七年級期中考試

1、鎮(zhèn)江市七年級20132014學年第一學期期中調研測試卷 七年級語文 2013年10月本試卷分三部分，共8頁，計21題?？偡种?20分?？荚嚂r間120分鐘。一、積累與運用（共28分）1.把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音填在指定的方格內。（2分） 鎮(zhèn)江是唐詩宋詞十分青睞的地方，古代名人在這里留下了不少千古名篇名句。這ji是歷代先賢留給我們的一份寶貴精神財富，也是歷史長河留給鎮(zhèn)江人的一筆分外珍貴的文化資源。她底yun深厚，內容豐富，影響力強，知名度高，有些外地人有可能不知道“鎮(zhèn)江”這個城市，但一般不可能沒聽過“春風又綠江南岸”、“一片冰心在玉壺”和“何處望神州、滿眼風光北固樓”等千古名句。和文物

2、遺跡相比，秦磚漢瓦的金碧輝煌有可能早已淹沒于歷史煙云，但唐詩宋詞的清風雅韻至今散發(fā)著千古幽香。2.默寫。（8分）（1）東風不與周郎便， 。（杜牧赤壁）（2）誰道人生無再少？ ，休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾浣溪沙）（3）鄉(xiāng)書何處達， 。（王灣次北固山下）（4） ，千里共嬋娟。（蘇軾水調歌頭）（5）壁立千仞， 。（林則徐書兩廣總督府對聯(lián)）（6）成功的花， ?。ū某晒Φ幕ǎ?）次北固山下中描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣的句子是： ， 。 3.名著閱讀。（5分）“湯姆，湯姆，我們迷路啦！我們迷路啦！我們永遠永遠走不出這個可怕的地方啦！唉，我們干嗎要離開其他人啊！”她雙腿一軟，癱在地

3、上，嚎啕大哭起來，她哭得那么兇，把湯姆嚇著了，他想她興許會死掉或發(fā)瘋。他在她身邊坐下，用胳膊摟著她，她把臉蛋埋在他的胸膛上，緊緊貼著他；她傾訴著她的恐懼和毫無用處的懊悔，遠處的回聲把這些話全變成了嘲弄的笑聲。湯姆求她再一次鼓起勇氣，可她說她鼓不起來了。他開始責怪和咒罵自己害她落到這么悲慘的境地，這樣做的效果好一些。（1）上文選自馬克·吐溫的湯姆·索亞歷險記，文中的“她”叫什么名字？她和湯姆在洞中歷險時遇到了印第安人喬，此人的下場是怎樣的？（2分） （2）洞中歷險這一片段中反映出湯姆是怎樣的形象，請結合情節(jié)分析。（3分） 4. 下列語段每一句都有一處語病，請加以改正。（4分）

4、PM2.5也稱為可入肺顆粒物，是直徑小于2.5微米左右的顆粒。PM2.5可以由硫和氮的氧化物轉化而成，而這些氣體污染物往往是人類對化石燃料、石油、煤和垃圾的燃燒造成的。雖然細顆粒物只是地球大氣成分中含量很少的組分，而且它對空氣質量和能見度等有重要的影響。與較粗的大氣顆粒物相比，細顆粒物有在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質量的影響更大。（1）第處表意贅余，應刪去 （2）第處語義重復、混亂，應調整為 （3）第處搭配不當，應將 改為 （4）第處成分殘缺，應在 后增補 5.閱讀王建的十五夜望月，完成下列問題。（3分）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰

5、家。（1）在中國古典詩詞中，月亮是極具文化內涵的典型意象。說說這首詩作者借“月亮”表達了怎樣的思想感情？（1）分 （2）試賞析“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！?2分) 6. 2013年的十一“黃金周”成了“黃金粥”，旅游亂象叢生，請閱讀下面三則材料，回答問題。（6分）材料一：這個長假，全國至少有6.98億人次出行。小客車免費通行大餐再次奉上，而緊接著上演的便是堵車大戲：高速公路部分路段又成了停車場，“斗地主”、下車遛狗，甚至到路邊偷冬瓜等鏡頭接連進入人們的視野。路上車流阻滯，風景區(qū)里更是人山人海：九寨溝景區(qū)游客滯留，變成了“久在溝”；西湖景區(qū)，“法海都被擠下水”。材料二：“像你這樣的滾蛋！

6、永遠不要來香格里拉！”導游把刀架在游客脖子上，并非孤例。執(zhí)法者對游客的恐嚇，正是野蠻導游在香格里拉野蠻生長的根源。而另一面，游客的公德也再次面臨了考驗：八達嶺長城六天清出109噸垃圾，清潔工人力背下山；6日，重慶驚現(xiàn)游客為拍照圍追堵截黑天鵝事件至于景點，則有網(wǎng)傳的“廬山景區(qū)全部游玩下來要1800元門票”“河南少林寺一炷高香6000元”等信息有待證實。材料三： 目前的黃金周運行中是存在諸多問題的，因此需要更好的調整，當下我們能做的就是先改變黃金周的管理模式，否則面對蜂擁而至的游客缺乏應對和疏導預案、產(chǎn)品創(chuàng)新不足、景區(qū)線路設計不合理、公共服務的不周，基礎設施薄弱，管理的粗陋、監(jiān)督的缺失，

7、將會使不少游客失去假日出游的愉悅。（1）請結合材料一、材料二概括十一“黃金周”期間出現(xiàn)了哪些旅游亂象。（3分） （2）請結合材料三分析如何改善黃金周的管理模式。（3分） 二、閱讀理解（共42分）（一）閱讀十三歲的際遇選段，完成610題。（共11分）喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人。有時，我特別愿意靜靜地站在圖書館閱覽室的門口，看那些伏案讀書者專注入迷的神情；也愿意一邊走向第三教學樓，一邊聽身旁經(jīng)過的人高聲爭論著什么問題吸引我的，往往不是他們爭辯的題目，而是北大特有的敏感，特有的純潔，言談的犀利與機智，精神狀態(tài)的生機勃勃；更愿意站在廣告欄前，細細地讀那一張張五顏六色的海報，為的是永不厭倦地感受北

8、大清新自由的氣氛。寫到這里，不由吐了吐舌頭，因為北大老師們的肖像，也一視同仁地留在了我的寫生畫冊上；有的紳士風度，有的和藹可親，這個怪癖，那個瀟灑，或于談笑風生間“檣櫓灰飛煙滅”，或于古樸凝重之中形成另一番風格我喜歡由這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關系。嚴謹治學，誠懇做人，我第一次體會到了“老師”二字的真正含義。我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，她從90年前的源頭出發(fā)，向那充滿希望的未來流淌。不管兩岸風景變換，河上卻始終有著渴望擁抱未來的船客，有著代代相傳的辛勤舵手與船工。哦，北大，北大，你委于我心的實在是太多，太多。因此，如果問我大學兩年收獲了

9、什么又失落了什么的時候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字，來衡量這一段因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實的時光？7.“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人?！边@句話的作用是什么？（2分） 8.選文的前兩段寫了北大的人：學生和老師。請分別概括出北大學生和老師的特點。（4分） 9. 根據(jù)文章內容，用恰當?shù)脑~語填寫下表。（3分）本體喻體特點北大河流生命飽滿，源遠流長學生渴望擁抱未來舵手與船工10. 作者在文中寫道：“哦，北大，北大，你委于我心的實在是太多，太多?！闭埥Y合選文說說“委于我心”的是什么。（2分） （二）閱讀幼時記趣，完成11-16題。（共17分）余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必

10、細察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。11. 用“/”劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。（2分）昂 首 觀 之，項 為 之 強。12.解釋下列句中加點的詞在文中的意思。（4分）（1

11、）私擬作群鶴舞空（ ） （2）項為之強（ ）（3）凹者為壑（ ） （4）方出神（ ）13. 用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（4分）（1）心之所向，則或千或百果然鶴也。 （2）忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。 14. 課文寫了許多有趣的事情，請依次概括三件在下面方格內。（3分） 15.作者之所以產(chǎn)生許多物外之趣與他豐富的想象密不可分，請用原文寫出第三段中作者想象的句子。（2分） 16.“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅之別院”表現(xiàn)了作者幼小心靈中怎樣的思想感情？（2分） （三）閱讀一雙腳上的修養(yǎng)，完成17-21題。（共14分）一雙腳上的修養(yǎng)市圖書館離我家很近，每逢雙休日，我都會到圖書館的閱

12、覽室去翻閱一些報紙和雜志。每次來這里，總看到座無虛席的場面，有時，大家還會圍繞一些文學現(xiàn)象進行交流。在這緊張而喧囂的都市里，能保持一份閱讀的閑情，是難能可貴的。所以，在我看來，這里的每一個人，都有著一定的層次和修養(yǎng)。北方冬天的雪大，雪一下，許多麻煩就隨之而來了。走在街上，鞋上會粘滿臟雪，從天寒地凍的室外進入室內，臟雪馬上就會化作污水。所以人走過的地方，往往會留下兩行黑乎乎的腳印。正是在一個雪天，我走進閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。屋子里多了一個擦地的女工。她看我進來，竟緊張地盯著我，手執(zhí)拖布，如臨大敵。我故作視而不見，可感覺告訴我，她正跟在我的身后，我猛回頭，把她嚇了一跳，自己也嚇了一跳。吃驚于自己留下

13、的那行腳印，在淡黃色的地板上，顯得如此扎眼。而那個擦地女工，正在奮力擦抹。 坐在座位上，想著剛才的腳印，愧怍油然而生，再也無心看書了。閱覽室是一個開放的公共場所，來往進出的人很多。我注意到，每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己的雙腳正惡作劇式地在剛剛被擦干凈的地板上涂鴉。于是，那個女工就要不停地跟在進進出出的人后面，擦了再擦。不斷地踩踏與不斷地擦抹，像一場破壞與復原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。漸漸地，那個疲于擦地的女工，已是額頭見汗。忽然有種感覺，每一雙進出的腳都充滿著罪惡，因為，它們是在不斷踐踏著別人辛苦取得的勞動成果，是在破壞著一種美好與和諧。不知過了多久，人才漸漸坐

14、定，女工也有機會喘口氣、歇一歇了。這時，那扇門又被悄悄推開了，一個男人伸頭朝里面看來看去，但又把頭又縮了回去。不一會兒，兩扇門都被推開了。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的，腳下發(fā)出一陣“沙沙”的響聲，引起了所有人的注意。我從上往下打量他，老舊的棉帽子、軍綠大衣最后我看到了他的雙腳每只腳上竟然都套著一個塑料袋。他一走動，塑料袋就發(fā)出“沙沙”的響聲。因為套了塑料袋，所以他走過的地方?jīng)]有一點污跡，還是那樣干干凈凈的。我注意到女工表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室。而當她再次轉過頭來，眼里竟有淚光閃現(xiàn)。 這個下雪的周日里，我沒有讀書，卻想到了“修養(yǎng)”這個詞。我想，修養(yǎng)

15、并不是一個人比別人多認識一些字、多讀了幾本書；或是一個人了解紅樓夢的情節(jié)，會背莎士比亞的一些名句，修養(yǎng)應該是在一個人舉手投足的細節(jié)中體現(xiàn)的。就像那個送水工，懂得在雪天里進入室內之前用塑料袋把兩只腳套上。17從第段看，“我”愧怍的原因有哪些?(2分) 18.文中第段和第段中加點詞“修養(yǎng)”各有什么含義?(4分) 19體會下列加點詞語的表達效果。（5分）（1）不斷地踩踏與不斷地擦抹，像一場破壞與復原的拉鋸戰(zhàn)，在閱覽室里上演著，讓人心驚。（2分） （2）“那扇門又被悄悄推開了，一個男人伸頭朝里面看來看去，但又把頭又縮了回去?！保?分） 20文中第段說“那個擦地的女工，站在那里表情復雜地盯著送水的男人，看他放好水，慢慢離開閱覽室”。請聯(lián)系上下文揣摩女工此時的心理，把她的心理活動描寫出來。(不少于50字)(3分)三、作文（共50分）21.不知不覺中，新學期已經(jīng)過去了兩個多月。我想，這兩個多月在你的學習生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學習、你的生活都在發(fā)生變化，這