三年級上冊語文個單元總結

1、三年級上冊語文第一單元 知識點整理 人教版、聽寫：坪壩 穿戴打扮歡唱招呼 飄揚敬禮蝴蝶好奇孔雀舞游戲 招引力量熱鬧 古老銅鐘粗壯潔白 搖晃盛開玩耍使勁鳳尾竹絨毛 假裝居然這些 釣魚觀察花瓣合攏 手掌有趣峰頂似乎忽然咱們 奮力決心終于 辮子勇氣一本正經 引人注目白發(fā)蒼蒼二、比較組詞：評（評價）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭）坪（坪壩）組（組織）召（號召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎）釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包）辮（辮子）鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）鋒（鋒利）攏（合攏） 陡（筆陡）連（連長）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相

2、逢）龍（龍宮） 徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）三、同義詞：飄揚 - 飄蕩絢麗- 壯麗假裝 - 偽裝觀察 - 察看勤勞- 勤快汲取 - 吸取鼓舞 -鼓勵紀念 - 懷念 居然- 竟然 清香- 幽香甜蜜- 甜美奮力 -努力似乎 - 好像、仿佛四、反義詞：鮮艷 - 素凈安靜- 喧鬧古老 - 年輕粗壯 - 纖細黎明 -傍晚仔細- 馬虎可愛 -可恨合攏- 張開 居然-果然 勤勞 - 懶惰散發(fā)- 收集清香 -惡臭滿載而歸 - 空手而回五、多音字：放假（ ji à）假（ji à）日假（ ji ）裝真真假假（ ji ）朝（ cháo）代朝（ cháo）向朝（ zho）陽朝

3、（ zho）霞互相（ xi n）相（ xi n）互照相（ xi àn）一張相（ xi à n）片似（sì）乎似（shì）的晃（ hun）眼明晃晃（ hu n）晃(huàn) 動搖晃(hu àn)問好（ h o）好（ho）事好（ hào）奇好（hào）客六、填上適當?shù)脑~語（古老）的銅鐘（淡淡）的清香（火熱） 的勞動一（間） 教室一（ 縷 ）炊煙（粗壯）的枝干（快樂）的歌聲（長長）的鉤刀一（所）小學（白發(fā)蒼蒼）的老爺爺（潔白）的粉墻（勤勞）的孩子（明朗）的天氣一（片）草地（敬愛）的老師（甜蜜）的微笑（七彩）的童年一（張

4、）相片七、重點詞語解釋絢麗多彩 : 色彩豐富 , 燦爛美麗。一本正經 :形容很規(guī)矩 ,很莊重 ,很認真。引人注目 : 吸引人的注意 , 使人把視線集中在一點上。滿載而歸：裝滿了東西回來，形容收獲很大。居然 :表示出乎人的意料 , 竟然。八、造句：滿載而歸：每次與媽媽去商店，我們都會滿載而歸。一本正經：五歲的弟弟總愛擺出一副一本正經的樣子。引人注目：在我家的陽臺上，那盆金黃的菊花最引人注目。居然：小明是個很守時的孩子，今天升國旗，他居然遲到了。汲?。何覀円洺膭e人身上汲取優(yōu)點，才能進步快。九、課文要點：第 1 課：我們的民族小學體現(xiàn)了祖國各民族課文通過描寫邊疆的一所民族小學， 反映了孩子們幸福

5、的學習生活， 之間的友愛和團結。1. 那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。2. 同學們向在校園里歡唱的水鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。3. 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同 學們讀課文。4. 下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠，山貍 也趕來看熱鬧。第 2 課：金色的草地 ：課文主要寫了兩件事（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。 第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因） 。1. 草地為什么會變色（蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它 是金色的，草地也

6、是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 ）2. 多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。 它和勻們一起睡覺，和我們一起起床。為什么說蒲公英和我們一起睡覺， 一起起床 （這句話用擬人的手法形象地說明了蒲公英 張開、合攏與我們的作息時間相似。 ）第 3 課：爬天都峰 ：課文告訴我們在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；平時要互相學習，互相鼓勵， 共同進步的道理。1. 老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？因為他們都能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。2. 我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高， 在云彩上面哩！ 我

7、爬得上去嗎再看看筆陡的石階，石階邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！天都峰的險表現(xiàn)在哪（高、陡）1）從“掛”這個字你體會到了什么（我體會到天都峰的高和陡。）2）從“終于”這個詞你體會到了什么（我體會到爬天都峰的艱難。）第 4 課：槐鄉(xiāng)的孩子課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經過， 贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、 吃苦 耐勞的品質。課外知識：我們國家是個多民族國家， 有 56個民族，除漢族外還有 55個少數(shù)民族， 如苗族、白族、 回族、滿族、壯族等等。 很多少數(shù)民族都有自己的盛大節(jié)日， 如傣族、阿昌族、 德昂族的“潑 水節(jié)”，苗族的“花山節(jié)”，白族和彝族的“火把節(jié)”加速度學習網 讓學

8、習變得簡單人教版三年級上冊語文第二單元知識點整理、聽寫：郊外散步胸脯仰望或者嚴寒可惜肯定誠實突然立刻打量擺弄準備膠卷秘書記者轉告奇怪著名悄悄躲閃興趣歷史平整推動旅行專門考察遺跡研究成果震驚捉迷藏雜志社自言自語歡蹦亂跳嚴嚴實實轉來轉去二、比較組詞：低（高低）誠實）安全）準備）胸脯）秘書）地震）沙坑）底（海底）長城）按時）興奮）捕捉）秘密）清晨）杭州）雜（雜志）社會）或者）悄悄）研究）紀念）考卷）旅游）朵（花朵）杜（杜鵑）著名）消滅）窮人）記者）老人）民族）郊（郊外）惜（可惜）準備）膠卷）過錯）推動）學校）借書） 誰誰是誰非）三、近義詞：誠實- 老實打量 - 端詳吩咐- 囑咐 平整- 平坦 專門-

9、 特地 著名- 有名特別- 特殊 奇怪- 古怪 婉轉- 動聽 擺弄- 擺布 恐怕- 大概（可能）量 - 觀察四、反義詞：仰望-俯視 嚴寒- 酷暑 誠實- 虛偽 經常- 偶爾 明媚- 陰晦平整-崎嶇 忘記- 惦記 失信- 守信 巨大- 細?。ㄎ⑿。┪?、多音字：散（sn）文散（ sn）漫散（ sàn）步分散（ sàn）當（ dn）家當（ dn）兵上當（ dàn）當（ dàn）作膠卷（ ju n）卷（ ju n）心菜試卷（ju àn）考卷（ ju à n）相(xi n) 信互相 (xi n)相（ xi àn）片照相（ xi 

10、24; n）六、填上適當?shù)脑~：（婉轉）地歌唱（甜甜）地微笑（奇怪）地問（高大）的白樺樹（誠實）的男孩（很深）的大坑（尖尖）的嘴巴（平整）的土地一（架）照相機一（個）紙團一（輛）電車一（本）雜志 一（家）雜志社一（位）攝影師一（塊）石頭一（位）朋友一（個）星期天七、重點詞語解釋：自言自語：自己跟自己說話。歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。打量：觀察（人的衣著、外貌） 。 轉告：受人囑托把某人的話、情況等告訴另一方。嚴嚴實實：藏得好，不容易找到。 （非常嚴密，沒有空隙。 ）突兀：高聳。遺跡：古代或舊時代有事物遺留下來的痕跡。八、課文要點：第5課：灰雀：這篇課文記敘了列寧在莫斯科郊外養(yǎng)病期間愛護

11、灰雀的故事，反映了列寧愛鳥，更愛誠實的孩子。1公園里有一棵高大的白樺樹枝，樹上有三只灰雀：兩只（胸脯）是粉紅的，一只胸脯是（深紅）的。它們在樹枝間（來回）跳動，婉轉地歌唱，非常惹人（喜愛） 。2列寧（每次）走到白樺樹下，都要（停下來） ，（仰望 ）這三只（歡快）的灰雀，還 （經常）給它們帶來面包渣和（谷粒 ）。讀了這句話，我從（每次、都要、經常）這幾個詞可以體會到：列寧對灰雀非常非常喜愛。3. 他在周圍的樹林里（找遍）了，也沒有找到。 我從這句話感覺到的：灰雀不見之后，列寧非常著急，非常擔心。4男孩說：“沒我沒看見?！蔽覐摹啊崩矬w會到：小男孩擔心列寧知道是他捉走了灰雀，想說又敢說。5“一定會飛

12、回來！”男孩肯定地說。我從“一定”和“！ ”知道了： 男孩當時已下決心改正自己的錯誤， 準備把灰雀放回大自然，做一個誠實的孩子。6. 它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。這句話是從灰雀的動作（ 靈活 ）、歌聲（婉轉 ）寫出了它們的可愛。第 6課：小攝影師 這篇課文講述的是一名少先隊員為蘇聯(lián)文學家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。這個故事體現(xiàn)了文學家高爾基對少先隊員的關懷和愛護。1一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。2。他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：“請您坐在這兒看報紙?！?“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。

13、” 4“是個小男孩嗎”高爾基問。5. 高爾基（趕緊）站起來，小男孩（已經 ）提著照相機跑出去了。高爾基走到窗口，（大聲喊道） ：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷 ?！?我從“趕緊”這個詞可以體會到 ：高爾基主動幫助孩子的一片愛心。 從“大聲喊道”這個詞體會到：高爾基想幫助孩子，但又擔心孩子聽不見的急切心理。6. “請轉告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來?！?我從“很忙”和“一定”這兩個詞可以體會到： 高爾基對宣傳自己并不關心， 相反， 對這個少先隊員卻非常重視，他非常地關懷下一代，愛護下一代。第 7課：奇怪的大石頭 這篇課文講述的是我國著名地質學家李四光小時候對家

14、鄉(xiāng)的一 塊巨石產生了疑問， 通過自己許多年的研究終于弄明白巨石由來的故事。 這個故事體現(xiàn)了李 四光勤于思考、善于動腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質。1藏字一共有（ 17 ）畫?！安亍笔嵌嘁糇?，讀（cá n ）時可以組詞（躲藏、藏龍臥虎 ），讀（ zàn）時可以組詞（寶藏、西藏 ）。2李四光提出了哪些相關聯(lián)的問題 “這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢” “是誰把它放在那兒的呢” “這么重的大石頭從天上掉下來， 力量一定非常大。 它應該把草地砸一個很深很深的 大坑?？伤鼮槭裁礇]臥進土里去呢” 這塊突兀的大石頭到底是怎么來的為什么它的四周都是平整的土地， 沒有一塊石頭呢3. 李四光發(fā)現(xiàn)

15、這塊大石頭后， 先是問老師 ，又去問爸爸 。長大以后， 他專門回到家鄉(xiāng)， 又進一步考察了這塊大石頭。從課文中，我能體會到李四光是個勤于思考、執(zhí)著求索的人。 他給我們是：遇到問題要勤于思考，善于動腦，只有執(zhí)著地努力，才會得到成功 。4. 李四光為我國的石油事業(yè)作出過巨大貢獻。 他先后找到了 （大慶油田 ）、（勝利油田 ）、 （華北油田）等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。5這塊突兀的大石頭到底是怎么來的為什么它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭 呢第 8課：我不能失信 這篇略讀課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故事。一個星期天，宋慶齡全家準備到父親的一位朋友家去?？墒撬螒c齡想起要在當天教朋友小珍

16、疊花籃， 雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。1伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！2“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽回來。3“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信??！”（誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們可千萬要記住喲！ ）4. 宋慶齡被還內外公認為 20世紀最偉大的女性之一。 在她的關心下創(chuàng)辦了 兒童時代 。九、名人名言聰明在于學習，天才在于積累。列寧世上無難事，只要肯登攀。毛主席為中華之崛起而讀書。周恩來任何成就都是刻苦勞動的結果。宋慶齡書籍是人類進步的階梯。

17、高爾基我還搜集了別的名人名言：（ 1）知識是我們飛向天空的翅膀。 - 莎士比亞（2）良好的開端，等于成功的一半。柏拉圖（ 3）虛心使人進步，驕傲使人落后。毛主席（ 4）天才是百分之一的靈感加是百分之九十九的汗水。- 愛迪生（ 5）生命在于運動。富蘭克林人教版三年級上冊語文第三單元知識點整理、聽寫：促進深情回憶 相逢佳節(jié)倍數(shù) 遙遠 然 飛舞遍地插花深厚 精心希望 依拼命奔跑抖動 尋找磨坊繼續(xù) 幸福清涼留意扇子 炎熱郵票 涼爽 柿子仙子菠蘿氣味 香甜糧食加緊 楊樹豐收油亮亮大驚失色千呼萬喚垂頭喪氣逢年過節(jié) 一緊一松 半沉半浮望而卻步二、比較組詞：促（促進）深（深情） 異（異地）逢（相逢）佳（佳節(jié)）

18、倍（倍數(shù)）遙（遙遠）精（精神）捉（捉蟲）探（探望） 導（向導）蜂（蜜蜂）掛（掛念）陪（陪同）搖（搖頭）情（心情）遍（遍地）依（依然） 拼（拼命）峰（山峰）桂（桂花）村（農村）抖（抖動）晴（晴朗）扁（扁豆）衣（衣服） 并（并且）鋒（鋒利）洼（洼地）對（對聯(lián)）蚪（蝌蚪）睛（眼睛）坊（磨坊） 郵（郵票）仙（仙女）糧（糧食）楊（楊樹）芳（芬芳） 油（汽油）燦（燦爛）浪（浪花）揚（飄揚）三、多音字：挑：挑（ ti o）水 挑（ti o）選 挑（ti o） 戰(zhàn)磨：磨（ mó）刀 磨（ mó）鐵棒 消磨（ mó） 磨（ mò）坊 石磨（ mò） 磨（ m&#

19、242;）面磨（ mò）面粉坊：山東濰坊（ f n） 磨（ mò）坊 （f án）扇：扇（ sh n）風 電風扇（ shà n）四、近義詞：籬落- 籬笆促織- 蛐蛐憧憬-向往依然- 依舊留意-注意涼爽- 涼快道別- 告別叮嚀- 叮囑歌吟-歌唱振動- 顫動快樂-快活溫柔- 溫和寬闊 - 遼闊五、反義詞：炎熱- 寒冷 嚴寒- 酷暑 溫柔- 粗暴 加緊- 放松 舒服- 難受 沉- 浮快樂-悲傷 遼闊-狹窄 綻開- 凋謝匆匆- 慢慢涼爽-悶熱、溫暖 大驚失色 -鎮(zhèn)定自若六、填上適當?shù)脑~語：一（根）細葦 一（張）紙條 一（個）木輪 一（把） 鑰匙 一（盒）顏料 一

20、（把）扇子一（枚）郵票 一（首）歌曲 一（群）大雁 一（陣）秋風 一（滴）汗水 一（陣、聲）叮嚀地跑起來地奔跑地喊叫地轉著地睡大覺匆匆）地趕來悄悄）地離開輕輕）地飄落甜甜）地微笑認真）地思考好奇）地盯著甜甜）地入睡輕輕）地打開巨大）的木輪紅紅）的楓葉金色）的海洋香甜）的氣味美麗）的菊花金色）的小喇叭好聞）的氣味遼闊、寬敞、明亮）的音樂廳七、重點詞語解釋：大驚失色：形容因受到驚嚇而臉色蒼白。千呼萬喚：形容呼喚的次數(shù)非常多。垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。五彩繽紛：形容色彩非常豐富。八、課文要點：1、夜書所見第9課：古詩兩首和九月九日憶山東兄弟 這兩首古詩都是抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思

21、念親人的感情。2、九月九日憶山東兄弟中有一句千古絕句：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 ）九月九日是（重陽節(jié)） ，這是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有（春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、端午節(jié)、冬至節(jié)、元宵節(jié)等） 。3、回鄉(xiāng)偶書中的“書”就是（書寫）無邊落木蕭蕭下”中的“蕭蕭”就是（風聲）“籬落疏疏一徑深”中的“籬落”就是（籬笆） ?！懊糠昙压?jié)倍思親”中的“逢”就是（遇到） ?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客”中的“獨”就是（單獨） ，“異”就是（別的，其他的） 。4、夜書所見 （南宋詩人：葉紹翁）古詩大意：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，出門在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。 他忽然看到遠處籬笆下的燈火，

22、猜想一定是孩子們在聽蛐蛐。5、九月九日憶山東兄弟 （唐朝詩人：王維）古詩大意：“我”一個人客居異鄉(xiāng)，每 次遇到重陽節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)， 思念親人。 這時候， “我”想遠方的弟兄們一定是登上了高 處，他們的身上都佩帶了茱萸，只是少了“我”一人。第10課：風箏1、這篇課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和小伙伴們（做風箏、放風箏、找風箏）的情景。童年的時候，我們這孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。2、我們做風箏的時候（心中充滿了憧憬和希望、快活）；放風箏的時候我們（快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑） ；線斷以后，我們（大驚失色、千呼萬喚） ；找風箏時，我們都 （哭了、垂頭喪氣） 。3、在中國，風

23、箏有（兩千多年）的歷史。以前它還叫作木鳶和紙鳶。山東濰坊是著名的風箏之都。4、句子：我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。我們去放風箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過了樹梢了。風箏越飛越高，似乎飛到云彩上。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。第10課：秋天的雨1、這篇散文名為寫秋雨，實際是在寫秋天。作者抓住秋天的特點， 把秋雨當作一條線索，從秋天的到來寫起，寫了（秋天 繽紛的色彩） ，（秋天的豐收景象） ，和（深秋中各種動物、植物準備過冬的情景） 。 美麗 豐收 歡樂2、句子：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清

24、涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。黃黃的葉子像一把把小扇子， 扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎熱。 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。加速度學習網 讓學習變得簡單人教版三年級上冊語文第四單元知識點整理、聽寫：播留心修建艷麗蘇醒濕度密切關系嬌嫩適宜適應展示需要昆蟲傳測陸續(xù)包括大致無論試驗紙袋證實飛散幾乎大概減少阻力遙遠推讀檢查隨意迷失沿途超常本能名堂浪費鏡片看守定時清閑細微閱閑調節(jié)大腿簡單拜訪拜年玩具做夢嬌氣廣播隨便簡直禮堂訪問休爭奇斗艷 芬芳迷人植物學家 準確無誤確確實實擠來擠去記憶力 微生物顯

25、微鏡、近義詞：留心- 留意適宜 - 適合大致-大概觀察- 觀看舒展 - 伸展辨認 - 辨別試驗- 實驗證實-證明推測- 猜測包括 - 包含看守 - 看管清閑- 空閑隨意-隨便浪費- 揮霍詳細- 詳盡三、反義詞：艷麗- 素雅 蘇醒- 沉睡 危險- 安全 推測- 斷定 陌生- 熟悉浪費- 節(jié)約 清閑 - 忙碌 密切- 疏遠 嬌嫩- 粗壯 減少 - 增加看：看（ k n）守看（ kn）大門 看（ kn）管看（ kàn）見 看（kàn）電視?。罕。?bá o）板?。?báo）片 ?。?báo）膜 ?。?bó）禮 ?。?bó）弱 厚古

26、?。╞ó）今待：待（ di ）在家里 待（di ）著沒事等待(d ài)調：空調（ ti áo） 調（ ti áo） 皮調（ di ào）動 調（ di ào）換五、形近字組詞：濕（潮濕） 嬌（嬌氣） 致（大致）驗（試驗） 論（無論） 證（證明）阻（阻力）憶（回憶）溫（溫度）驕（驕傲） 到（來到） 檢（檢查）輪（車輪） 征（長征）組（小組）超常- 平常準確 - 錯誤浪費- 節(jié)約 清閑- 忙碌 細微 - 龐大簡單 - 復雜詳細 - 粗略千里迢迢 - 近在咫尺四、多音字：幾：幾（ j ）乎 茶幾（ j） 幾（ j ）何億（億萬人民）待）鏡

27、（眼鏡） 閑（休閑） 訪（訪問） 臉（笑臉） 播（廣播） 郊（郊外） 試（考試）拭（拭目以境（環(huán)境） 閉（關閉） 坊（磨坊） 撿（撿拾） 插（插花） 膠（膠卷）六、重點詞語解釋：爭奇斗艷：花朵競相開放，好像在比美。欣然怒放：愉快地盛開。含笑一現(xiàn)：面帶笑容短時間出現(xiàn)，課文中形容曇花開花的時間極短。幾乎：差不多，非常接近，接近于。推測：根據(jù)已經知道的事情來想象不知道的事情。準確無誤：行動的結果完全符合實際或預期，沒有差錯。確確實實：真實可靠。本能：人類和動物不學就會的本領，如初生的嬰兒會哭會吃奶，蜜蜂會釀蜜等。千里迢迢：形容路途很遠。迢迢：遙遠的樣子。不緊不慢：不急也不慢。指不慌不忙的樣子。七、課

28、文要點：第13課：花鐘1、鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內，不同 的花開放的時間是不同的。2、植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。3、還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的 時間相吻合。4、凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點， 睡蓮從夢中醒來； 中午十二點左右， 午時花開花了； 下午三點， 萬壽菊欣然怒放； 傍晚六點， 煙草花在暮色中蘇醒； 月光花在七點左右舒展開自己的花瓣； 夜來香在晚上八點開花； 曇花 卻在九點左右含笑一現(xiàn)4、原來“花開了”可以有那么多的表達方法，讓我也來

29、寫一寫：桂花（散發(fā)出一縷縷淡淡的清香） 。荷花像一個個穿著美麗的姑娘在翩翩起舞。桃花一朵緊挨著一朵在枝頭沖我微笑。第14課：蜜蜂作者是法國生物學家、科普作家法布爾。他被譽為“昆蟲詩人”，他的代表作為昆蟲記。）1、聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。作者用“聽說”一詞， 表明是聽說的就不一定真實可靠， 所以作者才要做這個試驗， 也 體現(xiàn)了“我”不盲目地相信別人的科學態(tài)度。2、那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。3、盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。4、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。5、在這篇課文里，作

30、者用上了“我想”、“推測”、“也就是說”、“確確實實”這些詞語，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實的作風。6、蜜蜂是勤勞的昆蟲。它們會通過跳舞來傳遞信息，如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就是蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。第15課：玩出了名堂全文貫穿一個“玩”字， 以“玩”為線索， 以“名堂”為中心， 告訴了我們正是列 文虎克在玩的過程中能善于觀察、 認真思考， 才能玩出震驚世界的名堂。 “名堂”是指發(fā)明 和創(chuàng)造，成就。1、列文虎克是怎樣玩出了名堂的答：列文虎克一邊看門，一邊磨鏡片，玩放大鏡，再次玩放大鏡，把兩片放大鏡放在一起，發(fā)明了顯微鏡，而且還在玩顯微鏡的過程中

31、發(fā)現(xiàn)了微生物。他待著沒事 , 就一邊看門 , 一邊磨起了鏡片。2、列文虎克玩放大鏡 ,玩出了大名堂 . 他最早發(fā)現(xiàn)了微生物 ,發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界。3、玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產生的。（真想不到，玩也能玩出名堂。 ）4、“小人國”里的“居民”，比地球上的居民要多得多?！靶∪藝笔侵浮拔⒂^世界”，“居民”是指“微生物”。5、連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。“玩具”是指顯微鏡。第16課：找駱駝故事改編自阿拉伯民間故事。1. “老人家，您看見一只駱駝了嗎”2“你問的那只駱駝，是不是左腳有

32、點跛”3“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米”4“是不是缺了一顆牙齒5剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜， 右邊有一些米， 我想駱駝馱的一定是這兩樣東西。 我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。 （老人真會仔細觀察！ ）6、老人不緊不慢地說這句話里的“不緊不慢”既反映了老人的性格特點，又體現(xiàn)了老人當時的胸有成竹。加速度學習網 讓學習變得簡單人教版三年級上冊語文第五單元知識點整理第18課： 盤古開天地一、生字、詞語暗、 降、 丈、 肢、 肌、 膚、遼、 闊、血、 液、 滋、 潤、 創(chuàng)、造宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、

33、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、 創(chuàng)造、詞式1. 近義詞：漸漸 - 緩緩- 慢慢漆黑- 烏黑 逐漸- 逐步 茂盛- 旺盛2. 反義詞：輕- 重 清- 濁 上升-下降黑暗 - 光明 美麗-丑陋三、句式四、課文內容理解1. 盤古用自己的整個身體創(chuàng)造了宇宙，他身體的各個部分分別變成了什么？他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云。他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮。他的四肢，變成了大地上東、西、南、北四極。他的肌膚，變成了遼闊的大地。他的血液，變成了奔流不息的江河。他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木。他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露。2. 了解一些神話故事。精衛(wèi)填海 夸父

34、逐日后羿射日第19課：趙州橋一、生字、詞語爪、貴縣、 設、 叁、部、 橫、跨、 舉、 擊、 堅、 固、 欄、 案、設計、參加、雄偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉、減輕、沖擊力、重量、節(jié)省、堅固、美觀、石欄、欄板、精美、圖案、前爪、回首、遙望、雙龍戲珠、才干、寶貴、遺產、二、詞式1.同義詞：參加 - 加入雄偉- 宏偉堅固 - 堅硬2.反義詞：減輕 - 加重堅固- 松散精美 - 粗劣三、句式1. 造句：不但而且既又四、課文內容理解1. 趙州橋的特點：雄偉、堅固、美觀2. 第三段的第一句話是過渡句，作用是承上啟下。五、按課文內容填空第20課：一幅名揚中外的畫一、 生字、詞語二、詞式1. 一乘轎子2. 同義詞：保

35、存 - 保留 功夫 - 本領3. 反義詞：完整 - 殘缺保存- 銷毀 清清楚楚 - 隱隱約約三、句式四、課文內容理解1. 清明上河圖 - 張擇端五、按課文內容填空北宋時候， 張擇端畫了一幅名揚中外的 清明上河 ，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。這幅畫已經有八百多年了。畫上的人物有五百多個，它使我們看到了八百年前的古都風貌，看到了當時普通百姓的生活情景。語文園地五一、每個成語里都有意思相反或想丟的詞語。而且出現(xiàn)的位置也有規(guī)律。遠近聞名黑白相間輕重倒置左右為難舍近求遠頭重腳輕積少成多大同小異因小失大前因后果異口同聲左鄰右舍里應外合小題大做左膀右臂前仰后合二、讀讀背背：地支十二生肖。、同義字加不同的偏

36、旁。高 - 搞 稿扁 - 遍 編方 - 妨 防丁- 盯 叮居 - 劇 據(jù)旁 - 傍 磅加速度學習網 讓學習變得簡單人教版三年級上冊語文第六單元知識點整理第 21 課：古詩兩首生字、詞語斷、楚、孤、帆、詞式中斷：中間斷開。 楚江：長江。古代長江中游地帶屬于楚國，所以叫楚江。開：打通，開辟。 碧水：碧綠的江水。兩岸：指長江兩岸。至此回：詩中指（在天門山處）江水轉向北流。出：突出孤帆：一只小帆船。日邊：太陽升起的地方。飲湖上：在西湖上飲酒。水光：水的波光。瀲滟：波光閃動的樣子。晴方好：天晴很好。方，正當。山色：山的景色?？彰桑盒稳菝悦?，隱隱約約，看不清。雨亦奇：下雨也奇妙。亦，也。欲：要，要是淡妝：

37、淡雅的妝飾。濃抹：艷麗的打扮。相宜：適宜。三、課文內容理解1. 寫出下列詞句意思1）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。意思：兩岸的青山一會兒出現(xiàn)一會兒又忽閃不見，一葉小舟正乘風破浪，日邊馳來。2）水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。意思：水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色也很奇特。2. 望天門山這首詩描繪的是天門上夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗景色。四、按課文內容填空1. 默寫兩首古詩。2. 大詩人的稱謂。詩仙李白 詩圣杜甫 詩魔白居易 詩鬼李賀劉長卿詩佛王維 詩家天子王昌齡 寒酸夫子孟郊 五言長城第 22 課： 富饒的西沙群島生字、詞語藍、 懶、 披、 劃、 威、武、 揀、 顏、 形、

38、 狀、 漁、 料、 輩風景優(yōu)美、物產豐富、五光十色、深藍、杏黃、交錯、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結隊、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業(yè)工人、四腳朝天、肥料、祖祖輩輩、茂密、詞式1. 仿寫詞語：杏黃 圓溜溜 祖祖輩輩2. 同義詞：豐富豐厚（豐盛、豐碩）龐大宏大（巨大）瑰麗絢麗3. 反義詞：豐富單調 茂密稀疏 富饒貧瘠三、課文內容理解1課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？（海水五光十色，海里有各種各樣的動物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥。）2. 課文第四自然段。1）這段話主要寫出了魚的（品種）和（數(shù)量）多。2）可以從（成群結隊） 、（各種各樣） 、（數(shù)不清）等

39、詞句中看出魚的數(shù)量多。3）表示魚種類多的句子是“有的全身布滿彩色的條紋鼓起氣來像皮球一樣圓。4）這段話是圍繞“各種各樣的魚多得數(shù)不清?！边@句話來寫的。四、按課文內容填空1. 關于祖國風光的諺語讀背。上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。第 23 課：美麗的小興安嶺生字、詞語刮、舌匯、 欣、 賞、 映、 擋、 視、 線、 浸 、 獻、藥、 材、 軟、抽出、嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、擋住、視線、獻出、可口、鮮嫩、名貴、藥材、舌頭、收藏、又松又軟、詞式2. 反義詞：融化凝結 密密切切疏疏落落 美麗丑陋三、句式1. 造句：是也是四

40、、課文內容理解1. 我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片， 就像綠色 的海洋。這里 的省略號表示（ ）?！熬G色的海洋”指 （ ），說明（ ）。2. 它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子?！八鼈儭敝傅氖?（）。讀了這句話， 我體會到了 （）。3. “春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！薄俺槌觥笔情L出的意思?！俺槌觥睂懗隽酥l快速而有力長出來的樣子。4. “夏天， 樹木長得蔥蔥蘢蘢， 密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的， 擋住了人們的 視線，遮住了藍藍的天空。蔥蔥蘢蘢”是講樹木長得非常茂盛，蔥蔥蘢蘢”、 “密密層層”寫出了夏天樹木枝繁葉茂的特點。

41、“封”既形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、 又密又厚的景象， 又顯示出了樹 木在夏天生長的勃勃生機。5. “早晨，霧從山谷里升起來，整個森林盡在乳白色的濃霧里?！薄敖闭f明小興安嶺的霧很多很濃， 水氣很大， 范圍跟森林一樣廣， 使整個森林都浸染 在霧中。6. “西北風呼呼地刮過樹梢?！薄肮巍闭f明了小興安嶺的冬天很冷，風很大。7. “小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！边@句話寫出了小興安嶺的美麗和物產豐富。說它是美麗的大花園是因為這里樹木蔥蘢， 流水潺潺，野花盛開，即使是冬天，雪花飛舞，銀花滿地，也無比的美麗；說它是巨大的寶 庫，是由于它盛產木材，還有山葡萄、蘑菇、木耳以及人參等名貴藥

42、材及珍貴動物。第 24 課：香港，璀璨的明珠一、生字、詞語琳瑯滿目 應有盡有 物美價廉 一應俱全 大飽口福 旅游勝地 美食天堂舉世聞名 夜幕降臨 奔流不息 高樓大廈 光彩奪目 五洲四海 璀璨無比、詞式1. 同義詞 : 品嘗品味 出色出眾 （杰出） 閃耀閃爍 璀璨燦爛 （絢爛）2. 反義詞：漫長短暫 應有盡有一無所有三、句式四、課文內容理解1. 課文是從哪幾個方面介紹香港的？課文從香港是個萬國市場， 是個美食天堂， 是個旅游勝地， 到了晚上成了燈的海洋這四 方面來介紹香港的。2. 資料袋： 1997 年 7 月 1日，香港回歸中國，成立了香港特別行政區(qū)，中央* 贈送了一座紫荊花鍍金雕塑。語文園地

43、六一、同一個字在不同的句子里意思不同。深：海水有深有淺。 從上到下或從外到里的距離大。夜深了，老師還在工作。 距離開始的時間很久。封：他收到遠方同學的一封信。量詞，用于裝封套的東西。密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。封閉，表現(xiàn)枝葉繁多，好像把森林都包起來。二、讀讀背背，關于寫景的古詩名句。 明月松間照，清泉石上流。江碧鳥逾白，山青花欲燃。 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 山重水復疑無路，柳暗花明又一村。水南水北重重柳，山后山前處處梅。三、詞語形式。AABB: 嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確實實 又 A又 B：又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 不 A不 B：不慌不忙 不緊不慢 不知

44、不覺 不聞不問 加速度學習網 讓學習變得簡單第七單元復習題1、以下的多音字用不同的讀音注音并各組一個詞語。難（）（）撒（）（）量（）（） 盛 （）（)處（) ()倒() ()稱（) ()掙（）（）埋（）（）2、矛和盾的集合告訴我們的道理：誰善于把別人的長處集于一身，誰就會 是勝利者。請用別的事例來說明這個道理 。3、科利亞的木匣告訴我們：時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在 變化，因此，要隨著情況的變化，采取不同的做法。請說說我們周圍還有什么在起著變化。4、陶罐和鐵罐告訴我們：每人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視 自己的短處。5、獅子和鹿告訴我們：尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完

45、美無缺， 不要因為它的長處而看不到它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。6、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！”這句話是陶罐說的，“和睦 相處”的意思是彼此有好的相處，從這句話可以看出 陶罐謙虛友善。7、東張西望（ ）開，展開；看，望；陳設，鋪排；姓。揚長避短（ ）舉起，升起；飄動；發(fā)揮，發(fā)揚；傳播。8、根據(jù)句子的意思寫出相應的詞語。把兩個人或兩件事放在一起談論或者看待。（相提并論）形容不高興，不振作。（垂頭喪氣、灰心喪氣）嘲笑別人。（奚落）9、驕傲 傲慢 謙虛 樸素 惱怒 美觀 沒影子 光潔 與陶罐有關的詞語是謙虛 、樸素、美觀、光潔 。與鐵罐有關的詞語是驕傲、傲慢、惱怒、沒影子

46、。10、我會寫八個字的成語：（詳見語文園地七）11、給下面的句子加上標點，讀一讀，再回答問題。小伙伴們圍了上來都朝著科利亞笑 你的算術不管用啦 也許 法西斯把你的寶貝挖走了科利亞說 不會的 敵人連我們家的大箱子都沒挖走 還能找到我的小木匣嗎 這里面一定有原因、科利亞認為他的木匣不會被挖走， 他是這樣想的： 敵人都沒有挖走媽媽的 大箱子，就更不可能找到他的小木匣 ?？评麃啴敵鯖]有挖到箱子， 是因為： 隨著年齡的增長， 他的步伐也發(fā)生了變 化，以前需要走十步，現(xiàn)在只需要走五步就可以了。12、近義詞拿持 懦弱軟弱 理睬理會 危急危險 輕蔑 輕視 驚訝驚訝仍然仍舊 和睦融洽 茂密茂盛 固然 本來 顯然

47、 明顯如果假如 驕傲 高傲、自滿 輕蔑輕視 興奮高興漂亮美麗欣賞觀賞精美精致勻稱均勻灰心喪氣垂頭喪氣、 無精打采逼近靠近 爭辯爭論 很大龐大13、反義詞朝晚縮伸丑陋美麗現(xiàn)代 古代懦弱勇敢繁華荒涼失敗成功驕傲謙虛開始結束防守進攻 愚蠢聰明 毛糙光潔輕蔑重視苦澀甜蜜激動平靜14、組詞架（）矛（）階（）坦（）佳（）免駕（）予（）旦（）鞋（）兔（）價（）斧（）槍（）陶（）謙（）虛（）惱（）怒（）搶（）淘（）兼（）虎（）腦（）努（）屋（）層（）仰（）迎（ ）仆（）直（）授（）吵（）嬌（）秒（ ）樸（）植（ ）受（）抄（）驕（）妙（ ）撲（ ）值（ ）15、默寫語文園地八讀讀背背16、閱讀語段 矛和盾的集

48、合 發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。對方的矛如雨點般向他刺來， 發(fā)明家用盾左抵右擋， 還是難以招架。 在這緊張危 急的關頭，發(fā)明家忽然產生了一個想法：“盾太小了！如果盾大得像個鐵屋子， 我鉆到鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！” 可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；驗觚?。自衛(wèi)，是 為了更好地進攻??！對了，在鐵屋子上開個洞，從洞里伸出進攻的“矛”槍口或炮口。當然，這 鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。 坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。 1916 年，英軍的坦 克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一 下子退了十公里！ 是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。1. 發(fā)明家的想法是 。2. 發(fā)明家發(fā)明了什么？3. 坦克擁有什么優(yōu)點？4. 文章揭示了什么道理5功攻集級戰(zhàn)站般搬（）擊（ ）合（ ）立一（ ）（）勞班（