語文－初中一年級－登上地球之巔

1、登上地球之巔教案2作者:   加入日期：06-03-15教學(xué)設(shè)計A  創(chuàng)意說明：這是一篇通訊，它真實、準(zhǔn)確、及時地報道了人類登山史上的一件大事，課外必須了解有關(guān)背景。教學(xué)本文，力求再現(xiàn)情境，借以直觀感受，并遷移課外，從中有所感悟。    教學(xué)步驟：    一、描述畫面  快速默讀全文，按時間順序?qū)⑽恼聝?nèi)容切分為以下幾個畫面，學(xué)生續(xù)說畫面，再現(xiàn)情境?？赏瑫r輔以播放喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰的光盤和圖片，加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀效果。   

2、 1海拔8500米以上的冰雪世界，四位登山隊員輕裝出發(fā)    2巖壁陡滑，“第二臺階”擋住了去路    3天漸黑，四人緩步前行    4劉連滿留下，他昏迷了    5夜已黑，點(diǎn)點(diǎn)星光閃耀，三人辨認(rèn)著路途    6一次史無前例的無氧攀登開始    二、揣摩語官  師生共繪突擊“第二臺階”和劉連滿犧牲自己為隊友這兩幅最感人的畫面，引

3、導(dǎo)緊抓文中極富表現(xiàn)力的詞句，走進(jìn)人物的精神世界?？蓢L試如下方法揣摩詞句，比較體味：    1力求復(fù)活形象化的動詞，在“活”的表演中直觀呈現(xiàn)人物動作。如“他用雙手插進(jìn)巖縫，腳尖蹬著巖面”，一“插”一“蹬”顯示巖壁垂直、光滑之態(tài)，可見突擊“第二臺階”的難度。    2刪減詞句，對比效果：    “他們穿著特制的鑲有鋼爪的高山靴也難踩穩(wěn)”，如刪掉“也”，效果怎樣?(特制的高山靴在陡滑的山路前無能為力，“也”字有力地體現(xiàn)了登攀艱難的程度。)   

4、0;“登上第二臺階的巖頂后，他們才發(fā)覺，由于體力減弱，他們攀登整個第二臺階，共花費(fèi)了五個多小時”(如去掉“才”，不足以表現(xiàn)他們以全部精力凝聚于攀登，不足以體現(xiàn)時間是攀登艱難的有力證明。)    “他們的安全，對于他來說是更大的幸福和更大的勝利”刪去“更”比較效果。(隊友的安全、自己的生命，孰輕孰重，天平的指針偏向前者，“更”不正是為他人無私奉獻(xiàn)自己精神的寫照嗎?)    “他用雙手插進(jìn)巖縫，腳尖蹬著巖面，使出全身力量一寸一寸地上升”。(刪掉“一寸一寸”，不能突出上升速度的緩慢。)   

5、 “時間在一分一秒地過去”為何不直接說“時間在過去”?(四肢愈來愈麻木，心臟因缺氧跳動愈加急促，這樣的狀況，一分一秒多么難熬!而此時的劉連滿活著的愿望如此強(qiáng)烈，在分分秒秒中其內(nèi)心經(jīng)歷了何等復(fù)雜的斗爭!)    3改換詞句，參照原文，反復(fù)品味。如“而用在攀登這最后三米巖壁的時間，卻長達(dá)三個小時”，將“三米”改為“幾米”，“三個”改為“幾個”如何?(用確數(shù)而不用約數(shù)，確切體現(xiàn)距離與時間的強(qiáng)烈反差，表明這是一段特殊的行程。)    三、回味遷移  人類探索的腳步從未停止，挑戰(zhàn)自我、超越極限的

6、贊歌不斷?；刈x課文，再遷移課外，擷取精彩文章、精彩片斷共同品讀，學(xué)生將又是一次心靈的震顫、情感的升華。    1回讀課文，整體感受。    2援引課外精彩片斷，品讀升華情感。     資料整合平臺    1，課文背景資料    1960年和1964年，郭超人冒著生命危險，克服了常人難以想象的困難，跟隨中國登山隊先后攀登世界最高峰珠穆朗瑪峰和希夏邦馬峰，曾登抵海拔6600米的高度。他在登山

7、日記中記下了當(dāng)時的感受：“一只看不見的魔掌壓迫著你的胸脯，緊捏著你的喉管，你需要用很大的力量張開嘴，吸入你需要的空氣。每一步都不輕松并不是你的腿酸痛或者無力，而是你已經(jīng)沒有力量把你這雙幾乎已經(jīng)麻木的腿移動?！?#160;   “文傳馴水，情系珠峰，半紀(jì)風(fēng)云留彩筆；社峙環(huán)球，論標(biāo)喉舌，一生心血獻(xiàn)新華。”這副沉重的挽聯(lián)高度準(zhǔn)確地概括了郭超人一生的事功業(yè)績、道德文章。  2課文擴(kuò)讀材料  拉斯頓終于決定用隨身攜帶的一把8厘米長的折疊刀給自己的右臂實行截肢。他忍著鉆心徹骨的劇痛，用刀子在自己的右臂前肘處一下下地割起來。鮮血大量濺涌而

8、出，染紅了壓住他右臂的巨石，并流淌到地面。也不知過了多少時間，最后，拉斯頓的右臂終于被切斷了。由于大量失血，他差點(diǎn)暈厥，然而，他仍從身旁的急救箱中取出殺菌膏、繃帶等物，給自己被切斷的右臂做緊急止血處理。流血止住后，他決定徒步走出峽谷。    (節(jié)選自登山勇士斷臂求生)    提示：峽谷探險被巨石壓住右臂，絕境被困五天斷臂拯救自己，這是懦弱與勇氣的較量，也是自我意志的考驗。    一路上陸陸續(xù)續(xù)湊在一起的我們居然也成了一個不小的隊伍，蜿蜿蜒蜒地散落在山間的小路上。爬高上低，山腰

9、間的這條小路逐漸顯露出它的崢嶸來。緊貼著半山腰開鑿的小道不足半米寬，有些地方僅僅可以放下一只腳。臉緊貼著峭壁，背后懸崖下是奔騰咆哮的江水，掉下去絕無生還的可能。每到稍微寬闊一點(diǎn)兒的地方，大家都不約而同地聚在一起驚嘆。    (節(jié)選自背包穿越香巴拉)    提示：感受奔騰江水的震撼，領(lǐng)略一路旖旎的風(fēng)光，勇于探索、不畏難險的人才能看見最美的風(fēng)景。    霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：    我的手指還能活動，    我的大腦還能思維；    我有終生追求的理想，   &