2015年六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)題--圖形的運(yùn)動與位置、統(tǒng)計

1、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)資料-圖形的運(yùn)動與位置、統(tǒng)計一、 認(rèn)真思考，準(zhǔn)能填好。1變換圖形的位置可以有（ ）、（ ）等方法；按比例放大或縮小圖形可以改變圖形的（ ）而不改變它的（ ）2圓是軸對稱圖形，它有（ ）條對稱軸。在我們學(xué)習(xí)認(rèn)識過的平面圖形中，是軸對稱圖形的還有（ ）。3將一個三角形按2：1的比放大后，面積是原來的（ ）倍。4下圖中，將圖中A平移到圖B位置。需要將圖A向（ ）平移（ ）格。5一個30。的角，將它的一條邊旋轉(zhuǎn)（ ）?？傻玫揭粋€直角。6長方形有（ ）條對稱軸；正方形有（ ）條對稱軸；圓有（ ）條對稱軸。二、仔細(xì)推敲，準(zhǔn)確判斷。1線段也是軸對稱圖形。（ ）2將一個平行四邊形木框拉成一個長方

2、形后、周長不變，面積不變。（ ）3把一個圖按1：3的比縮小后，周長會比原來縮小3倍，面積會比原來縮小6倍。（ ）4下圖中，小魚向右平移了3格。（ ）三、 反復(fù)權(quán)衡，慎重選擇。1下列圖案中，是軸對稱圖形的是（ ）。2一個長方形的長和寬各增加5cm，增加的面積（ ）cm2。等于25 大于25 小于25 無法確定3下列各圖形面積計算公式的推導(dǎo)過程中，沒有用到平移或旋轉(zhuǎn)的是（ ）。三角形 長方形 圓 平行四邊形4下列各組圖形，只通過平移或旋轉(zhuǎn)，不能形成長方形的是（ ）。 5通過（ ），可以將圖A變換成圖B。 A B 平移 旋轉(zhuǎn) 6下面4幅圖中，圖框（ ）是下圖按比例縮小的。7將一個周長12cm的正方形

3、變換成面積為36cm2的正方形。實(shí)際是按（ ）的比放大的。1：3 2：1 3：1 4：四、 動手動腦，認(rèn)真操作。操作A：(1) 畫出圖的另一半，使它成為一個軸對稱圖形。再將畫好的完整圖形先向右平移8格，再向下平移1格。 (2) 圖中圓的圓心的位置用數(shù)對表示是（ ），O點(diǎn)的位置可用數(shù)對表示是（ ）。將圓按3：1的比放大，并以O(shè)點(diǎn)為圓心畫出放大后的圓。原來圓的面積和放大后圓面積的比是（ ）。(3) 請將圖繞A點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)90。，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。操作B：下圖中每個小方格表示邊長是1厘米的正方形： （5分）A··A1 （1）用數(shù)對表示A和A1的位置：A（ ），A1（ ）。（2）左

4、邊平行的四邊形經(jīng)過怎樣的位置變換，才成為右邊的平行四邊形？先 ，再 。（3）在方格圖上按12畫出一個平行四邊形縮小后的圖形。操作C：海城文化宮廣場周圍環(huán)境如右圖所示：文化宮北面300米處，有一條商業(yè)街與人民路互相平行。在圖中畫直線表示這條街，并標(biāo)上：商業(yè)街。體育館在文化宮（ ）偏（ ）45°方向大約（ ）米處。李小明以60米/分的速度從學(xué)校沿著人民路向東走，3分鐘后他在文化宮正（ ）方向（ ）米處。蘇果超市在文化宮的北偏西60度方向500米處，請在圖中標(biāo)出蘇果超市的位置。操作D：某同學(xué)完成數(shù)學(xué)作業(yè)后，因不小心將墨水潑在作業(yè)紙上（見下圖）。請你根據(jù)提供的條件進(jìn)行有關(guān)的計算，然后將統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整。條件：這個班數(shù)學(xué)期末考試的合格率為95。成績優(yōu)秀的人數(shù)占全班的35。成績“良