劉杰峰七年級上冊第一課導學案

1、冷水江市“435”幸福課堂七年級歷史導學案課題： 第1課 我們的遠古祖先 主備：劉杰峰 備課組長： 學生姓名： 學習小組： 審核校長：【目標導航】 （1）以元謀人、北京人等早期人類為例，了解中國境內原始人類的文化遺存。（2）懂得勞動創(chuàng)造了人與世界，也創(chuàng)造了美。人的價值體現(xiàn)在創(chuàng)造性勞動中。【學習重點】北京人?！緦W習難點】人類是怎樣由猿進化而來的？一、快樂起航 新課導入：關于人類的起源，至今沒有一個確定的結論，各種說法都有。那么，人類到底是如何來的？我國的遠古祖先又是怎樣生活的？帶著這些問題，讓我們一起上溯歷史，揭開中華文明的第一篇，走近我們的遠古祖先。二、自主研讀【導學一】1、大多數(shù)科學家認為，

2、人來起源于非洲的南方古猿。閱讀第一目內容，歸納標記：（1）地球上出現(xiàn)人類的時間；（2）科學家提出人類是如何來的？什么起了決定作用？（3）科學家的這種看法有什么依據(jù)？1.地球上出現(xiàn)人類的時間： 2.19世紀，科學家們提出人類是由_進化而來的。在此演變過程中，_起了決定作用。3.上述說法的依據(jù)：_【導學二】2、中國是發(fā)現(xiàn)早期人類化石和遺物最多的國家。閱讀第二目內容，概括標記：（1）我國境內已知的最早人類叫什么？距今多少年？（2）北京人生活的時間、地點、體質特征、勞動情況、用火情況各是怎樣的？（3）山頂洞人與北京人比，有何進步？（4）看圖：中國早期人類主要遺址分布圖北京人復原胸像山頂洞人復原胸像4.

3、世界上發(fā)現(xiàn)早期人類化石和遺物最多的國家是 。5.我國境內已知的最早人類是 _的 ，距今約_年。6.北京人生活時間：_生活地點：_體質特征：_勞動工具：_居住情況：_用火情況：_ 互評等級 三、合作交流1、兩人小對子：相互檢查、分享各自的自研成果，并給對子自主解讀情況一個評價（優(yōu)、良、差）。然后，我問對子一個問題：地球上出現(xiàn)人類的時間？科學家提出人類是如何來的？什么起了決定作用？科學家的這種看法有什么依據(jù)？2、小組共同體：討論：人類是怎樣由猿進化而來的？要求：聯(lián)系生活實際，感受勞動對人類進化的決定作用。四、展示提升情景劇表演：北京人自我介紹。要求：小組為單位，分工合作，主持人一名，北京人多名，請

4、結合北京人的相關知識，以北京人自述的方式做自我介紹。場景一：介紹北京人的外貌、體質特征。場景二：介紹北京人的生存環(huán)境等。場景三：介紹北京人的勞動情況。場景四：介紹北京人的用火情況。 梳理鞏固：回顧本課內容，和其他同學一起歸納本課要點。根據(jù)書上知識，完成下面表格。原始人類名 稱生活地點距今年代體質特征工具制造用火情況元謀人打制石器用天然火北京人山頂洞人5、 幸福達標 1、暑假里，小明決定去我國境內已知的最早人類的發(fā)現(xiàn)地進行科學考察，他應該選擇（ ）A、北京周口店 B、云南元謀 C、陜西西安 D、浙江河姆渡 2、在從猿到人的演變過程中，起決定作用的是（ ）A、食物 B、四肢進化 C、大腦進化 D、勞動3、下面對北京人一天生活的描述，正確的是（ ）A、幾十人圍在一起喝小米粥B、某一個人在一片原始森林中設下陷阱捕捉野獸C、人工取火燒烤捕到的野獸D、群居在洞穴中，洞口燃著一堆大火以驅趕野獸和照明4、在同一地點發(fā)現(xiàn)的遠古人類是（ ）A、元謀人、北京人 B、北