語(yǔ)文版單元評(píng)價(jià)檢測(cè)(四)

1、圓學(xué)子夢(mèng)想 鑄金字品牌溫馨提示： 此套題為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，答案解析附后。單元評(píng)價(jià)檢測(cè)(四) (90分鐘100分)一、積累與運(yùn)用（20分）1.下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（2分）（ ）A綸巾（un） 麈尾（lù） 司馬懿（yì） 撫掌（f）B迸裂（bèn） 瞑目（mín） 鐫刻（jun） 遂愿（suì）C恍惚（hun） 窸窣（s） 簪子（cun） 嗤笑（ch）D撒嬌（s） 發(fā)窘（jin）抽噎（y） 發(fā)顫（zhàn）2.填充詞語(yǔ)。（4分）大_失色 旁_無(wú)人 天造地_神鬼莫_ 力倦神_ 斬釘_鐵

2、_角分明 滔滔不_3.下列加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）（ ）A寥寥可數(shù)（非常少）精神恍惚（精神不集中）B妄行出入（不遵守規(guī)定，隨便進(jìn)出）笑容可掬（捧水喝）C旁若無(wú)人（好像）喜不自勝（承受、控制）D力倦神疲（勞累、疲乏）鋒芒畢露（全部）4.讀下邊四則一句話評(píng)論，在橫線上分別填出我國(guó)四大古典名著書(shū)名。（2分）(1)_不僅是我國(guó)章回體小說(shuō)的開(kāi)山作品，也是我國(guó)最有成就的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。(2)_是我國(guó)文學(xué)史上第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它深刻挖掘了農(nóng)民起義的社會(huì)根源，成功塑造了起義英雄的形象。(3)_是我國(guó)杰出的浪漫主義神話小說(shuō)，在它幻想的情節(jié)中，交織著深刻的現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。(4)_是我國(guó)古典小說(shuō)現(xiàn)實(shí)主

3、義高峰的標(biāo)志，它寫(xiě)出了四大家族由盛而衰，揭示了封建制度必然滅亡的歷史趨勢(shì)。5.選出下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)（2分）（ ）A在青少年中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，是當(dāng)前全國(guó)中小學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。B2011年中央農(nóng)村工作會(huì)議提出，穩(wěn)定發(fā)展糧食生產(chǎn)是 “三農(nóng)”工作的首要任務(wù)。C.手機(jī)作為科技進(jìn)步帶給人類(lèi)的新工具，本身并無(wú)利弊對(duì)錯(cuò)。D. 溫家寶在2011年全國(guó)“兩會(huì)”政府工作報(bào)告中指出，我國(guó)努力讓全體人民老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、住有所居。6.在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。雖然這些風(fēng)流人物的生命早已消逝，但他們感人的故事，不朽的業(yè)績(jī)，博大的情懷，高尚的品質(zhì)，卻留在我們心中。假如你班要開(kāi)展以“話說(shuō)千古風(fēng)流人

4、物”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（8分）（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫(xiě)一條主題語(yǔ)。（2分）答：_（2）在參與此次綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩項(xiàng)。（2分）排風(fēng)流人物座次。講風(fēng)流人物故事。_（3）在“排風(fēng)流人物座次”時(shí)，假如你把諸葛亮排在第一，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)諸葛亮重要精神品質(zhì)“鞠躬盡瘁，死而后已”的理解。（2分）答：_（4）在歷史舞臺(tái)上，活躍著眾多的風(fēng)流人物，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)一個(gè)他們留下的傳頌千古的故事名稱(chēng)（必須包括人物和事件）。（2分）答：_二、閱讀品悟（40分）（一）閱讀下面文段，回答712題。（14分）卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不

5、信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門(mén)內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門(mén)，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去?？酌饕?jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然，乃問(wèn)孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此，見(jiàn)了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見(jiàn)如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因

6、不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?！北娊泽@服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見(jiàn)，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也。”7選文第一段中“懿笑而不信”，司馬懿為什么“笑”？（2分）答：_8說(shuō)說(shuō)司馬懿心理變化的過(guò)程。（3分）答：_9諸葛亮之所以敢使空城計(jì)，是因?yàn)開(kāi)。（用原文中的話回答）（2分）10諸葛亮為什么不棄城逃走？（用原文回答）（2分）答：_11諸葛亮最后說(shuō)“吾若為司馬懿，必不便退也”，他為什么不退？（2分）答：_12從諸葛亮使空城計(jì)這一招上你得到什么啟示？從

7、司馬懿中計(jì)這一點(diǎn)上你又得到什么啟示？（3分）答：_（二）閱讀下文，完成1317題。（14分）你的生命像滴淚水 叢 樺初二新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，兒子就說(shuō)，英語(yǔ)老師總是布置很多作業(yè)。他不喜歡英語(yǔ)，沒(méi)完沒(méi)了地背誦、抄寫(xiě)、翻譯對(duì)于他的抱怨，我無(wú)能為力。我只能沉默地看著他弓背伏案，埋頭疾書(shū)。我不能說(shuō)，我也痛恨英語(yǔ)；也不能說(shuō)，不愛(ài)寫(xiě)就不寫(xiě)。 他每天早晨6點(diǎn)起床，晚上9 點(diǎn)上床，我希望能保證他9個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。對(duì)此，我十分緊張，總是盯緊時(shí)鐘，生怕到了9點(diǎn)，他還沒(méi)有躺到床上去。 周一晚上，他寫(xiě)作業(yè)到9點(diǎn)，洗漱完就睡了。 周二晚上，他寫(xiě)作業(yè)到9點(diǎn)10分，洗漱完就睡了。 周三晚上他說(shuō)，今天晚上作業(yè)少一點(diǎn)，寫(xiě)完作業(yè)要吹一

8、會(huì)兒薩克斯。他剛開(kāi)始學(xué)習(xí)薩克斯，興趣濃厚，勤練新曲，自己還學(xué)了漁舟唱晚。我讓他吹昨日重溫，他也說(shuō)好。結(jié)果作業(yè)寫(xiě)到8點(diǎn)40，洗漱完了，又是9點(diǎn)。我說(shuō)：“睡吧，明天晚上再吹吧?！彼幌蚵?tīng)話，我的話他句句聽(tīng)。于是他悲哀地去睡了。 周四晚上，他8點(diǎn)半就寫(xiě)完了，高興地說(shuō)：“我使勁快寫(xiě)，就為了能吹薩克斯?！笨删驮谶@時(shí)，他爸讓他背英語(yǔ)。他把那個(gè)亮閃閃的樂(lè)器剛從盒子里取出來(lái)，又無(wú)奈地放回去，開(kāi)始背英語(yǔ)。那是一篇很長(zhǎng)的英語(yǔ)課文。他背得不好。重新背。我在電腦前寫(xiě)東西，看他抱頭默背的樣子，心痛鼻酸，寫(xiě)不下去。 9 點(diǎn)， 他來(lái)到我身后， 我說(shuō)：“這回背好了？” 他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼圈開(kāi)始發(fā)紅。 我說(shuō)：“背得真快，那么長(zhǎng)的英語(yǔ)

9、課文，一會(huì)兒就背完了?！?他的眼淚不停地掉下來(lái)。 我將他攬到懷里，摩挲著他的額頭、他的胳膊，說(shuō)：“你想吹薩克斯， 你想吹漁舟唱晚，是不是？” 他點(diǎn)點(diǎn)頭，淚滴更大了。 我說(shuō)：“明天是周末，晚上盡情吹吧。現(xiàn)在吹，這么晚了，會(huì)影響別人休息?！?他傷心地流著淚，去睡了。 我的心中卻頗不寧?kù)o?；钪媸强?，童年從我們第一次感到煩惱的時(shí)候，便消失了。 我們雖是母子，我卻在同他一起成長(zhǎng)。同他一起學(xué)習(xí)面對(duì)挫折、批評(píng)、煩惱與無(wú)奈，學(xué)習(xí)完善自己，學(xué)習(xí)勤奮努力。有時(shí)我批評(píng)他，但細(xì)想來(lái)，那些對(duì)他提出的要求，自己并沒(méi)有做到。 從來(lái)就沒(méi)有一勞永逸的事情，除非我們永遠(yuǎn)積極地面對(duì)所有的考驗(yàn)，才能如握快刀，一路切開(kāi)生活的果實(shí)。

10、我們確實(shí)活得艱難，要承受種種外部壓力，更要面對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意。（選自讀者2011年第2期）13.文章從周一晚上一直寫(xiě)到周四晚上兒子的表現(xiàn)，其目的是什么？（2分）答：_14.找出兒子情感變化的語(yǔ)句。（3分）15.文中畫(huà)線句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）答：_16.請(qǐng)概括回答文中的“我”是一個(gè)怎樣的人。（3分）答：_17.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會(huì)感到一種生命的暖意”這句話的理解。（3分）答：_（三）閱讀下文，完成1822題。（12分）最美的善舉從第一次踏進(jìn)這間病房時(shí)起，我便有些討厭3號(hào)床

11、那個(gè)陪床的男人。男人姓蘇，四十出頭的樣子，穿一件皺皺巴巴的短衫，濃眉凹目，絡(luò)腮胡子，看上去挺嚇人的?！敖j(luò)腮胡子”大大咧咧的，說(shuō)話時(shí)聲帶像是安了喇叭，從不掩飾自己的喜怒哀樂(lè)。他非常愛(ài)吃肉，羊排、豬雜兒、紅燒牛肉是他食譜上的主角。尤其是到了中午，他總是喜歡買(mǎi)回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^(guò)一般。每天中午只要一吃完飯，“絡(luò)腮胡子”便毫不客氣地把挨著窗臺(tái)的那個(gè)空床據(jù)為己有，人往上面一躺，兩分鐘不到便鼾聲大作，給人感覺(jué)這兒不是病房倒像是他的家。同“絡(luò)腮胡子”形成鮮明對(duì)比的是1號(hào)床的那對(duì)母子，他們總是安安靜靜的。1號(hào)床的女人患乳腺癌，剛剛做了手術(shù)。她有兩個(gè)孩

12、子，女兒讀高三，兒子上小學(xué)。她的男人只靠種地養(yǎng)些雞鴨掙生活。正值夏播季節(jié)，男人極少來(lái)探望，更多的時(shí)候只有那個(gè)十二三歲的男孩守候著母親。男孩很懂事，主動(dòng)包攬了整個(gè)病房里的熱水供應(yīng)，每次有人幫他扶著母親去做檢查，男孩總忘不了說(shuō)聲“謝謝”。1號(hào)床的桌上基本沒(méi)什么水果，偶爾有個(gè)蘋(píng)果或一兩塊西瓜，母子倆也是推來(lái)讓去的。有時(shí)男人會(huì)從街上買(mǎi)點(diǎn)兒鹵肉來(lái)，女人就埋怨他亂花錢(qián)，然后把大部分肉夾到孩子的碗里。一天，男人來(lái)探視時(shí)竟帶了一小袋炸蟬蛹來(lái)，黃燦燦、香脆脆的。男人給我和“絡(luò)腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了滿(mǎn)嘴的香。尤其是“絡(luò)腮胡子”，像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，一再懇求1號(hào)床的男人幫自己弄點(diǎn)兒來(lái)。說(shuō)在飯店里吃過(guò)這

13、東西，25塊錢(qián)一盤(pán)，卻沒(méi)這個(gè)新鮮。只要能幫著弄些來(lái)，愿意按一元一個(gè)買(mǎi)他的。1號(hào)床的男人笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。幾天后，1號(hào)床的男人果然又弄了些來(lái)?！敖j(luò)腮胡子”如獲至寶，點(diǎn)過(guò)數(shù)，非要給對(duì)方27塊錢(qián)不可。1號(hào)床的男人不肯收，“絡(luò)腮胡子”便硬是把錢(qián)塞給了男孩，并且說(shuō)就喜歡吃這口兒，只要是活的，有多少要多少。1號(hào)床的男人并沒(méi)在意，男孩卻把這話放在了心上。一到傍晚便跑到醫(yī)院后面的樹(shù)林里去找，最多時(shí)一晚上竟能找到二三十個(gè)，“絡(luò)腮胡子”總是照數(shù)全收。有了這項(xiàng)收入，1號(hào)床的餐桌上漸漸豐盛起來(lái)。中午時(shí)，男孩會(huì)為母親買(mǎi)上一個(gè)肉菜；晚上，再加一袋鮮奶。這樣的日子持續(xù)了半個(gè)月。一天，男孩悄悄地告訴我，“絡(luò)腮胡子”吃蟬蛹上了

14、癮，現(xiàn)在有兩個(gè)小朋友在幫著找，他按2毛錢(qián)一個(gè)從小朋友手里收來(lái)再賣(mài)給“絡(luò)腮胡子”。我驚訝于男孩的精明，也為他能找到這樣一個(gè)賺錢(qián)的途徑而高興。婆婆出院時(shí)，我把親友送的水果、奶粉和罐頭之類(lèi)的東西都留給了1號(hào)床。起初1號(hào)床的女人不肯收，我謊稱(chēng)車(chē)小，再跑一趟還不夠油錢(qián)，那女人才訕訕地接受了。后來(lái)的一天，我去醫(yī)院辦理醫(yī)保退款手續(xù)，從停車(chē)場(chǎng)出來(lái)，剛走了幾步，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到“絡(luò)腮胡子”手里拎著一個(gè)塑料袋兒，徑直走進(jìn)路旁的灌木叢中。等到走近，我才發(fā)現(xiàn)，他從塑料袋里倒出的，竟是一堆兒蟬蛹！“蘇大哥，這”他抬頭，見(jiàn)是我，尷尬地笑了笑：“買(mǎi)得太多了”“那你還買(mǎi)它干嗎？”我疑惑地瞅著他?！昂俸?，”他撓了撓頭，露出一臉和他的性

15、格極不相稱(chēng)的靦腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也幫不上，添個(gè)菜錢(qián)還是有的?！蔽一腥淮笪?，原來(lái)蘇大哥一直在用這樣的方式幫助1號(hào)床的病友。那一刻，我的心頭忽然涌起一股別樣的溫暖（選自課外閱讀 2010年19期）18.選文題目中的“善舉”指什么事情？為什么說(shuō)它是“最美”的？（4分）答：_19.對(duì)下面句子中畫(huà)線部分進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（2分）尤其是到了中午，他總是喜歡買(mǎi)回五六個(gè)醬紫色的豬蹄兒，啃得嘖嘖作響，弄得那張?jiān)揪湍伜鹾醯哪樝袷莿倧挠湾伬锝^(guò)一般。答：_20.結(jié)合具體語(yǔ)境，理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分）（1）起初1號(hào)床的女人不肯收，我謊稱(chēng)車(chē)小，再跑一趟還不夠油錢(qián)，那女人才訕訕地接受了。答：_（

16、2）他抬頭，見(jiàn)是我，尷尬地笑了笑：“買(mǎi)得太多了”答：_21.選文用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)有什么好處？（2分）答：_22.選文主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑和對(duì)比的寫(xiě)法，請(qǐng)就其中的一種寫(xiě)法結(jié)合選文作簡(jiǎn)要分析。（2分）答：_三、寫(xiě)作（40分）23.題目：啊，_的日子要求：（1）補(bǔ)全題目；（2）中心明確，選材新穎；（3）不少于600字。答案解析1.【解析】選B。A項(xiàng)中“麈尾”的“麈”應(yīng)讀zh；C項(xiàng)中“簪子”的“簪”應(yīng)讀zn；D項(xiàng)中“撒嬌”的“撒”應(yīng)讀s；“發(fā)顫”的“顫”應(yīng)讀chàn。2.答案：驚 若 設(shè) 測(cè) 疲 截 棱 絕3.【解析】選B。“笑容可掬”的“掬”意思是“雙手捧著”。4.答案：（1）三國(guó)演義 （2）

17、水滸傳 （3）西游記 （4）紅樓夢(mèng)5.【解析】選A。前后重復(fù)，“當(dāng)前”和“當(dāng)務(wù)之急”中的“當(dāng)”是一個(gè)意思，可刪去“當(dāng)前”。6.答案：（1）示例一：說(shuō)風(fēng)流人物，傳豐功偉績(jī)。示例二：學(xué)風(fēng)流人物，做國(guó)家棟梁。（2）示例：誦風(fēng)流人物詩(shī)文。評(píng)風(fēng)流人物功過(guò)。（3）示例：勤勤懇懇，竭盡心力，為事業(yè)奮斗終生。（4）示例：劉備三顧茅廬請(qǐng)（訪）孔明。劉秀起兵反對(duì)王莽政權(quán)。岳飛收復(fù)襄陽(yáng)等六郡。關(guān)羽在樊城水淹七軍。卞和獻(xiàn)玉。7【解析】本題考查人物描寫(xiě)中的動(dòng)作描寫(xiě)。這個(gè)“笑”出現(xiàn)在司馬懿未親自看而聽(tīng)人說(shuō)時(shí)，憑他對(duì)諸葛亮的了解，認(rèn)為這是不可能的，是諸葛亮在耍詭計(jì)，是一種懷疑繼而輕蔑的笑。答案：是一種懷疑繼而輕蔑的笑，他不

18、相信諸葛亮?xí)斑@么大的險(xiǎn)。8【解析】本題考查人物的心理描寫(xiě)。做本題抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞句：“懿笑而不信”，看出司馬懿懷疑和輕蔑的心理。“懿看畢大疑”，當(dāng)他親眼看到事實(shí)后，本來(lái)就多疑的他便更加懷疑，不敢輕舉妄動(dòng)，內(nèi)心疑慮重重?！耙怂偻恕保闯鏊麅?nèi)心肯定認(rèn)為諸葛亮在誘騙他。答案：由笑到疑到撤兵。9答案：此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見(jiàn)如此模樣，疑有伏兵，所以退去10答案：吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？11答案：諸葛亮足智多謀，不生性多疑，見(jiàn)到此情況，不會(huì)像司馬懿一樣退兵。12【解析】本題考查學(xué)生的綜合能力。結(jié)合自身談學(xué)習(xí)的收獲。可結(jié)合課文的中心思想引申出自己的理解。答案：兵

19、不厭詐，最危險(xiǎn)的地方也是最安全的地方。要認(rèn)真分析，根據(jù)具體情況作正確的判斷，不要多疑，丟失戰(zhàn)機(jī)。13.【解析】此題考查理解故事情節(jié)的能力。根據(jù)每晚兒子的學(xué)習(xí)變化情況概括作答。答案：一方面寫(xiě)出了兒子的聽(tīng)話，更重要的是寫(xiě)出了兒子的學(xué)習(xí)壓力大，以及愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)的煩惱與無(wú)奈。14.【解析】此題考查梳理人物情感變化的能力。根據(jù)題干的提示摘入原文中的相關(guān)語(yǔ)句回答。答案：眼圈開(kāi)始發(fā)紅 眼淚不停地掉下來(lái) 淚滴更大了15.【解析】此題考查揣摩人物思想感情的能力。要結(jié)合語(yǔ)境和畫(huà)線句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)思考作答。答案：表達(dá)了作者批評(píng)孩子后的自責(zé)、愧疚之情，以及對(duì)孩子的疼愛(ài)之情。16.【解析】此題考查理解人物性格特點(diǎn)的能力

20、。根據(jù)“我”在文中的言行思考作答。答案：“我”是一位理解孩子，懂得孩子的苦衷，善于安慰孩子，又能及時(shí)反思自己的好母親。17.【解析】此題為開(kāi)放性試題。要圍繞“被別人理解是多么溫暖和幸?！边@個(gè)話題作答。言之成理即可。答案（示例）：有一次，我同桌小紅的10元錢(qián)不見(jiàn)了，她懷疑是我偷了她的錢(qián)。班上很多同學(xué)也向我投來(lái)了不信任的目光，我傷心極了。正在我萬(wàn)分愁苦的時(shí)候，小芳對(duì)我說(shuō):“我相信你是無(wú)辜的，事情會(huì)真相大白的。”那一刻，我感受到被理解的溫暖和幸福。不久，她的錢(qián)在她衣兜的角落里找到了。18.【解析】此題考查對(duì)文章中心的把握和理解能力。解答第一問(wèn)實(shí)際是概括中心事件，抓住主要人物和事件來(lái)概括；解答第二問(wèn)要結(jié)合“我”的做法對(duì)比分析。答案：“善舉”指“絡(luò)腮胡子”通過(guò)收買(mǎi)蟬蛹暗中幫助1號(hào)床病友的事情；因?yàn)椤敖j(luò)腮胡子”既幫助了身處困境的人，又使被幫助的人得到尊重，所以說(shuō)他的善舉是“最美”的