課本劇活動計劃

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除課本劇活動計劃篇一：課本劇社團活動計劃課本劇社團活動計劃一、社團目的1、通過課本劇表演訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、表演 能力、舞臺發(fā)揮能力等等，并提高學(xué)生的合作能力、表演的 默契能力。2、通過實踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生編排課本劇的興趣，享受 表演的快樂，提高學(xué)生的表演實踐能力。3、培養(yǎng)課本劇表演必備的能力。如朗讀、感受與體會 劇情、表演、二度創(chuàng)作等能力。4、編排作品，備戰(zhàn)區(qū)課本劇比賽。二、社團培訓(xùn)方案1、招生工作由于今年課本劇社團是第一次開展，所以我們努力開好 這個頭，把這個社團帶好，求效、求精。考慮到低段學(xué)生的 表演能力較強，所以本學(xué)期從低段招收一批團員。讓同學(xué)們第5頁共

2、9頁認識、了解課本劇社團、進一步宣傳課本劇社團，提高同學(xué) 們參與的積極性。2、基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生表演能力的重要環(huán)節(jié)，直接影響到 課本劇社團的學(xué)習(xí)效果，因此必須予以重視，訓(xùn)練學(xué)生語言 能力、表演能力、舞臺發(fā)揮能力、即興發(fā)揮能力、二度創(chuàng)作 能力等。在訓(xùn)練過程中我們也會適當?shù)匕才鸥黝愓n本劇的欣 賞解析，提高學(xué)生編排創(chuàng)新能力。三、排練作品1、選定排練的劇本。2、根據(jù)劇本角色的需要分配角色，調(diào)整角色。排練地點暫定音樂教室。另外，引導(dǎo)學(xué)生課余時間看一些課本劇視頻資料，有機 會的話組織孩子看一些現(xiàn)場的課本劇表演，讓孩子能夠現(xiàn)場 感受課本劇的精髓。四、活動開展安排前期準備：招募社團成員，組建社團。本學(xué)

3、期預(yù)計開展 十次活動，計劃如下：第1次：介紹什么是課本劇，初步進行演員意識滲透。第2次：介紹目前要做哪些準備工作，培訓(xùn)學(xué)生看劇本 的能力。第3次：怎樣把握劇本內(nèi)涵。第4次：基本表演手段。（語言）第5次：基本表演手段。（動作）第6次：基本表演手段。（神態(tài)）第7次：選定劇本進行排練。第8次：選定劇本進行排練。第9次：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。負責(zé)人；瑪利亞木海娟篇二：課本劇活動方案。課本劇活動方案扎魯特旗第五中學(xué)團委扎魯特五中課本劇活動方案一、活動背景語文課本劇集舞蹈、音樂、文學(xué)、繪畫、表演于一體，是通過學(xué)生的再次創(chuàng)作和演員的創(chuàng)造性表演，將課文中看不 見、摸不著的文學(xué)藝術(shù)形象地展現(xiàn)在舞臺上，使語

4、文課真正 地活起來。它新穎的形式增添了學(xué)習(xí)的興趣，自創(chuàng)的內(nèi)容激 發(fā)了學(xué)生的思維，將抽象的文學(xué)變?yōu)橹庇^的形象又提高了學(xué) 生閱讀的質(zhì)量，提高了審美的情趣，寓教于樂，使學(xué)生的體 能、智能、情感、社交、寫作、表演等綜合素質(zhì)得到全方的展示與培養(yǎng)。二、活動目的 1、總體目標：為了落實新課改的精神，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達能力和舞臺表演能力；增強團結(jié)、友愛、合作精神，提高對語文閱讀的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進一步推進學(xué)校素質(zhì)教育，豐富校園文化生活：給全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我， 展示才藝的平臺。2、學(xué)段目標：（1）準備階段（第1周一一第2周）A、教師挖掘教學(xué)資源，選定要演由的課文；（

5、第1周）b、動員學(xué)生踴躍參加此項活動；（第2周）c、在已報名的學(xué)生當中挑選合適的學(xué)生作為此項活動的會員；（第2周）（2）實施階段：（第3-一一第18周）A對已選定的學(xué)生進行培訓(xùn)，使其能了解并切實體會本項活動的目的與意義；（第3周）b、充分挖掘?qū)W生潛能，確保每一位學(xué)生都能勝任其所要擔(dān)任的角色；（第3周）c、選定皇帝的新裝作為改編對象，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解進行課本劇的編排；（第4周）D、依照學(xué)生所編排的課本劇進行課本劇的排演；（第5周一一第6周）e、選定丑小鴨作為改依照學(xué)生所編排的課本劇進行課本劇的排演；（第7周）F、依照學(xué)生所編排的課本劇進行課本劇的排演；（第8周一一第9周）g、選定羚羊木雕作

6、為改依照學(xué)生所編排的課本劇進行課本劇的排演；（第10周）h、依照學(xué)生所編排的課本劇進行課本劇的排演；（第11周一一第12周）I、選定推銷作為改依照學(xué)生所編排的課本劇進行課本劇的排演；（第13周）J、依照學(xué)生所編排的課本劇進行課本劇的排演；（第14周一一第15周）3、鞏固階段預(yù)演要求：創(chuàng)設(shè)情景、醞釀感情、把握角色、體味舞臺語言、準備適當?shù)谰逜、預(yù)演皇帝的新裝、丑小鴨（第16周）b、預(yù)演羚羊木雕、推銷（第17周）4、匯報演由階段為全校師生匯報演由本學(xué)年課本劇，并請觀看者提由觀后意見、建議（第18周）三、比賽五.四青年節(jié)來臨之際，在 8年級開展一次大型課本劇大賽演由內(nèi)容和形式內(nèi)容以課本為主，也可以是課外?？梢允切≡拕?、小歌劇、小歌舞劇、小品等，也可以是其他形式，內(nèi)容要健康向上。演員人數(shù)不限。節(jié)目間的由場退場時間1分鐘。四、評分標準（見評分細則）五、各項準備要求（1）舞臺背景