回憶魯迅先生PPT資料

1、回憶回憶 魯迅先生魯迅先生蕭蕭 紅紅 我吃的是草，我吃的是草，擠出來的是牛奶，血。擠出來的是牛奶，血。橫眉冷對千夫指，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。俯首甘為孺子牛。 其實地上本沒有路，其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路。走的人多了也便成了路。1881.91936.10 提起魯迅，總會想起提起魯迅，總會想起一個形象：濃黑的一字須，一個形象：濃黑的一字須，根根向上的頭發(fā)，吸著煙根根向上的頭發(fā)，吸著煙斗、面目嚴(yán)肅冷峻，這是斗、面目嚴(yán)肅冷峻，這是魯迅通常留給我們的印象，魯迅通常留給我們的印象，但那卻不是他的全部，他但那卻不是他的全部，他活著的時候，周圍有許多活著的時候，周圍有許多文學(xué)青年愿意文學(xué)

2、青年愿意“親近親近”他，他，蕭紅就是其中的一個。蕭紅就是其中的一個。 蕭蕭 紅紅 （19111942） 蕭紅蕭紅(19111942)，現(xiàn)代最優(yōu)秀的女現(xiàn)代最優(yōu)秀的女作家之一作家之一，原名張乃瑩，黑龍江呼蘭縣，原名張乃瑩，黑龍江呼蘭縣人。她出生于地主家庭，中學(xué)時代喜愛人。她出生于地主家庭，中學(xué)時代喜愛繪畫和文學(xué)，因反抗包辦婚姻離家出走，繪畫和文學(xué)，因反抗包辦婚姻離家出走，1932年在哈爾濱與蕭軍相識，并開始為年在哈爾濱與蕭軍相識，并開始為報刊寫稿。報刊寫稿。1934年與蕭軍一起離開哈爾濱到上海，年與蕭軍一起離開哈爾濱到上海，在魯迅的關(guān)懷與扶持下，蕭紅成為在魯迅的關(guān)懷與扶持下，蕭紅成為30年年代文壇

3、上活躍的女作家。她的代文壇上活躍的女作家。她的代表作品代表作品生死場生死場，列入魯迅主編的，列入魯迅主編的“奴隸叢奴隸叢書書”，魯迅親自校閱并寫了序言。，魯迅親自校閱并寫了序言。 1936年年7月因病只身東渡日本療養(yǎng)，月因病只身東渡日本療養(yǎng)，1937年初由日本歸國，抗日戰(zhàn)爭時期，她隨同年初由日本歸國，抗日戰(zhàn)爭時期，她隨同西北戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)輾轉(zhuǎn)各地。西北戰(zhàn)地服務(wù)團(tuán)輾轉(zhuǎn)各地。1940年春，蕭紅與端木蕻良同去香港，在年春，蕭紅與端木蕻良同去香港，在貧病交迫中依然堅持文學(xué)創(chuàng)作，長篇小說貧病交迫中依然堅持文學(xué)創(chuàng)作，長篇小說呼蘭河傳呼蘭河傳于于1942出版。出版。1941年年12月，日軍占領(lǐng)香港，病重的蕭紅月

4、，日軍占領(lǐng)香港，病重的蕭紅無法離避，無法離避，1942年病逝于香港。年病逝于香港。 蕭紅蕭紅（1911-1942），是中國現(xiàn)代文學(xué)史上優(yōu)秀的女），是中國現(xiàn)代文學(xué)史上優(yōu)秀的女作家之一，也是魯迅先生培養(yǎng)的青年作家中最具才華的一作家之一，也是魯迅先生培養(yǎng)的青年作家中最具才華的一位，位，被譽為“三十年代的文學(xué)洛神”。她是魯迅先生十分。她是魯迅先生十分欣賞的文學(xué)青年，在她的文學(xué)道路和人生旅途上，魯迅是欣賞的文學(xué)青年，在她的文學(xué)道路和人生旅途上，魯迅是最重要的領(lǐng)路人。最重要的領(lǐng)路人。 魯迅說過：魯迅說過：“想看好花一定要有好土，只要能培一朵想看好花一定要有好土，只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草?；ǎ?/p>

5、不妨做做會朽的腐草?！睘榱伺囵B(yǎng)蕭紅這朵中國三為了培養(yǎng)蕭紅這朵中國三四十年代中國女性文學(xué)園中的奇葩，魯迅甘做春泥，在她四十年代中國女性文學(xué)園中的奇葩，魯迅甘做春泥，在她的作品中傾注了大量的心血。魯迅去世后，蕭紅從悲痛中的作品中傾注了大量的心血。魯迅去世后，蕭紅從悲痛中振奮起來，陸續(xù)出版了振奮起來，陸續(xù)出版了回憶魯迅先生回憶魯迅先生、胡蘭河傳胡蘭河傳等名篇佳作。等名篇佳作。代表小說有：代表小說有：生死場生死場、呼蘭河傳呼蘭河傳等等魯迅與蕭紅魯迅與蕭紅1936年年10月月19日魯迅在上海日魯迅在上海逝世。廣大群眾爭相奔赴萬逝世。廣大群眾爭相奔赴萬國殯儀館瞻仰遺容，中共中國殯儀館瞻仰遺容，中共中央也來

6、電吊唁。央也來電吊唁。22日，送葬日，送葬群眾多達(dá)數(shù)萬人。魯迅遺體群眾多達(dá)數(shù)萬人。魯迅遺體覆蓋著上海民眾所獻(xiàn)覆蓋著上海民眾所獻(xiàn)民族民族魂魂的旗子，安葬于虹橋萬的旗子，安葬于虹橋萬國公墓。國公墓。1956年，魯迅墓遷年，魯迅墓遷到上海虹口公園，由毛澤東到上海虹口公園，由毛澤東題署墓碑。題署墓碑。 魯 迅 遺 容上海魯迅公園墓上海魯迅公園墓預(yù)習(xí)檢測筵會筵會 yn hu 靴子靴子 xu zi 肋膜肋膜 li m 窘迫窘迫jing p 闔眼闔眼 h yn 白薩薩白薩薩s 躊躇躊躇chu ch 咳嗽咳嗽 k su 差差差不多、差生差不多、差生差別差別出差出差參差參差大病差后大病差后 、久病出差（瘥）、久

7、病出差（瘥）（chi）（ch）（chi）（ch）（c）堵塞堵塞邊塞邊塞活塞活塞（s）（si）（si）塞塞zhun (轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變)校校xio (學(xué)校學(xué)校)jio (校對校對)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)zhui (轉(zhuǎn)文轉(zhuǎn)文)Zhun(轉(zhuǎn)動）轉(zhuǎn)動）1、標(biāo)明小節(jié)。2、標(biāo)出讀不準(zhǔn)的字音和不理解的詞語。3、作者回憶了魯迅先生的哪些生活場景？請給每一部分加上一個小標(biāo)題（可以用文中的語句，也可自己概括），看看誰的小標(biāo)題更恰當(dāng)。 1 1、魯迅先生明朗的笑容、魯迅先生明朗的笑容（第（第1 1段）段） 2 2、走路輕捷、走路輕捷（第（第2 2段）段） 3 3、“我我”到魯迅先生家做客到魯迅先生家做客（3-133-13） 4 4、開、開“我

8、我”的玩笑的玩笑（14-1714-17） 5 5、沖破憂郁心境，會心一笑、沖破憂郁心境，會心一笑（18-2318-23） 6 6、憎惡青年寫信草率，但依然回復(fù)、憎惡青年寫信草率，但依然回復(fù)（24-2624-26） 7 7、用、用“校樣書校樣書”楷桌子楷桌子（27-3027-30） 8 8、忙碌而快樂的許先生、忙碌而快樂的許先生（31-3431-34） 9 9、看電影后，回家路上、看電影后，回家路上（35-4035-40） 10 10、把閱讀當(dāng)休息把閱讀當(dāng)休息（4141、4242） 11 11、午后待客與夜間工作午后待客與夜間工作（43-5443-54） 12 12、品嘗魚丸、品嘗魚丸（55-5

9、955-59） 13 13、舊紙包書、舊紙包書（60-6260-62） 14 14、拼命工作，無暇休息、拼命工作，無暇休息（63-6663-66） 本文前段兩反映了魯迅是怎么樣本文前段兩反映了魯迅是怎么樣的一個人？從哪些地方體現(xiàn)出來的？的一個人？從哪些地方體現(xiàn)出來的？ 第一段：開門見山的寫了魯迅先生的第一段：開門見山的寫了魯迅先生的笑笑聲明朗。聲明朗。反映了他反映了他性格率直開朗性格率直開朗 第二段：寫魯迅先生的第二段：寫魯迅先生的走路輕捷快速走路輕捷快速。反映了他反映了他做事敏捷果斷。做事敏捷果斷。研讀 賞析：1、文中描寫了魯迅的哪些生活片段？2、你印象最深刻的是哪一個細(xì)節(jié)？最能看出他的什么

10、性最能看出他的什么性格特征？格特征？（可以從內(nèi)容和形式兩方面著手來談） 神情姿態(tài)神情姿態(tài)：“魯迅的笑魯迅的笑”“”“魯迅走路的姿態(tài)魯迅走路的姿態(tài)”“開我玩笑開我玩笑”樂觀開朗、平易近人。樂觀開朗、平易近人。 飲食起居飲食起居：“荷葉餅荷葉餅”“看電影看電影”“閱讀當(dāng)休息閱讀當(dāng)休息”簡單隨和、體恤他人。簡單隨和、體恤他人。 工作習(xí)慣工作習(xí)慣：“會客會客”“寫作寫作”“”“帶病工作帶病工作”不同尋常，忘我精神不同尋常，忘我精神 休閑娛樂休閑娛樂：“看電影的路上看電影的路上”“翻一翻書就是休息翻一翻書就是休息”珍惜時間、簡單樸實珍惜時間、簡單樸實 日?，嵤氯粘，嵤拢骸翱葱趴葱拧薄皣L嘗魚丸魚丸”“”“

11、包書包書”嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、愛護(hù)青年。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、愛護(hù)青年。捕捉有靈性的細(xì)節(jié) 充滿崇敬和懷念之情再讀課文，思考問題： 這些瑣事給你留下了怎樣的印象？細(xì)節(jié)描寫的魅力：細(xì)節(jié)描寫的魅力： 魯迅先生魯迅先生的笑聲是的笑聲是明朗明朗的，是從心里的，是從心里的歡喜，若有的歡喜，若有人說了什么可人說了什么可笑的話，魯迅笑的話，魯迅先生先生笑得連煙笑得連煙卷都拿不住了卷都拿不住了，常常是笑得咳常常是笑得咳嗽起來。嗽起來。 魯迅先生走路很魯迅先生走路很輕捷輕捷，他剛他剛抓起抓起帽子拉往頭上一扣，帽子拉往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切仿佛不顧一切的走去。的走去。 爽朗樂觀、率真可親、平易近人

12、爽朗樂觀、率真可親、平易近人餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上明朗明朗的魯迅先生的笑聲的魯迅先生的笑聲沖沖下樓梯來，下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧。鬧。敏捷敏捷性急性急堅毅堅毅 可是魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問可是魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問許先生：許先生：“我再吃幾個嗎？我再吃幾個嗎？”“ 好久不見，好就不見。好久不見，好就不見。”一邊說著一邊向我點頭。一邊說著一邊向我點頭。轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來，轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑。他是在開著玩笑。幽默風(fēng)趣幽默風(fēng)趣 可愛可親可愛可親 青年人寫信，寫得太草率，

13、魯迅先生是青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。深惡痛絕之的。但他還是展讀著每封由但他還是展讀著每封由不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟(jì)時，不同角落里投來的青年的信，眼睛不濟(jì)時，便戴起眼鏡來看便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光。常?？吹揭估锖苌畹臅r光。對青年嚴(yán)格要求的同時又深切關(guān)愛對青年嚴(yán)格要求的同時又深切關(guān)愛 說明了魯迅先生嚴(yán)格要求著青年人，同時也嚴(yán)格的約束著自己，卻仍能寬容地對待別人，誰說魯迅不可親近？這是強(qiáng)烈的愛憎分明的性格。 魯迅先生從魯迅先生從下午兩三點鐘下午兩三點鐘起就陪客人，陪到起就陪客人，陪到五點鐘五點鐘，陪到，陪到六點鐘六點鐘，客人若在家吃飯，吃過飯又必要在一起

14、喝茶，或者，客人若在家吃飯，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛喝完茶走了，或者還沒走就又來了客人，于是又陪下去，剛剛喝完茶走了，或者還沒走就又來了客人，于是又陪下去，陪到陪到八點鐘八點鐘，十點鐘，常常陪到，十點鐘，常常陪到十二點鐘十二點鐘。從下午。從下午兩三點鐘兩三點鐘起，陪到夜里起，陪到夜里十二點十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙。躺椅上，不斷地吸著煙。愛護(hù)青年愛護(hù)青年 甘為甘為“孺子牛孺子?！?客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的時候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍候了

15、，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了（許先生還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了（許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要起來為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要起來管理家務(wù)）。海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。管理家務(wù)）。海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。 全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音沒有了，魯迅全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈

16、下開始寫文章了。章了。 許先生說雞鳴的時候，魯迅先生許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是還是坐著，街上的坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是還是坐著。坐著。 有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也有時許先生醒了，看著玻璃窗白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大。 魯迅先生的背影是灰黑色的，魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊仍舊坐在那里。坐在那里。工作認(rèn)真工作認(rèn)真蕭紅筆下的魯迅先生爽朗樂觀，率真可親，平易近人爽朗樂觀，率真可親，平易近人動作敏捷，一往無前，義無反顧動作敏捷，一往無前，義無反

17、顧善解人意，尊重他人善解人意，尊重他人自然樸素，愛護(hù)青年自然樸素，愛護(hù)青年工作認(rèn)真，勇敢果斷，幽默風(fēng)趣工作認(rèn)真，勇敢果斷，幽默風(fēng)趣愛孩子，生活情趣愛孩子，生活情趣鞠躬盡瘁，死而后已鞠躬盡瘁，死而后已 為什么會是憂郁心境，作者隱晦地告訴我們，當(dāng)時的社會是黑暗的，讓人覺得壓抑。“天晴啦，太陽出來啦”是一個雙關(guān)語，暗含著對光明的新社會的向往。而魯迅先生和許廣平先生的嶄然的會心的笑，說明他們懂得作者這句話的意思，他們也有同感，說明魯迅夫婦和作者的思想感情是相通的，是高度理解的。 文章主旨文章主旨 這篇散文通過對魯迅先生的笑聲、走路、待人接物、讀書、寫作、養(yǎng)病、去世等生活細(xì)節(jié)的描述，展示了偉大的魯迅先生

18、的平凡生活，表現(xiàn)了魯迅先生的審美情趣以及魅力氣質(zhì)，抒發(fā)了作者對魯迅先生的熱愛和懷念之情。 課文記敘了魯迅先生的一些生活瑣事，有詳有課文記敘了魯迅先生的一些生活瑣事，有詳有略。作者以樸實的語言為我們刻畫了一個略。作者以樸實的語言為我們刻畫了一個平易近平易近人人的魯迅先生。的魯迅先生。 文中充滿了對魯迅先生的文中充滿了對魯迅先生的崇敬和愛戴崇敬和愛戴之情，在之情，在文中，作者很少用文中，作者很少用“他他”來指稱魯迅，多稱來指稱魯迅，多稱“魯魯迅先生迅先生”，更多的時候，作者將這種，更多的時候，作者將這種崇敬和愛戴崇敬和愛戴不露痕跡地融在了對瑣事的敘述中不露痕跡地融在了對瑣事的敘述中。 語言風(fēng)格小結(jié)：通過對本篇課文的學(xué)習(xí)，你對魯迅有沒有新的認(rèn)識？請談?wù)勀愕捏w會。 自題小像自題小像