五年級(水平三)《籃球：行進(jìn)間運(yùn)球》教案

1、五年級水平三?籃球：行進(jìn)間運(yùn)球?教案舟山市普陀區(qū)沈家門第三小學(xué) 夏凱雷一、指導(dǎo)思想根據(jù)?標(biāo)準(zhǔn)?的實(shí)施建議中指出：“在注意選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式的同時(shí)，必須高度重視教學(xué)方法的改革，重視運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)結(jié)合小學(xué)生生活、心理特點(diǎn)，以情知教學(xué)為依據(jù)，以“健康第一為指導(dǎo)思想，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，通過教師組織引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)各種情景和條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求到達(dá)身、心、知、智同育。二、設(shè)計(jì)意圖本課在設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持從新課程理念出發(fā)，注重以學(xué)生的開展為本，本節(jié)課在組織隊(duì)形上全部通過一個(gè)圓來完成課的內(nèi)容，改變了常用的隊(duì)形，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。課的開始通過隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，收集學(xué)生的注意力，培養(yǎng)集體合作的良好品質(zhì)，準(zhǔn)備

2、活動(dòng)歡快有趣的“球性練習(xí)，為練習(xí)原地運(yùn)球做好了充分的準(zhǔn)備，在原地運(yùn)球教學(xué)中，通過“單腳跪地、“雙腳跪地、 “換位運(yùn)球等多種教學(xué)手段，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下始終保持高仰的練習(xí)情緒，進(jìn)一步提高學(xué)生控球的能力，并為學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球打下良好的根底，在行進(jìn)間運(yùn)球?qū)W習(xí)中老師通過“兩人迎面運(yùn)球、“合作運(yùn)球、“運(yùn)球換位等教學(xué)手段，使學(xué)生在快樂的練習(xí)中去體會“行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作，并在老師在講解示范下及學(xué)生屢次的練習(xí)上，逐步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作。在 “叫號跑 游戲中，老師通過不同的方法進(jìn)行叫號，學(xué)生也通過不同姿勢的進(jìn)行起跑，使練習(xí)又到達(dá)一個(gè)高潮，整堂課使學(xué)生上下肢得到了一定的開展，全面激發(fā)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，

3、也將本課的教學(xué)難點(diǎn)有機(jī)地落實(shí)到每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中去。整堂課注重學(xué)生的體驗(yàn)教育，教師始終作為學(xué)生的引導(dǎo)者，組織者，幫助者，鼓勵(lì)者，為學(xué)生搭建起“表現(xiàn)和“展示的舞臺，用鼓勵(lì)性的語言正面引導(dǎo)學(xué)生“運(yùn)出樂趣，“練出友誼，“練出創(chuàng)新，使學(xué)生在民主、和諧、愉悅的氣氛中學(xué)會“行進(jìn)間運(yùn)球。二、學(xué)情分析：小學(xué)五年級學(xué)生，生性好動(dòng)，經(jīng)過三、四年級的籃球根本學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球運(yùn)球的根本動(dòng)作，對籃球運(yùn)球有一定的根底，同時(shí)具備了一定的身體素質(zhì)。學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)還保持了良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對有對抗性的練習(xí)工程比擬感興趣。 三、教材技術(shù)結(jié)構(gòu)分析： 籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。經(jīng)常參加籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高兒童少年

4、觀察、判斷、快速反響的能力，促進(jìn)身體素質(zhì)的全面開展?；@球運(yùn)動(dòng)的對抗性，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過程中，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)?；@球運(yùn)動(dòng)的集體性，使學(xué)生建立起對自我、群體的社會責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神。 小學(xué)生初接觸籃球運(yùn)動(dòng)，主要學(xué)習(xí)原地和行進(jìn)間的正確拍球方法，區(qū)分原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球拍按球部位的不同點(diǎn)，培養(yǎng)抬頭運(yùn)球，用手的感覺控制球和兩手都能運(yùn)球的能力。 1原地拍球 身體姿勢：兩腳前后開立，兩膝微屈，約與肩寬，抬頭平視，肩向前。 手臂動(dòng)作：五指自然分開，盡量擴(kuò)大控制球面，但必須手心空出，手指和指

5、跟部位控制球，手臂自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，拍按球的上方。 2行進(jìn)間運(yùn)球 身體姿勢：兩腳前后開立，兩膝微屈，上體稍前傾，目視前方。 手臂動(dòng)作：手臂自然彎曲，以肘關(guān)節(jié)為軸，用手拍按球的后側(cè)上方，球的落點(diǎn)在身體側(cè)前方，球的反彈高度在腰、胸之間。 運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的過程，都是由身體姿勢、手臂動(dòng)作、球的落點(diǎn)和手腳協(xié)調(diào)配合四個(gè)環(huán)節(jié)組成。運(yùn)球的關(guān)鍵是手對球的控制支配能力，腳步移動(dòng)的熟練程度以及手、腳、身體三者的緊密配合。 三、教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，使學(xué)生喜歡籃球，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中展示自我。2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：1通過本課運(yùn)球的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步提高原地運(yùn)球的水平，并初步體會行進(jìn)間手按拍

6、運(yùn)球部，提高控球的能力 . 2通過叫號跑的練習(xí)，提高學(xué)生彎道跑的水平和快速反響能力。3.心理健康目標(biāo)：建立人與人之間的良好的人際關(guān)系.4.身體健康目標(biāo)：通過本次教學(xué)，鍛煉身體，開展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).5.社會適應(yīng)目標(biāo)：通過本次教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、與同伴合作交流的意識，以及開展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：行進(jìn)運(yùn)球五指自然張開成圓形按拍球的部位，手腳配合協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)：行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)身體稍前傾四、教學(xué)特色1.整堂課在教學(xué)中主要表達(dá)學(xué)生運(yùn)球時(shí)統(tǒng)一的節(jié)奏和動(dòng)作，展示出運(yùn)動(dòng)中一種“形的美感。2.教學(xué)過程中力求教學(xué)思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，讓他們主動(dòng)參與、主動(dòng)開展、面向全體、關(guān)注差異。3.教學(xué)方法

7、中表達(dá)身體練習(xí)意識，力求精講多練，表達(dá)體育課讓學(xué)生在身體練習(xí)的過程中掌握知識技術(shù)、技能特點(diǎn)。教學(xué)方法靈活多樣，符合教材、學(xué)生和教師實(shí)際，注重課堂效率。4.場地、器材運(yùn)用中表達(dá)資源意識，針對學(xué)校實(shí)際，采用“一材多用充分表達(dá)體育器械的多功能性，同時(shí)合理布局場地，最大限度表達(dá)出場地的成效性。五年級體育教案?籃球：行進(jìn)間運(yùn)球?教學(xué)內(nèi)容1.籃球：行進(jìn)間運(yùn)球2.游戲：叫號跑年級五1人數(shù)37人上課地點(diǎn)籃球場地教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，使學(xué)生喜歡籃球，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中展示自我。2.運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：1通過本課運(yùn)球的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步提高原地運(yùn)球的水平，并初步體會行進(jìn)間手按拍運(yùn)球部位，提高控

8、球的能力 . 2通過叫號跑的練習(xí)，提高學(xué)生彎道跑的水平和快速起動(dòng)。3.心理健康目標(biāo)：建立人與人之間的良好的人際關(guān)系.4.身體健康目標(biāo)：通過本次教學(xué)，鍛煉身體，開展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì).5.社會適應(yīng)目標(biāo)：通過本次教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、與同伴合作交流的意識，以及開展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)球按拍球的部位，手腳配合協(xié)調(diào)難點(diǎn)運(yùn)球時(shí)五指自然張開成圓形教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形次數(shù)時(shí)間教學(xué)意圖課的開始一、 課堂常規(guī)1教師引導(dǎo)課的內(nèi)容2組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)3教師評價(jià)1.原地四面轉(zhuǎn)2.行進(jìn)間齊步走組織隊(duì)形：1/2次1/2分鐘1.加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識。2.提高學(xué)生的組織紀(jì)律性。課的導(dǎo)

9、入二、熟悉球性1 組織學(xué)生進(jìn)行球性練習(xí)2 教師評價(jià)1.雙手持球左右拔球2. 繞腳并腳拔球3. 繞腳“8”字拔球4.繞球小腿5.繞球腰部6.“8”字繞球跨下組織隊(duì)形：4拍2/3分鐘1.提高學(xué)生手對充分做好熱身活動(dòng)。2.激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣，活潑課堂氣氛.。 教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形次數(shù)時(shí)間教學(xué)意圖課的展開三、籃球：運(yùn)球1.原地運(yùn)球復(fù)習(xí)2.行進(jìn)間運(yùn)球新授要求：隊(duì)形整齊、節(jié)奏統(tǒng)一1.組織學(xué)生進(jìn)行原地運(yùn)球2組織學(xué)生各種姿勢運(yùn)球3.組織換位運(yùn)球4.組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球7.評價(jià)學(xué)生1.原地運(yùn)球2.下蹲原地運(yùn)球3.跪著原地運(yùn)球4.坐著原地運(yùn)球5.換位運(yùn)球A.兩人一組換位運(yùn)球圖2B.全體同時(shí)統(tǒng)

10、一換位運(yùn)球圖36行進(jìn)間運(yùn)球A兩一組迎面運(yùn)球圖2B全體同時(shí)統(tǒng)一運(yùn)球換位圖3C繞圈運(yùn)球聽音樂練習(xí)D叫號運(yùn)球組織隊(duì)形：圖2圖37/8次18/19分鐘1通過原地運(yùn)球的練習(xí)提高學(xué)生的控球能力。2通過行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)體會拍球的部位，進(jìn)一步提高跑動(dòng)中運(yùn)球的能力2提高學(xué)生手臂力量及培養(yǎng)學(xué)生相互合作良好品質(zhì)。四、游戲：叫號跑要求：遵守規(guī)那么加強(qiáng)合作1講解示范游戲的方法。2組織學(xué)生進(jìn)行 (運(yùn)球擊掌哨聲叫號) 練習(xí)3評價(jià)1聽教師講解示范2.原地運(yùn)球各種聽信號抱球跑3.下蹲原地運(yùn)球抱球跑4.跪著運(yùn)球抱球跑5.坐著原地運(yùn)球抱球跑組織隊(duì)形：圖14/5次5/6分鐘1培養(yǎng)學(xué)生合作、進(jìn)取的意識。2開展學(xué)生彎跑及快速起動(dòng)。課的結(jié)束四、放松練習(xí)：“球操1組織學(xué)生進(jìn)行“球操2小結(jié)本課情況