七年級勞技教案

1、七年級勞動技術(shù)教案 第一課設(shè)計者 :榮慶敏教學(xué)內(nèi)容:擦皮鞋教學(xué)目標:1、通過擦皮鞋培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會擦皮鞋。教學(xué)準備:1、教師、學(xué)生每人準備一雙臟皮鞋,2、鞋刷每人一把,3、與皮鞋顏色相符的鞋油,4、抹布若干,5、與教學(xué)相配套的多媒體課件教學(xué)過程一、圖片引入（幻燈片）同學(xué)們,瞧瞧大屏幕上有這么多漂亮的皮鞋,紅色、 白色、 黑色黃色各種顏色各種款式 ,好瞧不？瞧瞧同學(xué)們您們自己穿的什么樣的鞋?（請同學(xué)代表上臺前來給大家展示一下您們的皮鞋。 ）誰的鞋漂亮？皮鞋臟了還好瞧不？皮鞋臟了怎么辦？今天這節(jié)勞技課我們就學(xué)習(xí)擦皮鞋（出示課題 ）擦皮鞋有什么好處呢?（生答）整潔漂亮 ,給人以美

2、感;保養(yǎng)皮革,可以延長皮鞋的使用壽命;我們用什么擦皮鞋呢？請瞧圖片二、擦鞋工具（生答）幻燈片顯示圖片及文字: 鞋油 鞋刷 抹布同學(xué)們,請準備好您們的擦鞋工具。三、擦鞋步驟在我們擦鞋之前讓我們來共同欣賞一段小品 ,這就是著名笑星黃宏、魏積安的作品希望大家仔細觀瞧 ,里面可有擦皮鞋的秘訣呦?。ǚ庞承∑范唐┬∑分胁疗ば拿卦E就是什么？生答:先去土,后去泥,上油上蠟不起皮。非常好 ,下面我們學(xué)習(xí)如何擦皮鞋。師歸納擦鞋步驟 （邊講解邊指導(dǎo)學(xué)生做）:1、擦浮土 :先用質(zhì)地柔軟的布料（舊的內(nèi)衣內(nèi)褲襪子）擦去浮土。 （如果就是帶鞋帶的鞋,要先把鞋帶摘下來,再擦 ）2、去泥:用一塊潮濕的抹布擦去鞋面、鞋幫、鞋

3、跟上的泥土,擦完后涼干。把但皮革縫隙里的塵土最好用刷子刷干凈。3、 上鞋油:在鞋上涂 67個綠豆大小的鞋油 ,然后均勻涂抹鞋面上 （不能太多 ）,用棉布將鞋油均勻的擦在鞋面上,每個地方都要擦到（為了避免鞋油擦到手上,可戴上手套再擦鞋油 ）4、 拋光:擦完油涼一段時間,讓皮鞋充分吸收鞋油,之后再用刷子來回來去的用力快擦,之后用廢舊的女士絲襪來拋光,要盡量快的擦、保準亮亮的 ,像新的一樣！剛才老師合同學(xué)們一起擦完了一只皮鞋,還有一只沒擦呢 ,下面同學(xué)們按照剛才學(xué)習(xí)的擦鞋步驟自己來擦另一只,比一比,誰的鞋擦得亮。（學(xué)生擦完后展示評比）告訴大家一個擦鞋小竅門:打上鞋油,并在鞋油上滴一兩滴醋 ,再用刷子

4、刷勻 .半小時后用干布再檫一檫就 OK ！這樣檫的皮鞋很亮而且保持的時間很長.四、延伸教育剛才同學(xué)們都都把皮鞋擦得很亮,掌握了擦皮鞋的技能。下面,聽一段故事,聽后談?wù)勀母邢?。多媒體放故事及文字擦鞋年賺十萬元學(xué)生談感想后教師歸納教育:擦皮鞋不僅就是一種勞動技能,還可以作為一份工作養(yǎng)活自己。 有的人可能認為擦皮鞋就是一份低賤的工作,不愿意去干,其實工作無貴賤之分,郭兆興用擦皮鞋養(yǎng)家糊口,年賺十萬元,用自己的勤勞智慧過上了富裕的生活,這樣的例子在小品中也有體現(xiàn)（播放小品片斷）這個小品也告訴我們工作無貴賤之分,360行,行行出狀元,只要您塌實的去工作,勤懇的去鉆研,干什么工作都可以干得很出色。五、作

5、業(yè)今天這節(jié)勞技課學(xué)習(xí)了什么？給大家布置一個作業(yè),回家后每人給父母擦一次皮鞋,讓您的父母評價一下您的鞋擦得怎么樣,將反饋交上來。今天這節(jié)勞技課就 到這里。七年級勞動技術(shù)教案 第二課設(shè)計者:榮慶敏教學(xué)內(nèi)容:家庭常用工具簡介教學(xué)目標 :知識目標 :了解常用工作的使用方法。能力目標:能正確使用工具。德育目標:培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力與團結(jié)協(xié)作能力教學(xué)重點: 電烙鐵的使用方法教學(xué)難點:電烙鐵的使用方法教學(xué)方法:講授法、演示法教學(xué)用具:各種工具、多媒體教學(xué)過程:教師講讓學(xué)生觀瞧教學(xué)錄像,邊向?qū)W生演示各種工具,邊講授各種工具的用途。一、電烙鐵（一）分類按加熱方式分:直熱式、感應(yīng)式、氣體燃燒式按功率大小分:15

6、W、 20W、 30W、 45W、 100W、 300W 等按結(jié)構(gòu)分:直把式、槍把式按功能分:吸錫型、恒溫型、快速加熱型、低壓安全型等（二）使用注意事項:1 .電烙鐵初次使用前應(yīng)用砂紙或銼刀將其刃口打磨干凈,露出銅的金屬光澤,然后通電 ,對刃口作鍍錫處理。2 .用久的電烙鐵頭刃口中心凹下成坑狀,長時間空燒不用的電烙鐵頭也會燒結(jié)出氧化層而不能沾錫。此時應(yīng)用銼刀對刃口打磨成原始狀,鍍錫后再行使用。2、 鉗子1 .尖嘴鉗: 頭部較細 ,使用于夾小型金屬零件或彎曲元器件引線,不宜用于敲打物體或夾持螺母。2 .平嘴鉗:小平嘴鉗口平直,可用于夾彎曲元器件管腳與導(dǎo)線。 因它鉗口無紋路,所以對導(dǎo)線拉直 ,整形

7、比尖嘴鉗適用。但因鉗口較薄 ,不易夾持螺母或需施力較大部位。3 .斜嘴鉗:用于剪焊后的線頭,也可與尖嘴鉗與用剝導(dǎo)線的絕緣皮。4 .剝線鉗:專用于剝有包皮的導(dǎo)線。使用時注意將需剝皮的導(dǎo)線入合適的遭口,剝皮時不能剪斷導(dǎo)線。剪口的槽并攏后應(yīng)為圓形。5 .平頭鉗（克絲鉗 ）:其頭部較平寬,適用于螺母、緊固件的裝配操作。 一般適用緊固 M5螺母,但不能代替錘子敲打零件。3、 鑷子 :有尖嘴鑷子與圓嘴鑷子兩種。尖嘴鑷子用于夾持較細的導(dǎo)線 ,以便于裝配焊接。圓嘴鑷子用于彎曲元器件引線與夾持元器件焊接等,用鑷子夾持元器件焊接還起散熱作用。4、 鏢絲刀:又稱起子、改錐。有“一”字形與“十”字形兩種，專用于擰螺釘

8、。根據(jù)螺釘大小可選用不同規(guī)格的螺絲刀。但在擰時 ,不要用力太猛 , 以免螺釘滑口。5、 銼刀 :有三角銼與平銼6、 烙鐵架:放置烙鐵、焊錫、助焊劑7、 焊錫絲:8、 助焊劑:1 .助焊劑的作用:除去氧化膜、防止氧化、減小表面張力、使焊點美觀2 .對助焊劑的要求:熔點應(yīng)低于焊料;表面張力、粘度、比重就小于焊料;殘渣應(yīng)容易清除;不能腐蝕母板;不能產(chǎn)生有害氣體與臭味。學(xué)生活動 :學(xué)生練習(xí)使用各種工具。板書設(shè)計第三節(jié) 常用工具簡介一、電烙鐵五、銼刀二、鉗子六、烙鐵架三、鑷子七、焊錫絲四、螺絲刀八、助焊劑設(shè)計者 :榮慶敏教學(xué)內(nèi)容 :第四節(jié)焊接知識簡介錄像教學(xué)目標 :知識目標 :了解焊接方法 能力目標 :

9、能正確焊接元器件德育目標:培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力與團結(jié)協(xié)作能力教學(xué)重點:元器件的焊接方法教學(xué)難點:元器件的焊接方法教學(xué)方法:講授法、演示法教學(xué)用具:各種元器件、多媒體、電烙鐵教學(xué)過程:教師講授(先讓學(xué)生瞧觀焊接知識教學(xué)錄像,然后由教師講授焊接知識并演示焊接方法 ,學(xué)生練習(xí),教師加以指導(dǎo)。)一、錫焊的條件金屬表面被熔融焊料潤濕的特征叫可焊性, 由錫焊機理很容易理解錫焊必須具備的條件。1. 焊件必須具有充分的可焊性2. 焊件表面必須保持清潔3. 使用合適的焊劑4. 加熱到適當(dāng)?shù)臏囟仍诩訜徇^程中應(yīng)充分注意的就是:不但要將焊錫加熱熔化,而且要將焊件加熱到熔化焊錫的溫度。只有在足夠高的溫度下,焊料才能充

10、分浸潤,并充分擴散形成合金結(jié)合層。但過高的溫度就是有害的。二、鍍錫1、鍍錫要點(1)待鍍面應(yīng)清潔(2)加熱溫度要足夠(3)要使用有效的焊劑2、多股導(dǎo)線鍍錫(1)剝導(dǎo)線頭的絕緣皮不要傷線(2)多股導(dǎo)線一定要很好地絞合在一起(3)涂焊劑鍍錫要留有余地三、焊接過程電子電路的焊接過程主要有元器件預(yù)處理與焊接兩個步驟。1、 元器件的預(yù)處理:用細砂紙或小刀清除掉元器件的引出腳,導(dǎo)線的焊接部位,線路板銅箔面等上面的金屬氧化層、 油污、 絕緣漆等臟物。 涂上少量焊劑 ,鍍上一層錫備用。2、焊接:電子電路錫焊焊接時,手持電烙鐵的姿式有兩種。(1) 直握式:直握式適用于功率大的電烙鐵(2) 握筆式:為焊接一般電子

11、電路的常用姿勢3、焊接時用錫的方法有兩種:帶錫焊接與點錫焊接(1)帶錫焊接:就是利用電烙鐵頭刃口處沾帶的錫對焊接部位實施焊(2)點錫焊接:就是將電烙鐵頭刃口放在焊接部位,同時將焊錫絲送到電烙鐵頭刃口與焊接部位接觸點上實施焊接。4、注意:焊接二極管、三極管、集成電路等元器件時必須用鑷子夾住器件腳以加強散熱 ,時間不得超過3 秒。 無論采用帶錫焊接還就是點錫焊接,都應(yīng)掌握好電烙鐵的溫度,助焊劑冒煙的時間,焊點形成的火候。5、 要求 :多股導(dǎo)線剝出線芯后 ,應(yīng)先擰成一股在鍍錫處理;在連線時,應(yīng)將導(dǎo)線芯穿過焊片孔打扣后再焊接等。四、焊接操作的基本步驟1、準備施焊:左手拿焊絲,右手握烙鐵(烙鐵頭應(yīng)保持干

12、凈,并吃上錫 ),處于隨時可施焊狀態(tài)。2、加熱焊件:應(yīng)注意加熱整個焊件全體。3、送入焊絲:加熱焊件達到一定溫度后,焊絲從烙鐵對面接觸焊件(而不就是烙鐵) 。4、移開焊絲: 當(dāng)焊絲熔化一定量后,立即移開焊絲。5、移開烙鐵:焊錫浸潤焊盤或焊件的施焊部位后 ,移開烙鐵。學(xué)生活動 :學(xué)生練習(xí)焊接板書設(shè)計第四節(jié) 焊接知識簡介一、錫焊的條件三、焊接過程二、鍍錫 四、焊接的基本操作七年級勞動技術(shù)教案 第四課設(shè)計者:榮慶敏教學(xué)內(nèi)容 : 按鈕的制作（ 錄像 ）教學(xué)目標 : 知識目標 : 了解音樂門鈴按鈕的工件原理。 能力目標 : 能正確按裝按鈕。德育目標:培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力與團結(jié)協(xié)作能力教學(xué)重點: 按鈕的工

13、作原理教學(xué)難點:按鈕的安裝教學(xué)方法: 講授法、演示法教學(xué)用具:多媒體、組裝按鈕的元器件教學(xué)過程:教師講授先把音樂門鈴的套件發(fā)給學(xué)生, 并讓學(xué)生把按鈕的組件找出來 : 雙芯白線、按鈕芯、底座、后蓋、扁擔(dān)、螺絲、黑色圓柱形彈簧及五個螺絲等。 （ 利用多媒演示按鈕的制作過程, 讓學(xué)生觀瞧, 教師講授制作時的要點與注意事項。然后再讓學(xué)生獨立操作）1、把按鈕雙芯線從兩個端點處分開10CM2、其中一端的兩根線要用剝線鉗子剝?nèi)?dǎo)線絕緣皮2CM裸露出導(dǎo)線中的銅絲（ 至少在六股以上） 然后將這多股的銅絲擰成一股, 按鈕雙芯線的另一端也作相同的處理。但就是只剝00 3-0。5CM在擰成一股，沾焊錫膏，給這一端的兩

14、根導(dǎo)線分別鍍 錫。3、首先用一個直徑為2CM勺小螺絲擰在按鈕芯中間的圓孔中，注意，螺絲只擰 一半,然后用雙芯線一端露有10CM勺銅絲的一股纏到只擰一半的那個小螺絲上,最 后在擰緊螺絲, 壓緊銅絲 , 防止扯斷。并把按鈕的外殼里面。4、把扁擔(dān) （ 長鐵片 ） 放在按鈕外殼里面對應(yīng)的位置, 它的位置就是在按鈕芯的上面，然后用兩個直徑2。5CMS絲擰在扁擔(dān)對應(yīng)的螺絲孔中，使它穩(wěn)定，其中一個螺絲 只擰一半，在用雙芯線一端的另一根2CM勺一股銅絲纏在螺絲上，最后再擰緊。5、將白導(dǎo)線打一個結(jié), 從按鈕座的豁口處順出來。6、將兩個圓柱型的黑色小彈簧放在按鈕芯邊上突出的兩個小立柱上, 蓋上按鈕的后蓋，在用兩個

15、直徑205CM勺螺絲擰在后蓋的對應(yīng)位置（就是里面的兩個螺絲孔）c學(xué)生活動 : 學(xué)生完成按鈕的組裝設(shè)計者:榮慶敏教學(xué)內(nèi)容:門鈴的制作及調(diào)試 （ 錄像 1 課時）教學(xué)目標:知識目標:使學(xué)生能夠識別簡單的電路原理圖。能力目標:能正確按照電路圖進行組裝。德育目標:培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力與團結(jié)協(xié)作能力教學(xué)重點:理解并識別簡單的電路圖教學(xué)難點:按電路圖進行電路連接教學(xué)方法:講授法、演示法教學(xué)用具:門鈴套件、多媒體教學(xué)過程:一、電路原理圖的識別二、電路的連接三、電路的檢測將兩節(jié) 5 號電池裝進電池盒中。閉合一次按鈕開關(guān), 揚聲器發(fā)出連續(xù)的音樂聲。、四、整機裝配將安裝成功的電路安放進機盒, 固定揚聲器、電路板

16、、電池盒。 然后蓋好機盒后蓋 , 按鈕開關(guān)放置在機盒外。學(xué)生活動 : 學(xué)生獨完成門鈴的安裝七年級勞動技術(shù)教案 第六課設(shè)計者 :榮慶敏教學(xué)內(nèi)容 :相架的設(shè)計1、 【教學(xué)設(shè)計思路】本教學(xué)的主要內(nèi)容就是手工木工“相架的設(shè)計與制作” ,通過組織學(xué)生上網(wǎng)查資料、到商店調(diào)查、觀察,激發(fā)學(xué)生的設(shè)計需求,在老師的指導(dǎo)下,通過范例展示與演示,引發(fā)學(xué)生對不同材質(zhì)與構(gòu)造的相架產(chǎn)生興趣,將學(xué)得的基本技能應(yīng)用于設(shè)計之中,親身嘗試與體驗創(chuàng)造的樂趣。 通過交流評價與拓展練習(xí) , 瞧到別人的長處,積極參加集體討論取長補短,讓學(xué)生在初步學(xué)會設(shè)計技能的同時,養(yǎng)成合作意識與團隊精神。本課的重點就是相架的設(shè)計,通過學(xué)生的調(diào)查、觀察與

17、研究、思考,從功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個方面進行相架的設(shè)計。難點就是相架玻璃槽設(shè)計、相架木料成角度鋸割與粘合 ,讓學(xué)生在探究活動中分析思考,逐步學(xué)會使用多角度的思維方法設(shè)計作品發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2、 【教學(xué)目標】1、知識與技能:知道不同造型的相架及功能,了解各種相架的材質(zhì)與加工特點。初步了解平面圖畫法,認識示意圖。學(xué)會正確畫出作品的示意圖與結(jié)構(gòu)圖。初步學(xué)會從作品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個方面進行作品設(shè)計。2、過程與方法:通過觀察不同造型的相架,初步學(xué)會用草圖表達自己的構(gòu)思設(shè)計。通過與同學(xué)的交流、評價，能夠?qū)ψ约旱脑O(shè)計進行反思，進行修改，完善與優(yōu)化自己的設(shè)計。3、情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)

18、,提高學(xué)生審美情趣,體驗勞動創(chuàng)造美的思想情感,樹立正確勞動價值觀。通過作品的設(shè)計、探究,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過獨立或與她人合作完成作品設(shè)計,培養(yǎng)合作意識與團隊精神。3、 【教學(xué)重點與難點】1、重點: 平面圖設(shè)計技能。2、難點:相架結(jié)構(gòu)設(shè)計與工藝流程設(shè)計。4、 【教學(xué)器材】1、教具:實物投影儀、多媒體課件、木制相架模型2、學(xué)具:鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。我初步的設(shè)想五、【教學(xué)流程圖】六、【教學(xué)過程】（一）確定設(shè)計要求1、提問：生活中您喜歡拍照不？那么您最喜歡用什么方式來保存相片呢？如果有一個精美的相架，不僅可以珍藏您美麗的相片，還可以點綴美好的生活，您準 備設(shè)計一個什么式樣的相架？這個相架有

19、哪些功能？要用到哪些材料？2、通過欣賞作品分析思考：教師提供多種式樣相架或圖片，組織學(xué)生欣賞，觀察這些相架的材料特點與造型特點， 分析思考它們的優(yōu)缺點。3、想一想：根據(jù)自己的興趣與需求，獨立或?qū)ふ液献骰锇椋顚憽俺醪皆O(shè)想”的表格。說明：問題內(nèi)容的選擇最好就是引導(dǎo)而不就是要去難倒學(xué)生 ，讓學(xué)生對教師每一個問 題都充?f好奇，通過對作品的欣賞與分析，激發(fā)學(xué)生的積極性，再按照自身的實際需求 與興趣愛好,提出設(shè)計要求，從而有目的地進行收集相關(guān)資料。（二）收集分析資料1、收集資料組織學(xué)生在課前上網(wǎng)瀏覽，參觀買相架的文具店，各組根據(jù)自己提出的設(shè)計要求，搜集有關(guān)資料（教師提示以下查找范圍） 。木制相架與其她

20、材料的相架比較,有哪些獨特之處？各種造型木制相架的實用性與裝飾性。過去與現(xiàn)在在人們心目中木制相架的作用。目前市場較常見的木制相架有何特點？ 布置學(xué)生單獨或?qū)ふ液献骰锇? 到商場或照相館去了解更多有關(guān)相架功能及材料的情況。2、分析資料要求學(xué)生能將所搜集的資料（文字資料與圖案資料等）進行下載。并相互交流。各組根據(jù)搜集的資料,用制定表格或文字的形式進行分析比較,尋求最適合自己 “初步設(shè)想”的有價值資料。3、分析材料制作相架可用各種材料,如木料、塑料、金屬等,本單元做的相架所用的材料為木料。在分析材料時,教師要重點介紹常見木料的特征、用途以及木料的接合方式。（三）學(xué)習(xí)構(gòu)思方案1、觀察思考學(xué)生觀察教材中

21、P15頁“簡易筆筒的草圖”，并思考、討論:簡易筆筒草圖應(yīng)怎樣構(gòu)思？有哪些注意點？造型與材料有哪些特點？2、嘗試構(gòu)思方案:從筆筒的設(shè)計遷移到相架的設(shè)計,提示學(xué)生從相架外觀造型、 尺寸大小、 功能結(jié)構(gòu)、材料選用的方式等方面進行分析與思考。引發(fā)學(xué)生對各自的初步設(shè)想進行再構(gòu)思,并進一步引導(dǎo)學(xué)生對如何運用這些木制材料特點創(chuàng)作作品進行思考。通過實物投影儀交流“我的初步設(shè)想”表格，指導(dǎo)學(xué)生對作品的主題開展討論。（四）相架設(shè)計表達1、設(shè)計草圖學(xué)生獨立或者尋找合作伙伴設(shè)計樣稿,學(xué)習(xí)用草圖表達相架的設(shè)計意圖。運用實物投影儀對設(shè)計圖進行展示與表達。2、完善設(shè)計教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,組織學(xué)生交流,表達各自的設(shè)計

22、意圖,相互指出草圖設(shè)計的合理性、 新穎性以及提出可以改進的地方,通過引導(dǎo)與幫助,讓學(xué)生獲得好的創(chuàng)意進行“再設(shè)計” 。說明 :讓學(xué)生觀察教具實物 ,分析它們的特點 ,探討在構(gòu)思設(shè)計方面的方法、關(guān)鍵 ,為后面的設(shè)計構(gòu)思做準備。教師在學(xué)生確定構(gòu)思中,可適當(dāng)給予一些提示,使學(xué)生的作品更具有亮點,并及時對這個過程中出現(xiàn)的問題加以分析指導(dǎo),讓學(xué)生順利地找準設(shè)計創(chuàng)作的入口。創(chuàng)新就是從設(shè)計開始的,學(xué)生通過活動,把最初的“初步設(shè)想”提升為“設(shè)計方案” ,學(xué)會了用繪制草圖來表達自己的設(shè)計意圖,并通過交流,進行再設(shè)計,確定最后的方案（五）技能體驗1、平面圖與結(jié)構(gòu)圖畫法認識平面圖與結(jié)構(gòu)圖：對照相架實物，認真觀察，參考

23、課本上P15頁簡易筆筒草圖，了 解草圖的畫法。（2）對自己的構(gòu)思進行設(shè)計表達。教師示范操作（六）修改相架設(shè)計1、討論相架的工藝過程,使學(xué)生對操作過程有一個基本的了解, 熟悉設(shè)制作的一般順序。制作相架所需要的材料與用途。2、引導(dǎo)學(xué)生修改相架設(shè)計草圖,并提請學(xué)生注意以下一些問題 :相架的成角度粘合:框架外框與框條的拼角有交叉拼接、直角拼接與45 度拼接等等,請學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇;拼接 45 度角時 ,劃線工具可用量角器、角尺固定角、正方形的對角線等等,哪種方法合適就用哪種 ;相架的 “框架槽” ,在設(shè)計過程中 ,要特別注意框架槽的深度與框架背板的厚度要求,如果框背板的厚度大于或小于框架外框

24、與框條所形成的厚度,那么把照片放入相架內(nèi) ,都顯得不合適。 由于框架外框與框條不就是同一塊木料,在拼接時要考慮到交叉拼接,這樣拼角粘合才有牢度;說明 :在這一環(huán)節(jié)中,教師要注意及時對設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題加以分析、指導(dǎo),實現(xiàn)師生間的互動,通過多邊活動,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識與合作能力,使學(xué)生的個性特長得以充分發(fā)揮。要求學(xué)生在學(xué)會獨立思考的同時還要充分發(fā)揮小組集體智慧 ,在關(guān)注自己的同時,關(guān)注她人的學(xué)習(xí) ,強化合作意識 ,創(chuàng)設(shè)一種多邊活動互動氛圍。（六）交流評價1、 自評 :請同學(xué)們設(shè)計好的相架草圖與工藝流程, 瞧瞧就是否合適 ,并通過實物投影儀展示自己制作的作品 ;在展示與欣賞作品設(shè)計圖的同時,

25、向大家介紹所設(shè)計的相架的特點及功能,交流設(shè)計的經(jīng)驗與感受。2、互評 :組織學(xué)生對被展示的作品設(shè)計草圖分別進行評價,指出作品的實用性、合理性、新穎性以及尚可改進的地方,提出具體、實用、具有特色的改進意見或建議。3、 師評 :堅持以鼓勵為主,允許學(xué)生對問題的解決提出不同的方案 ,引導(dǎo)學(xué)生從多角度評價,善于捕捉學(xué)生作品的亮點加以表揚。4、拓展練習(xí)請同學(xué)們試一試,設(shè)計一個不僅能放一張照片 ,還兼有其她功能的相架,讓學(xué)生畫出設(shè)計圖紙,并說說設(shè)計方案。通過這一活動,讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題 ,解決問題,增強學(xué)生的自信心與創(chuàng)新意識 ,展示學(xué)生的風(fēng)采,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望 ,讓學(xué)生不斷地投身于新的創(chuàng)造活動中去。七

26、、 【教學(xué)參考】圖書 :中國金葉相架 、 時尚寫意相架 。七年級勞動技術(shù)教案 第七課設(shè)計者 :榮慶敏【課題】走進蔬菜世界【教學(xué)目標】1、了解家里菜籃子蔬菜的特點及聞名遐爾的中國蔬菜。 2、通過調(diào)查討論,激起學(xué)生對學(xué)習(xí)蔬菜栽培知識的興趣。【教學(xué)重難點】菜籃子蔬菜的特點及聞名遐爾的中國蔬菜【教具準備】圖片【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入同學(xué)們,如今生活條件越來越好,人們對飲食與健康也越來越重視了。 家里的菜籃子里每天都裝著許多新鮮的菜。每天上午去菜市場的人更就是絡(luò)繹不絕。今天我們就來了解了解蔬菜。(板書課題:走進蔬菜世界)二、知識探討出示一些蔬菜圖片 ,引導(dǎo)學(xué)生探討下列問題 :(1)您家的菜籃子里一般就是

27、什么菜？您的家人喜歡吃哪些蔬菜？(青菜、白菜、 黃瓜、茄子、 西紅柿等 )(2) 我們經(jīng)常食用的菜有哪些？其中哪些就是蔬菜？怎樣的菜就是蔬菜？(3)您一定逛過菜市場。菜市場有哪幾種類型？它們各有什么優(yōu)缺點?(露天菜攤、室內(nèi)菜場、超市菜柜)(4)什么就是 “凈菜 ”？凈菜有什么特點？購買凈菜有什么好處？(干凈衛(wèi)生,食用方便衛(wèi)生,對人體健康有好處)(5)人們常把蔬菜分為哪幾類？根據(jù)就是什么？ (蔬菜生長發(fā)育的習(xí)性與栽培特點 )(6)在菜市場中有哪些蔬菜就是本地生產(chǎn)的？哪些主要就是從外地運來的？三、實踐鞏固1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P1P4內(nèi)容。 2、引導(dǎo)學(xué)生完成P3與P4瞧一瞧”。3、引導(dǎo)學(xué)生完成P5試

28、一試”。四、布置作業(yè)回答下列問題 :(1)我們經(jīng)常食用的蔬菜有哪些？ (2)蔬菜市場有哪幾種主要類型？ (3)蔬菜可分為哪幾種類型？依據(jù)就是什么？七年級勞動技術(shù)教案 第八課設(shè)計者 :榮慶敏【課題】蔬菜的分類及營養(yǎng)成分【教學(xué)目標】 1、進一步詳細了解蔬菜的種類及特點;2、了解經(jīng)常食用的蔬菜的營養(yǎng)成分?！窘虒W(xué)重難點】蔬菜的種類、特點及營養(yǎng)成分【教具準備】圖片,幾種蔬菜實物【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入:蔬菜就是一個龐大的植物系列 ,我國蔬菜的種類繁多就是世界聞名的。同時蔬菜里含有多種維生素與多種人體必需的微量元素 ,食用時對人的健康有極大的好處。今天我們將一起來了解蔬菜的種類、特點及營養(yǎng)成分。(板書課題

29、:蔬菜的分類及營養(yǎng)成分)二、知識探討1、復(fù)習(xí):上節(jié)課我們對蔬菜進行了簡單的分類,回憶一下蔬菜可分為哪幾類？依據(jù)就是什么？總結(jié):根據(jù)蔬菜生長發(fā)育的習(xí)性與栽培特點。大致可以將蔬菜分為白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類與多年生蔬菜類十類。2、小組討論下列問題:(1)分別舉出白菜類、根菜類、蔥蒜類、綠葉類、薯芋類、茄果類、瓜類、豆類、水生蔬菜類與多年生蔬菜類等各類蔬菜至少三種具體蔬菜。 (2)各類蔬菜各有什么特點？生長發(fā)育習(xí)性與栽培特點就是什么？ (3)根據(jù)蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全可靠性,可將蔬菜分為幾類？(放心菜、無公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品與有機食品)(4)放心菜、無

30、公害蔬菜、一般產(chǎn)品、綠色食品與有機食品五類各有什么特點？檢測的標準就是什么？ (5)蔬菜的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面？您知道您平常經(jīng)常食用的蔬菜有哪些營養(yǎng)成分？三、實踐鞏固1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P52P56 的內(nèi)容 2、出示幾種常見蔬菜,引導(dǎo)學(xué)生說說它們的類型及營養(yǎng)成分。四、布置作業(yè):回答下列問題 :(1)簡單介紹白菜類、根菜類兩種蔬菜的特點。(2) 蔬菜的營養(yǎng)主要體現(xiàn)在哪幾方面？七年級勞動技術(shù)教案第九課設(shè)計者:榮慶敏【課題】蔬菜的來源與生長【教學(xué)目標】1、了解蔬菜就是從哪里來的。 2、了解蔬菜的栽培方式、生長習(xí)性與生長環(huán)境。【教學(xué)重難點】蔬菜的來源與生長【教具準備】圖片【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入蔬菜

31、就是從哪里來的呢？這個問題似乎十分簡單,您們有人會毫不猶豫地說 : “蔬菜當(dāng)然就是從地里種出來的。 ”這個答案全面不？蔬菜生長的習(xí)性與環(huán)境有哪些要求呢？今天我們就來探討探討。(板書課題:蔬菜的來源與生長)二、知識探討1、 出示一些圖片 ,引導(dǎo)學(xué)生討論:蔬菜就是從哪里來的？(蔬菜栽培方式:露地栽培、大棚栽培、溫室栽培、無土栽培) 引導(dǎo)學(xué)生比較四種栽培方式的優(yōu)缺點。2、組織學(xué)生小組討論下列問題:(1)種好蔬菜的關(guān)鍵就是什么？ (了解所種蔬菜的生長習(xí)性,根據(jù)不同蔬菜對環(huán)境的特定要求,采取高效、低耗的栽培措施,創(chuàng)造滿足蔬菜生長的最佳環(huán)境,就是種好蔬菜的關(guān)鍵。)(2)影響蔬菜生長的因素有哪些呢？(土壤、

32、水分、溫度、肥料、成熟、光照等)(3)適合蔬菜生長的土壤應(yīng)滿足哪些要求？ (厚、肥、柔、溫、潤 )(4)常見蔬菜對水分的要求有什么不同？(耐澇極不耐旱、耐澇不耐旱、耐旱不耐澇、不耐澇不耐旱 )(5)常見蔬菜對溫度的要求有什么不同？ (6)蔬菜對肥料的要求可按什么標準來區(qū)分？ (需肥量、耐肥性、吸肥能力)(7)要種好蔬菜需要了解哪些情況？三、實踐鞏固1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P6 P8的內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生完成P6查一查”與P7想一想”。四、布置作業(yè):回答下列問題 :(1)種好蔬菜的關(guān)鍵就是什么？要種好蔬菜需要了解哪些情況？(2) 影響蔬菜生長的因素有哪些？各個因素的特點就是什么？七年級勞動技術(shù)教案第十

33、課設(shè)計者:榮慶敏【課題】種菜的工具與過程【教學(xué)目標】 1、認識種菜的常用工具及其用途。 2、了解種菜的一般過程及各程序的要求?！窘虒W(xué)重難點】了解種菜的工具與過程 【教具準備】圖片,工具實物【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入“工欲成其事,必先利其器?！?要想種好菜,必須先了解與熟悉一些常用的工具。同時您有沒有觀察過您的父母種過蔬菜,她們一般按照什么樣的程序在種菜呢？今天我們就來了解了解種菜的工具與過程。(板書課題:種菜的工具與過程)二、知識探討1、出示一些工具實物或圖片,引導(dǎo)學(xué)生討論:這些工具就是什么？用途就是什么？學(xué)生回答后 ,教師總結(jié) :(1)鐵耙 主要用于翻地,粉碎大土塊等;(2)鋤頭 主要用于整地

34、作畦 ,也用于除草等;(3) 噴霧器 噴灑液體農(nóng)藥、噴施葉面肥;(4)水桶、水勺 澆水、施液體肥料;(5)簸箕 裝運固體肥料與土、2、引導(dǎo)學(xué)生思考討論下列問題:種菜的一般流程圖就是什么？(確定項目-選種-育苗-定植-田間管理-收獲)(2)我們這里主要栽培的蔬菜有哪些品種？農(nóng)民為什么選擇栽培這些品種的蔬菜呢？ (3)選種的要求有哪些？ (用優(yōu)良的品種、進行種子處理)(4) 苗床“ ”育苗需要做好哪三方面的工作？ (5)為什么說 “定植 ”就是菜苗生長過程中的一個 “難關(guān) ”？ (6) 田間管理需要做好幾方面的工作？ (7)在蔬菜的收獲階段,怎樣進行適時采收與科學(xué)貯藏？三、實踐鞏固1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本PA P15的內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生完成P9、P12、P13議一議”。四、布置作業(yè): 回答下列問題(1) 種菜的常用工具有哪些？它們分別有什么用途？(2) 種菜的一般過程有哪些？ (3) 怎樣進行采收與貯藏？【課題】整地作畦與播種技術(shù)【教學(xué)目標】1、了解整地作畦的基本過程。2、熟悉常用播種技術(shù)。【教學(xué)重難點】了解整地作畦的基本過程與播種技術(shù)【教具準備】圖片【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、提問學(xué)生:(1) 種菜的一般過程有哪些？(2)育苗時需要做好哪三個方面工作？(3)什么就是“畦 ”？什么就是