《文化對(duì)人的影響------文化塑造人》

1、定標(biāo)自學(xué)定標(biāo)自學(xué)優(yōu)秀文化優(yōu)秀文化 如何正確理解文化塑造人生？ 第二課 文化對(duì)人的影響1、豐富人的精神世界、豐富人的精神世界2、增強(qiáng)人的精神力量、增強(qiáng)人的精神力量主主要要內(nèi)內(nèi)涵涵強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化通過特定強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化通過特定的環(huán)境或者一定形式的活的環(huán)境或者一定形式的活動(dòng)，動(dòng)，使人的知識(shí)領(lǐng)域不斷使人的知識(shí)領(lǐng)域不斷拓寬，思想水平不斷提高。拓寬，思想水平不斷提高。主要表現(xiàn)在人的主要表現(xiàn)在人的主觀領(lǐng)域主觀領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力，有的感染力和感召力，使人使人深受震撼、力量倍增，并在深受震撼、力量倍增，并在這一精神的作用下產(chǎn)生持久這一精神的作用下產(chǎn)生持久的行為表現(xiàn)，的行

2、為表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為改主要表現(xiàn)為改造世界的精神狀態(tài)造世界的精神狀態(tài)側(cè)側(cè)重重點(diǎn)點(diǎn)側(cè)重人的側(cè)重人的 ，強(qiáng)調(diào)人的主觀精神感受強(qiáng)調(diào)人的主觀精神感受側(cè)側(cè)重重 ，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展獲獲得得途途徑徑 ，培養(yǎng)健全的人格培養(yǎng)健全的人格欣賞優(yōu)秀文化作品，學(xué)習(xí)欣賞優(yōu)秀文化作品，學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化先進(jìn)的文化主觀領(lǐng)域主觀領(lǐng)域具體行動(dòng)中文化轉(zhuǎn)化為人具體行動(dòng)中文化轉(zhuǎn)化為人們行動(dòng)的動(dòng)力們行動(dòng)的動(dòng)力積極參加有益的文化活動(dòng)積極參加有益的文化活動(dòng) 1.2013福建高考福建高考在明亮的太陽照不到的地方，在明亮的太陽照不到的地方，青苔的生命照常在萌動(dòng)。青苔的花特別小，但青苔的生命照常在萌動(dòng)。青苔的花特別小，但一點(diǎn)也不自慚形

3、穢，一點(diǎn)也不自暴自棄，一點(diǎn)也不自慚形穢，一點(diǎn)也不自暴自棄，而是而是象牡丹一樣自豪地綻放。這段優(yōu)美的話語象牡丹一樣自豪地綻放。這段優(yōu)美的話語() A開啟人的智慧，揭示世界本質(zhì)，發(fā)人深思開啟人的智慧，揭示世界本質(zhì)，發(fā)人深思 B陶冶人的情操，豐富精神世界，使人奮進(jìn)陶冶人的情操，豐富精神世界，使人奮進(jìn) C如理性的明燈，指明了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必如理性的明燈，指明了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路由之路 D似春雨般潤物，催生人們對(duì)永恒真理的不似春雨般潤物，催生人們對(duì)永恒真理的不懈追求懈追求B【對(duì)點(diǎn)練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)】 22012年年6月月16日，隨著日，隨著“神舟九號(hào)神舟九號(hào)”載人氣船載人氣船直上九天的耀眼光芒，載人航天精

4、神已化作民族直上九天的耀眼光芒，載人航天精神已化作民族奮進(jìn)的精神火炬，化作我們進(jìn)一步推動(dòng)改革開放奮進(jìn)的精神火炬，化作我們進(jìn)一步推動(dòng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力，和現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力，正激勵(lì)著正激勵(lì)著億萬人民昂億萬人民昂然然踏上踏上民族復(fù)興偉業(yè)民族復(fù)興偉業(yè)新的征程新的征程。這表明。這表明() A優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 B優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 C優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 D優(yōu)秀文化能夠提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)優(yōu)秀文化能夠提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)B 3 3促進(jìn)人的全面發(fā)展促進(jìn)人的全面發(fā)展 (1)(1)社會(huì)發(fā)

5、展與人的發(fā)展的關(guān)系社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系： 、 。 （2 2）優(yōu)秀文化）優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展 起著起著 的作用。的作用。互相結(jié)合互相結(jié)合互相促進(jìn)互相促進(jìn)不可替代不可替代 3、2013青島一模山東省為推動(dòng)農(nóng)村基層文化建設(shè)，實(shí)施農(nóng)村文化“百千萬”計(jì)劃，評(píng)選培植了百個(gè)農(nóng)村特色文化品牌、千支農(nóng)村優(yōu)秀文化團(tuán)隊(duì)、萬名農(nóng)村優(yōu)秀文化人才。積極培養(yǎng)農(nóng)村優(yōu)秀文化人才的依據(jù)是()A. 社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展的B 文化素養(yǎng)不是天生的需要通過參加實(shí)踐活動(dòng)逐漸培養(yǎng)C 農(nóng)民群眾是文化創(chuàng)造的主體，要虛心向群眾學(xué)習(xí)D 先進(jìn)文化具有強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用，要堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo) A【對(duì)點(diǎn)

6、練習(xí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)】 易錯(cuò)點(diǎn)：易錯(cuò)點(diǎn)：認(rèn)為認(rèn)為文化文化能豐富人的精神世界，能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 糾正：糾正：文化有優(yōu)秀文化文化有優(yōu)秀文化與與非優(yōu)秀文化之非優(yōu)秀文化之分，分，只有只有優(yōu)秀文化優(yōu)秀文化才能才能能豐富人的精神世能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。展。【易錯(cuò)點(diǎn)講解易錯(cuò)點(diǎn)講解】 4.矯正訓(xùn)練矯正訓(xùn)練2013年年10月，中央電視臺(tái)月，中央電視臺(tái)感動(dòng)感動(dòng)中國中國2013年度人物評(píng)選年度人物評(píng)選活動(dòng)全面啟動(dòng)。多年活動(dòng)全面啟動(dòng)。多年來，來，“感動(dòng)中國十大人物感動(dòng)中國十大人物”

7、評(píng)選活動(dòng)引起社會(huì)評(píng)選活動(dòng)引起社會(huì)各界強(qiáng)烈反響。各界強(qiáng)烈反響。先進(jìn)人物的感人事跡總能使人先進(jìn)人物的感人事跡總能使人們的心靈受到震撼，思想得到凈化。們的心靈受到震撼，思想得到凈化。這說明這說明() A文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 B文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的 C文化能夠豐富人的精神世界文化能夠豐富人的精神世界 D優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 D 3.如何全面理解文化的作用（對(duì)社會(huì)、對(duì)個(gè)人）？ 第二課 文化對(duì)人的影響交流釋疑交流釋疑五、全面認(rèn)識(shí)文化的作用（見文化背誦知識(shí)點(diǎn)）五、全面認(rèn)識(shí)文化的作用（見文化背誦知識(shí)點(diǎn)）文化與經(jīng)濟(jì)、

8、政治相互影響、交融：決定決定反作用于反作用于(3)文化與綜合國力： （3 3越來越）越來越） 民族凝聚力和創(chuàng)造力民族凝聚力和創(chuàng)造力重要源泉；經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要支撐；綜合國力競爭重要重要源泉；經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要支撐；綜合國力競爭重要因素。因素。（4）.文化能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供正確的方向保文化能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供正確的方向保證、不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持。證、不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持。（5）文化對(duì)人影響表現(xiàn)（2個(gè)）、特點(diǎn)（2個(gè)）（6）優(yōu)秀文化能豐富精神世界能豐富精神世界、增強(qiáng)精神力量、促進(jìn)增強(qiáng)精神力量、促進(jìn)全面發(fā)展。全面發(fā)展。文化作為一種社會(huì)精神力量，能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為，對(duì)社會(huì)

9、，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響文化的文化的“決定作用、決定作用、根本動(dòng)力根本動(dòng)力”都是錯(cuò)都是錯(cuò)的?？浯罅宋幕牡摹？浯罅宋幕淖饔?。作用。經(jīng)濟(jì)起決定經(jīng)濟(jì)起決定作用。作用。6、2013廣東高考2013年3月，廣東某市的讀書月活動(dòng)提出，文化強(qiáng)市從閱讀開始。在建設(shè)文化強(qiáng)市過程中，讀書的意義不可替代。強(qiáng)調(diào)讀書的文化意義，是因?yàn)?) 文化在人民大眾生活中占據(jù)主導(dǎo)地位先進(jìn)文化是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力文化為社會(huì)發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 A B C D【鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)】D 7. 學(xué)校教育應(yīng)該是：給你一部歷史讓你翻閱，學(xué)校教育應(yīng)該是：給你一部歷史讓你翻閱，給

10、你一種文化給你一種文化讓你感受讓你感受，給你一些時(shí)間，給你一些時(shí)間讓你安讓你安排排，給你一個(gè)舞臺(tái)，給你一個(gè)舞臺(tái)讓你表演讓你表演，給你一些機(jī)會(huì)，給你一些機(jī)會(huì)讓讓你創(chuàng)造你創(chuàng)造，給你一個(gè)期待，給你一個(gè)期待讓你自我成長讓你自我成長。這說明。這說明 () A終身學(xué)習(xí)是一種生活習(xí)慣和生活方式終身學(xué)習(xí)是一種生活習(xí)慣和生活方式 B接受健康向上的文化熏陶需要自覺與主動(dòng)接受健康向上的文化熏陶需要自覺與主動(dòng) C文化影響人們的交往行為和交往方式文化影響人們的交往行為和交往方式 D文化對(duì)個(gè)人的成長具有一定的決定作用文化對(duì)個(gè)人的成長具有一定的決定作用B8.8.（20122012年高考北京卷）年高考北京卷）優(yōu)秀城市雕塑體現(xiàn)

11、了優(yōu)秀城市雕塑體現(xiàn)了城市的精神品質(zhì)和文化追求。北京城市的精神品質(zhì)和文化追求。北京“十二五十二五”期間將新建一批呈現(xiàn)北京歷史文化特色和期間將新建一批呈現(xiàn)北京歷史文化特色和“北北京精神京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。優(yōu)秀城市雕塑的文化價(jià)值主要表現(xiàn)為優(yōu)秀城市雕塑的文化價(jià)值主要表現(xiàn)為 顯示城市的文化底蘊(yùn)顯示城市的文化底蘊(yùn) 活躍城市的文化市場活躍城市的文化市場 增強(qiáng)人們的精神力量增強(qiáng)人們的精神力量 培育優(yōu)秀的文化人才培育優(yōu)秀的文化人才 A. A. B. B. C. C. D. D. （高考山東卷）（高考山東卷）材料三材料三 19551955年年1010月，武漢

12、鋼月，武漢鋼鐵廠在武漢市東郊長江南岸破土動(dòng)工，鐵廠在武漢市東郊長江南岸破土動(dòng)工，19581958年年9 9月建成投產(chǎn)。月建成投產(chǎn)。20112011年，漢陽鐵廠遺址保護(hù)性改年，漢陽鐵廠遺址保護(hù)性改造工程啟動(dòng)，原址上將建設(shè)一座博物館，作為造工程啟動(dòng)，原址上將建設(shè)一座博物館，作為青少年愛國主義教育的新基地。青少年愛國主義教育的新基地。 結(jié)合材料三，從結(jié)合材料三，從“文化的特點(diǎn)及影響文化的特點(diǎn)及影響”的的角度，分析為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行角度，分析為什么要在原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛國主義教育。（愛國主義教育。（7 7分）分） 分析：首先，必須準(zhǔn)確把握設(shè)問要求，明確分析的分析：首先，必須準(zhǔn)確把握設(shè)問

13、要求，明確分析的邏輯層次。邏輯層次。第一層次，為什么要進(jìn)行第一層次，為什么要進(jìn)行愛國主義教育愛國主義教育？這要調(diào)用？這要調(diào)用“文文化塑造人生化塑造人生”的相關(guān)知識(shí)，愛國主義精神是優(yōu)秀文化為的相關(guān)知識(shí)，愛國主義精神是優(yōu)秀文化為邏輯起點(diǎn)展開論證；邏輯起點(diǎn)展開論證；第二層次，為什么要通過建設(shè)第二層次，為什么要通過建設(shè)博物館博物館進(jìn)行愛國主義教育？進(jìn)行愛國主義教育？這要調(diào)用這要調(diào)用“文化的特點(diǎn)文化的特點(diǎn)”的相關(guān)知識(shí)，它離不開一定的相關(guān)知識(shí)，它離不開一定的的物質(zhì)載體，物質(zhì)載體，博物館的建設(shè)使愛國主義教育有了新的物博物館的建設(shè)使愛國主義教育有了新的物質(zhì)載體；質(zhì)載體；第三層次，為什么要在第三層次，為什么要在

14、原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛國主義原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛國主義教育教育？這要調(diào)用？這要調(diào)用“文化影響人的方式文化影響人的方式”的相關(guān)知識(shí)，即的相關(guān)知識(shí)，即文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境，對(duì)漢陽鐵廠原址，對(duì)漢陽鐵廠原址的保護(hù)性改造為愛國主義教育創(chuàng)設(shè)了特定的文化環(huán)境。的保護(hù)性改造為愛國主義教育創(chuàng)設(shè)了特定的文化環(huán)境?！敬鸢复鸢浮?對(duì)漢陽鐵廠原址的保護(hù)性改造為愛國主對(duì)漢陽鐵廠原址的保護(hù)性改造為愛國主義教育創(chuàng)設(shè)了特定的義教育創(chuàng)設(shè)了特定的文化環(huán)境；文化環(huán)境； 在漢陽鐵廠原址上建設(shè)博物館使愛國主在漢陽鐵廠原址上建設(shè)博物館使愛國主義有了新的義有了新的物質(zhì)載體；物質(zhì)載體； 在漢陽鐵廠原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛國在漢陽鐵廠原址上建設(shè)博物館進(jìn)行愛國主義教育，可以主義教育，可以豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。文化對(duì)人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化對(duì)人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng)。文化活動(dòng)。漢陽鐵廠遺址保護(hù)性改造，漢陽鐵廠遺址保護(hù)性改造，在在原址上將建設(shè)一座博物原址上將建設(shè)一座博物館館是為是為愛國主義教育創(chuàng)設(shè)了特定的文化環(huán)境