讀不完的大書一等獎-完整版PPT課件

1、22 22 讀不完的大書讀不完的大書第第1 1課時課時第第2 2課時課時第第1 1課時課時 你觀察過螞蟻搬家嗎？是你觀察過螞蟻搬家嗎？是什么時候呢？什么時候呢？ 朱維之（朱維之（1905199919051999），浙江人。曾），浙江人。曾任中國比較文學(xué)學(xué)會顧問、中國外國任中國比較文學(xué)學(xué)會顧問、中國外國文學(xué)學(xué)會顧問。文學(xué)學(xué)會顧問。作者簡介作者簡介l 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，讀通自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子。句子。l 說一說：讀了課文題目，你心里有說一說：讀了課文題目，你心里有哪些疑問呢？哪些疑問呢？初讀課文初讀課文不僅不僅 麻雀麻雀 盤旋盤旋 敬佩敬佩 昆蟲昆蟲 雨后春筍雨后春筍幾寸幾寸

2、 一副一副 秋高氣爽秋高氣爽 不僅不僅 麻雀麻雀 盤旋盤旋 敬佩敬佩 昆蟲昆蟲 雨后春筍雨后春筍幾寸幾寸 一副一副 秋高氣爽秋高氣爽 pipijnjnmm un unsnsncncnffshunshun初讀課文初讀課文爽爽佩佩麻麻筍筍寸寸僅僅旋旋副副摘桃子摘桃子初讀課文初讀課文讀讀 昆昆 麻麻 螞螞 蟻蟻梨梨 寸寸 柔柔 塘塘 冊冊u事物所達到的程度或表現(xiàn)的情況。（事物所達到的程度或表現(xiàn)的情況。（ ）u悠遠的思索或想象。悠遠的思索或想象。 （ ）u形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。u （ ）u形容非常整齊而且有秩序。形容非常整齊而且有秩序。 （ ）境界境界千姿百態(tài)千姿百態(tài)

3、井然有序井然有序詞語解釋詞語解釋遐想遐想初讀課文初讀課文語語妙妙連連珠珠 游人（游人（ ）地來到荷花池邊。池里長滿了）地來到荷花池邊。池里長滿了荷花，有的含苞待放，有的開了兩三片，荷花，有的含苞待放，有的開了兩三片，真是（真是（ ），美麗極了，令人產(chǎn)生無盡的），美麗極了，令人產(chǎn)生無盡的（ ）。）。遐想遐想千姿百態(tài)千姿百態(tài)井然有序井然有序初讀課文初讀課文“讀不完的大書讀不完的大書”指的是什么？指的是什么？這本大書里面有哪些內(nèi)容？這本大書里面有哪些內(nèi)容？這本大書為什么會讀不完呢？這本大書為什么會讀不完呢？ 說一說：讀了課文題目，你心里有哪些說一說：讀了課文題目，你心里有哪些疑問呢？疑問呢？初讀課文

4、初讀課文 課文可分為課文可分為 個部分。個部分。（ ）：總起全文，寫）：總起全文，寫“我我”喜歡到大自然中去喜歡到大自然中去尋找好玩的東西及喜歡大自然的原因。尋找好玩的東西及喜歡大自然的原因。1 1（ ）：具體寫了）：具體寫了“我我”喜歡大自然中哪些好玩喜歡大自然中哪些好玩的東西。的東西。2-52-5（ ）：總結(jié)全文，照應(yīng)文題，寫大自然是一部）：總結(jié)全文，照應(yīng)文題，寫大自然是一部永遠讀不完的大書，抒發(fā)了作者對大自然的喜愛永遠讀不完的大書，抒發(fā)了作者對大自然的喜愛之情。之情。6 6三三初讀課文初讀課文 大聲朗讀第大聲朗讀第1 1自然自然段，說一說：作者段，說一說：作者概述大自然里有哪概述大自然里

5、有哪些好玩的東西？些好玩的東西？品讀課文品讀課文 我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。高遠的天空，廣闊的大地，空中的的東西。高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，地上的走獸昆蟲，林間的花草樹浮云飛鳥，地上的走獸昆蟲，林間的花草樹木，水里的蝦蟹游魚木，水里的蝦蟹游魚 省略號：表示列舉的省略，說明大自然還省略號：表示列舉的省略，說明大自然還有許多好玩的東西。有許多好玩的東西。品讀課文品讀課文 讀課文第讀課文第2 25 5自然段，自然段，說一說：作者具體寫說一說：作者具體寫了了“我我”喜歡大自然喜歡大自然中哪些好玩的東西？中哪些好玩的東西？品讀課文品讀課

6、文 第第2 2自然段寫到了哪些動物？它們各自有自然段寫到了哪些動物？它們各自有什么特點？什么特點？ 小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那番勇敢忠貞的精神，序，當(dāng)兩軍對壘時，那番勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。真叫人敬佩。品讀課文品讀課文 小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。悅。 “ “蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳”一詞讓人想一詞讓人想到活潑可愛的孩子。在作到活潑

7、可愛的孩子。在作者眼里，小麻雀如同孩子者眼里，小麻雀如同孩子般可愛。般可愛。嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳品讀課文品讀課文 老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。給人以雄健勇猛的感覺。 螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那番勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。那番勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。 “ “兩軍對壘兩軍對壘”本指兩軍相持，排好陣勢，即本指兩軍相持，排好陣勢，即將開戰(zhàn)。這一句運用了擬人的修辭手法，把將開戰(zhàn)。這一句運用了擬人的修辭手法，把螞蟻寫螞蟻寫“活活”了，生動地表現(xiàn)了螞蟻勇敢忠了，生動地表

8、現(xiàn)了螞蟻勇敢忠貞的精神，字里行間透露出一個貞的精神，字里行間透露出一個“趣趣”字。字。品讀課文品讀課文動物動物特點特點小麻雀小麻雀老鷹老鷹螞蟻螞蟻嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳雄健勇猛雄健勇猛井然有序、勇敢忠貞井然有序、勇敢忠貞品讀課文品讀課文第第2 2課時課時不僅不僅 麻雀麻雀 盤旋盤旋 敬佩敬佩 昆蟲昆蟲 雨后春筍雨后春筍幾寸幾寸 一副一副 秋高氣爽秋高氣爽 不僅不僅 麻雀麻雀 盤旋盤旋 敬佩敬佩 昆蟲昆蟲 雨后春筍雨后春筍幾寸幾寸 一副一副 秋高氣爽秋高氣爽 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入 花草樹木的生長、開花、結(jié)子，暑寒榮枯，有花草樹木的生長、開花、結(jié)子，暑寒榮枯，有著不同的趣味?；▋河屑t的、

9、黃的、紫的、藍著不同的趣味?；▋河屑t的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。帶著刺。概括花兒之美概括花兒之美 你還能想象花兒有哪些形狀你還能想象花兒有哪些形狀和顏色嗎？和顏色嗎？品讀課文品讀課文 花兒還有淺紅的、桃紅的、花兒還有淺紅的、桃紅的、橙色的、雪白的橙色的、雪白的形狀也不形狀也不一樣，有的花朵碩大，有的花一樣，有的花朵碩大，有的花朵很小，有的一朵朵，有的一朵很小，有的一朵朵，有的一串串串串品讀課文品讀課文 我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃

10、樹、我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。味道格外鮮美。 說一說：說一說：“我我”家屋子前后栽有哪些果樹？家屋子前后栽有哪些果樹？你的家里栽過果樹嗎？都有什么果樹呢？你的家里栽過果樹嗎？都有什么果樹呢？品讀課文品讀課文梨樹梨樹桃樹桃樹橘樹橘樹柚子樹柚子樹 我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒

11、幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。間游玩，又是另一種境界。 說一說第說一說第5 5自然段用的是什么構(gòu)段方法？自然段用的是什么構(gòu)段方法？我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。櫚。竹子竹子棕櫚樹棕櫚樹品讀課文

12、品讀課文 竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。竹葉聲，如同溫柔的細語。溫柔的細語溫柔的細語風(fēng)吹竹葉風(fēng)吹竹葉的聲音的聲音比喻比喻品讀課文品讀課文 池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。玩，又是另一種境界。 “ “超凡脫俗超凡脫俗”一

13、詞賦予棕櫚樹以人的情態(tài)，一詞賦予棕櫚樹以人的情態(tài)，寫出了棕櫚樹的美麗脫俗。寫出了棕櫚樹的美麗脫俗。比喻比喻擬人擬人品讀課文品讀課文 在秋高氣爽的日子里，它倒在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。間游玩，又是另一種境界。 你能想象棕櫚樹倒映在池塘中你能想象棕櫚樹倒映在池塘中的畫面嗎？試著把你想象的畫面的畫面嗎？試著把你想象的畫面畫出來。畫出來。品讀課文品讀課文 第第5 5自然段用的是自然段用的是“總總分分”的構(gòu)段方法，的構(gòu)段方法，先總寫先總寫“我我”最喜愛的是最喜愛的是“我我”家屋后的家屋后的竹子和棕櫚，再分別寫了竹子和棕櫚的美竹子和

14、棕櫚，再分別寫了竹子和棕櫚的美麗有趣。麗有趣。品讀課文品讀課文 學(xué)習(xí)完課文學(xué)習(xí)完課文2 25 5自然段，試著歸納作者具體自然段，試著歸納作者具體寫了寫了“我我”喜歡大自然中哪些好玩的東西？喜歡大自然中哪些好玩的東西？第第2 2自然段自然段 第第3 3自然段自然段第第4 4自然段自然段第第5 5自然段自然段麻雀、老鷹、螞蟻搬家爭斗麻雀、老鷹、螞蟻搬家爭斗花兒和草花兒和草果樹果樹竹子、棕櫚竹子、棕櫚品讀課文品讀課文 讀課文最后一自讀課文最后一自然段，體會作者然段，體會作者的思想感情。的思想感情。品讀課文品讀課文 大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的

15、大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。趣。品讀課文品讀課文大自然美不勝收，處處如詩如畫。大自然美不勝收，處處如詩如畫。大自然蘊含著豐富的知識，處處有學(xué)問，處處有精彩。大自然蘊含著豐富的知識，處處有學(xué)問，處處有精彩。抒發(fā)了作者對大自然的喜愛之情。抒發(fā)了作者對大自然的喜愛之情。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理讀不完的大書讀不完的大書大自然不僅好玩，還讓人大自然不僅好玩，還讓人沉思和遐想沉思和遐想大自然有趣大自然有趣麻雀和老鷹麻雀和老鷹螞蟻搬家和爭斗螞蟻搬家和爭斗花兒和草花兒和草果樹和竹子、棕櫚果樹和竹子、棕櫚大自然是大畫冊、大書大自然是大畫冊、大書感悟自然之美感悟自然之美學(xué)

16、做有心之人學(xué)做有心之人 本文通過對野外與自家房屋周圍的動植本文通過對野外與自家房屋周圍的動植物的描述，展現(xiàn)了大自然的奇妙、美麗，物的描述，展現(xiàn)了大自然的奇妙、美麗，說明了大自然是一本讀不完的大書，表說明了大自然是一本讀不完的大書，表達了對大自然的喜愛之情。達了對大自然的喜愛之情。主旨概括主旨概括一、給下列漢字選擇正確的讀音，打一、給下列漢字選擇正確的讀音，打“”“”。僅僅jnjn（ ）jnjn（ ）筍筍snsn（ ）shnshn（ ）寸寸cncn（ ）cncn（ ）副副ff（ ）ff（ ）隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)二、下列不是擬人句的一項是（二、下列不是擬人句的一項是（ ）。）。A A螞蟻搬家，井然有序

17、，當(dāng)兩軍對壘時，那螞蟻搬家，井然有序，當(dāng)兩軍對壘時，那 番勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。番勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。B B草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄， 有的還帶著刺。有的還帶著刺。C C 池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大浦扇似的葉池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大浦扇似的葉 子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。B B隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)春日春日 宋宋 朱熹朱熹勝日尋芳泗水濱，勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。萬紫千紅總是春。三、閱讀積累。三、閱讀積累。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)【譯

18、文】【譯文】 在風(fēng)和日麗的一天，（詩人）到孔子曾經(jīng)待在風(fēng)和日麗的一天，（詩人）到孔子曾經(jīng)待過的泗水之畔去觀賞風(fēng)景，那里風(fēng)光無限，一過的泗水之畔去觀賞風(fēng)景，那里風(fēng)光無限，一時之間許多新奇景物映入眼簾。輕易可以看出時之間許多新奇景物映入眼簾。輕易可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放，萬紫千紅，春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放，萬紫千紅，到處都是春天的景致。到處都是春天的景致。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)朗讀課文，感受大自然的樂趣。朗讀課文，感受大自然的樂趣。 朗讀指導(dǎo)：第朗讀指導(dǎo)：第1 1自然段，用歡快、充滿喜自然段，用歡快、充滿喜悅的語調(diào)來讀。第悅的語調(diào)來讀。第6 6自然段，朗讀時，用自然段，朗讀時，用贊美的語

19、氣讀，將贊美的語氣讀，將“看不完、讀不完、無看不完、讀不完、無窮、無盡窮、無盡”等詞語重讀，讀出大自然的奧等詞語重讀，讀出大自然的奧秘?zé)o窮、樂趣多。秘?zé)o窮、樂趣多。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案課文描寫了大自然中哪些課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西好玩的東西”？讀下面的句子，再找出類似的語句讀一讀，讀下面的句子，再找出類似的語句讀一讀，體會生動的語言。體會生動的語言。u 小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。u 老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下， 給人以雄健勇猛的感覺。給人以雄健勇猛的感覺。u 微風(fēng)吹來，沙

20、沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。u 在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 參考答案：課文描寫了大自然中的動物、植參考答案：課文描寫了大自然中的動物、植物，具體寫了小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、物，具體寫了小麻雀、老鷹、螞蟻、花草、果樹、竹子和棕櫚等果樹、竹子和棕櫚等“好玩的東西好玩的東西”。第。第1 1句句中用中用“嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳”來形容小麻雀，來形容小麻雀，把小麻雀寫得如同小孩子一般可愛。第把小麻雀寫得如同小孩子一般可愛。第2 2句中句中課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案恰當(dāng)?shù)剡\用動詞恰當(dāng)?shù)剡\用動詞“盤旋、滑