部編七年級(jí)上冊(cè)名著閱讀《朝花夕拾》章節(jié)概括8知識(shí)點(diǎn)

1、部編七年級(jí)上冊(cè)名著閱讀朝花夕拾章節(jié)概括 8知識(shí)點(diǎn)一、選擇題1 .根據(jù)文本內(nèi)容，寫出相對(duì)應(yīng)的文章名稱作品名內(nèi)容過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新 的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：一一“哥兒，有畫 兒的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了！”這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總象在渺視。他蹲在席子 上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說 這話的是誰(shuí)呢，有那么冷？2 .魯迅在朝花夕拾中，回憶了童年生活里對(duì)自己影響深刻的幾本書。請(qǐng)根據(jù)提示，在橫線上填寫書名。«»雖然刻印粗拙，卻是作者最心愛的寶書

2、，使他今后更愛搜集繪有圖畫的書籍；«»雖是帶圖畫的兒童讀物，讀后卻令他生疑，甚至引起反感和恐懼。3 .讀朝花夕拾，我認(rèn)識(shí)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師 ;讀朝花夕拾，我走進(jìn)了魯 迅先生童年生活過的百草園和 ;讀朝花夕拾，我從阿長(zhǎng)身上感受到了 的好品質(zhì)。4 .判斷題(對(duì)的打“，”，錯(cuò)的打“X”)。(1)朝花夕拾以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判。()(2)西游記中化作妖精的白骨精先后三次變?yōu)楣媚铩⒗衔?、老婦來(lái)哄騙唐僧，都被孫悟空識(shí)破。()5 .填空。朝花夕拾中文章根據(jù)主題可以分成三類：一類是批判丑惡現(xiàn)象的，如狗貓鼠、二十四孝圖；一類是 ,如阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 、藤野先生

3、、范愛農(nóng)；一類是 ,如五猖會(huì)、無(wú)常、從百 草園到三味書屋等。6 .閱讀下面語(yǔ)段，回答問題。他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了?！安诲e(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。上面文段選自魯迅寫的朝花夕拾中的» (篇名)，文中“我卻并沒有他們那么高興”的原因是 。7 下列選項(xiàng)與魯迅在朝花夕拾中所刻畫的這兩位女性形象相匹配的分別是：衍太太： 長(zhǎng)媽媽： A.年輕時(shí)是“豆腐西施”，老了卻尖酸刻薄，

4、市償俗氣臉皮厚，一副“圓規(guī)”似的站姿。8 .表面理解孩子的調(diào)皮，卻挑唆“我”去偷錢，迫使“我”出外求學(xué)，把孩子當(dāng)成消遣的玩物。C.知道很多規(guī)矩，睡覺不拘小節(jié)，常常“切切察察”，但“我”卻對(duì)她懷有敬意。D.無(wú)拘無(wú)束，不懂規(guī)矩，從不把事放在心上，天不怕地不怕，卻又狡猾聰明地懂得躲避麻煩。8 朝花夕拾是魯迅先生回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的回憶性散文集，里面含有溫馨的回憶同時(shí)也有理性的批判。請(qǐng)將下列內(nèi)容進(jìn)行分類。A.我交出所抄的講義去，他收下了。第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來(lái)打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。 （藤野先生）（ .我雖然并不了然

5、，但也十分佩服，知道凡有靈藥，一定是很不容易得到的，求仙的人，甚至還要拼了性命，跑進(jìn)深山里去采呢。 （父親的?。〤.直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦鑒略這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書。 （五猖會(huì)）D.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷穆來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見娛蚣；還有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。 （從百草園到三味書屋）E.我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過來(lái)，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。 阿長(zhǎng)與 山海經(jīng)屬于“溫馨的回憶”有： 屬于“理性的批判”

6、有： （ 運(yùn)用你課外閱讀所積累的知識(shí)，完成下面小題。（ 1 ）西游記作者是 代（填朝代）的 （填人名）。書中最能體現(xiàn)孫悟空反抗精神的情節(jié)是（ 2 ）西游記中唐僧師徒四人路遇 受阻，孫悟空便到翠云山向牛魔王之妻 借芭蕉扇，該故事情節(jié)曲折，人物個(gè)性鮮明。（ 3 ） 是魯迅唯一一本散文集。其中表達(dá)了在自己得到渴慕已久的繪圖的山海經(jīng)后，對(duì)家中保姆 （人名）深深的感激和懷念之情。10 下列有關(guān)名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A.阿長(zhǎng)與山海經(jīng)中提到，“阿長(zhǎng)”這個(gè)稱呼是沿用以前對(duì)一個(gè)女工的稱呼B.二十四孝圖是一部封建孝道宣揚(yáng)思想的著作C.五猖會(huì)寫的是一種迎神賽會(huì)D.狗？貓？鼠寫到了作者養(yǎng)貓的一段生活經(jīng)歷11

7、下列不屬于朝花夕拾中提到的人物是（ ）A.藤野先生B.范愛農(nóng)C.衍太太D.朱自清12 讀朝花夕拾，我們了解到魯迅進(jìn)私塾前最喜歡在 玩耍，在迎神賽會(huì)上他最喜歡看的是無(wú)常。童年時(shí)的魯迅有兩個(gè)愛好，一是收集圖書，二是描繡像。他的第一本專屬個(gè)人的圖書是二十四孝圖，他曾經(jīng)渴慕、最終得到并引發(fā)了他更大的收集書本興趣的圖書是 ,這兩本書分別是長(zhǎng)輩饋贈(zèng)、長(zhǎng)媽媽送的。13 .根據(jù)句子，寫出朝花夕拾中相應(yīng)的人物。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。她是一個(gè)精通禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該空等著。這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)中的“他”是 ,中的

8、“她”是 ,中的“他”是 。14 .下面關(guān)于朝花夕拾內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）A.藤野先生中的藤野先生是作者在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)遇到的一位老師。B.五猖會(huì)主要描述了作者兒時(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲臺(tái)上所見到的“無(wú)?！毙蜗?。C.從百草園到三味書屋中有一段文字是對(duì)作者兒時(shí)在家中百草園生活的描述。D.阿長(zhǎng)與山海經(jīng)中，作者回憶了兒時(shí)和阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念之情。15 .關(guān)于朝花夕拾這部散文集，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.狗貓鼠表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，二十四孝圖揭示 了封建孝道的虛偽與殘酷。B.五猖會(huì)記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切，興奮的心情，并借此對(duì)“正人 君子”予以了辛辣的嘲諷。

9、C.從百草園到三味書屋描述了作者兒時(shí)在家中百草園玩耍時(shí)的無(wú)限樂趣和在三味書屋 讀書的上學(xué)生活。D.瑣記范愛農(nóng)兩篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段生 活，留下了魯迅追尋真理的足跡。16 .下列關(guān)于名著朝花夕拾的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.朝花夕拾中沒有涉及個(gè)人生活，而是著重展現(xiàn)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)狀況與風(fēng)氣。B.阿長(zhǎng)與山海經(jīng)中，作者塑造了淳樸善良，但在某些方面頗為愚昧的阿長(zhǎng)。C.五猖會(huì)寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。D.藤野先生寫仙臺(tái)醫(yī)專日本“愛國(guó)青年”尋釁和看電影事件，揭露了他們的丑惡。17 .以下對(duì)于魯迅朝花夕拾理解不正確的一項(xiàng)是（）A.朝花夕拾原來(lái)集名是故事新編，

10、是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共 10篇。B.朝花夕拾的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。對(duì)朝花夕拾書名進(jìn)行分析：早 上的花晚上來(lái)?yè)?，就是成年時(shí)回憶往事。C.朝花夕拾中的藤野先生寫出了魯迅“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。D.朝花夕拾中的阿長(zhǎng)與山海經(jīng)寫出了阿長(zhǎng)得純樸善良以及愚昧。18 .朝花夕拾中，魯迅在 死后寫下了 “把酒論天下，先生小酒人。大圜猶酩酊，微醉合沉淪”的詩(shī)句，借以抒發(fā)內(nèi)心的悲涼。（）A.長(zhǎng)媽媽B.藤野先生C.范愛農(nóng)D.徐伯亦19 .下列文章不屬于朝花夕拾的是（）A.無(wú)常B.父親的病C.二十四孝圖D.風(fēng)箏20 填空。“她生得黃胖而矮，說話時(shí)喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上

11、下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖，她是 （人物）。（朝花夕拾）二、名著閱讀題21 讀朝花夕拾，回答相關(guān)問題。（ 1 ）下列說法中正確 的一項(xiàng)是（ ）A.狗貓鼠是魯迅為了悼念自己的寵物小隱鼠而寫的，他仇貓的原因是因?yàn)樨埑粤怂碾[鼠。B.藤野先生向魯迅詢問中國(guó)女人裹腳的事，是因?yàn)樗毁澇晒_。C.父親的病中為父親看病的兩個(gè)醫(yī)生是葉天士、陳蓮河。D.瑣記、藤野先生、范愛農(nóng)三篇作品，記述了作者離開家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷。（ 2 ）“ 在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。 ”這句話出自 。22 名

12、著閱讀。朝花夕拾是魯迅作品中最富生活情趣的一部，“既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察?！闭?qǐng)你從下列作品中任選一篇，分析其中的“溫情與童趣”和“對(duì)人情世故的洞察”。（ 1 ）五猖會(huì)（2）藤野先生（3）二十四孝圖（4）阿長(zhǎng)與山海經(jīng)23 簡(jiǎn)答?！按蠹彝瑫r(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛祝賀我的成功一般，快步走在最前面。我卻并沒有他們那樣高興”（ 1 ）這段文字選自朝花夕拾中的哪一篇？（ 2 ）“我的成功”是指什么事？（ 3 ）我為什么沒有那么高興？24 名著閱讀朝花夕拾原名舊事重提，是魯迅先生的回憶性散文，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。請(qǐng)從下

13、面三篇中任選一篇，簡(jiǎn)述主要內(nèi)容并概括主題思想。阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 父親的病 五猖會(huì)25 .（閱有思）阿長(zhǎng)和衍太太是朝花夕拾中兩個(gè)很典型的婦女，“我”對(duì)她們的態(tài)度卻完全不同，請(qǐng)任選一人，結(jié)合相關(guān)的一件事例，說說“我”對(duì)她態(tài)度。我選 態(tài)度和事例： 26 班級(jí)開展“走進(jìn)朝花夕拾”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)選擇下面的一個(gè)專題，寫一篇發(fā)言稿，與同學(xué)進(jìn)行交流。 150 字左右。專題一 魯迅的童年專題二藤野先生小傳專題三魯迅的兒童教育觀27 .(1)在朝花夕拾中魯迅描寫了兩位很典型的婦女形象，請(qǐng)判斷下列句子寫的是誰(shuí)？一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻 身。她對(duì)自己的兒子雖然狠，

14、對(duì)別人家的孩子卻很好，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，也決不去告訴各人的父母！(2)任選其中一位人物，寫出她與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事以及“我”對(duì)她的態(tài)度。28 .結(jié)合朝花夕拾的研讀，完成填空。(1)朝花夕拾是魯迅先生 1926年所作的 (體裁)集，共 篇。最初在«»發(fā)表時(shí)，原題是 »。 1928年結(jié)集出版，改為現(xiàn)名。(2)朝花夕拾中的作品有的側(cè)重寫人，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論或記事兼議論。如» ,寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。朝花夕拾以簡(jiǎn) 潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判，如藤野先生，寫“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了

15、日本“愛國(guó)青年”的丑惡面目，也寫出了自己 “”的動(dòng)因。29 .魯迅在朝花夕拾序文中這樣寫道：“我有一時(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、菱白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱 惑。后來(lái)，我在久別之后嘗到了，也不過如此；惟獨(dú)在記憶上，還有舊來(lái)的意味留存。他 們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧?！濒斞冈凇皶r(shí)時(shí)反顧”什么？結(jié)合朝花夕拾中的內(nèi)容，寫出兩點(diǎn)并分析。30 .閱讀如下五猖會(huì)選段，完成文后題目。文段一：要到東關(guān)看五猖會(huì)去了，這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛 的會(huì)，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方，出城還有六十多里水路。文段二：“去拿你的書來(lái)。”他慢慢地

16、說。這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的鑒略。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來(lái)了，他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。文段三：在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么"生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。(1)聯(lián)系文章并結(jié)合以上文段分析“文段三”中“我”的心情。(2)聯(lián)系以上文段說說五猖會(huì)揭示的主題。31 .閱讀朝花夕拾語(yǔ)段，回答問題。魯迅在瑣記中提到離開故鄉(xiāng)的原因是A。為了 “尋別一類人們?nèi)ァ?，他起初選擇了無(wú)需學(xué)費(fèi)的南京水師學(xué)

17、堂，這個(gè)學(xué)堂四天教授英文，一天教授中文，因?yàn)楦械健安缓?適”和“烏煙瘴氣”，他隨后又考入了礦路學(xué)堂，在這個(gè)學(xué)堂里，他最喜歡閱讀的一本書 是B» ,首次知道赫胥黎、蘇格拉底等人的思想。選段中A處應(yīng)填; B處應(yīng)填。32 .請(qǐng)參加“朝花夕拾我來(lái)講”讀書交流會(huì)，完成下面的任務(wù)。(1)語(yǔ)文老師以“細(xì)品數(shù)朵朝花，感悟魯迅初心”為主題，繪制了下面的思維導(dǎo)圖來(lái) 分享他的閱讀體驗(yàn)，請(qǐng)你調(diào)動(dòng)閱讀積累，把圖中處應(yīng)填寫的內(nèi)容寫在下面橫線上?？諗⑹?,表達(dá)士)從百茸園到三味書屋用 希望心里健康成長(zhǎng)的情懷也空敘述：V親經(jīng)"名醫(yī)E再三醫(yī)治* 卻病情加重，最終去世，)代»幅善：醫(yī)故弄玄虛勒索錢財(cái)

18、、草苜人命的本康。#氯逑：®卷五猖會(huì)K，喝露*對(duì)兒童天性的壓制和指一。4敘逑:長(zhǎng)螞一買回“我” 念念不忘的奴山海經(jīng)中“我網(wǎng)長(zhǎng)與M山海經(jīng)/ J、黑達(dá)：“莪”對(duì)長(zhǎng)P螞的感繳 與懷念”(2)語(yǔ)文課代表向同學(xué)們展示了出自朝花夕拾的三幅插圖。請(qǐng)你根據(jù)這三幅插圖的畫 面內(nèi)容，選出相對(duì)應(yīng)的文章名稱。 A.無(wú)常 B .阿長(zhǎng)與(山海經(jīng))C .從百草園到三味書屋(3)閱讀下面的名著選段，回答問題。還記得有一回A將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了，一一自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而 解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的

19、，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照 著黑板上那樣的畫?！?但是我還不服氣，口頭答應(yīng)著，心里卻想道：“圖還是我畫的不錯(cuò)：至于實(shí)在的情形，我心里自然記得的。朝花夕拾原名舊事重提，實(shí)際是魯迅在回憶往事，采擷溫暖，語(yǔ)段中的A指的是。請(qǐng)結(jié)合選文對(duì)A 這個(gè)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。 33 閱讀下面的文字，按要求作答。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。（魯迅朝花夕拾）朝花夕拾這部名著包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判

20、”，請(qǐng)結(jié)合選文，簡(jiǎn)要說說“溫馨的回憶”與“理性的批判”的內(nèi)容。34 名著閱讀（ 1 ）以下文字是對(duì)魯迅朝花夕拾相關(guān)內(nèi)容的概述，請(qǐng)據(jù)此填空。這是一場(chǎng)讓人渴盼的盛事，“我”伸長(zhǎng)了脖子遙望，久候，卻總是匆匆一眼；這是場(chǎng)讓人癡念的盛事，“我”寧愿生場(chǎng)重病，也想滿足“扮犯人”的心愿這場(chǎng)充滿地方民俗風(fēng)情的“盛事”是指 ，這些情境出現(xiàn)在魯迅朝花夕拾中的 里。（ 2 ）瑣記中寫到衍太太，請(qǐng)寫一件與衍太太相關(guān)的事，并說說她是一個(gè)什么樣的人。35 最近，班級(jí)里開展了“朝花夕拾知多少”的名著閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。請(qǐng)你回答下列問題。（ 1 ） （人名）是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。（ 2

21、）朝花夕拾中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽(yáng)世，對(duì)“正人君子”們進(jìn)行辛辣嘲諷的是 這篇文章。（ 3 ）下列關(guān)于名著朝花夕拾的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.朝花夕拾中一部分文章反映魯迅先生童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，一部分文章敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷。B.二十四孝圖敘寫了魯迅在閱讀“臥冰求鯉”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所產(chǎn)生的強(qiáng) 烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了封建社會(huì)兒童的悲慘處境。C.父親的病重點(diǎn)回憶少時(shí)為父親尋醫(yī)問藥的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)作風(fēng)， 揭示了這些“名醫(yī)”故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的本質(zhì)。D.阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 中的阿長(zhǎng)睡相不

22、好，喜歡切切察察，而且還謀害了隱鼠，這些都使 魯迅對(duì)她感到厭煩，但當(dāng)她送給魯迅心心念念的山海經(jīng)時(shí)，魯迅不禁心生敬意和感 激。（ 4 ）閱讀語(yǔ)段，回答問題。“它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄。放走，又捉住，捉住，又放走，直到自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同?！边@段文字出自魯迅朝花夕拾中的» 一文。結(jié)合作品分析作者所表達(dá)的情感。36 .捧讀一本心愛的書，我們常有走進(jìn)書中的感覺：書里的故事好像就是自己的故事，書 里的情感似乎就是自己的情感，書里的思考也仿佛就是自己的思考你讀了朝花夕 拾應(yīng)該也有這樣的感覺。請(qǐng)仿照示例，寫

23、出你自己的感受。（不少于50字）（示例）我讀到五猖會(huì)中，小魯迅被父親命令背完鑒略后才能去看戲的情節(jié)，不 禁聯(lián)想到我的父母也總是在我看喜歡的節(jié)目時(shí)檢查功課，功課檢查完了，電視節(jié)目也結(jié)束 了。小魯迅背完書后興味索然的心情，我感同身受。37 .運(yùn)用你課外積累的知識(shí)，完成小題。（1）朝花夕拾中常常出現(xiàn)對(duì)迎神賽會(huì)、看戲等情節(jié)的回憶的篇目有«» «» 。（2）魯迅的朝花夕拾是一部回憶性的散文，其中刻畫了許多形象鮮明的人物。下面句 子寫的是誰(shuí)？請(qǐng)任選其一，寫出人名并結(jié)合具體情節(jié)對(duì)該人物的形象予以評(píng)價(jià)。（甲）她對(duì)自己的兒子雖然狠，對(duì)別家的孩子卻好的，無(wú)論鬧出什么亂子來(lái)，

24、也決不去告 訴各人的父母。（乙）但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激、給我 鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中 國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。38 .有同學(xué)研讀朝花夕拾發(fā)現(xiàn)，作為一本回憶性散文集，作者在書中變換著敘述視角，有當(dāng)時(shí)的懵懵懂懂，也有成年以后的回顧審視，對(duì)同一件事情或人物，“兩個(gè)魯迅” 的認(rèn)知和理解是不一樣的，請(qǐng)選擇下列篇目中的其中一篇，參考示例，結(jié)合內(nèi)容談?wù)勽斞?當(dāng)時(shí)和后來(lái)認(rèn)識(shí)發(fā)生了怎樣的變化。阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 二十四孝圖五猖會(huì)父親的病（示例）讀瑣記我發(fā)現(xiàn)魯迅當(dāng)時(shí)覺得

25、衍太太很和藹，看到孩子們吃冰不會(huì)阻止，還笑 著鼓勵(lì)，但是成年以后魯迅發(fā)現(xiàn)衍太太其實(shí)是個(gè)自私自利，多嘴多舌的婦人，慫恿他找母 親的首飾變賣，還散布魯迅偷家里東西變賣的謠言。39 .名著閱讀朝花夕拾（1）朝花夕拾原名 » ,是魯迅的回憶性散文集，請(qǐng)寫出一篇選自 這本散文集的文章（除本學(xué)期學(xué)過之外）：。（2） “這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人?？慈丝傁袷窃诿煲暋薄＿@段文字描寫的是（）A.藤野先生 B .范愛農(nóng) C .孔乙已 D .壽鏡吾老先生40.名著常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！弊怨乓詠?lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多 樣，讀書作為其中一種既普通又直接且非常有效的求知

26、方法沿用至今。為了激發(fā)同學(xué)們的 閱讀興趣，學(xué)校舉辦了有關(guān)經(jīng)典名著讀書交流會(huì)。（1）讀原著主持人：親愛的同學(xué)們，朝花夕拾是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的 一有表現(xiàn)他在日本與師友交往的也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的 _在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感和理性的批判, 人回味無(wú)窮。將下面篇目的序號(hào)填在-的橫線上。（每一處填 1篇文章的序號(hào)即可）A.（狗？貓？鼠B.阿長(zhǎng)與山海經(jīng)C.二十四孝圖D.五猖會(huì) E.無(wú)常F.從百草園到三味書屋G.父親的病 H.瑣記I.藤野先生J.范愛農(nóng)2 .他是魯迅在日本留學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的一位朋友，當(dāng)時(shí)彼此沒有什么好感，但回國(guó)偶遇以后交往 甚密，

27、這位朋友是。3 .在“我”即將去看迎神賽會(huì)時(shí)，父親卻強(qiáng)迫我“背書”，你怎樣看待文中父親的教育方 法？【參考答案】*試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除、選擇題1.阿長(zhǎng)與山海經(jīng) >>> 范愛農(nóng)【詳解】選段寫的是長(zhǎng)媽媽給魯迅買來(lái)山海經(jīng)的情節(jié)，長(zhǎng)媽媽是魯迅的保姆，山海經(jīng)是 魯迅最為心愛的寶書，正是因?yàn)橘I書，讓魯迅對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生了新的敬意。出自作品阿長(zhǎng)與山海經(jīng)。 根據(jù)選段中對(duì)人物的外貌描寫和“我發(fā)言大抵就反對(duì)”這一細(xì)節(jié)可知，選段中的人物是 范愛農(nóng)。出自范愛農(nóng)一文。他是一個(gè)內(nèi)心愛國(guó)，有進(jìn)步的思想，追求自由平等，但因 為長(zhǎng)期受到封建思想及封建主義的壓迫，無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的新青年。2 .山海經(jīng)二十四孝圖【詳解

28、】考查對(duì)名著朝花夕拾相關(guān)內(nèi)容的掌握。一空，指的是在阿長(zhǎng)與山海經(jīng)一文中，長(zhǎng)媽媽尋購(gòu)贈(zèng)送魯迅渴求的圖山海經(jīng)。山海經(jīng)是中國(guó)志怪古籍，大體是戰(zhàn)國(guó)中后期到漢代初中期的楚國(guó)或巴蜀人所 作。二空，在文章二十四孝圖中魯迅說，所謂二十四孝圖是一本講中國(guó)古代二十四個(gè) 孝子故事的書。配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生從自己小時(shí)候閱讀 十四孝圖的感受入手，重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引 起的強(qiáng)烈反感，揭露封建孝道的虛偽和殘酷。3 .藤野先生 三味書屋 善良（或：純樸善良）【詳解】本題考查名著理解。通過糾正“我”繪的解剖圖一一表現(xiàn)藤野老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，體 現(xiàn)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。從百草園到三

29、味書屋一文描寫了作者的童年生活。通過阿長(zhǎng)給“我”買山海經(jīng)，體現(xiàn)了她的善良純樸。4 . V X【詳解】(1) 朝花夕拾是魯迅所著的一部回憶性散文集。文學(xué)簡(jiǎn)潔舒緩。文中夾雜著有趣的議論，如從百草園到三味書屋中作者對(duì)于家人把他送到學(xué)塾原因的猜測(cè)。還有犀利的批判，如二十四孝圖中作者對(duì)封建孝道的批判與反對(duì)。故本句正確。(2)“姑娘、老翁、老婦”有誤，應(yīng)為“姑娘、老婦、老翁”。故本句錯(cuò)誤。5 懷念師長(zhǎng)故人追憶舊時(shí)生活【詳解】朝花夕拾從主題內(nèi)容上看，大致可以分為如下三類：懷念師長(zhǎng)故人，如阿長(zhǎng)與、藤野先生、范愛農(nóng)；追憶舊時(shí)生活，如五猖會(huì)、無(wú)常、從百草園到三味書屋等；批判諷剌丑惡現(xiàn)象，如狗貓鼠、二十四孝圖。朝花

30、夕拾中文章根據(jù)體裁可分為三類，分別是：雜感體、散文與雜感結(jié)合的文體、純散文。雜感體包括：貓狗鼠與二十四孝圖；散文與雜感結(jié)合的文體，包括：五猖會(huì)、無(wú)常、父親的病、瑣記；純散文，包括：從百草園到三味書屋和藤野先生、阿長(zhǎng)與山海經(jīng)、范愛農(nóng)。本題考查的“主題”分類，依上述分析可得出答案。6 五猖會(huì) 父親要求我背完鑒略才能去看五猖會(huì)【詳解】考查對(duì)名著的閱讀。從給出的文本材料看，是“我”向父親背誦鑒略后，去觀看“五猖會(huì)”前的心情。因此，文本出自五猖會(huì)?！拔宀?huì)”是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日?！拔覅s并沒有他們那么高興”是因?yàn)楸桓赣H強(qiáng)迫背誦鑒略而掃了興致。五猖會(huì)記述的是作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的

31、急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦鑒略而沖淡，從而展示了舊式教育對(duì)于兒童天性的壓制。7 B解析： 衍太太： B 長(zhǎng)媽媽： C【詳解】本題考查名著中的人物。根據(jù)“豆腐西施”和“圓規(guī)”分析，A 是故鄉(xiāng)中的楊二嫂；根據(jù)“挑唆我去偷錢，迫使我出外求學(xué)”得出：B 是衍太太；根據(jù)“知道很多規(guī)矩，睡覺不拘小節(jié)，常常切切察察”分析，C 是長(zhǎng)媽媽；D 是魯迅且介亭雜文中散文阿金中的主角“阿金”。據(jù)此填空即可。8 A解析： A D E B C【詳解】A. 藤野先生回憶了作者從東京到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的幾個(gè)生活片斷，重點(diǎn)是記敘藤野先生的可貴品質(zhì)，他為魯迅修改講義，糾正解剖圖，沒有民族偏見，正直熱情。文段

32、是藤野先生為“我”修改講義，是魯迅留學(xué)生涯中溫馨的回憶。B. 父親的病以諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個(gè)“名醫(yī)”的藥引一個(gè)比一個(gè)獨(dú)特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達(dá)了對(duì)名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的深切的痛恨。文段是作者的感悟，表達(dá)了對(duì)庸醫(yī)誤人、故弄玄虛的批判。C. 五猖會(huì)記述的是作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦鑒略而沖淡，從而展示了舊式教育對(duì)于兒童天性的壓制。故帶有批判色彩。D. 從百草園到三味書屋是一篇譜寫幼年往事的優(yōu)美回憶性散文，描寫了百草園的樂趣無(wú)窮和三味書屋

33、的讀書生活。文段描寫百草園里的昆蟲，充滿樂趣，是童年時(shí)溫馨的回憶。E. 阿長(zhǎng)與 山海經(jīng)寫魯迅童年的保姆，她善良、樸實(shí)，關(guān)愛魯迅。文段寫阿長(zhǎng)為“我”買來(lái)渴慕已久的山海經(jīng)時(shí)“我”的震撼和驚喜，是“我”少年時(shí)溫馨的回憶。9 明代 吳承恩 大鬧天宮火焰山 羅剎 / 鐵扇公主 朝花夕拾 阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）【詳解】（ 1 ）西游記是中國(guó)古典四大名著之一，是由明代小說家吳承恩所創(chuàng)作的中國(guó)古代第一部浪漫主義的長(zhǎng)篇神魔小說。主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，最后到達(dá)西天、取得真經(jīng)的故事。取材于大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話和民間傳說。孫悟空是全書中最光輝的形象。最能反映

34、孫悟空反抗精神的一個(gè)情節(jié)是“ 大鬧天宮”，突出他熱愛自由、勇于反抗的精神?！拔魈烊〗?jīng)”表現(xiàn)他見惡必除、除惡必盡的精神。孫悟空大鬧天宮失敗后，經(jīng)過五行山下五百年的鎮(zhèn)壓，被唐僧放出，同往西天。（ 2 ）唐僧師徒來(lái)到火焰山，但是因?yàn)榱一鹦苄茈y以度過。正在眾人一籌莫展之時(shí)，孫悟空得知，要想過火焰山，必須借助羅剎女鐵扇公主的芭蕉扇的風(fēng)力扇熄烈火。孫悟空以為憑借與牛魔王之間的結(jié)義之情，借取芭蕉扇乃是易如反掌，就興沖沖的去找鐵扇公主。（ 3 ）朝花夕拾創(chuàng)作于1926 年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名舊事重提，后由魯迅改為朝花夕拾，一向得到極高的評(píng)價(jià)?！俺北硎驹缒陼r(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，這個(gè)詞

35、的意思是早上的花晚上來(lái)?yè)?，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。魯迅家有一位保姆，名叫長(zhǎng)媽媽，她給小魯迅買了渴望已久的山海經(jīng)，給他講故事，還讓小魯迅跟她道恭喜、吃福橘，同時(shí)她睡相不好，總是擺成一個(gè)“大”字。10 D解析： D【詳解】狗貓鼠描寫了作者仇貓的原因，取了 “貓”這樣一個(gè)類型，諷刺了生活中與貓相 似的人。并不是寫?zhàn)B貓的經(jīng)歷，故D 錯(cuò)誤，選D。11 D解析： D【詳解】D.朱自清，原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東海 縣（今連云港市東?？h平明鎮(zhèn)）?，F(xiàn)代杰出的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，代表作品有散文背影，他并非朝花夕拾中提到的人物

36、。故選 D。12 百草園 山海經(jīng)【詳解】朝花夕拾創(chuàng)作于1926 年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，從百草園到三味書屋一文中，記敘了魯迅小時(shí)候最喜歡玩耍的地點(diǎn)是百草園，作者把百草園看成是自己的樂園，回味無(wú)窮。從阿長(zhǎng)與山海經(jīng)中，可知魯迅喜歡收集圖書，善良熱情的阿長(zhǎng)買給他的書是山海經(jīng)。13 壽鏡吾（或“壽懷鑒”） 衍太太 范愛農(nóng)【詳解】本題考查了解名著人物形象的能力。要認(rèn)真閱讀原著，了解內(nèi)容，梳理情節(jié)，把握人物形象。魯迅在從百草園到三味書屋一文中曾提到在三味書屋中讀書的情況，對(duì)壽鏡吾先生 流露出尊敬的心情。認(rèn)為他是“本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”，是很慈祥的老師。衍太太是魯迅所著的回憶散文朝花

37、夕拾中的人物。在瑣記和父親的病兩篇 文章中出現(xiàn)。她在魯迅的父親臨死時(shí)，一直慫恿他喊父親的名字，鼓勵(lì)小孩子吃冰，打旋，慫恿魯迅看黃色書籍，唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言，總盼著鄰家小孩干壞事?？傮w來(lái)說，衍太太是一個(gè)心術(shù)不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責(zé)任的市儈形象。范愛農(nóng)與作者魯迅是同鄉(xiāng)，在日本留學(xué)時(shí)與魯迅認(rèn)識(shí)。范愛農(nóng)外貌：“這是一個(gè)高大身 材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”，“他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素”，他仍“瞪著他多白的眼”，雖是身處逆境，窮愁潦倒，但他斜眼看人的渺視目光，總是透出他傲岸不群的豪爽和自尊。14 B解析： B【詳解】作者兒時(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲臺(tái)上

38、所見到的形象應(yīng)為無(wú)常中“無(wú)?！钡男蜗?，而五猖會(huì)則記敘了作者少年時(shí)一次看五猖會(huì)發(fā)生的波折。故B 錯(cuò)誤，選 B。15 B解析： B【詳解】B.有誤。在五猖會(huì)中，“我”開始的心情是急切、興奮的，但正要出發(fā)，父親卻命令 “我”背鑒略，一盆冷水把“我”的興致全澆滅了。待“我”背完書，對(duì)去“看會(huì)”，已覺索然無(wú)味了。文章寫了“我”對(duì)父親毫不顧及自己心理感受的無(wú)奈和厭煩。因此 B 項(xiàng)中“并借此對(duì)正人君子予以了辛辣的嘲諷”不正確。故選 B。16 A解析： A【詳解】朝花夕拾寫的大多是個(gè)人生活，寫自己的童年、少年、青年的家庭瑣事、求學(xué)經(jīng)歷， A錯(cuò)誤，故選 A。17 A解析： A【詳解】本題主要考查課外文學(xué)積累。

39、A 項(xiàng)中朝花夕拾原來(lái)集名是舊事重提，故選 A。18 C解析： C【詳解】考查對(duì)名著常識(shí)的識(shí)記?！鞍丫普撎煜?，先生小酒人。大圜猶酩酊，微醉合沉淪”的詩(shī)句的意思是：拿起酒杯把人世來(lái)評(píng)論，你鄙視那幫隱身避世的酒徒。醉生夢(mèng)死的世界啊，微醉猶醒的你，斷送了生命。這是一首悼亡詩(shī)，是作者在范愛農(nóng)溺水身亡后為悼念而作。前兩句寫出了范愛農(nóng)好酒，不合群的特點(diǎn)；后兩句表達(dá)哀悼之情。故選C。19 D解析： D【詳解】朝花夕拾包括：狗貓鼠、阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 、二十四孝圖、五猖會(huì)、無(wú)常、從百草園到三味書屋、父親的病、瑣記、藤野先生和范愛農(nóng)。風(fēng)箏選自散文詩(shī)集野草。故選D。20 阿長(zhǎng)【詳解】本題考查名著人物。根據(jù)“她生得黃胖而矮

40、，說話時(shí)喜歡切切察察”分析，人物是阿長(zhǎng)與 山海經(jīng)的“阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）”。阿長(zhǎng)與山海經(jīng)憶述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格。對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖山海經(jīng)之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。二、名著閱讀題21 D 五猖會(huì)【詳解】（ 1）本題考查名著情節(jié)內(nèi)容表述正誤的判斷。A. 有誤，魯迅仇貓的原因，第一，貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)解析： D 五猖會(huì)【詳解】（ 1 ）本題考查名著情節(jié)內(nèi)容表述正誤的判斷。A. 有誤，魯迅仇貓的原因，第一，貓

41、對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在交配時(shí)嗥叫，令人心煩；第四，它吃了魯迅小時(shí)候心愛的一只小隱鼠；B.有誤，藤野先生向魯迅詢問中國(guó)女人裹腳的事，是因?yàn)樗肓私夤_造成腳骨怎樣的畸形；C. 有誤，葉天士是文中“我”聽說的一個(gè)病人的經(jīng)歷中出現(xiàn)的醫(yī)生，并不是為父親看病的醫(yī)生；故選D。（ 2 ）根據(jù)文段中的語(yǔ)句“生于太荒”可知出自五猖會(huì)，是父親讓“我”背誦的鑒略里的句子“粵有盤古，生于太荒，首出御世，肇開混?！??！拔摇毕肴タ磿?huì)，父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶至極，最后終于背書成功，得以去看五猖會(huì)。22 示例：（ 1）五猖會(huì)：“溫情與童趣”

42、：兒時(shí)對(duì)上大廟會(huì)的向往，要去趕回，興奮得“笑著跳著”?！皩?duì)人情世故的洞察”：父親不顧孩子的心理，逼“我”背書，這種家庭教育的問題，讓人無(wú)奈、厭煩。（ 2）藤解析： 示例：（ 1 ）五猖會(huì)：“溫情與童趣”：兒時(shí)對(duì)上大廟會(huì)的向往，要去趕回，興奮得“笑著跳著”?！皩?duì)人情世故的洞察”：父親不顧孩子的心理，逼“我”背書，這種家庭教育的問題，讓人無(wú)奈、厭煩。（ 2 ）藤野先生：藤野先生幫我改講義，不歧視弱國(guó)學(xué)生，讓“我”感到溫暖。“幻燈事件”故意放中國(guó)人被殺的片子，就是對(duì)日本的所謂“愛國(guó)青年”丑聞面目的批判，這是“對(duì)人情世故的洞察”。（ 3 ）二十四孝圖：得到畫圖本子二十四孝圖“為我一人所獨(dú)有，使我高興極

43、了”，薄薄的本子，卻如獲至寶的童真童趣?！肮蘼駜骸钡墓适拢l(fā)了對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。這就是“對(duì)人情世故的洞察”。（ 4 ）阿長(zhǎng)與山海經(jīng)：“我”對(duì)山海經(jīng)的向往，長(zhǎng)媽媽為“我”買來(lái)山海經(jīng)就有童趣與溫情；長(zhǎng)媽媽關(guān)于婦女站在城墻上阻擋長(zhǎng)毛，則是對(duì)愚昧思想的批判，體現(xiàn)了“對(duì)人情世故的洞察”。【詳解】本題考查名著朝花夕拾內(nèi)容的理解?！皽厍榕c童趣”，指的是溫馨的場(chǎng)景，一些體現(xiàn)童真的地方；“對(duì)人情世故的洞察”，指的是理性的批判，是一些不合理的存在。（ 1 ）五猖會(huì)?！皽厍榕c童趣”：迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買一個(gè)“吹嘟嘟”，呲呲地吹上兩天，享受一份游戲的快樂。“對(duì)人情世故的洞察”：去看賽

44、會(huì)前，父親強(qiáng)迫“我”背書，讓“我”感到掃興和痛苦，“也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的?！保?2 ）藤野先生?！皽剀暗幕貞洝保禾僖跋壬P(guān)心“我”學(xué)習(xí)，幫“我”添改講義，正直熱誠(chéng)，沒有狹隘的民族偏見，“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！薄皩?duì)人情世故的洞察”：匿名信事件，讓“我”發(fā)生憤激之語(yǔ)：“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了”。（ 3 ）二十四孝圖?！皽厍榕c童趣”：“我”收到一位長(zhǎng)輩贈(zèng)的二十四孝圖，“那里面的故事，似乎是誰(shuí)都知道的；便是不識(shí)字的人，例如阿長(zhǎng)，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。”“對(duì)

45、人情世故的洞察”：“哭竹生筍就可疑，怕我的精誠(chéng)未必會(huì)這樣感動(dòng)天地。但是哭不出筍來(lái)，還不過拋臉而已，到臥冰求鯉，可就有性命之虞了”。作者風(fēng)趣暗含諷刺的言語(yǔ)指出這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。（ 4 ）阿長(zhǎng)與山海經(jīng)?！皽厍榕c童趣”：長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)、熱心，她買回了自己渴求已久的繪圖山海經(jīng)，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功?！拔摇睂?duì)她充滿了尊敬和感激之情?！皩?duì)人情世故的洞察”：但她“常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖”，而且迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”。23 （ 1

46、）五猖會(huì)（ 2）我終于背出了鑒略（ 3）背書掃了我看迎神賽會(huì)的興致【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握能力。（ 1）由“大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起”解析： （ 1）五猖會(huì)（ 2 ）我終于背出了鑒略（ 3 ）背書掃了我看迎神賽會(huì)的興致【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握能力。（ 1 ）由“大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起”“我卻并沒有他們那樣高興”可知這段文字選自朝花夕拾中五猖會(huì)。（ 2 ）五猖會(huì)寫作者小時(shí)候要去看到盛大的廟會(huì)五猖會(huì)，興奮得不得了，但在出發(fā)前，父親卻讓魯迅背一字也不懂的鑒略，最后他還是成功地背了出來(lái)。（ 3 ）但“我”已經(jīng)

47、沒有了之前的興趣，表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子天性的扼殺。24 示例：（ 1）阿長(zhǎng)與山海經(jīng)主要內(nèi)容：主要記述了作者兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景：長(zhǎng)媽媽愛說人長(zhǎng)短、給我講長(zhǎng)毛的故事，踏死了我的隱鼠。尤其是長(zhǎng)媽媽贈(zèng)送給我渴慕已久的山海經(jīng)的事。主題思想：表解析： 示例：（ 1 ）阿長(zhǎng)與山海經(jīng)主要內(nèi)容：主要記述了作者兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景：長(zhǎng)媽媽愛說人長(zhǎng)短、給我講長(zhǎng)毛的故事，踏死了我的隱鼠。尤其是長(zhǎng)媽媽贈(zèng)送給我渴慕已久的山海經(jīng)的事。主題思想：表達(dá)了我對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的尊敬和感激，以及真誠(chéng)的懷念。（ 2 ）父親的病主要內(nèi)容：主要回憶了因?yàn)楦赣H得了水腫，我為父親求醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的

48、行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方的種種表現(xiàn)。主題思想。揭示了這些庸醫(yī)故弄玄虛、招搖撞騙、草菅人命的實(shí)質(zhì)。（ 3 ）五猖會(huì)主要內(nèi)容：文章主要記述了兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興和痛苦的感受。主題思想：表現(xiàn)了作者對(duì)壓制和摧殘兒童天性的封建教育制度的憎惡?！驹斀狻窟@道題考查對(duì)名著內(nèi)容和主題的了解。（ 1 ）阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 主要內(nèi)容：描述兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，描寫了長(zhǎng)媽媽善良，樸實(shí)而又迷信，嘮叨的性格。對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴慕已久的繪圖山海經(jīng)的感激之情，充滿了尊敬和感激。主題思想：表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的惦念以及對(duì)年幼無(wú)知的時(shí)光的深切懷念。（ 2 ）父親的病主要內(nèi)容：父親患了嚴(yán)

49、重的水腫病，長(zhǎng)年無(wú)法康復(fù)，家里請(qǐng)了兩位人稱“神醫(yī)”的醫(yī)生來(lái)看，診金高昂，開了不少藥方，用了不少奇奇怪怪的藥，卻始終不見效果。父親最終還是死了。主題思想：揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)父親的不舍與愧疚之情.（ 3 ）五猖會(huì)主要內(nèi)容：兒時(shí)的“我”即將去看盛大的五猖廟會(huì)，興奮的不得了。但在出發(fā)的時(shí)候，父親卻讓“我”背誦一字也不懂的鑒略，否則不允許去看五猖廟會(huì)。一盆冷水把“我”的興致全澆滅了，待“我”讀熟了，在父親面前夢(mèng)似的背完了，大家高高興興陪他出門了。一次千呼萬(wàn)喚而來(lái)的賽會(huì)卻被父親的不理解和專制攪得索然無(wú)味。主題思想：表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)封建強(qiáng)權(quán)教育對(duì)孩子

50、天性的扼殺。25 阿長(zhǎng) 阿長(zhǎng)給我買回山海經(jīng)，“我”對(duì)這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女從“不大佩服”到充滿敬意（ 感激、歉疚，思念） 。【詳解】本題考查對(duì)名著中人物形象及作者對(duì)其態(tài)度的掌握。長(zhǎng)媽媽，主要出現(xiàn)在阿長(zhǎng)與山解析： 阿長(zhǎng)阿長(zhǎng)給我買回山海經(jīng)，“我”對(duì)這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女從“不大佩服”到充滿敬意 （ 感激、歉疚，思念） ?！驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著中人物形象及作者對(duì)其態(tài)度的掌握。長(zhǎng)媽媽，主要出現(xiàn)在阿長(zhǎng)與山海經(jīng)一文中。她是魯迅的奶媽，是一個(gè)心地善良、純樸厚道、疼愛孩子的熱心腸的勞動(dòng)?jì)D女。她雖然粗俗一點(diǎn)，睡相不好，愛說閑話, 但是對(duì)孩子是真心的疼愛，生怕小魯迅有個(gè)災(zāi)禍?zhǔn)裁吹?，所以有許多麻煩的禮節(jié)，比如吃福橘、不讓進(jìn)死去的人的房

51、間、絕不能從女人的褲子底下鉆過等等，這些瑣碎的有些迷信的做法，雖然讓“我”討厭，但至少可以看出長(zhǎng)媽媽是為了孩子的平安健康而考慮。尤其是為“我”買來(lái)山海經(jīng)，這實(shí)在是太超出小魯迅的想象了，難怪作者說“她確實(shí)有偉大的神力”，這可以看出魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽深切的 敬意與懷念。而衍太太，魯迅先生的態(tài)度就不同了。給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母 親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚(yáng)她，實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的，因?yàn)檫@是個(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。示例一：我選阿長(zhǎng)。態(tài)度和事：阿長(zhǎng)給我買回山海經(jīng)，“我”對(duì)這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女從“不大佩服”到充滿敬意（ 感激、歉疚，

52、思念） 。示例二：我選衍太太。態(tài)度和事：衍太太慫恿我“偷”母親的東西變賣，并把這個(gè)謠言散播開來(lái)，“我”對(duì)衍太太這個(gè)庸俗的市井婦人充滿厭惡。26 示例：我選專題一。魯迅的童年是快樂和束縛并存的，他有愛他的長(zhǎng)媽媽，有充滿了趣味的百草園，但是也有對(duì)他進(jìn)行封建教育、束縛他行為和思想的父親。一方面魯迅童年時(shí)收到了傳統(tǒng)的教育，讀者傳統(tǒng)的書籍；另一方面，解析： 示例：我選專題一。魯迅的童年是快樂和束縛并存的，他有愛他的長(zhǎng)媽媽，有充滿了趣味的百草園，但是也有對(duì)他進(jìn)行封建教育、束縛他行為和思想的父親。一方面魯迅童年時(shí)收到了傳統(tǒng)的教育，讀者傳統(tǒng)的書籍；另一方面，他又渴望著自由的、奇異的生活，在百草園里，在三字經(jīng)里

53、。同時(shí)他還遇到了像長(zhǎng)媽媽、閏土這樣可愛的、質(zhì)樸的下層民眾，豐潤(rùn)了他的心靈。【詳解】答題思路：選擇一個(gè)專題，結(jié)合朝花夕拾中的具體內(nèi)容，寫出自己對(duì)這個(gè)專題內(nèi)容的看法，字?jǐn)?shù)在150 字左右，語(yǔ)言通暢，內(nèi)容充實(shí)。示例 1： 我選專題二。藤野先生是一位正直、嚴(yán)謹(jǐn)、具有大愛、具有國(guó)際主義精神的人士。在教學(xué)中，他能夠去指出魯迅解剖圖中的微小錯(cuò)誤，看出他在工作中的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；在生活上，他主動(dòng)關(guān)心一位弱國(guó)來(lái)的學(xué)生，給予他真摯的關(guān)心和愛護(hù)，讓他在異國(guó)他鄉(xiāng)感到溫暖，看出他的大愛、國(guó)際主義精神。一顆善良的心才能孕育出這樣的品格。示例2：我選專題三。在五猖會(huì)中，魯迅描寫了父親在其出門看迎神賽會(huì)時(shí)，強(qiáng)迫其背誦文章，完全打散了幼年魯迅看賽會(huì)的興趣，留下的只有恐懼。在從百草園到三味書屋中，魯迅描寫了自己在百草園自由自在的幸福生活，與之相對(duì)的是對(duì)三味書屋這個(gè)封建私塾的抗拒。這一切都表明魯迅的兒童教育觀是：要順從兒童的天性，要給予兒童自由。他反對(duì)那種專制的、封建的教育觀。27 （1