杜延軍-關(guān)注成長成就未來(系列課程-初三)【中華講師網(wǎng)】_第1頁
杜延軍-關(guān)注成長成就未來(系列課程-初三)【中華講師網(wǎng)】_第2頁
杜延軍-關(guān)注成長成就未來(系列課程-初三)【中華講師網(wǎng)】_第3頁
杜延軍-關(guān)注成長成就未來(系列課程-初三)【中華講師網(wǎng)】_第4頁
杜延軍-關(guān)注成長成就未來(系列課程-初三)【中華講師網(wǎng)】_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 關(guān)注成長關(guān)注成長 成就未來成就未來 杜延軍杜延軍找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺好的親子關(guān)系勝過許多教育好的親子關(guān)系勝過許多教育 在現(xiàn)在家庭中,在現(xiàn)在家庭中, 擺在首位的擺在首位的應(yīng)當(dāng)是子女教育問題,很多家長應(yīng)當(dāng)是子女教育問題,很多家長望子成龍,望女成鳳,通過各種望子成龍,望女成鳳,通過各種方式來教育孩子。但他們都忽略方式來教育孩子。但他們都忽略了孩子本身的感受,忽略了孩子了孩子本身的感受,忽略了孩子和大人之間平等的關(guān)系,只一味和大人之間平等的關(guān)系,只一味的按自己的期望去禁錮孩子的成的按自己的期望去禁錮孩子的成長,導(dǎo)致親子關(guān)系越來越緊張,長,導(dǎo)致親子關(guān)系越來越緊張,孩子的教

2、育越來越不理想。孩子的教育越來越不理想。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺親子關(guān)系越來越緊張三大原因親子關(guān)系越來越緊張三大原因第一、我們進(jìn)入了一個(gè)信息化的時(shí)代。信息化的第一、我們進(jìn)入了一個(gè)信息化的時(shí)代。信息化的 時(shí)時(shí) 代動搖了父母、教師的權(quán)利地位,孩子知道很多事代動搖了父母、教師的權(quán)利地位,孩子知道很多事情大人卻不知道。情大人卻不知道。第二、我們進(jìn)入一個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代。獨(dú)生子女父母第二、我們進(jìn)入一個(gè)獨(dú)生子女的時(shí)代。獨(dú)生子女父母需要聯(lián)合起來,以群治獨(dú),變小家為大家,變獨(dú)養(yǎng)需要聯(lián)合起來,以群治獨(dú),變小家為大家,變獨(dú)養(yǎng)為群養(yǎng)。為群養(yǎng)。 第三、今天孩子的性發(fā)育提前了,而性教育依然滯后。

3、第三、今天孩子的性發(fā)育提前了,而性教育依然滯后。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺親子關(guān)系好壞決定教育的成敗親子關(guān)系好壞決定教育的成敗 多一點(diǎn)傾聽,多一點(diǎn)傾聽,而不是嘮叨。這而不是嘮叨。這樣才可以更好的樣才可以更好的教育。教育。 要多跟孩子交流,了要多跟孩子交流,了解孩子的內(nèi)心,走進(jìn)孩子解孩子的內(nèi)心,走進(jìn)孩子的成長,多給孩子一點(diǎn)建的成長,多給孩子一點(diǎn)建 議,而不是命令。議,而不是命令。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺初三學(xué)生生理特點(diǎn)初三學(xué)生生理特點(diǎn) 心理趨于定型,學(xué)習(xí)成績相對穩(wěn)定,初三學(xué)生心心理趨于定型,學(xué)習(xí)成績相對穩(wěn)定,初三學(xué)生心理發(fā)展迅速,開始趨向定型。觀

4、察力接近成人水理發(fā)展迅速,開始趨向定型。觀察力接近成人水平,意義識記占主導(dǎo)地位,思維活動已有抽象、平,意義識記占主導(dǎo)地位,思維活動已有抽象、概括的水平。概括的水平。 學(xué)習(xí)興趣基本穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績亦開始相對穩(wěn)定。學(xué)習(xí)興趣基本穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績亦開始相對穩(wěn)定。要抓住一切有利的機(jī)會,促使學(xué)生的心理更加成要抓住一切有利的機(jī)會,促使學(xué)生的心理更加成熟,為將來的學(xué)習(xí)和生活做好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。熟,為將來的學(xué)習(xí)和生活做好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。 要繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育使要繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育使每個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的升學(xué)緊迫感,并重視每個(gè)學(xué)生都有很強(qiáng)的升學(xué)緊迫感,并重視“補(bǔ)差補(bǔ)差”工作。工作。

5、找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺學(xué)科特點(diǎn)學(xué)科特點(diǎn)一、一、 初中數(shù)學(xué)最難的知識點(diǎn)也是在初三階段的,初中數(shù)學(xué)最難的知識點(diǎn)也是在初三階段的,這個(gè)學(xué)期,學(xué)生的個(gè)體成績產(chǎn)生明顯的差異,這個(gè)學(xué)期,學(xué)生的個(gè)體成績產(chǎn)生明顯的差異,學(xué)生都有自己的目標(biāo)。學(xué)生都有自己的目標(biāo)。二、新增加了化學(xué)學(xué)科二、新增加了化學(xué)學(xué)科找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺幾何學(xué)習(xí)的兩大特點(diǎn):幾何學(xué)習(xí)的兩大特點(diǎn):第一邏輯性:幾何的內(nèi)在邏輯性很強(qiáng),是培養(yǎng)人邏輯思維的第一邏輯性:幾何的內(nèi)在邏輯性很強(qiáng),是培養(yǎng)人邏輯思維的 最好方式;最好方式;第二應(yīng)用性:包括經(jīng)濟(jì)、金融、建筑、航天、航海等學(xué)科中第二應(yīng)用性:包括經(jīng)濟(jì)

6、、金融、建筑、航天、航海等學(xué)科中 幾何的應(yīng)用和作用越來越廣。幾何的應(yīng)用和作用越來越廣。幾何學(xué)得好,人的創(chuàng)造力就越強(qiáng) 中科院院士 著名數(shù)學(xué)家 谷超豪谷超豪找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺有問題怎么辦?有問題怎么辦?問家長問家長?問老師問老師?問同學(xué)問同學(xué)?請家教請家教?找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺初三關(guān)鍵詞初三關(guān)鍵詞“中考中考” 初三最主要的任務(wù)就是中考。初三最主要的任務(wù)就是中考。 中考是綜合能力的考察,不是對單獨(dú)知中考是綜合能力的考察,不是對單獨(dú)知識點(diǎn)的考查,主要考查學(xué)生知識的融會貫通能力識點(diǎn)的考查,主要考查學(xué)生知識的融會貫通能力和綜合應(yīng)用能力,初三既有

7、新課的學(xué)習(xí),又要進(jìn)和綜合應(yīng)用能力,初三既有新課的學(xué)習(xí),又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。初三在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,有手忙腳亂、效果欠佳。初三在老師的領(lǐng)導(dǎo)下,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行突破,不放棄、不懈怠,才計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行突破,不放棄、不懈怠,才能在中考中取得優(yōu)異成績。能在中考中取得優(yōu)異成績。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺初三最重要的事情初三最重要的事情 1. 1. 學(xué)好化學(xué)學(xué)好化學(xué)初三新增化學(xué)學(xué)科,化學(xué)在整初三新增化學(xué)學(xué)科,化學(xué)在整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)一冊書,不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀個(gè)初中階段學(xué)習(xí)一冊書,不管其他

8、學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何,化學(xué)都是有可能學(xué)好的,并且新課程學(xué)況如何,化學(xué)都是有可能學(xué)好的,并且新課程學(xué)好了,學(xué)生的自信心就提高了,對其他學(xué)科的學(xué)好了,學(xué)生的自信心就提高了,對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個(gè)積極促進(jìn)的作用。反之,如果一習(xí)都能起到一個(gè)積極促進(jìn)的作用。反之,如果一開始不著急、不重視,等到發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候就要開始不著急、不重視,等到發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候就要花雙倍甚至幾倍的時(shí)間去補(bǔ),大大降低了復(fù)習(xí)效花雙倍甚至幾倍的時(shí)間去補(bǔ),大大降低了復(fù)習(xí)效率,影響總體成績。率,影響總體成績。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 2. 緊追不舍緊追不舍初三年級,為中考復(fù)習(xí)留出更初三年級,為中考復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)

9、間,學(xué)校老師會趕進(jìn)度,課程講得比較多的時(shí)間,學(xué)校老師會趕進(jìn)度,課程講得比較快,稍有懈怠就會比較吃力,很多學(xué)生出現(xiàn)快,稍有懈怠就會比較吃力,很多學(xué)生出現(xiàn)“舊舊賬還沒補(bǔ)上,又欠了新賬賬還沒補(bǔ)上,又欠了新賬”的情況,整體忙于應(yīng)的情況,整體忙于應(yīng)付,無法針對自己的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化,到了下學(xué)付,無法針對自己的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化,到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候,就會是一鍋粥。所以,一期綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候,就會是一鍋粥。所以,一定要緊追不舍、及時(shí)復(fù)習(xí),化解疑難問題。定要緊追不舍、及時(shí)復(fù)習(xí),化解疑難問題。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 3. 查缺補(bǔ)漏查缺補(bǔ)漏初中的課程已經(jīng)學(xué)完了初中的課程已經(jīng)學(xué)完了2/3,自己

10、,自己要有計(jì)劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點(diǎn)進(jìn)要有計(jì)劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破,不要把所有問題都堆積到中考前夕。行重點(diǎn)突破,不要把所有問題都堆積到中考前夕。利用開學(xué)初還不是最緊張的階段,要把初一、初利用開學(xué)初還不是最緊張的階段,要把初一、初二各科的知識點(diǎn)在腦海中過一遍,把以前沒有掌二各科的知識點(diǎn)在腦海中過一遍,把以前沒有掌握的挑選出來,查缺補(bǔ)漏,為中考打下良好的基握的挑選出來,查缺補(bǔ)漏,為中考打下良好的基礎(chǔ)。礎(chǔ)。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 4. 壓力調(diào)節(jié)壓力調(diào)節(jié)隨著中考的臨近,學(xué)生和家長都隨著中考的臨近,學(xué)生和家長都會或多或少有一些壓力,壓力不全是

11、壞事,但是會或多或少有一些壓力,壓力不全是壞事,但是壓力過大就會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活,也影壓力過大就會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活,也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮。家長要多關(guān)心孩子,能夠響考試時(shí)的正常發(fā)揮。家長要多關(guān)心孩子,能夠觀察到孩子的變化和不安,可以請這方面專業(yè)的觀察到孩子的變化和不安,可以請這方面專業(yè)的人給孩子幫助。人給孩子幫助。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 初三和高三考前沖刺期,整體知識框架的綜合性初三和高三考前沖刺期,整體知識框架的綜合性梳理和靈活運(yùn)用,同時(shí)提高應(yīng)試能力,集中力量梳理和靈活運(yùn)用,同時(shí)提高應(yīng)試能力,集中力量抓緊一切時(shí)間查漏補(bǔ)缺,揚(yáng)長避短。抓緊一切時(shí)間查漏補(bǔ)缺,揚(yáng)長避短。找講師,就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 教育就是培育人的精神長相。家教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論