2021年七年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)模板集合四篇

1、2021年七年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)模板集合四篇回七年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)篇1本學(xué)期教學(xué)任務(wù)中，我主要擔(dān)任了七年級(jí)5個(gè)班的地理教學(xué) 任務(wù)工作，可以說(shuō)任務(wù)十分艱巨，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成， 再次感謝學(xué)生們的配合以及諸位地理教師的悉心合作。一學(xué)期下來(lái)，我按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃腳踏實(shí)地工作， 各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)基本完成， 現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。一、積極參加業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的總體教學(xué)計(jì)劃，我與備課組其他老師協(xié)商制定本 學(xué)期地理學(xué)科計(jì)劃。聽(tīng)取省、市、區(qū)地理教研員對(duì)地理學(xué)科的開(kāi) 設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見(jiàn)；科學(xué) 的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、 策略、步

2、驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)， 理論學(xué)習(xí)提升教師的個(gè)人素 質(zhì)。二、認(rèn)真做好本職工作本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好地理教學(xué)的常規(guī)工作，力爭(zhēng)全部學(xué)生及 格，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)優(yōu)生滿分率的鞏固。我努力積極的配合備課組成員做好下列工作:1學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思 與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排，每堂課的大致 上法，從而保證二十一個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。備課組內(nèi)，每位 科任老師上一次公開(kāi)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)。3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試范圍說(shuō)明，探 討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好

3、期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì) 和閱卷分析等有關(guān)工作。4、抓常規(guī)教學(xué)、組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探索教法，不 斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促 進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)基本得到落實(shí)， 當(dāng)然還有一些不足的地方， 有 個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有得到提高， 應(yīng)該引起我的足夠重視，在 下一學(xué)期的工作當(dāng)中更加努力。隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期工作已近尾聲，我擔(dān)任七年級(jí)地理課，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并 逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，學(xué)生

4、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。在我的指導(dǎo)下，地理教學(xué)也取得了一定的成績(jī)，但 也有不足，為了有利于今后的地理教學(xué)， 現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工 作總結(jié)如下。首先，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理是認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)，學(xué)生渴望認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外， 通過(guò)其 他學(xué)科，通過(guò)地理提高著自己的認(rèn)知。 地理教學(xué)也要求我們貫徹 讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世 界面向未來(lái)的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感 的人。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，要求學(xué)生樹(shù)立探索自然的信念。其次，在教學(xué)中，地理教學(xué)讓學(xué)生樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展觀念。我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴

5、以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、 環(huán)境被污染等危及人類生存的問(wèn)題。這樣就體現(xiàn)了 “教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來(lái)”的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中，我用 事實(shí)做材料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民， 如何因地制宜， 利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步，以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理 的興趣。再次，地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智慧， 促進(jìn)參加社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)的意識(shí)。在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理知識(shí)聯(lián) 系生活實(shí)際，為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)

6、生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與 地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例， 增加了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也擴(kuò)展了 學(xué)生的視野。還培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，了解了我們祖國(guó)的 土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛(ài)它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝?眾多，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的 情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從而從現(xiàn)在就樹(shù)立起為社會(huì)主義祖國(guó)做貢獻(xiàn)的信心?？傊緦W(xué)期的地理教學(xué)就按照以上思路，具體工作，學(xué)生 也取得了一定的成績(jī)，但不足之處，沒(méi)有很好的扣學(xué)生導(dǎo)致本學(xué) 期個(gè)別學(xué)生地理成績(jī)不理想。下學(xué)期，我將嚴(yán)要求，和學(xué)生共同 努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。也七年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)篇

7、3這學(xué)期擔(dān)任的七年級(jí)地理教學(xué)工作結(jié)束了，在這期末之際， 回憶了七年級(jí)的地理教學(xué)工作， 取得了一定的成績(jī)，也存在著一 些不足之處，特總結(jié)了一下本學(xué)期的地理教學(xué)工作。在七年級(jí)地理教學(xué)中，通過(guò)一學(xué)期忙碌的工作， 學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步 的認(rèn)識(shí)，并產(chǎn)生了濃厚的興趣，不但了解到了自己生活的大洲， 中國(guó)亞洲主要鄰國(guó)等自然地理知識(shí)， 并確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活 的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。 所以說(shuō)學(xué)習(xí)地理是很重要 的，學(xué)生們都從思想上重視了地理這門學(xué)科。通過(guò)自己的努力， 讓學(xué)生對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，并因此產(chǎn)生濃厚的興趣。在地理教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對(duì)地理知識(shí)了解的興 趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)數(shù)語(yǔ)外學(xué)科。 他

8、們懷著對(duì)世界和自然的了解， 挖掘了 地理知識(shí)的寶藏。通過(guò)地理教學(xué)提高了學(xué)生的民族素質(zhì)。地理教學(xué)貫徹了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、 面向世界面向未來(lái)的精神，要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有 紀(jì)律的社會(huì)主義公民，就使他們具備所必需的地理基礎(chǔ)知識(shí)，而不是單純?yōu)榱顺煽?jī)。地理教學(xué)可以讓學(xué)生樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán) 境被污染等危及人類生存的問(wèn)題。 在教學(xué)過(guò)程中，用事實(shí)做材料， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民，如

9、何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步， 以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不 同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。在地理教學(xué)中啟迪學(xué)生的智能， 也促進(jìn)了學(xué)生參加地理教學(xué) 實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展，注意地理 知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)， 讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與 地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事例， 增加了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也擴(kuò)展了 學(xué)生的視野。還培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，了解了世界不同的 國(guó)家，有的土地遼闊、資源豐富，；有的人口眾多，人均資源少 的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生從對(duì)比中更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)世界， 激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)

10、、 熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責(zé)任感，從現(xiàn)在就樹(shù)立起為社會(huì)主義祖國(guó)學(xué)習(xí)的志向。通過(guò)師生的共同努力，課堂教學(xué)取得了較好的效果， 不同班 級(jí)也取得了可喜的成績(jī)。在本學(xué)期教學(xué)工作中，也存在著一些不 好的教學(xué)現(xiàn)象，雖然在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求了學(xué)生，然而卻沒(méi)有嚴(yán)格的要求自己，沒(méi)有做到以身為則。為了以后能更好的服務(wù)于 教育教學(xué)工作，因此，我要更加努力，克服自身一些不好的現(xiàn)象， 力爭(zhēng)使以后的工作更加進(jìn)步。我在今后工作中，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)?；仄吣昙?jí)地理教學(xué)總結(jié)篇4本學(xué)期我任教七年級(jí)地理教學(xué)工作。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)指導(dǎo) 下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學(xué)工作， 取得了較好的

11、實(shí)效?，F(xiàn)歸納如下幾個(gè)方面：一、學(xué)生基本情況七年級(jí)同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂，雖然同學(xué)們?cè)谛W(xué)的科學(xué)、 品德與社會(huì)課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識(shí)，但馬上要完整、 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，同學(xué)們顯得力不從心、無(wú)從下手。因此， 在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中，我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能， 從七年級(jí)學(xué)生的年齡出發(fā)， 尊重他們的語(yǔ)言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開(kāi)生澀的地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)， 摒棄板著面孔說(shuō)教的教風(fēng)， 盡可能 多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就 在身邊。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐 漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋 知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)

12、、發(fā)展與合作等自然地 理知識(shí)，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，對(duì)地理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。 學(xué)生們開(kāi)始重視地 理學(xué)科這位新朋友。二、教學(xué)工作情況1、積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用 實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織 的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。 本學(xué)期 學(xué)校搞了教師公開(kāi)課，我也積極的參加。在整個(gè)公開(kāi)課的活動(dòng)中， 我學(xué)會(huì)了許多，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)。2、學(xué)以致用，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式。本學(xué)期，我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學(xué)方法，有效的提高教學(xué)實(shí)

13、效。課件教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā) 揮各個(gè)模式的優(yōu)長(zhǎng)，達(dá)到最好的教學(xué)效果。3、地理教學(xué)讓學(xué)生樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā) 展的基礎(chǔ)，人類通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時(shí)，貝V會(huì)出現(xiàn)生態(tài) 平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問(wèn)題。這樣就體現(xiàn) 了 “教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來(lái)”的宗旨。在教 學(xué)過(guò)程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民， 如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步，以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題，增強(qiáng) 了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。4、通過(guò)地

14、理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能，也促進(jìn)了他們參加 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的'意識(shí)。每位同學(xué)都懷著對(duì)世界的渴望，對(duì)自然 的依戀。他們渴望認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，除了自身的社會(huì)生活體驗(yàn)之外， 通過(guò)地理提高著自己的認(rèn)知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向 未來(lái)的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有責(zé)任感的人。在教學(xué)時(shí)，我注意學(xué)生智能的發(fā)展， 注意地理知識(shí)聯(lián)系生活 實(shí)際，聯(lián)系時(shí)事地理事件，例如今年的全球氣候大會(huì)、 云南地震、 冬季一系列極端天氣事件等。為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生更多地了解到一些自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)際事務(wù)及 學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內(nèi)容有關(guān)

15、的事例，增加了學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也擴(kuò)展了學(xué)生的視野，了解了我們地球的遼闊、資源豐 富，從而更加熱愛(ài)它。同時(shí)也意識(shí)到我們?nèi)丝诒姸?，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)地球、熱愛(ài)家園的情感，激發(fā)了 他們的民族自豪感和責(zé)任感， 從而從現(xiàn)在就樹(shù)立起為社會(huì)主義祖 國(guó)奉獻(xiàn)的志向。三、教學(xué)方法落實(shí)情況1、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“向四十分鐘要質(zhì)量”，離不開(kāi)認(rèn)真研究教材及學(xué)生、查閱 資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。為上好一堂課竭盡所 能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 因此， 每次課堂下來(lái)，我都有種充實(shí)的感覺(jué)，同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最 大的鼓勵(lì)與快樂(lè)。2、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維 方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在本 學(xué)期的內(nèi)容講解中，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容， 把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚。 在課堂上講究教學(xué)技巧，提高課時(shí) 效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)。3、地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表 的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課 的時(shí)候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開(kāi)