北市北投區(qū)文化國小九十七學年度三年級上學期教學計劃

1、北市北投區(qū)文化國小九十七學年度三年級上學期教學計劃l 社會 學習領域（三上）編寫者：三年級教學團隊課程目的1.認識兒童在家庭受到妥善照顧的權(quán)利。2.認識家庭收入、支出的相互關(guān)係。3.利用溝通技巧解決人際間衝突的方法。4.了解班級自治活動的意義。5.注意在校內(nèi)外活動時的安全，並能處理危機事件。6.培養(yǎng)與人相處時，能互相尊重及理性溝通的態(tài)度。學習背景分析及銜接處理1.兒童於低年級時，已經(jīng)學習認識自我，對於自我的外表、喜好已有初步的概念，對於住家附近的環(huán)境也有初步的認識。 2.在一上我上學了的學習中，對自我在班級中的定位，以及班級中的團體生活已有初步的認識。3.於二上我的家了解家庭成員的關(guān)係與互動，

2、於二下成長中的我學習個體表達的方式。學期學習目標1.認識家庭的類型與成員。2.認識兒童在家庭中的學習權(quán)。3.認識家庭中可能發(fā)生的問題。4.學習解決家庭問題的方法。5.培養(yǎng)面對家庭問題時應有的態(tài)度。6.認識與面對家庭中不當?shù)墓芙獭?.了解身為家中一分子應有的責任與態(tài)度。8.盡到身為家中一分子的責任。9.表達對家人的關(guān)懷與感謝。10.認識家庭收入、支出的意義。11.認識儲蓄的意義。12.知道儲蓄的方法與好處。13.說出適當使用零用錢的原則與方法。14.培養(yǎng)有計畫使用金錢的習慣。15.培養(yǎng)購物前做計畫的習慣。16.知道消費時要注意的事項。17.了解不同的人有不同的特點和看法。18.知道人們對事情看法

3、不同的原因。19.分析看法不同的影響。20.分析人際間發(fā)生衝突的原因。21.了解個人在團體中擁有的隱私權(quán)。22.說出保障個人隱私權(quán)的合理方法。23.培養(yǎng)尊重他人隱私權(quán)的態(tài)度。24.尊重他人不同的特點和看法。25.培養(yǎng)接納自己和尊重他人的態(tài)度。26.找出個人的學習問題，並設法解決。27.了解多元的學習方法和正確的學習態(tài)度。28.參與多元的學習活動，並能發(fā)揮所長。29.透過分組活動體認合作的重要。30.培養(yǎng)在班級中與同學合作學習的技巧。31.體認競爭的歷程與帶來的影響。32.培養(yǎng)面對競爭的合宜態(tài)度。33.了解開班會的意義、目的與功能。34.依照班會程序進行班會活動。35.說出班級幹部選舉產(chǎn)生的方式

4、。36.了解班級幹部的任期制度與功能。37.認真參與討論，並遵守班會討論的注意事項。38.了解班級幹部應有的權(quán)利與責任。39.配合班級幹部，共同處理班級各項事務。40.在班級的生活與學習活動中盡到個人的責任。41.了解校園內(nèi)的各項自治活動，並能配合參與。42.認識校園內(nèi)的學習活動，主動參與並學習合作的技巧。43.在會議中培養(yǎng)尊重他人意見的態(tài)度。44.從參與校園的自治活動中培養(yǎng)民主觀念。45.關(guān)心校園環(huán)境與設施的安全問題，必能提出改進的建議。46.透過校園踏查活動認識校園中危險的地方。47.覺察除了享有權(quán)利也應盡到個人責任，維護校園環(huán)境。48.能知道遭遇校園霸凌時的正確處理方法。教材來源南一版社

5、會課本三上相對應能力指標3-2-1關(guān)懷家庭內(nèi)外環(huán)境的變化與調(diào)適。5-2-1舉例說明自己可以決定自我的發(fā)展並具有參與群體發(fā)展的權(quán)利。5-2-2了解認識自我及認識周圍環(huán)境的歷程，是出於主動的，也是主觀的，但是經(jīng)由討論和溝通，可以分享觀點與形成共識。6-2-1從周遭生活中舉例指出不同權(quán)力關(guān)係所產(chǎn)生的不同效果（如形成秩序、促進效率或傷害權(quán)益等）。6-2-2舉例說明兒童權(quán)、學習權(quán)、隱私權(quán)及環(huán)境權(quán)的關(guān)係，並知道維護自己的權(quán)利。6-2-3實踐個人對其所屬之群體（如家庭、同儕團體和學校班級）所擁有之權(quán)利和所負之責任。6-2-5從學生自治活動中舉例說明選舉和任期制的功能。7-2-1指出自己與同儕參與的經(jīng)濟活動及

6、其所滿足的需求與動機。7-2-4了解從事適當?shù)膬π羁烧{(diào)節(jié)自身的消費力。週次日期單元名稱節(jié)數(shù)學習目標教學重點融入議題評量方式備註一四8/31-9/27一、家庭的生活8節(jié)1.認識家庭的類型與成員。2.認識兒童在家庭中的學習權(quán)。3.學習解決家庭問題的方法。4.培養(yǎng)面對家庭問題時應有的態(tài)度。5.認識與面對家庭中不當?shù)墓芙獭?.了解身為家中一分子應有的責任與態(tài)度。7.表達對家人的關(guān)懷與感謝。1.引導兒童認識家庭中的成員。2.透過討論了解家庭的功能。3.透過分享說出在家庭中所學習到的事物。4.學習遇到家庭問題時，解決問題的能力。5.引導兒童知道家庭發(fā)生困難應共同面對。6.引導兒童透過語言或文字來表達自己對

7、家人的關(guān)心與感謝。7.教導兒童知道當遭遇家人不當管教時的處理方式。家政教育4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色。4-2-3用適當?shù)恼Z詞向家人表達自己的需求與情感。家政教育4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力?？谡Z評量觀察評量態(tài)度檢核實作評量五六七9/28-10/18二、家庭的經(jīng)濟活動6節(jié)1.認識家庭收入、支出的相互關(guān)係。2.知道儲蓄的方法與好處。3.培養(yǎng)有計畫使用金錢的習慣。4.知道消費時要注意的事項。5.培養(yǎng)有計畫使用金錢的習慣。6.培養(yǎng)購物前做計畫的習慣。7.知道消費時要注意的事項。1.引導兒童認識家庭中收入的意義及主要來源。2.引導兒童明白家庭經(jīng)濟活動中收入與支出的交互影響。3.

8、引導兒童認識家庭經(jīng)濟活動中儲蓄的意義和方法。4.引導兒童了解如何訂定消費計畫表。5.引導兒童了解購物要注意的原則，以保障自己的權(quán)益。6.引導兒童透過零用錢的使用經(jīng)驗，了解金錢的使用原則及方法。性別平等教育1-2-3重視團隊中不同性別的貢獻。1-2-7了解家庭成員的角色分工，不受性別的限制。家政教育3-2-2察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣。生涯發(fā)展教育口語評量觀察評量態(tài)度檢核實作評量八九十10/19-11/8三、學校的團體生活6節(jié)1.了解不同的人有不同的特點和看法。2.知道人們對事情看法不同的原因。3.分析看法不同的影響。4.分析人際間發(fā)生衝突的原因。5.利用溝通技巧解決人際間衝突的方法。

9、6.說出保障個人隱私權(quán)的合理方法。7.培養(yǎng)尊重他人隱私權(quán)的態(tài)度。8.培養(yǎng)接納自己和尊重他人的態(tài)度。1.引導兒童了解人們對事情的看法，會受到周遭的人、傳播媒體和舊有觀念的影響。2.傳播媒體對人們的言行影響頗大，鼓勵兒童提出質(zhì)疑，以培養(yǎng)批判思考的能力，避免受到不當?shù)挠绊憽?.引導兒童了解人與人相處時，容易發(fā)生爭執(zhí)和衝突的原因以及所產(chǎn)生的影響。4.引導兒童進行角色扮演，了解適當處理衝突的方法，並學習如何避免衝突的發(fā)生。5.引導兒童了解隱私的範圍，並從保障自己的隱私權(quán)中，培養(yǎng)尊重他人隱私的態(tài)度。6.引導兒童培養(yǎng)尊重、接納他人的態(tài)度與表現(xiàn)。7.引導兒童說出自己的優(yōu)缺點，並針對自己的缺點訂出改進方案，身體

10、力行。8.引導兒童從生活中為同學保密的故事，了解保護或尊重隱私權(quán)的誤用。人權(quán)教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利。1-2-3說出權(quán)利與個人責任的關(guān)係，並在日常生活中實踐。家政教育4-2-1了解個人具有不同的特質(zhì)。3-2-1覺察如何解決問題及做決定。性別平等教育2-2-5學習溝通協(xié)調(diào)的能力，促進兩性和諧的互動。生涯發(fā)展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定?？谡Z評量觀察評量態(tài)度檢核實作評量十一十四11/9-12/6四、學校的學習活動8節(jié)1.了解多元的學習方法和正確的學習態(tài)度。2.參與多元的學習活動，並能發(fā)揮所長。3.透過分組活動體認合作的重要。4.培養(yǎng)面對競爭的合宜態(tài)度1.引導

11、兒童從學習三步驟著手，讓學習更有效率。2.培養(yǎng)兒童正確的學習態(tài)度。3.指導兒童培養(yǎng)正確的合作學習態(tài)度。4.引導兒童了解面對競爭應有的較佳態(tài)度。5.引導兒童規(guī)畫製作屬於自己的學習計畫規(guī)畫表。生涯發(fā)展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。人權(quán)教育1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權(quán)利?？谡Z評量觀察評量態(tài)度檢核實作評量十五十七12/7-12/27五、校園的自治活動6節(jié)1.了解班級自治活動的意義。2.了解開班會的意義、目的與功能。3.依照班會程序進行班會活動。4.了解班級幹部應有的權(quán)利與責任。5.配合班級幹部，共同處理班級各項事務。6.了解校園內(nèi)的各項自

12、治活動，並能配合參與。7.從參與校園的自治活動中培養(yǎng)民主觀念1.了解班級共同事務的意義。2.引導兒童了解班會的意義及其功能。3.引導兒童了解即使對表決結(jié)果不滿意，仍應少數(shù)人服從多數(shù)人的決定，多數(shù)人尊重少數(shù)人的意見與想法，培養(yǎng)民主的風範與態(tài)度。4.指導兒童了解擔任班級幹部應有的權(quán)利與責任。5.引導兒童了解任期制的班級幹部，是為了讓大家都有擔任班級幹部服務同學的機會。6.指導兒童配合學校自治組織人員的指揮，共同遵守校園規(guī)範，培養(yǎng)校園民主觀念。人權(quán)教育1-2-3說出權(quán)利與與個人責任的關(guān)係，並在日常生活中實踐。2-2-1認識生存權(quán)、身份權(quán)對個人尊嚴的關(guān)係。口語評量觀察評量態(tài)度檢核實作評量十八二十12/28-1/17六、安全的校園環(huán)境6節(jié)1.覺察除了享有權(quán)利也應盡到個人責任，維護校園環(huán)境。2.注意在校內(nèi)外活動時的安全，並能處理危機事件。3.能知道遭遇校園霸凌時的正確處理方法。4.培養(yǎng)與人相處時，能互相尊重及理性溝通的態(tài)度。1.引導兒童認識校園中有哪些要注意的地方