語文_小學(xué)三年級_三語下_試卷_第三單元檢測題

1、第三單元檢測題一、 看拼音,寫詞語。Yyán klong hòuhuì quàngào bshì( ) ( ) ( ) ( ) ( )Pánchan wèiguó shèjiàn bicn yùhé( ) ( ) ( ) ( ) ( )Lxin lièki dngzh zhnquè shnshì( ) ( ) ( ) ( ) ( )Shénqíng yásù bànshng sh

2、0;x jiàohuì( ) ( ) ( ) ( ) ( )Wángyángbláo jnggngzhnio dàchyìjng( ) ( ) ( )二 、比一比,組詞?；?( ) 晌 ( ) 囑( ) 慘( )誨( ) 響( ) 屬( ) 參( )銳( ) 審( )愉( )悲( )悅( )伸( )愈( )杯( )三、把下列句子補(bǔ)充完整。1.( )，冰在薄處裂.2. 親身下河知深淺，( )3. ( )要看水底萬丈深。4. 花盆里長不出蒼松，( )5. ( );常常做，不怕千萬事。四、 請把下列陳述句變成反問句。1 .你沒有這

3、樣的本事。改成：-2 .不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。改成：-3. 馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。改成：-4. 這恰好表明有數(shù)不清的駱駝。改成：-五、 把下面的句子整理成一段通順的話，把序號寫在( )里。( )他帶著慈祥的微笑連連點(diǎn)頭，向我這里走來。( )鄧爺爺高興得連連點(diǎn)頭，并和我親切地握手。( )我連忙敬了個(gè)隊(duì)禮說：“鄧爺爺，您好!祝您身體好!”( )鄧爺爺來了!( )我沉著地操縱著計(jì)算機(jī)，順利地打出各種變化的圖形來。( )鄧爺爺仔細(xì)地看了我的表演，臉上露出了滿意的笑容。( )鄧爺爺那和藹可親的樣子使我緊張的心情平靜下來。六 、給下面的句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。因?yàn)椤Ｋ浴?無論。都。 不僅

4、。而且。如果。就。 雖然。但是。1. ( )你一直和時(shí)間賽跑， ( )可以成功。2 .( )這位老人雙目失明，( )她已經(jīng)“看到”春天了。3. ( )是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少女，( )掏出一一枚枚銅幣送到老人的手里。4 .這是一位雙目失明的老人，( )生活所迫，( )不得不在街上乞討。5 .從那以后，魯迅( )上學(xué)再也沒遲到過，( )時(shí)時(shí)早，事事早，毫不松馳地奮斗了一生。七、 根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。1. “亡羊補(bǔ)牢”中“亡”是什么意思?2. “他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒有丟過?！边@段中

5、“從此”指什么時(shí)候?3. 亡羊補(bǔ)牢這則寓言告訴我們什么道理?4.“南轅北轍”中“轅”和“轍”分別指什么?5 .學(xué)了南轅北轍這則寓言，你想對那個(gè)楚國人說什么?6. “驚弓之鳥”中的“鳥”指什么樣的鳥?八、 閱讀。(一)更羸說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口還沒有愈合，還在作痛;叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又能裂開了，就掉下來了?！?. 更羸一共說了( )句話。第一句更羸看到大雁( )，聽到大雁( );第二句是更羸分析大雁( )的原因。從這兩句話看出更羸( )2.第三、四寫大雁( )從這兩句話可以

6、看出更羸知道只需( )不需( )就能( )。3. 更羸不用箭就能把大雁射下來，是因?yàn)樗朴? )善于( )，說明更羸確實(shí)是個(gè)射箭( )4 .將下列句子變換句式，且不改變句子原意。(1)飛得慢，因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。-(2)叫得悲慘，因?yàn)樗x開同伴，孤單失群，得不到幫助。-(二)狐貍和蟬一天傍晚，蟬在大樹枝上叫，狐貍從樹下走過。“唱得多好呀!”狐貍一邊說一邊向樹枝間窺視?！澳阌羞@樣一副好嗓子，一定長得非常漂亮。下來吧，那我就僅能欣賞你的聲音，又能贊美你的形體了。”而狐貍心里卻想道：啊，那是一只蟬，可以做我飯后的美味小吃。蟬以前見過狐貍，它沒有跳下來，卻摘下一片小樹葉，讓葉子飄落到地上。狐貍貪婪地向葉子撲去。蟬得意地說：“哈哈哈，你露餡了，狐貍。有一天，我看見除外的洞外有堆蟬翅膀，我就不相信你了?，F(xiàn)在我知道，我對你的看法沒錯(cuò)。如果你愿意，你可以欣賞我的歌喉，可我是不會接近你的。