四年級上冊法治教育教學(xué)計劃及教案

1、四年級法治教育教學(xué)計劃一，教學(xué)思路：為進一步推進法治教育課程，使學(xué)生切實掌握與其學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)法律法規(guī)基本知識，自覺的用法律法規(guī)約束自己，增強學(xué)生的法制觀念和自我保護意識，從而做一個人格健全的人、一個品德高尚的人，切實預(yù)防青少年違法犯罪。特制定法治教育教學(xué)計劃。二、工作目標(biāo)：以班級教育為重點，廣泛深入的進行法治教育，使學(xué)生做到知法、懂法、守法。把法治教育工作與德育工作結(jié)合起來，整體推進德育工作。三、主要措施1、加強遵規(guī)守紀(jì)的教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣。開展好“五講五做”及“兩個遠離”主題教育活動。 “五講五做”即講禮貌，做言行文明的青少年；講友善，做關(guān)愛他人的青少年；講誠信，做表里如一的青少年；講

2、衛(wèi)生，做身心健康的青少年；講自立，做自強上進的青少年。 “兩個遠離”， 即遠離網(wǎng)吧，遠離亂花錢，遠離不良嗜好。2、播放法治教育錄像片、舉辦法律知識競賽，在活動中，促進學(xué)生法律意識的進一步增強。3、利用重要節(jié)日或紀(jì)念日搞好法治宣傳工作。加強與家長的溝通，通過家長會、家訪、電話等形式，使家長們認識到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性，從而積極配合四年級的法制工作。4、加強法治工作的理論探究，在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積極開辟新途徑、探索新方法，不斷推動學(xué)四年級法治教育工作的深入開展。四、加強對不良行為學(xué)生的法治教育，做好幫教、轉(zhuǎn)化工作。準(zhǔn)確掌握本班有不良行為學(xué)生在校、在家、在社會上的基

3、本情況， 做到底數(shù)清、情況明。 要減少流失、輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。做好法治教育工作，維護青少年切身利益的重要舉措，將把法治教育工作與德育工作結(jié)合起來，推進我法制教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化。最大限度的預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的滋生，努力使每一名學(xué)生成長為有益于社會的合格公民。第一課 個人信用不能丟教課時間：2016 年 9 月 23 日教學(xué)內(nèi)容：個人信用不能丟一、教學(xué)目標(biāo)(1)知識目標(biāo):學(xué)習(xí)個人信用是什么概念。(2)能力目標(biāo):我們誠實守信用。(3)情感態(tài)度、價值觀目標(biāo):我們都要保守信用，從小養(yǎng)成良好的信用習(xí)慣。二、教學(xué)方式運用啟發(fā)式教學(xué)方法,讓學(xué)生自己舉例,用具體、生動的事例教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生尊

4、重規(guī)則。三、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入:情景再現(xiàn)1 .請學(xué)生翻開書的第2. 3 頁。教師：請同學(xué)看看書中內(nèi)容，李峰的哥哥遇到什么了學(xué)生：自由發(fā)言。2 .教師：同學(xué)們：信用是什么他有什么用呢學(xué)生：小組交流。3 .聽完哥哥的話李峰明白了什么學(xué)生：舉手發(fā)言，交流。（二）案列分析：同學(xué)們我們一起讀一讀，說一說，案列中說了些什么呢你是怎么理解的通過分析你明白了什么呢（三）活動天地：生活中你也許聽到或者遇到過如下事情。你覺得下面哪些行為是講信用的，哪些行為面臨著信用危機。四，法律鏈接：中華人民共和國民法通則第四條民事活動應(yīng)當(dāng)遵循自愿，公平，等價有償，誠實信用的原則。中華人民共和國民合同法第一百零七條當(dāng)事人一方

5、不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行，采取補救措施或者賠償損失等違約責(zé)任。五，教師小結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生明白了生活中不論大事小事，我們都要保守信用，從小養(yǎng)成良好的信用習(xí)慣。第二課 文明不是小事教課時間：2016 年 10 月 21 日教學(xué)內(nèi)容：文明不是小事一、教學(xué)目標(biāo)(1)知識目標(biāo):生活中處處需要文明。(2)能力目標(biāo):在生活中，不論身處何地，我們不僅要注意自身的言行，堅守文明底線，做個文明的公民。(3)情感態(tài)度、價值觀目標(biāo): 在生活中，不論身處何地，我們不僅要注意自身的言行，堅守文明底線，做個文明的公民。二、教學(xué)方式運用啟發(fā)式教學(xué)方法,讓學(xué)生自己舉例,用具體、生動的事

6、例教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)則。三、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入:情景再現(xiàn)1 .請學(xué)生翻開書的第6. 7 頁。教師：請同學(xué)看看書中內(nèi)容故事中發(fā)生了什么呢學(xué)生：自由發(fā)言。2 .教師：同學(xué)們：乘機時我們要注意些什么呢學(xué)生：小組交流。3 .聽完案例分析你們明白了什么學(xué)生：舉手發(fā)言，交流。(二 ) 案列分析：同學(xué)們我們一起讀一讀，說一說，案列中說了些什么呢你是怎么理解的通過分析你明白了什么呢(三) 活動天地：1.請閱讀走側(cè)的圖畫，從文明和法律兩方面對問題做出你的回答。2.請仔細閱讀左側(cè)這張圖畫，看看哪些行為是不文明的。四，法律鏈接：中華人民共和國刑法第一百一十六條破壞火車，汽車，電車，船只，航空器，足以使火車

7、，汽車，電車，船只，航空器發(fā)生傾覆，毀壞危險，尚未造成嚴重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。五，教師小結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生明白了生活中不論身處何地，我們不僅要注意自身的言行，堅守文明底線，做個文明的公民。第三課 撫養(yǎng)權(quán)的糾紛教課時間：2016 年 11 月 18 日教學(xué)內(nèi)容：撫養(yǎng)權(quán)的糾紛一、教學(xué)目標(biāo)(1)知識目標(biāo):父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。(2)能力目標(biāo):子女無論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女。(3)情感態(tài)度、價值觀目標(biāo):父母對于子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)。二、教學(xué)方式運用啟發(fā)式教學(xué)方法,讓學(xué)生自己舉例,用具體、生動的事例教育學(xué)生 ,引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)則。三、教學(xué)過程(

8、一)新課導(dǎo)入:情景再現(xiàn)1 .請學(xué)生翻開學(xué)生用書第6. 7 頁，請同學(xué)看看書中內(nèi)容故事中發(fā)生了什么呢自由發(fā)言。2 .教師：同學(xué)們：小強的父母怎么了他在家時怎么樣的學(xué) 生分組討論并說出自己的想法。3 .如果你身邊有這樣的事情發(fā)生你會怎么幫助他請學(xué)生舉手發(fā)言。4 .請學(xué)生和老師一起閱讀并分享“法律鏈接”。5 .通過“法律鏈接”的遇到和理解我們一起看看本案列吧，請學(xué)生翻到學(xué)生用書第12 頁，“案列分析”。6 .請學(xué)生翻到學(xué)生用書第13 頁“活動天地”閱讀并填寫書中的內(nèi)容。四，法律鏈接：中華人民共和國婚姻法第三十六條父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，子女無論由父或母直接撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女。離婚后，父母對于子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義