志堅(jiān)強(qiáng)是勇氣，有他，你才能不為浮云遮望眼；胸懷博大，意志堅(jiān)強(qiáng)是膽識(shí)，有他，你才敢挑戰(zhàn)勁敵，如秋菊傲寒霜；胸懷博大，意志堅(jiān)強(qiáng)是勇氣，有他你才敢創(chuàng)造完美的自我學(xué)生仿說(shuō)（以父愛(ài)為內(nèi)容）博大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志真的很神奇，茫茫大漠他回告訴你那里有綠洲；博大的胸懷，堅(jiān)強(qiáng)的意志真的很重要，山重水復(fù)，他會(huì)指給你歇腳的村落六：作業(yè)：剛才的場(chǎng)面要是讓你們的爸爸媽媽看到他們不知到要有多高興，寫(xiě)一封信告訴他們你的收獲，我們下節(jié)課比一比誰(shuí)的感情最真誠(chéng)，誰(shuí)的書(shū)信最有說(shuō)服力。1、把你從本文中推薦的名言、警句制成卡片，并搜集名言警句找出你喜歡且對(duì)你有教益的寫(xiě)到到你的積累本