江西省贛州市會昌縣2015-2016學(xué)年八年級(上)期中物理試卷(解析版)

1、2015-2016學(xué)年江西省贛州市會昌縣八年級（上）期中物理試卷一、填空題（共20分，每空1分）1小剛學(xué)了長度測量以后，在分組探究活動中，估計教室里所用課桌的高度約為80（填上合適的長度單位）；然后又用刻度尺測量橡皮擦的長度，如圖所示，圖中橡皮擦的長度為cm2一千多年前，唐朝的大詩人李白曾在蕪湖感嘆長江的壯美景觀：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”從物理學(xué)的角度看，“兩岸青山相對出”和“孤帆一片日邊來”所選的參照物分別是和3從2012年9月起，我國海監(jiān)對釣魚島區(qū)域?qū)嵭谐B(tài)化的維權(quán)執(zhí)法巡邏釣魚島距上海約360海里，我國最大的執(zhí)法船“海監(jiān)50”的最大航速為18節(jié)（1節(jié)

2、=l海里/時），該船從上海出發(fā)到達(dá)釣魚島的時間至少需要小時“海監(jiān)50”繞釣魚島巡邏，以宣示主權(quán)，以釣魚島為參照物，該船是的（選填“運動”或“靜止”）4兩輛汽車在同一平直公路上同時出發(fā)，其位置x與時間t的關(guān)系如圖所示由圖象可知，甲車的速度為m/s，當(dāng)t1=50s時，甲、乙兩車相距m5（1）如圖1所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會感到鼓面振動，鼓面振動停止后，不再聽到鼓聲，說明聲音是由物體的產(chǎn)生的（2）如圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后聽不到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要6歸納總結(jié)知識的方法多種多樣，如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種請?zhí)顚?/p>

3、出對應(yīng)的內(nèi)容：，7高速公路在靠近村莊的公路兩旁安裝有高大的隔音板，這是在減弱噪聲“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)講話人的來分辨8大約兩千四百年前，我國的學(xué)者墨翟和他的學(xué)生做了世界上第一個小孔成像實驗，解釋了小孔成像的原理小孔成的像是倒立的像（選填“實”或“虛”），所成的像與小孔的形狀關(guān)（選填“有”或“無”）9小紅在池塘邊觀察水中月亮的視線與水面的夾角是30°，如圖所示，此光的反射現(xiàn)象中入射角的度數(shù)是小汽車的前擋風(fēng)玻璃是傾斜的，車內(nèi)物體經(jīng)它所成的像偏向車子的（選填“上”或“下”）方，因而不會干擾駕駛員對前方的觀察10小麗上學(xué)前站在平面鏡前理了理自己的頭發(fā)當(dāng)她轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)離平面鏡時，像離人的距離（

4、選填“變大”“變小”或“不變”），她在平面鏡中的像（選填“變大”“變小”或“不變”）二、選擇題（共20分，第1114小題，每小題只有一個正確答案，每小題3分；第15、16小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確答案，每小題3分，全部正確得4分，選擇正確但不全得2分，不選、多選或錯選的0分）11下列估測的物理量中，基本符合實際情況的是（）A課桌的高度為1.5mB人體感到舒適的溫度是40C成人正常的步行速度為1m/sD正常人1s內(nèi)心跳75次12如圖所示，是香香同學(xué)在相等時間間隔里運動的情景，可能做勻速運動的是（）ABCD13如圖所示的圖象中，描述的是同一種運動形式的是（）AA與BBA與CCC與DD

5、B與C142014年5月第十七屆科博會在北京召開，中外多款智能機(jī)器人齊天亮，如圖是幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩，下列有關(guān)說法正確的是（）A能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因為他們的音色不同B機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播C機(jī)器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的D機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108 m/s15關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）A“不敢高聲語，恐驚天上人“中的”高“是指響度大B聲音在空氣中的傳播速度是340m/sC用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭“，說明超聲波能夠傳遞信息D“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”說明聲音可以在氣體和液體中傳播16下列現(xiàn)象中，屬于光在同種均勻介質(zhì)中國沿

6、直線傳播而形成的是（）A小孔成像B路燈下形成人影C日食D平靜的水面上有橋和樹的倒影三、簡答、作圖與計算題（共16分，第17小題4分，第18、19小題各6分）17隨著社會的發(fā)展，噪聲污染越來越嚴(yán)重地影響著我們的身心健康請你結(jié)合相關(guān)物理知識和生活實際，為會昌縣創(chuàng)建宜居縣城，提出兩條關(guān)于減弱噪聲方面的建議并說明理由18（1）在圖1中，根據(jù)給出的反射光線OB畫出入射光線AO，并標(biāo)出入射角度數(shù)（2）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖2中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像AB19暑假時，胡爺爺駕車從會昌西江到贛州旅游，汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達(dá)于都縣城，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行

7、駛1h到達(dá)贛州求：（1）會昌西江到于都，汽車行駛的路程是多少Km？（2）會昌西江到贛州，汽車的平均速度是多少Km/h？四、實驗題（共20分，第20小題4分，第21、22小題各8分）20（1）如圖1所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，就分度值而言，刻度尺更精確些，其中放置正確的是刻度尺（2）在圖2中汽車速度儀的示數(shù)是（3）在圖3中是用秒表測量校運會上女子1500m比賽成績，從開始計時到此刻經(jīng)歷的時間是21在探究“光的反射定律”實驗時，進(jìn)行如圖所示的實驗操作（1）能從多個方向看到紙板上的光，是因為紙板發(fā)生（2）讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出，如圖甲所示，反射角入射角（

8、3）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上（選填“能”或“不能”）看到反射光線22下面是小華進(jìn)行“平面鏡成像特點”的探究活動過程（1）為了便于觀察，該實驗最好在環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）（2）如圖所示，把點燃的a蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果將a蠟燭向玻璃板靠近，像的大小會（選填“變大”、“不變”或“變小”）（3）如果在a蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕，則在白紙板上（選填“能”或“不能”）承接到a蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是像五、探究題（共24分，每小

9、題8分）23圖甲是測量平均速度的實驗，圖乙是某教師的改進(jìn)實驗：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)，當(dāng)長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達(dá)15cm、30cm、45cm處所用的時間，實驗數(shù)據(jù)如下表：距離/cm時間/s次數(shù)153045一1.001.922.82二0.991.942.80三0.961.902.78（1）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實驗誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物（填“是”或“不是”）做勻速直線運動；（2）為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計算方法：方法1：v=方法2：v=+&#

10、247;3=以上兩次計算方法正確的是（3）在甲實驗中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有（寫出一點即可）；（4）與甲實驗相比，乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是（寫出一點即可）24在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想：編號材料長度橫截面積A尼龍551B尼龍550.5C尼龍801D鎳合金0.5猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴

11、弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實驗（1）為了驗證猜想二，應(yīng)選編號的兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實驗（2）在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表2中的數(shù)據(jù)填全，表中的位置所缺數(shù)據(jù)是（3）小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是25利用如圖裝置探究平面鏡成像特點（1）實驗時應(yīng)選（較厚/較?。┑牟ＡО宕嫫矫骁R豎立在水平桌面上（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可得結(jié)論：（3）為了探究平面鏡成像的虛實情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板（前/后）側(cè)觀察白卡片

12、上是否有A的像（4）改變A的位置，重復(fù)（2）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中序號123A到玻璃板的距離/cm3.005.008.00B到玻璃板的距離/cm3.005.008.00分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：2015-2016學(xué)年江西省贛州市會昌縣八年級（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、填空題（共20分，每空1分）1小剛學(xué)了長度測量以后，在分組探究活動中，估計教室里所用課桌的高度約為80cm（填上合適的長度單位）；然后又用刻度尺測量橡皮擦的長度，如圖所示，圖中橡皮擦的長度為3.10cm【考點】長度的測量【專題】長度、時間、速度【分析】結(jié)合對生活的了解和對長度單位的認(rèn)識，填

13、上符合實際的長度單位；使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位【解答】解：中學(xué)生的身高在165cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右；由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；橡皮擦左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)與3.10cm對齊，所以橡皮擦的長度為3.10cm故答案為：cm；3.10【點評】長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對研究

14、對象作出判斷如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法2一千多年前，唐朝的大詩人李白曾在蕪湖感嘆長江的壯美景觀：“天門中斷楚江開，碧水東流至此回兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”從物理學(xué)的角度看，“兩岸青山相對出”和“孤帆一片日邊來”所選的參照物分別是船和太陽【考點】運動和靜止的相對性；參照物及其選擇【專題】跨學(xué)科【分析】作者從不同參照物的角度來分析物體的運動狀態(tài)，需要從古詩句中體會作者的意思所在

15、【解答】解：“兩岸青山相對出”描述的是青山是運動的，參照物選擇的是行駛的船，青山和船之間的位置發(fā)生了改變，所以是運動的“孤帆一片日邊來”描述的是船是運動的，參照物選擇的是太陽，船和青山或江岸之間的位置發(fā)生了改變，所以是運動的故答案為：船，太陽【點評】本題考查參照物的選擇和對物體運動狀態(tài)的判斷，需要對物體運動情況進(jìn)行仔細(xì)分析3從2012年9月起，我國海監(jiān)對釣魚島區(qū)域?qū)嵭谐B(tài)化的維權(quán)執(zhí)法巡邏釣魚島距上海約360海里，我國最大的執(zhí)法船“海監(jiān)50”的最大航速為18節(jié)（1節(jié)=l海里/時），該船從上海出發(fā)到達(dá)釣魚島的時間至少需要20小時“海監(jiān)50”繞釣魚島巡邏，以宣示主權(quán)，以釣魚島為參照物，該船是運動的（

16、選填“運動”或“靜止”）【考點】速度公式及其應(yīng)用【專題】長度、時間、速度【分析】已知路程和速度，可以得到輪船行駛時間；一個物體相對于參照物的位置發(fā)生變化，這個物體就是運動的【解答】解：海監(jiān)船行駛的速度v=18節(jié)=18海里/小時，因為v=，所以海監(jiān)船從上海到釣魚島的時間為t=20小時；“海監(jiān)50”繞釣魚島巡邏，以宣示主權(quán)，以釣魚島為參照物，該船位置不斷變化，所以是運動的故答案為：20；運動【點評】此題考查的是速度變形公式的應(yīng)用和運動和靜止相對性的應(yīng)用，是力學(xué)規(guī)律是考查，難度不大4兩輛汽車在同一平直公路上同時出發(fā)，其位置x與時間t的關(guān)系如圖所示由圖象可知，甲車的速度為30m/s，當(dāng)t1=50s時，

17、甲、乙兩車相距450m【考點】速度公式及其應(yīng)用【專題】運動和力【分析】由題知，兩輛汽車均做勻速直線運動，兩輛車同時、同向、異地出發(fā)，出發(fā)時相距300m；由圖得出甲車在某一時間內(nèi)的路程，利用速度公式求甲車的速度；由圖得出甲車追上乙車的時間（20s），再行駛30s兩車行駛的路程，求出兩車相距【解答】解：由圖得出甲乙兩車都做勻速直線運動，在t=55s時，甲車行駛的路程s甲=1650m，v甲=30m/s；由圖得出行駛20s時甲車追上乙車，甲乙相遇后再經(jīng)過30s，甲車行駛了1500m600m=900m，乙車行駛了1050m600m=450m，兩車相距s=900m450m=450m故答案為：30；450【

18、點評】本題考查了速度公式的應(yīng)用，會識圖、能從st圖象得出相關(guān)信息是本題的關(guān)鍵5（1）如圖1所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會感到鼓面振動，鼓面振動停止后，不再聽到鼓聲，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的（2）如圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后聽不到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要介質(zhì)【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件【專題】聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動；（2）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，但不能在真空中傳播；實驗中無法達(dá)到絕對的真空，但可以通過鈴聲的變化趨勢，推測出真空時的

19、情況，這種方法稱為“理想化實驗”【解答】解：（1）左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會感到鼓面振動，鼓面振動停止后，不再聽到鼓聲，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止，一切發(fā)聲的物體都在振動（2）當(dāng)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出時，傳聲介質(zhì)越來越少，所以傳聲效果越來越不好，實驗過程中聽到聲音越來越小，設(shè)想空氣全部抽凈時，就不傳聲了，也就聽不到聲音了故答案為：（1）振動；（2）介質(zhì)【點評】此題考查聲音的產(chǎn)生和聲音的傳播兩個知識點，要會用理論知識去解決生活的實際現(xiàn)象注意轉(zhuǎn)換法和理想實驗法在物理實驗中的運用6歸納總結(jié)知識的方法多種多樣，如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種請?zhí)顚懗鰧?yīng)的內(nèi)容：響度，頻率【

20、考點】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分【專題】聲現(xiàn)象【分析】樂音的三種特性：響度、音調(diào)和音色；通常我們把聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與物體的振動頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低同時我們把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱成為響度，其與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越??；同時響度還和距離聲源的距離有關(guān)，即距離聲源越近，響度越大；距離聲源越遠(yuǎn)，響度越小【解答】解：樂音的三種特性：響度、音調(diào)和音色；由圖可知，應(yīng)該為響度；音調(diào)與物體的振動頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低，故應(yīng)為頻率故答案為：響度；頻率【點評】在解此類題時，首先要充分識圖，然后根據(jù)聲音的特征進(jìn)行分析判斷，牢記

21、影響聲音三特性的因素是解決該題的關(guān)鍵7高速公路在靠近村莊的公路兩旁安裝有高大的隔音板，這是在傳播過程中減弱噪聲“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)講話人的音色來分辨【考點】防治噪聲的途徑；音色【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象【分析】減弱噪聲的途徑有在聲源處、在人耳處、在傳播中聲音的品質(zhì)叫音色，決定于發(fā)聲體本身【解答】解：高速公路在靠近村莊的公路兩旁安裝有高大的隔音板，是在傳播過程中減弱噪聲；音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)，“聞其聲知其人”主要是根據(jù)發(fā)聲體的音色不同來判斷的故答案為：傳播過程中；音色【點評】此題考查的是聲現(xiàn)象的基本規(guī)律的應(yīng)用，包括聲音的特性和防治噪聲的途徑等，屬于重要規(guī)律的應(yīng)用，但難度不大8大約兩千

22、四百年前，我國的學(xué)者墨翟和他的學(xué)生做了世界上第一個小孔成像實驗，解釋了小孔成像的原理小孔成的像是倒立的實像（選填“實”或“虛”），所成的像與小孔的形狀無關(guān)（選填“有”或“無”）【考點】光在均勻介質(zhì)中直線傳播【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；小孔所成的像與物體本身形狀相同【解答】解：由于小孔所成的像是由實際光線會聚而成的，因此小孔成的像是倒立的實像，這是光的直線傳播造成的；小孔所成的像是物體本身的像，與小孔的形狀無關(guān)故答案為：實；無【點評】分析“小孔成像”時，對小孔的要求是

23、小孔應(yīng)很小，如果小孔過大，則通過的是大面積的光束，不再呈現(xiàn)小孔成像現(xiàn)象；小孔成像說明光具有沿直線傳播特點9小紅在池塘邊觀察水中月亮的視線與水面的夾角是30°，如圖所示，此光的反射現(xiàn)象中入射角的度數(shù)是60°小汽車的前擋風(fēng)玻璃是傾斜的，車內(nèi)物體經(jīng)它所成的像偏向車子的上（選填“上”或“下”）方，因而不會干擾駕駛員對前方的觀察【考點】光的反射【專題】計算題；應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】（1）根據(jù)水中月亮的視線與水面的夾角是30°，可知天上月亮的視線與水面的夾角，然后可求得入射角（2）玻璃表面是光滑的，所以通過玻璃的反射后可以成像；即汽車前面的擋風(fēng)玻璃相當(dāng)于平

24、面鏡，豎直安裝，所成的像會在正前方，傾斜安裝可以成像在斜上方，不干擾司機(jī)觀察視線【解答】解：（1）已知小紅在池塘邊觀察水中月亮的視線與水面的夾角是30°，由光的反射定律可知，天上月亮與水面的夾角也是30°，則入射角為90°30°=60°（2）根據(jù)平面鏡成像特點可知，汽車前面的擋風(fēng)玻璃相當(dāng)于平面鏡，如果豎直安裝，光線經(jīng)反射后所成的像會在正前方，干擾司機(jī)觀察路況，因此傾斜安裝可以成像在斜上方，不干擾司機(jī)觀察路況故答案為：60°；上【點評】此題主要考查了光的反射定律及其有關(guān)的計算，根據(jù)平面鏡成像的特點解釋實際問題比較簡單10小麗上學(xué)前站在平

25、面鏡前理了理自己的頭發(fā)當(dāng)她轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)離平面鏡時，像離人的距離變大（選填“變大”“變小”或“不變”），她在平面鏡中的像不變（選填“變大”“變小”或“不變”）【考點】平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】平面鏡成的像與物大小相同，不論物與鏡的距離多遠(yuǎn)，都相同；像與物到鏡面的距離相等，物靠近鏡，像也靠近鏡，物遠(yuǎn)離鏡，像也遠(yuǎn)離鏡【解答】解：根據(jù)平面鏡成像的特點，像與物到鏡面的距離相等，當(dāng)小麗遠(yuǎn)離平面鏡時，小麗的像也遠(yuǎn)離平面鏡，所以像離人的距離變大；平面鏡成的像與物體的大小相等，當(dāng)人遠(yuǎn)離鏡時，鏡中的像視覺上變小了，但真實的大小不變故答案為：變大；不變【點評】解決此

26、類問題要結(jié)合平面鏡成像特點進(jìn)行分析解答題中說的像的大小是真實的大小，而不是視覺上的大小，所以像的大小保持不變二、選擇題（共20分，第1114小題，每小題只有一個正確答案，每小題3分；第15、16小題為不定項選擇，每小題有一個或幾個正確答案，每小題3分，全部正確得4分，選擇正確但不全得2分，不選、多選或錯選的0分）11下列估測的物理量中，基本符合實際情況的是（）A課桌的高度為1.5mB人體感到舒適的溫度是40C成人正常的步行速度為1m/sD正常人1s內(nèi)心跳75次【考點】長度的估測；溫度；時間的估測；速度與物體運動【專題】應(yīng)用題；參照思想；估算法；估算綜合應(yīng)用題【分析】此題考查對生活中常見物體物理

27、量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認(rèn)識，找出符合實際的選項【解答】解：A、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=0.8m左右故A不符合實際；B、人體正常體溫在37左右，感覺舒適的溫度在23左右故B不符合實際；C、成年人正常步行的速度在4km/h=4×m/s1m/s左右故C符合實際；D、正常情況下，人的心跳1min在75次左右，跳動1次的時間接近1s故D不符合實際故選C【點評】本題考查學(xué)生對生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對實際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道12如圖所示，是香香同學(xué)在相等時間間隔里運動的情

28、景，可能做勻速運動的是（）ABCD【考點】勻速直線運動【專題】信息給予題；長度、時間、速度【分析】經(jīng)過的路線是直線，快慢不變的運動叫勻速直線運動勻速直線運動是最簡單的運動【解答】解：A、在相等時間間隔里位置沒有變化，即靜止；B、已知時間間隔相同，每個時間段內(nèi)通過的距離也相同，說明物體在這一時間內(nèi)可能做勻速運動；C、已知時間間隔相同，相同時間段通過的距離越來越大，說明物體做變速運動；D、已知時間間隔相同，相同時間段通過的距離越來越小，說明物體做變速運動故選B【點評】此題考查的是勻速直線運動的概念，真正的勻速直線運動包含兩層意思：相同時間通過的路程相同，相同路程所用時間相同物體作絕對勻速直線運動的

29、情況很少，大部分情況下都作變速運動13如圖所示的圖象中，描述的是同一種運動形式的是（）AA與BBA與CCC與DDB與C【考點】勻速直線運動【專題】運動和力；圖像綜合題【分析】勻速直線運動的特點的圖象有兩種表示方法：st圖象和vt圖象一定要分清楚其本質(zhì)的不同【解答】解：如果是st圖象，則橫軸表示時間，縱軸表示距離，因速度不變，s與t成正比，所以圖象是過點O的射線，如圖C如果是vt圖象，則橫軸表示時間，縱軸表示速度，因速度不變，所以圖象是平行于橫軸的射線，如圖B故選D【點評】本題考查勻速直線運動的特點如何通過圖象來表示圖象能很直接的反應(yīng)物體的運動規(guī)律，對于圖象題，首先看清兩個坐標(biāo)軸所表示的物理量，

30、再順著圖象看隨橫坐標(biāo)軸變化，縱坐標(biāo)軸如何變化，找到物體的運動規(guī)律142014年5月第十七屆科博會在北京召開，中外多款智能機(jī)器人齊天亮，如圖是幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩，下列有關(guān)說法正確的是（）A能區(qū)分機(jī)器人和小朋友的聲音主要是因為他們的音色不同B機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播C機(jī)器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的D機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3×108 m/s【考點】音色；聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；聲速【專題】應(yīng)用題；比較思想；歸納法；聲現(xiàn)象【分析】解決此類問題要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，我們能夠聽到聲音是因為聲音通過空氣傳播到我們耳朵里；音色是由發(fā)聲體的材料和

31、結(jié)構(gòu)決定的，是判斷發(fā)聲體的依據(jù)；在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在空氣中的傳播速度為340m/s【解答】解：A、音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，不同物體發(fā)出的聲音的音色不同，音色是判斷發(fā)聲體的依據(jù)，故A正確；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯誤；C、聲音是物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，故C錯誤；D、聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，故D錯誤故選A【點評】本題是一道綜合了多個知識點的題目，做題時要對照相關(guān)的物理知識，仔細(xì)分析每一種情況的對錯15關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）A“不敢高聲語，恐驚天上人“中的”高“是指響度大B聲音在空氣中的傳播速度是340m/sC用超聲波

32、能粉碎人體內(nèi)的“小石頭“，說明超聲波能夠傳遞信息D“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”說明聲音可以在氣體和液體中傳播【考點】響度；聲音的傳播條件；聲速；聲與能量【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性【解答】解：A、響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，“不敢高聲語，恐驚天上人“中的”高“是指響度大；故A正確；B、聲音在15的空氣中的傳播速度是340m/s；故B錯誤；C、用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭“，說明超聲波能夠傳遞能量；故C錯誤；D、“路人借

33、問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”是因為人的說話聲可通過空氣和水傳播到水中的魚，使魚聽到聲音；即說明聲音可以在氣體和液體中傳播，故D正確；故選BC【點評】聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同16下列現(xiàn)象中，屬于光在同種均勻介質(zhì)中國沿直線傳播而形成的是（）A小孔成像B路燈下形成人影C日食D平靜的水面上有橋和樹的倒影【考點】光在均勻介質(zhì)中直線傳播【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；（2）當(dāng)光照射到物體界面上時，有

34、一部分光被反射回來，例如：平面鏡成像、水中倒影等；（3）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向的會偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實際位置淺等【解答】解：小孔成像、路燈下形成人影和日食都是光沿直線傳播的現(xiàn)象，平靜的水面上有橋和樹的倒影是利用了光的反射，選項ABC正確故選：ABC【點評】本題列舉了四個常見的光現(xiàn)象，綜合了光學(xué)知識，需要學(xué)生在平時學(xué)習(xí)和生活中多對相關(guān)的光現(xiàn)象進(jìn)行思考三、簡答、作圖與計算題（共16分，第17小題4分，第18、19小題各6分）17隨著社會的發(fā)展，噪聲污染越來越嚴(yán)重地影響著我們的身心健康請你結(jié)合相關(guān)物理知識和生活實際，為會昌縣創(chuàng)建宜居縣城，提出兩條關(guān)于減弱噪聲方面

35、的建議并說明理由【考點】防治噪聲的途徑【專題】簡答題；聲現(xiàn)象【分析】減弱噪聲的途徑有三條：即在聲源處減弱，在人耳處減弱，在傳播過程中減弱【解答】答：從減弱噪聲的三種途徑上考慮，如：（1）在公共場合不要大聲喧嘩或進(jìn)入縣城區(qū)域禁止汽車鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲；（2）植樹造林，在高速公路兩旁修建隔音墻，這是通過在聲音的傳播過程中減弱了噪聲的傳播【點評】本題結(jié)合實際生活考查了減弱噪聲的措施，難度不大，是一道基礎(chǔ)題18（1）在圖1中，根據(jù)給出的反射光線OB畫出入射光線AO，并標(biāo)出入射角度數(shù)（2）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖2中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像AB【考點】作光的反射光路圖；平面鏡成像的相關(guān)

36、作圖【專題】作圖題；光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】（1）根據(jù)反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，作出入射光線并標(biāo)出入射角及其度數(shù)（2）平面鏡成像的特點是：像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換，即像物關(guān)于平面鏡對稱，利用這一對稱性作出AB的像【解答】解：（1）由反射角為30°，可得入射角也為30°，在法線左側(cè)畫出入射光線，度數(shù)等于反射角為30°即可，如圖所示：（2）分別作出物體AB端點A、B關(guān)于平面鏡的對稱點A、B，用虛線連接A、B即為AB在平面鏡中的像如圖：【點評】（1）由于題

37、目已經(jīng)作出法線，根據(jù)反射角等于入射角在同一平面內(nèi)法線的另一側(cè)畫出入射光線即可，注意完成題目的要求要注意入射角是入射光線與法線之間的夾角（2）在平面鏡成像作圖中，若作出物體在平面鏡中所成的像，要先根據(jù)像與物關(guān)于平面鏡對稱，先作出端點和關(guān)鍵點的像點，再用虛線連接各點即為物體的像19暑假時，胡爺爺駕車從會昌西江到贛州旅游，汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達(dá)于都縣城，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行駛1h到達(dá)贛州求：（1）會昌西江到于都，汽車行駛的路程是多少Km？（2）會昌西江到贛州，汽車的平均速度是多少Km/h？【考點】速度公式及其應(yīng)用【專題】計算題；長度、時間、速度【分析】（

38、1）根據(jù)v=求出汽車從會昌西江到于都行駛的路程；（2）求出總路程和總時間，根據(jù)v=求出平均速度【解答】解：（1）由v=得，汽車從會昌西江到于都行駛的路程：s1=v1t1=90km/h×0.5h=45km；（2）汽車從于都縣城到贛州的路程：s2=v2t2=80km/h×1h=80km，總路程：s=s1+s2=45km+80km=125km，行駛的總時間：t=t1+t3+t2=0.5h+0.5h+1h=2h，平均速度：v=62.5km/h（1）會昌西江到于都，汽車行駛的路程是45km；（2）會昌西江到贛州，汽車的平均速度是62.5km/h【點評】此題主要考查的是學(xué)生對速度計算公

39、式的理解和掌握，注意平均速度要用總路程除以總時間四、實驗題（共20分，第20小題4分，第21、22小題各8分）20（1）如圖1所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體長度，就分度值而言，A刻度尺更精確些，其中放置正確的是A刻度尺（2）在圖2中汽車速度儀的示數(shù)是80km/h（3）在圖3中是用秒表測量校運會上女子1500m比賽成績，從開始計時到此刻經(jīng)歷的時間是5min37.5s【考點】長度的測量；時間的測量；速度與物體運動【專題】應(yīng)用題；長度、時間、速度【分析】（1）刻度尺的刻度若離待測物體太遠(yuǎn)，帶來的誤差會加大，所以越近越好；刻度尺的分度值（即最小刻度值）為相鄰的刻度線表示的長度越小，刻度尺越精確；刻

40、度尺讀數(shù)時，從零刻線開始讀，注意要有估讀值（2）速度儀的單位是km/h，由指針示數(shù)讀出速度儀的示數(shù)（3）秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和【解答】解：（1）刻度尺使用時刻度越貼近物體誤差越小，所以A的放置方法正確；A刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；B刻度尺1cm又分為5個小刻度，故最小刻度值為2mm，所以A刻度尺精確（2）速度儀的單位是km/h，由圖知速度儀的讀數(shù)是80km/h（3）在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側(cè)，所以分針指示的時間為5min；在秒表

41、的大表盤上，1s之間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，指針在37.5s處，所以秒針指示的時間為37.5s，即秒表的讀數(shù)為5min37.5s故答案為：（1）A；A；（2）80km/h；（3）5min37.5s【點評】初中物理學(xué)習(xí)了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值，其它只要讀到準(zhǔn)確值即可21在探究“光的反射定律”實驗時，進(jìn)行如圖所示的實驗操作（1）能從多個方向看到紙板上的光，是因為紙板發(fā)生漫反射（2）讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光線沿OB方向射出，如圖甲所示，反射角等于入射角（3）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡

42、面，此時反射光線與入射光線在（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線【考點】光的反射定律【專題】實驗探究題；光的傳播和反射、平面鏡成像；探究型實驗綜合題【分析】（1）可以從各個方向看到同一個物體，是因為光在物體上發(fā)生了漫反射；（2）根據(jù)圖甲讀出反射角和入射角的大小，并得出反射角和入射角的關(guān)系；（3）根據(jù)入射光線、反射光線和法線的關(guān)系進(jìn)行分析，使光屏不在一個平面內(nèi)，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論【解答】解：（1）能從多個方向看到紙板上的光，是因為紙板發(fā)生了漫反射；（2）根據(jù)甲圖可知，反射角和入射角都等于40°，故反射角等于入射角（3）根據(jù)光的反射定律可知，

43、在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，因此若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線仍在同一平面內(nèi)，但不能在紙板上看到反射光線故答案為：（1）漫反射；（2）等于；（3）在；不能【點評】本題考查了研究光的反射定律的實驗本實驗可以得出：反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角22下面是小華進(jìn)行“平面鏡成像特點”的探究活動過程（1）為了便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）（2）如圖所示，把點燃的a蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃

44、板后面的像，如果將a蠟燭向玻璃板靠近，像的大小會不變（選填“變大”、“不變”或“變小”）（3）如果在a蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕，則在白紙板上不能（選填“能”或“不能”）承接到a蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是虛像【考點】平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案【專題】實驗題；探究題；實驗分析法；探究型實驗綜合題【分析】（1）物體射出的光線對人眼刺激越強(qiáng)，人眼感覺物體越亮，物體經(jīng)過平面鏡反射，反射光線進(jìn)入人眼的光線越多，人眼感到物體的像越亮在比較亮的環(huán)境中，很多物體射出光都對眼睛有刺激，干擾人的視線（2）平面鏡成像大小跟物體的大小有關(guān)，這是關(guān)鍵（3）實像能承接在光屏上，虛像不能承接到光屏上

45、【解答】解：（1）在比較明亮的環(huán)境中，很多物體都在射出光線，干擾人的視線，在較黑暗的環(huán)境中，蠟燭是最亮的，蠟燭射向平面鏡的光線最多，反射光線最多，進(jìn)入人眼的光線最多，感覺蠟燭的像最亮所以在比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實驗（2）平面鏡成像大小跟物體大小有關(guān)，與物體到平面鏡的距離無關(guān)，蠟燭a向玻璃板靠近，像的大小不會變化（3）當(dāng)在a蠟燭像的位置上放一張白紙做屏幕，白紙上不能承接到像，因為平面鏡成虛像故答案為：（1）較黑暗；（2）不變；（3）不能；虛【點評】本題考查學(xué)生動手操作實驗的能力并會根據(jù)對實驗現(xiàn)象的分析得出正確的結(jié)論此類題目在近幾年中考中頻繁出現(xiàn)，備受出題人青睞，其實解答此類題目往往有規(guī)律可循，牢記

46、并緊扣平面鏡成像特點可比較容易的進(jìn)行解答五、探究題（共24分，每小題8分）23圖甲是測量平均速度的實驗，圖乙是某教師的改進(jìn)實驗：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)，當(dāng)長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達(dá)15cm、30cm、45cm處所用的時間，實驗數(shù)據(jù)如下表：距離/cm時間/s次數(shù)153045一1.001.922.82二0.991.942.80三0.961.902.78（1）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實驗誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是（填“是”或“不是”）做勻速直線運動；（2）為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的

47、平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計算方法：方法1：v=方法2：v=+÷3=以上兩次計算方法正確的是方法1（3）在甲實驗中，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，可采取的方法有增大紙板角度（寫出一點即可）；（4）與甲實驗相比，乙實驗具有能保證物體做直線運動、便于觀察實驗過程等優(yōu)點，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是增加玻璃管的長度（寫出一點即可）【考點】變速運動與平均速度【專題】實驗題；錯解分析題；實驗分析法；圖析法；測量型實驗綜合題【分析】（1）分析實驗數(shù)據(jù)，看在相同的路程內(nèi)所用的時間，得出結(jié)論；（2）計算平均速度，要用總路程除以總時間，不是速度的平均（加起來除以3）；（3）現(xiàn)在路程一定

48、，要使鉛筆在桌面上滾動的平均速度變大，由速度公式v=可知就要減少下滑時間，可從下列方法考慮：增大紙板角度、或增大鉛筆放置高度、在更光滑的桌面上實驗；（4）乙實驗的物體是自由下落，下落時間短，不易測量，為了增加下落時間，可以增長玻璃管的長度【解答】解：（1）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，在相同的路程（15cm）內(nèi)，所用的時間不相同，所以從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物不是做勻速直線運動；（2）方法1計算平均速度是用總路程除以總時間，正確；方法2是加起來被3除，那叫速度的平均，錯誤；（3）增大紙板角度，減小接觸面的粗糙程度，都可以減少下滑時間，由速度公式v=可知，在路程一定時，可以增大鉛筆在桌面上滾動的平均速度；（4）乙實驗的物體是自由下落，下落時間短，如果增長玻璃管的長度，可以增加下落時間，便于測量故答案為：（1）不是；（2）方法1；（3）增大紙板角度；（4）增加玻璃管的長度【點評】本題為測量物體平均速度、探究物體運動情況的實驗題，其中，計算平均速度，要用總路程除