《中國學(xué)前教育》PPT課件

1、歷史發(fā)展歷史發(fā)展古代：古代：家庭教育家庭教育近現(xiàn)代：近現(xiàn)代： 1903湖北幼稚園湖北幼稚園 模仿日本：蒙養(yǎng)院章程、教材、聘請日本教師模仿日本：蒙養(yǎng)院章程、教材、聘請日本教師 1919年后開始學(xué)習(xí)歐美、蒙特梭利、福祿貝爾年后開始學(xué)習(xí)歐美、蒙特梭利、福祿貝爾 1923年陳鶴琴在南京創(chuàng)辦鼓樓幼稚園，年陳鶴琴在南京創(chuàng)辦鼓樓幼稚園， 張雪門創(chuàng)辦香山慈幼院張雪門創(chuàng)辦香山慈幼院 1946年全國年全國1301所幼兒園所幼兒園新中國成立后：新中國成立后：形式多樣形式多樣室外環(huán)境NoImage故事角圖書角教室教室教室波蘭幼兒園（一）幼兒園環(huán)境 注重硬件非軟件 注重美觀性非教育性 教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，忽略兒童的主體地位（

2、二）入園問題：難！ 入園難，難在哪里？ 據(jù)中國之聲新聞縱橫報道，現(xiàn)在很多城市的年輕父母們都為孩子上一個好的幼兒發(fā)愁，上個幼兒園有多難？北京部分優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園2013年招生名額早在1年多前已經(jīng)全部預(yù)訂。上個幼兒園有多貴？擇園費(fèi)最高超過10萬元。北京市幼兒園的現(xiàn)狀如何？在公立園與民辦園之間，家長將如抉擇？ 公立幼兒園的報名和上小學(xué)劃片不一樣，沒有戶口的限制，表面上好像所有的孩子站在了同一起跑線上，但實(shí)際上分母增加了，分子不變，想進(jìn)幼兒園更難了。在北京大約是5比1，甚至更高的比例，讓很多家長感慨比高考難。最難的就是報了名以后不知道如何能被錄取，靠得是什么？蔣女士：90個孩子都沒問。他讓你寫，你是干什

3、么的，你老公干什么的。當(dāng)時報名報親子班的時候說，你覺得你對幼兒園會有什么貢獻(xiàn)？都是這樣，現(xiàn)在的社會都是找人，不找人肯定不行，尤其是好幼兒園。 “天價”幼兒園到底貴在哪里呢?記者以家長的身份咨詢了位于永旺購物中心的某早教中心，工作人員告訴記者，該機(jī)構(gòu)總面積達(dá)800多平方米，擁有兩間面積達(dá)130平方米以上的歡動課教室，由國際著名設(shè)計(jì)師特別設(shè)計(jì)，采用獨(dú)特的秋千系統(tǒng)、太空飛行、攀巖墻等全套美國進(jìn)口的教學(xué)設(shè)備，休息室甚至還提供高檔的現(xiàn)磨咖啡、花茶、綠茶等，這些硬件設(shè)置投入不菲，若請外教，花費(fèi)會更“可觀”。高昂的成本迫使他們不得不提高收費(fèi)，在該早教中心，上12節(jié)課就要花費(fèi)2000元，90節(jié)課一萬余元，一節(jié)

4、課最高花費(fèi)近200元。 發(fā)展不平衡？（三）幼兒園的安全 關(guān)于幼兒園的安全你知道多少？ 壓力的最大來源觀看幼兒園校車事件視頻重在安全意識堅(jiān)固的校車堅(jiān)固的校車安全意識安全意識美國校車美國校車通體黃色，外形厚重，指示燈明顯，且有黃色閃光燈和紅色停車標(biāo)志，車內(nèi)座位上配置有防撞安全裝置與安全帶防撞安全裝置與安全帶，車內(nèi)附帶衛(wèi)星定位與聯(lián)網(wǎng)，全時監(jiān)控全時監(jiān)控車輛行駛情況。作為公共汽車的一種，“School Bus”安全系數(shù)為安全系數(shù)為5（滿分（滿分）。由于自身結(jié)構(gòu)強(qiáng)固，加之嚴(yán)格的法律法規(guī)、細(xì)心的校車司機(jī)與負(fù)責(zé)任的運(yùn)營公司，使得校車安全系數(shù)非常高。校車是全美國最安全的車輛。校車的死亡率是0.2人每一百萬英里，

5、而其他汽車的死亡率是1.6人每一百萬英里 美國校車是除了警車、救護(hù)車、消防車以外，街道上少數(shù)享有額外特享有額外特權(quán)權(quán)的車輛之一 美國大多數(shù)的州就都有立法，要求其它的車輛在有兒童上下校車時，必須兩個方向都停下來等小孩子上下車結(jié)束之后才能行駛（甚至美國總統(tǒng)專車也要停車等待） 幼兒園安全問題 1、園車安全 2、設(shè)施（消防等）條件安全（江蘇幼兒園視頻） 3、食品安全 4、虐童事件【討論】你有什么看法？（四）教育資源 1、教育經(jīng)費(fèi) 從1993年到2012年，4%這個數(shù)字就像一根敏感的神經(jīng)，牽動著一個改革中的國家的各個方面。近20年來的歷任教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)都為它頭疼過。為了它，國務(wù)院原副總理李嵐清被人當(dāng)面

6、指出“政府說話不算話”。而今，現(xiàn)任教育部部長袁貴仁終于可以長舒一口氣了。（以2011年國內(nèi)生產(chǎn)總值471564億元計(jì)，4%就超過18862億元） 教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比重,世界平均水平為4.9%,發(fā)達(dá)國家為5.1%,欠發(fā)達(dá)國家為4.1%。2001年,世界上教育經(jīng)費(fèi)投入最多的國家是丹麥為7.71%,其次是韓國為7.03%。1998年日本已達(dá)到6%，1998年，印度教育經(jīng)費(fèi)占GDP的比重是3.8%，2003年達(dá)5%，政府承諾在未來幾年內(nèi)比重將提高到6%。連菲律賓也達(dá)到4.2%。 1975年以來的多數(shù)年份，美國教育經(jīng)費(fèi)總投入占GDP的比例保持在7以上，高強(qiáng)度的教育投入是美國教育發(fā)展的持續(xù)動力。且美國人

7、口僅為我國的20% 自2007年到2009年，學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占教育總經(jīng)費(fèi)的比例由1.32%上升到1.5% 教育經(jīng)費(fèi)的來源？ 教育經(jīng)費(fèi)投入除了靠國家，還有社會力量 2、師資力量學(xué)歷學(xué)歷：中職、高職高專、本科、碩士、博士培養(yǎng)模式培養(yǎng)模式：理論類+技能類+實(shí)踐類 理論類學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 技能類彈、跳、唱、畫、說 實(shí)踐類見習(xí)、實(shí)習(xí)準(zhǔn)入門檻學(xué)歷、專業(yè)性地區(qū)差異（五）管理體制政府負(fù)責(zé)，分級管理政府負(fù)責(zé)，分級管理教育部主管全國幼兒園的管理，決策，確定國家關(guān)于幼兒教育的大政教育部主管全國幼兒園的管理，決策，確定國家關(guān)于幼兒教育的大政方針，實(shí)施宏觀管理；國家教育部的有關(guān)司處，按照方針，實(shí)施宏觀管

8、理；國家教育部的有關(guān)司處，按照“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)工負(fù)責(zé)”的原則，統(tǒng)一管理全國幼教事業(yè)。的原則，統(tǒng)一管理全國幼教事業(yè)。地方各級人民政府教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工地方各級人民政府教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。其中?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）地方教育行政部門為行政層，其職責(zé)作。其中?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）地方教育行政部門為行政層，其職責(zé)承上啟下。承上啟下。縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（街）為基層教育行政，屬管理層縣（區(qū)）、鄉(xiāng)（街）為基層教育行政，屬管理層監(jiān)管部門監(jiān)管部門監(jiān)管的執(zhí)行監(jiān)管的執(zhí)行 我國的民辦幼兒教育一直采取的是粗放式的管理方我國的民辦幼兒教育一直采取的是粗放式的管理方

9、式，一些無證、無照的民辦幼兒園只要不出問題，開辦多式，一些無證、無照的民辦幼兒園只要不出問題，開辦多年也無人問津，結(jié)果導(dǎo)致民辦幼兒園的發(fā)展呈現(xiàn)出無序和年也無人問津，結(jié)果導(dǎo)致民辦幼兒園的發(fā)展呈現(xiàn)出無序和失衡的狀態(tài)，失衡的狀態(tài)，收費(fèi)偏高、教學(xué)質(zhì)量參差不齊、學(xué)前教育小收費(fèi)偏高、教學(xué)質(zhì)量參差不齊、學(xué)前教育小學(xué)化、幼兒安全保障不力等學(xué)化、幼兒安全保障不力等問題在不少民辦幼兒園都存在。問題在不少民辦幼兒園都存在。 應(yīng)該加強(qiáng)對民辦幼兒園的監(jiān)管，應(yīng)該加強(qiáng)對民辦幼兒園的監(jiān)管，在業(yè)務(wù)指導(dǎo)、辦學(xué)資在業(yè)務(wù)指導(dǎo)、辦學(xué)資質(zhì)、軟硬件設(shè)施的配套等方面嚴(yán)格把關(guān)，進(jìn)一步規(guī)范民辦質(zhì)、軟硬件設(shè)施的配套等方面嚴(yán)格把關(guān)，進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為，幼兒園的辦學(xué)行為，讓所有的兒童都有一個公平的起點(diǎn)，讓所有的兒童都有一個公平的起點(diǎn)，使幼兒教育步入健康發(fā)展的軌道。使幼兒教育步入健康發(fā)展的軌道。（七）小學(xué)化傾向 不能輸在起跑線上？ 1、起跑線在哪？ 2、輸贏的標(biāo)準(zhǔn)？輸贏的期限？發(fā)展趨勢（一）教育觀念改變（一）教育觀念改變1、對培養(yǎng)的幼兒、對培養(yǎng)的幼兒：重知識、技能轉(zhuǎn)向重視人的教育人的教育2、對幼兒教師：、對幼兒教師：傳統(tǒng)唱歌、跳舞、繪畫、講故事等；現(xiàn)代基本功：觀察兒童與對兒童發(fā)展的理解的能力，對環(huán)境的規(guī)劃與