長(zhǎng)春版小學(xué)5年級(jí)健康教育全冊(cè)教案

1、五年級(jí)健康教育      總第序號(hào)（1）課時(shí)課    題1.尊重他人就是尊重自己課  型新授課教學(xué)目標(biāo)1、了解尊重他人的意義。2、學(xué)會(huì)在日常學(xué)習(xí)、生活中尊重他人，養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)尊重他人。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成尊重他人的良好習(xí)慣。教學(xué)方法 合作探究法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體 書中圖片教 學(xué) 過 程一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題學(xué)生觀看尊重自己、尊重他人的公益廣告。尊重他人是做人的基本原則，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有彼此尊重生活才能快樂，社會(huì)才能和諧。二、分享故事，感受尊重他人的意義1、 欣賞小博士的獅子和小老鼠的故

2、事2、 從這個(gè)故事中你能體會(huì)到什么？學(xué)生圍繞故事談如：遵守諾言、幫助他人、不欺負(fù)弱小等都是尊重他人的表現(xiàn)3、 小節(jié)：讓我們尊重身邊的每一個(gè)人，無(wú)論職務(wù)高低，身份貴賤，或許在你面臨危難的時(shí)候，它就是那只救你的“小老鼠”。三、聯(lián)系實(shí)際談尊重在人與人的交往中，尊重他人是最基本的禮貌，只有尊重他人，才能被大家喜歡，并建立友誼，然而在生活中有些同學(xué)卻這樣做-1、不尊重他人有什么壞處呢？2、小節(jié)：不尊重他人，容易影響到人與人之間的友誼，自己也不會(huì)被別人尊重，要想得到他人的尊重，就必須先尊重他人。四、討論交流1、 你學(xué)會(huì)尊重他人了嗎？說說應(yīng)該如何尊重他人（小組討論，把結(jié)果寫在39頁(yè)）2、 交流3、 小博士是

3、尊重他人的模范，讓我們來聽聽她的高見。五、引導(dǎo)反思，寫謝意或歉意卡同學(xué)們，在我們朝夕相處的五年中，我們每個(gè)人都得到過別人的幫助，讓我們至今都感到非常溫暖，心中充滿感激，那就讓我們借此機(jī)會(huì)寫張謝意卡，表達(dá)你內(nèi)心的感激；如果你曾做過不尊重他人的事，讓你感到后悔，那么，來我們寫張歉意卡，表達(dá)你深深地歉意，把憂愁、煩惱留在昨天，讓我們帶著快樂的心情攜手明天。寫卡-讀卡-送卡六、小結(jié)當(dāng)你們反思自己的言行是否尊重他人的時(shí)候，老師也在反思，在學(xué)習(xí)生活中我也有情緒控制不住時(shí)，也有不尊重你們的表現(xiàn)也有傷害你們的言行，在這里，我向你們表示歉意，并保證做一個(gè)尊重學(xué)生的好老師，也希望你們做一個(gè)尊重老師、尊重他人的好學(xué)

4、生，讓我們努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的班集體。七、談收獲八、尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛，尊重是一把金鑰匙，能打開所有上所的心靈?；ハ嘧鹬丶饶茉鰪?qiáng)集體的凝聚力，還能增強(qiáng)你的人格魅力。（播放歌曲：眾人劃漿開大船）課后與你的家人一起分享蕭伯納和小姑娘的故事，。板書設(shè)計(jì)1.尊重他人就是尊重自己以禮相待聽取他人意見學(xué)會(huì)換位思考做事講原則五年級(jí)健康教育      總第序號(hào)（2）課時(shí)課    題2.你的嫉妒有多少課  型新授課教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)嫉妒心理的表現(xiàn)以及產(chǎn)生的原因與危害，指導(dǎo)學(xué)生彩積極的態(tài)度和調(diào)節(jié)方式，克服嫉妒

5、心，優(yōu)質(zhì)心理平衡。懂得嫉妒心理對(duì)人對(duì)已的危害性，能區(qū)分識(shí)別嫉妒的行為表現(xiàn)，有意識(shí)地克服嫉妒心理。教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)嫉妒心理的表現(xiàn)以及產(chǎn)生的原因與危害，指導(dǎo)學(xué)生彩積極的態(tài)度和調(diào)節(jié)方式，克服嫉妒心，優(yōu)質(zhì)心理平衡。教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生認(rèn)識(shí)嫉妒心理的表現(xiàn)以及產(chǎn)生的原因與危害，指導(dǎo)學(xué)生彩積極的態(tài)度和調(diào)節(jié)方式，克服嫉妒心，優(yōu)質(zhì)心理平衡。教學(xué)方法 合作探究法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體 書中圖片教 學(xué) 過 程 （一）導(dǎo)入心理學(xué)中有一種不健康的心理現(xiàn)象，從古至今有這種心理現(xiàn)象的人，心理上都對(duì)自己產(chǎn)生不良的影響，請(qǐng)聽下面的小故事。（二）講授新課1、從故事中我們看到，白泰宮哪些地方表現(xiàn)出了嫉妒的心理？2、嫉妒心理怎么樣害死

6、了白泰宮的兒子？3、心理學(xué)家經(jīng)過調(diào)查、研究、分析后得出：嫉妒之心影響人的身心健康，容易出現(xiàn)頭暈、頭疼、食欲減退、惡心嘔吐、胸有郁悶、腰背酸痛等癥狀，而且有嫉妒之心的人情緒都很不穩(wěn)定，行為出現(xiàn)過激，就像故事中的白泰宮一樣。讀咨詢臺(tái)，我們應(yīng)怎么樣保持好情緒？（三）活動(dòng)區(qū)1、請(qǐng)同學(xué)做個(gè)小測(cè)試，了解自己的心理狀態(tài)。A、組織學(xué)生自讀自評(píng)。B、從小測(cè)試中你知道了什么？2、嫉妒是不健康的心理狀態(tài)，請(qǐng)你選一選，把不良的情緒放入回收箱中。（可在詞語(yǔ)上畫*）。3、實(shí)踐園A、怎么樣做才是最好呢？*請(qǐng)你動(dòng)筆寫一寫，遇到下列情況你會(huì)怎么樣做？*請(qǐng)同學(xué)反饋，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)只有靠自身努力爭(zhēng)取才能成功，嫉妒之心對(duì)我們的發(fā)展是不

7、利的。B、讀一讀下面兩句話，談?wù)勀愕捏w會(huì)。C、遇到同學(xué)中有嫉妒行為的，你打算怎么樣幫助他呢？（看小練習(xí)）D、同桌討論E、反饋（四）總結(jié)全課通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了嫉妒這種不良心理現(xiàn)象的危害，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)刻提醒自己，保持樂觀的情緒，通過自己的努力來爭(zhēng)取成績(jī)。板書設(shè)計(jì)2.你的嫉妒有多少 嫉妒之心影響人的身心健康，容易出現(xiàn)頭暈、頭疼、食欲減退、惡心嘔吐、胸有郁悶、腰背酸痛等癥狀，而且有嫉妒之心的人情緒都很不穩(wěn) 定，行為出現(xiàn)過激，就像故事中的白泰宮一樣。五年級(jí)健康教育      總第序號(hào)（3）課時(shí)課    題3.“真性近視”

8、與“假性近視”課  型新授課教學(xué)目標(biāo)1了解近視形成的原因。2明白近視會(huì)給人的生活工作學(xué)習(xí)帶來不便，從而做到預(yù)防近視。3掌握預(yù)防近視的方法以及已經(jīng)患了近視的注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)掌握預(yù)防近視的方法以及已經(jīng)患了近視的注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)掌握預(yù)防近視的方法以及已經(jīng)患了近視的注意事項(xiàng)。教學(xué)方法 合作探究法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體 書中圖片教 學(xué) 過 程一人為什么會(huì)患近視眼？1什么情況下表明你已經(jīng)患近視眼了？2患近視眼的主要原因是什么？3真性近視和假性近視主要有哪些不同？ 二預(yù)防近視。1預(yù)防近視要做到“三注意”。 2預(yù)防近視要做到“兩不看”。三如果已經(jīng)患了近視眼怎么辦？1假性近視注意用不同的方法治療。2

9、真性近視要配戴近視眼鏡。四平時(shí)在生活中應(yīng)注意些什么？1說說自己的經(jīng)歷和情況。2注意保護(hù)眼睛，做好眼保健操。五、課后小結(jié)： 近視會(huì)給人的生活工作學(xué)習(xí)帶來不便，要做到早預(yù)防、早治療近視。板書設(shè)計(jì)3.“真性近視”與“假性近視”1假性近視注意用不同的方法治療。2真性近視要配戴近視眼鏡。五年級(jí)健康教育      總第序號(hào)（4）課時(shí)課    題4.維生素雖少本領(lǐng)大課  型新授課教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到維生素是人們維持生命，進(jìn)行體力和腦力活動(dòng)，保證身體正常發(fā)育和健康的基礎(chǔ)。2.了解七大營(yíng)養(yǎng)素與人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系。3、教育學(xué)生為了健康不

10、偏食，不挑食。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)各種維生素與人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)怎樣長(zhǎng)期堅(jiān)持講究營(yíng)養(yǎng)搭配，做到不偏食，不挑食。教學(xué)方法 合作探究法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體 書中圖片教 學(xué) 過 程一、 導(dǎo)入新課老師：我們今天一起來探討學(xué)習(xí)與每個(gè)人的健康成長(zhǎng)都有關(guān)系的內(nèi)容，那就是維生素。（板書）二、學(xué)習(xí)新知老師： 同學(xué)們，你們知道什么是維生素嗎？三、 老師：不同年齡的人們對(duì)七大營(yíng)養(yǎng)素的需要量是不一樣的，同學(xué)們正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的需要量很大，如果這些營(yíng)養(yǎng)素?cái)z入不足，將會(huì)對(duì)我們的身體發(fā)育和健康產(chǎn)生各種各樣的不良影響。四、老師：1、 老師：首先來認(rèn)識(shí)維生素。2、 老師：下面，我們認(rèn)識(shí)維生素。如果它不足

11、又會(huì)怎樣呢？維生素是維持人體健康所必需的物質(zhì)，需要量雖少，但由于體內(nèi)不能合成或合成量不足，必須從食物中攝取。維生素分為水溶性維生素（維生素B族、維生素C）和脂溶性維生素（AD、E、K等）兩類。他們對(duì)人體正常生長(zhǎng)發(fā)育和調(diào)節(jié)生理功能至關(guān)重要。蔬菜、水果是提供維生素的主要營(yíng)養(yǎng)素。維生素B1缺乏引起的腳氣病，維生素C不足壞血病，維生素A缺乏導(dǎo)致手夜盲癥，維生素D缺乏帶來的佝僂病等。維生素D不足：骨質(zhì)軟化、兒童患軟骨病。應(yīng)多進(jìn)魚類及蛋類、多曬曬太陽(yáng)。維生素B1不足：對(duì)聲音過敏，對(duì)音響有過敏性反應(yīng)，小腿有間歇性的酸痛，患腳氣病、神經(jīng)性皮炎等。應(yīng)多吃豆類、谷類、硬果類、水果、牛奶和綠葉菜。維生素B2不足：口

12、角發(fā)炎，出現(xiàn)各種皮膚性疾病如皮膚炎、陰囊炎等，手肢有灼熱感覺，對(duì)光有過度敏感的反應(yīng)等。應(yīng)多進(jìn)食肝臟、牛奶、雞蛋、豆類、綠色蔬菜。維生素B3不足：舌苔厚重，嘴唇浮腫，舌痛，唇痛，頭皮特多，口腔黏膜露露干燥。應(yīng)多進(jìn)食酵母。 維生素B12：行動(dòng)易失平衡，身體會(huì)有間歇性不定位置痛楚，手指及有麻刺感，應(yīng)多進(jìn)食動(dòng)物肝臟及酵母。維生素C不足：無(wú)過度勞累、環(huán)境急劇改變或其他器質(zhì)性疾病等客觀原因，但卻常感疲勞，常易感冒、咳嗽，抵抗力下降，牙齦經(jīng)常出血，傷口難愈，舌頭有深痕等。應(yīng)多進(jìn)食柑、橙、柚子、紅棗、酸棗等。五、 老師：現(xiàn)在，我們通過學(xué)習(xí)知道了維生素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育有著很大的作用，缺乏了就會(huì)導(dǎo)致各種疾病，那么，

13、我們應(yīng)該怎樣做呢？學(xué)生：討論回答老師：（出示中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)給我們推薦的中國(guó)居民平衡膳食寶塔），簡(jiǎn)單介紹。小結(jié)：讓我們科學(xué)飲食，合理飲食，保證自己有個(gè)健康的身體。飲食要多樣化,不偏食,挑食,才能使我們的身體更健壯,更聰明。札記：認(rèn)識(shí)到營(yíng)養(yǎng)是人們維持生命，進(jìn)行體力和腦力活動(dòng)，保證身體正常發(fā)育和健康的基礎(chǔ)，了解七大營(yíng)養(yǎng)素與人體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)系。教育學(xué)生為了健康不偏食，不挑食。板書設(shè)計(jì)4.維生素雖少本領(lǐng)大維生素是維持人體健康所必需的物質(zhì)，需要量雖少，但由于體內(nèi)不能合成或合成量不足，必須從食物中攝取。維生素分為水溶性維生素（維生素B族、維生素C）和脂溶性維生素（AD、E、K等）兩類。他們對(duì)人體正常生長(zhǎng)發(fā)育和

14、調(diào)節(jié)生理功能至關(guān)重要。蔬菜、水果是提供維生素的主要營(yíng)養(yǎng)素。五年級(jí)健康教育      總第序號(hào)（5）課時(shí)課    題5.人體最寶貴的液體血液課  型新授課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。2、通過對(duì)血液成分及各部分功能的認(rèn)識(shí),形成正確的血液觀。教學(xué)重點(diǎn)描述血液的組成成分和各部分的主要功能。教學(xué)難點(diǎn)描述血液的組成成分和各部分的主要功能。教學(xué)方法 合作探究法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體 書中圖片教 學(xué) 過 程 一、引入課題  1、同學(xué)暢談對(duì)血液的認(rèn)識(shí)。  2、結(jié)合實(shí)際展開

15、交流討論。  3、問題導(dǎo)入,運(yùn)輸業(yè)需要車、船、飛機(jī)等搭載貨物,人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,通過什么“搭載”呢?  二、教師引導(dǎo),理順學(xué)生認(rèn)識(shí),對(duì)不同觀點(diǎn)分別處理。設(shè)疑,引入血液的組成。  繁忙的運(yùn)輸線,穿梭的陸路運(yùn)輸,航運(yùn)、航空運(yùn)輸,保障了人員往來的需求,同時(shí)也為不同地區(qū)貨物的往來提供了便利。人員、貨物的往來運(yùn)輸,有賴于運(yùn)輸線的正常有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。  師:現(xiàn)實(shí)生活中需要交通運(yùn)輸,滿足人員及貨物往來的需要。人體作為一個(gè)統(tǒng)一的生命體,是否也需要有這樣的運(yùn)輸線來完成人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸呢?  生:需要。 &#

16、160;師:如何推斷在人體內(nèi)存在這樣的運(yùn)輸線呢?  生:人屬于生物,生物在生活過程中需要營(yíng)養(yǎng),同時(shí)還需要排出廢物。如果沒有正常的運(yùn)輸,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的進(jìn)入和廢物的排出就不能完成。  師:人類歷史上對(duì)血液的認(rèn)識(shí)也是經(jīng)歷了由恐懼、崇拜到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)全面客觀地認(rèn)識(shí)血液的過程。歷史上人們?cè)诔绨萏N(yùn)藏著生命的血液的同時(shí),更懼怕血液中所包含著的“死”的陰影,是由于對(duì)血液缺乏科學(xué)全面的認(rèn)識(shí)。今天,我們一起來認(rèn)識(shí)在人體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸過程中起著重要作用的血液。  板書:血液。  生:組成血液的各部分重量(密度)不同,重一些的沉在下面,顏色鮮紅,是紅細(xì)胞,上面

17、的為淡黃色的較為透明的液體,是血漿。  師:血液的其他組成部分分別起什么作用?化驗(yàn)室的醫(yī)生在顯微鏡下看到了什么?你們想否想看一看?  生:血液在人體內(nèi)不僅擔(dān)負(fù)著體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?同時(shí)還具有吞噬病菌的防御功能以及止血和凝血作用,所以血液對(duì)人體的健康和相關(guān)生理功能的發(fā)揮起著重要的作用。  生:以前我很害怕血,通過今天學(xué)習(xí),感覺血液作為人體內(nèi)的可以流動(dòng)的組織,分布范圍較廣,在了解了它的結(jié)構(gòu)組成和功能后,感覺也沒有太多的神秘。  生:各種血細(xì)胞都有一定的壽命,壽命長(zhǎng)短還不一樣。  生:、  

18、師:隨著技術(shù)的進(jìn)步,人們對(duì)血液的認(rèn)識(shí)不斷深入,例如造血干細(xì)胞和干細(xì)胞的研究等,這方面同學(xué)們應(yīng)當(dāng)關(guān)注。板書設(shè)計(jì)5.人體最寶貴的液體血液血液在人體內(nèi)不僅擔(dān)負(fù)著體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?同時(shí)還具有吞噬病菌的防御功能以及止血和凝血作用,所以血液對(duì)人體的健康和相關(guān)生理功能的 發(fā)揮起著重要的作用。五年級(jí)健康教育      總第序號(hào)（6）課時(shí)課    題6.酒，醉你有幾分課  型新授課教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道過量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有傷害作用。2 、喝酒對(duì)兒童少年的生長(zhǎng)發(fā)育的危害。教育學(xué)生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生

19、知道過量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道過量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有傷害作用。教學(xué)方法 合作探究法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體 書中圖片教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)人新課1、在精神文明建設(shè)不斷取得成效的今天，為了促進(jìn)健康，我們青少年很有必要認(rèn)識(shí)飲酒與人體健康的關(guān)系。2、板書課題二、學(xué)習(xí)新課1、喝酒是一種不良嗜好，酒含有對(duì)身體有害的物質(zhì)。2、飲酒過量或飲用高濃度的烈性酒，對(duì)身體則是有害的。3、效果考查：在下次課之前進(jìn)行提問學(xué)生，喝酒對(duì)身體有那些危害？統(tǒng)計(jì)學(xué)生中喝酒的人數(shù)，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。4、小結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學(xué)上還用它制成藥酒治病強(qiáng)身。但

20、是，如果大量地喝酒，就會(huì)損傷腦、胃、肝等內(nèi)臟，長(zhǎng)期大量飲酒，課文上介紹會(huì)有更大的傷害，是什么？二、講解新課分析討論酒精的特點(diǎn)與飲酒的危害。（1）“醉酒”現(xiàn)象（2）急慢性疾?。?）發(fā)生犯罪三、總結(jié)：青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過年或過節(jié)，有時(shí)大人一高興，也會(huì)讓小孩喝酒，其實(shí)，這是很不負(fù)責(zé)任的。少年兒童自己也要自覺地抵制，千萬(wàn)不要認(rèn)為這是好玩而無(wú)所謂。大家一定要記住，煙酒有害健康。四、作業(yè)練習(xí)：1、酗酒會(huì)造成那些危害？2、少年兒童飲酒有哪些害處？教學(xué)小結(jié)：酗酒的危害：1、打架斗毆，2、帶來疾病，3、釀成車禍，4、影響儀表。另外學(xué)生收集的在日常生活中飲酒所帶來的危害，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

21、到酗酒的危害。正因?yàn)轱嬀朴猩鲜鑫：Γ瑸榱吮ＷC同學(xué)們健康成長(zhǎng)，青少年千萬(wàn)不要學(xué)喝灑，更不許酗酒。板書設(shè)計(jì)6.酒，醉你有幾分 喝酒的危害（腦 胃 肝）打架斗毆帶來疾病釀成車禍影響儀表五年級(jí)健康教育      總第序號(hào)（7）課時(shí)課    題7.選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目課  型新授課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解鍛煉身體好處。2、讓學(xué)生知道參加體育活動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 3、選擇適合自己的體育項(xiàng)目教學(xué)重點(diǎn)1、了解各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)健身的作用。2、讓學(xué)生明白自己要經(jīng)常做哪種運(yùn)動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn) 1、了解各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)健身的作用。 2

22、、讓學(xué)生明白自己要經(jīng)常做哪種運(yùn)動(dòng)。教學(xué)方法 合作探究法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體 書中圖片教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)人新課：怎樣才能使我們的身體好呢？沒錯(cuò)，最根本的辦法是經(jīng)常參加體育鍛煉。我們知道有哪些體育運(yùn)動(dòng)？（學(xué)生邊回答，老師邊板書）二、新授。1、跑步：跑步可發(fā)展腿部的力量，提高呼吸、心血管系統(tǒng)的功能，改善中樞神經(jīng)對(duì)肌肉的調(diào)節(jié)力。2、跳躍：跳躍可提高肌肉的爆發(fā)力，改善肌肉的力量和速度素質(zhì)，增強(qiáng)大腦、視覺感受器官的功能。3、球類：球類能提高神經(jīng)反射過程的靈活性以及中樞神經(jīng)對(duì)所有系統(tǒng)與器官的調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)各種感覺器官的靈敏度。4、游泳：游泳時(shí)身體承受水的壓力很大，吸氣時(shí)必須克服水壓才能使胸腔擴(kuò)大，因此吸氣

23、必須用力，這樣就使呼吸肌得到了鍛煉。游泳能提高呼吸機(jī)能，改善心血管系統(tǒng)的功能和體溫調(diào)節(jié)功能。5、體操：體操呵提高人體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性，改善肌群之間協(xié)調(diào)關(guān)系。6、投擲：投擲增強(qiáng)肌肉的力量和收縮速度，促進(jìn)肩部、臂部、胸部和腹部的肌肉發(fā)達(dá)，并增強(qiáng)肌肉的爆發(fā)力。7、武術(shù)：武術(shù)肥改善心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)的功能，提高空間知覺功能的穩(wěn)定性，改善大腦皮層各運(yùn)動(dòng)中樞間的協(xié)調(diào)關(guān)系，使身體素質(zhì)全面發(fā)展。8、滑冰“滑冰可以促進(jìn)大腿肌肉的發(fā)育，提高空間知覺功能的穩(wěn)定性三、總結(jié)課文三：讀課文1、自讀課文思考：應(yīng)該選擇什么樣的體育運(yùn)動(dòng)呢？ 2、齊讀課文，回答（1）學(xué)生回答。首先，科學(xué)的體育鍛煉，能促進(jìn)少年兒童身體的生長(zhǎng)

24、發(fā)育。其次，體育鍛煉時(shí)，我們會(huì)感到心跳、呼吸加快，這表明心肺功能加強(qiáng)。再次，體育鍛煉還可以使神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)敏捷，增強(qiáng)記憶力。（2）讀重點(diǎn)段3、說說你會(huì)經(jīng)常參加哪些體育鍛煉？（1）相互討論、交流。（2）指名回答四、作業(yè)練習(xí)1、怎樣才能使我們的身體好呢？2、科學(xué)的體育鍛煉有哪些好處？教學(xué)小結(jié)：本節(jié)課讓學(xué)生了解各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)健身的作用，使學(xué)生明白自己要經(jīng)常做哪種運(yùn)動(dòng)效果較好。、板書設(shè)計(jì)7.選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目首先，科學(xué)的體育鍛煉，能促進(jìn)少年兒童身體的生長(zhǎng)發(fā)育。其次，體育鍛煉時(shí)，我們會(huì)感到心跳、呼吸加快，這表明心肺功能加強(qiáng)。再次，體育鍛煉還可以使神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)敏捷，增強(qiáng)記憶力。五年級(jí)健康教育  

25、;    總第序號(hào)（8）課時(shí)課    題劇烈運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)課  型新授課教學(xué)目標(biāo)對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，明白體育運(yùn)動(dòng)要做到科學(xué)、合理、安全，有自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn) 知道體育運(yùn)動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。參加體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全注意事項(xiàng)是學(xué)生今后體育運(yùn)動(dòng)中保障自身安全的準(zhǔn)則之一，因此是教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)安全科學(xué)的鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，明白體育運(yùn)動(dòng)要做到科學(xué)、合理、安全，有自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)方法合作探究法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體書中圖片教 學(xué) 過 程（一）導(dǎo)入1、導(dǎo)言：同學(xué)們，看過足球比賽后，有什么感受？有沒有危險(xiǎn)呢？學(xué)生各敘己見。2、

26、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：運(yùn)動(dòng)傷害發(fā)生的原因。學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。氣候因素過高的氣溫和潮濕的天氣，導(dǎo)致大量出汗失水；在冰雪寒冷的冬季易發(fā)生凍傷或其它傷害事故。（二）探究新知活動(dòng)一：運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)有那些呢？1、認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)做恢復(fù)整理活動(dòng)的目的就是使人體更好的從緊張運(yùn)動(dòng)狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。如果突然停止運(yùn)動(dòng)，就會(huì)造成暫時(shí)性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對(duì)身心健康造成損害。2、自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現(xiàn)心慌、頭暈，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大，需要好好調(diào)整與休息。  運(yùn)動(dòng)后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加

27、，睡眠良好，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排比較合理。3、適當(dāng)補(bǔ)充能量參加體育運(yùn)動(dòng)要消耗大量的能量，所以在運(yùn)動(dòng)后（運(yùn)動(dòng)前也應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充能量）要科學(xué)飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。半小時(shí)至1小時(shí)后進(jìn)餐避免喝含有咖啡因的飲料5至10分鐘后飲水（含鹽）（三）深入明理梳理歸納再通過梳理歸納，使學(xué)生深入了解和學(xué)習(xí)為了防止運(yùn)動(dòng)傷害而采取的措施、方法，提高運(yùn)動(dòng)安全防范方法的實(shí)際應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。課堂小結(jié)：1、學(xué)生自評(píng)，知道多少體育運(yùn)動(dòng)安全常識(shí)？2、同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰(shuí)學(xué)得好。3、教師歸納總結(jié)：科學(xué)而安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)我們的身心健康。板書設(shè)計(jì)8.劇烈運(yùn)動(dòng)后的注意事項(xiàng)1、

28、認(rèn)真做恢復(fù)整理活動(dòng)2、自我檢查運(yùn)動(dòng)反應(yīng)3、適當(dāng)補(bǔ)充能量五年級(jí)健康教育      總第序號(hào)（9）課時(shí)課    題9.人體的體溫和脈搏課  型新授課教學(xué)目標(biāo)1、 讓學(xué)生知道人體的正常溫度是37C左右，初步了解人體溫度在一天中的變化。2、讓學(xué)生掌握用體溫的基本方法。教學(xué)重點(diǎn) 知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因，知道人體溫度標(biāo)志著人的健康狀況，體溫不正常應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生。教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生掌握用體溫表測(cè)體溫的基本方法。教學(xué)方法 合作探究法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體 普通溫度計(jì)和體溫各若干根教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入1、（展示溫度計(jì)）大家用手

29、握住溫度計(jì)的液泡部分，過一會(huì)看看會(huì)有什么結(jié)果。二、學(xué)習(xí)新課1、人體是有溫度的，誰(shuí)能說說人體的正常的溫度是多少？2、測(cè)人體的溫度有哪些方法？3、交流。4、小結(jié)：這是因?yàn)槿说捏w溫在24小時(shí)里不是不變的，清晨和下午體溫相差不超過1C。我們?cè)谧匀徽n里曾學(xué)習(xí)過燃燒的知識(shí)，誰(shuí)能用學(xué)過的知識(shí)來解釋人為什么會(huì)有體溫？5、交流討論。6、請(qǐng)大家閱讀課文第二小節(jié)，并思考以下問題：（1）人體溫的平衡靠什么管理？（2）體溫失去平衡就意味著什么？（3）發(fā)現(xiàn)體溫過高，應(yīng)該怎么辦？（4）人發(fā)燒了，應(yīng)該注意什么？7、學(xué)生讀書、議論、回答。8、我們不但要知道一些道理，還應(yīng)學(xué)會(huì)具體的測(cè)量體溫的方法。每個(gè)小小組都把體溫計(jì)拿出來，大家

30、觀察一下它由哪幾部分組成？9、練習(xí)測(cè)量體溫。 三、為什么要測(cè)量脈搏？測(cè)量脈搏的目的主要是了解心臟的機(jī)能和身體承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的能力。學(xué)會(huì)測(cè)量脈搏的方法，就可以隨時(shí)測(cè)量你自己或別人的脈搏，了解心臟的健康狀況和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是否恰當(dāng)，以便修訂鍛煉計(jì)劃和調(diào)整運(yùn)動(dòng)。四、怎樣測(cè)量自己的脈搏？測(cè)量脈搏的一般方法是：用一手的食指指端輕按在另一只手腕橫紋上方、橈骨內(nèi)側(cè)，待感覺搏動(dòng)后再計(jì)時(shí)量數(shù)。通常是測(cè)量一分鐘脈搏次數(shù)。為了掌握比較穩(wěn)定的數(shù)值，測(cè)量相對(duì)安靜的脈搏可以進(jìn)行3次，取用兩次相同的數(shù)值或中間數(shù)值。五、怎樣判斷脈搏的狀況？基礎(chǔ)脈搏，即在早晨起床前測(cè)量的脈搏，也稱作“晨脈”。鍛煉前后變化不大，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適當(dāng)或還有潛

31、力，身體反映良好；如果每分鐘增加12次以上，而且連續(xù)幾天有增加的趨勢(shì)，可能是運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大，需要調(diào)整和休息。安靜脈搏，即平常說的安靜心率。在正常情況下，小學(xué)生的安靜心率每分鐘為85次，成年人為72次左右。運(yùn)動(dòng)脈搏，即在運(yùn)動(dòng)練習(xí)結(jié)束時(shí)立刻測(cè)量的脈搏。如果在每分鐘120次以內(nèi)，則說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷小；140160次時(shí)，說明運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適當(dāng)，但要注意運(yùn)動(dòng)和休息適當(dāng)結(jié)合；如果每分鐘超過180次，特別是已有累的感覺，應(yīng)及時(shí)減少運(yùn)動(dòng)負(fù)荷或休息。六、思考練習(xí)：說一說：為什么要測(cè)量脈搏？怎樣測(cè)量自己的脈搏？七、全文總結(jié)：大家回去以后，家里如果有體溫表，可以用學(xué)到的方法練習(xí)，看誰(shuí)把體溫的方法掌握的最好。板書設(shè)計(jì) 9.人體的

32、體溫與脈搏 人的正常體溫：37C左右體溫的來源：淀粉 脂肪 體溫的低或高都要引起重視 五年級(jí)健康教育      總第序號(hào)（10）課時(shí)課    題10.走進(jìn)青春期課  型新授課教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)什么是起青春期。 2、認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。 教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。 教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來。 教學(xué)方法 合作探究法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體 書中圖片教 學(xué) 過 程 一導(dǎo)入新課 1上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2板書課題：迎接青春期的到來

33、 二新授 1、討論： 你們知道什么是青春期嗎？ 你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？ 2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié) 3、課堂總結(jié)： （1）迅速長(zhǎng)高。 （2）心肺功能明顯增強(qiáng)。 （3）肌肉的發(fā)育十分迅速 （4）體重增加。 （5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。 4為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？ 歸納： （1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 （2）加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、合理安排飲食。 （3）不吸煙，不喝酒。 （4）保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。 （5）加強(qiáng)體育鍛煉。 （6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。 板書設(shè)計(jì)10.走進(jìn)青春期課堂總結(jié)： （1）迅速長(zhǎng)高。 （2）心肺功能明顯增強(qiáng)。 （3）肌肉的發(fā)育十分迅速 （4）體重增加。 （5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)

34、。 五年級(jí)健康教育      總第序號(hào)（11）課時(shí)課    題11.女孩的煩惱課  型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身體的生理變化（尤其是女生性征的差異）。2、教育學(xué)生如何進(jìn)行青春前期的保健。3、 使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)來保護(hù)自己的身體健康。教學(xué)重點(diǎn) 青春前期的生理變化及保健。教學(xué)難點(diǎn) 女生性征的差異。教學(xué)方法 合作探究法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體 書中圖片教 學(xué) 過 程1、 情境導(dǎo)入 1、向?qū)W生講述月經(jīng)是青春期來臨的重要標(biāo)志之一，也是生殖器官發(fā)育即將成熟的標(biāo)志。月經(jīng)既不臟，也不是什么不見得人的

35、東西，沒什么理由認(rèn)為月經(jīng)“不干凈、倒霉”；相反，月經(jīng)反映了女性從幼稚向成熟邁進(jìn)，女孩應(yīng)該感到高興，感到自然才對(duì)。 2、探究學(xué)習(xí)（1）、開展青春前期教育的意義。 A、用科學(xué)的態(tài)度破除那種把性知識(shí)、性科學(xué)的傳播和學(xué)習(xí)看作是骯臟下流的 昧思想。 B、大量事實(shí)已經(jīng)證明，對(duì)學(xué)生開展性教育是非常必要的。C、了解性知識(shí)能使學(xué)生具有心理準(zhǔn)備，表現(xiàn)出平靜、穩(wěn)定、喜悅的心情。不了解性知道會(huì)使學(xué)生表現(xiàn)出一種緊張、恐懼、不安的情緒，把下常的生理變化當(dāng)作是一種見不不得人的“丑”事，甚以為得了什么病。3、青春前期的生理變化（1）女性征的差異：第一性征：生殖器官。第二性征：女性主要表現(xiàn)為乳房發(fā)育、月經(jīng)初潮、嗓音尖細(xì)、骨盆擴(kuò)

36、大、皮下脂肪豐滿、無(wú)喉結(jié)、無(wú)胡須。 （2）身體外形劇變： 女孩每年也可增長(zhǎng)57厘米。4、青春前期的保健主要是注意營(yíng)養(yǎng)、講究衛(wèi)生、加強(qiáng)鍛煉。二、月經(jīng)是怎么回事?月經(jīng)是子宮內(nèi)膜在性激素的作用下，不斷增生、變厚，繼而脫落出血并從陰道流出來而形成的。三、月經(jīng)期間，身體的變化情況如何?月經(jīng)是正常生理現(xiàn)象，但月經(jīng)期間身體多少是會(huì)有些變化的，如大腦興奮性降低，容易出現(xiàn)精神疲倦、思睡；全身抵抗力下降，容易得傷風(fēng)感冒或其他疾病。四、月經(jīng)期間，個(gè)別人不敢洗澡、洗頭，其實(shí)這是沒根據(jù)的，也是不符合衛(wèi)生的。月經(jīng)期間，更注意個(gè)人衛(wèi)生，原因何在呢?女孩子在月經(jīng)期間，由于月經(jīng)使子宮壁形成了一個(gè)“大傷口”，流出的血液又易給細(xì)菌

37、生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，比較容易發(fā)生感染，引起各種疾病。因此，月經(jīng)期間，女孩子更應(yīng)該注重個(gè)人衛(wèi)生。五、月經(jīng)期，身體保健非常重要。那要注意什么情況呢?1、用清潔的月經(jīng)帶，衛(wèi)生紙?，F(xiàn)在生活水平好了，有條件可以用衛(wèi)生巾。2、每天用溫水洗外陰，但不要盆浴。3、不做劇烈的、增加腹壓的運(yùn)動(dòng)及重體力勞動(dòng)，但一般體育鍛煉和體力勞動(dòng)可照常參加。4、不吃辣椒、姜等有刺激性的食物，不喝酒。5、注意保暖不受涼，避免涉水、游泳、淋雨，不用冷水洗頭、洗澡六、教學(xué)小結(jié)：消除了女孩害怕不安的心理，正確認(rèn)識(shí)了月經(jīng)期間問題及經(jīng)期間衛(wèi)生要求。板書設(shè)計(jì)12.女生的煩惱第一性征：生殖器官。第二性征：女性主要表現(xiàn)為乳房發(fā)育、月經(jīng)初潮、嗓音尖細(xì)

38、、骨盆擴(kuò)大、皮下脂肪豐滿、無(wú)喉結(jié)、無(wú)胡須。五年級(jí)健康教育      總第序號(hào)（12）課時(shí)課    題12.男孩的煩惱課  型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身體的生理變化（尤其是男生性征的差異）。2、教育學(xué)生如何進(jìn)行青春前期的保健。3、 使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)來保護(hù)自己的身體健康。教學(xué)重點(diǎn)青春前期的生理變化及保健。教學(xué)難點(diǎn) 男生性征的差異。教學(xué)方法 合作探究法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體 書中圖片教 學(xué) 過 程1、  情景導(dǎo)入（1）、通過觀看圖片教學(xué)課件，你看到了什么？了解了什么？（2）、

39、教師講解，分組討論，自由發(fā)言，指名匯報(bào)。為什么要學(xué)習(xí)青春前期的生理變化及倮?。磕阒绬?？2、探究學(xué)習(xí)（1）、開展青春前期教育的意義。 A、用科學(xué)的態(tài)度破除那種把性知識(shí)、性科學(xué)的傳播和學(xué)習(xí)看作是骯臟下流的 昧思想。 B、大量事實(shí)已經(jīng)證明，對(duì)學(xué)生開展性教育是非常必要的。C、了解性知識(shí)能使學(xué)生具有心理準(zhǔn)備，表現(xiàn)出平靜、穩(wěn)定、喜悅的心情。不了解性知道會(huì)使學(xué)生表現(xiàn)出一種緊張、恐懼、不安的情緒，把下常的生理變化當(dāng)作是一種見不不得人的“丑”事，甚以為得了什么病。3、青春前期的生理變化（1）男性征的差異： 第一性征：生殖器官。第二性征：男性主要表現(xiàn)為外生殖器官開始迅速發(fā)育，如陰 增大、陰莖增長(zhǎng)、陰毛、腋毛及胡

40、須相繼出現(xiàn)，喉結(jié)突出、嗓音變粗。 （2）身體外形劇變： 青春期男孩身高每年可增長(zhǎng)79厘米，最多可達(dá)成1012厘米。4、青春前期的保健主要是注意營(yíng)養(yǎng)、講究衛(wèi)生、加強(qiáng)鍛煉。五、教學(xué)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)了這篇課文以后，同學(xué)們，你們有什么新的體會(huì)？學(xué)到了什么新的知識(shí)？只要大家正確認(rèn)識(shí)和正確對(duì)待青春前期的生理變化，認(rèn)真做好保健，大家一定能健康、快樂地成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)12.男孩的煩惱青春期男孩身高每年可增長(zhǎng)79厘米，最多可達(dá)成1012厘米。五年級(jí)健康教育      總第序號(hào)（13）課時(shí)課    題13.遠(yuǎn)離“碘缺乏病”課  型新授課教

41、學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解有關(guān)碘、碘缺乏病、碘缺乏病的危害、兒童青少年碘缺乏的危害以及如何防治碘缺乏病，了解鹽的作用和功能，為碘缺乏病宣傳設(shè)計(jì)口號(hào)，碘缺乏病防治知識(shí)教育教案（2）。 2、使學(xué)生形成健康的飲食習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生形成健康的飲食習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生形成健康的飲食習(xí)慣。教學(xué)方法 合作探究法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體 書中圖片教 學(xué) 過 程1、 碘缺乏病防治知識(shí)講解 碘是一種人體必須的化學(xué)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人體缺碘會(huì)造成碘缺乏病。碘缺乏病是世界上分布最廣泛和受危害人數(shù)最多的一種地方病。我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺碘的國(guó)家之一，碘缺乏病流行范圍廣，發(fā)病人數(shù)多，而且病情較重。合格的碘鹽里含有我

42、們每天所需要的碘，我們每天必須吃入一定量的碘鹽才能夠維持正常的身體發(fā)育和智力發(fā)育，才能夠保證正常的學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)和生活，就象我們每天必須吃飯一樣重要。學(xué)生不吃碘鹽，個(gè)子長(zhǎng)不高，學(xué)習(xí)學(xué)不好，還會(huì)得甲狀腺腫大（粗脖子?。?。寧夏全區(qū)22個(gè)縣區(qū)均為缺碘地區(qū)，其中山區(qū)和中部干旱帶的原州、西吉、彭陽(yáng)、涇源、隆德、海原、鹽池、同心和紅寺堡這9個(gè)縣區(qū)為碘缺乏病防治的重點(diǎn)地區(qū)。 2、 缺碘有什么危害？   缺碘能引起大家熟知的甲狀腺腫（俗稱大脖子病、粗脖根、癭瓜瓜等），影響人體正常生理功能，還能引起流產(chǎn)、早產(chǎn)、死胎、先天性畸形、聾啞，更重要的是胚胎期和嬰幼兒缺碘會(huì)引起大腦發(fā)育障礙。   綜

43、上所述，缺碘對(duì)健康有很大危害，而最大的危害是影響智力發(fā)育。因此育齡婦女、孕婦、哺乳期婦女、嬰幼兒和學(xué)齡兒童是防治碘缺乏病的重點(diǎn)對(duì)象。 三、如何防治碘缺乏？ 1、全民使用碘鹽。全民使用碘鹽能有效地預(yù)防碘缺乏病，這是全世界公認(rèn)的安全、有效、方便和價(jià)格便宜的補(bǔ)碘方法。但購(gòu)買碘鹽后應(yīng)該注意密封、避光、避風(fēng)、避免受熱和久存，以防止碘的丟失，并且要堅(jiān)持常年使用。     2、強(qiáng)化補(bǔ)碘，婦女在懷孕期、哺乳期，嬰幼兒及兒童、青少年這些人群對(duì)碘的需求量相對(duì)較大，應(yīng)在堅(jiān)持長(zhǎng)期使用碘鹽的基礎(chǔ)上，在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用碘油丸。     3、 在日常生活中多吃些含

44、碘豐富的食品，如海帶、海魚、海蝦和紫菜等。 四、如何積極宣傳碘缺乏病防治知識(shí)？     碘缺乏病是一種古老的營(yíng)養(yǎng)不良性疾病，大多數(shù)人對(duì)防治這種病的認(rèn)識(shí)不足，國(guó)家將每年5月15日確定為碘缺乏病防治宣傳日，通過健康教育活動(dòng)讓大家掌握防治碘缺乏的科學(xué)知識(shí)。 宣傳碘缺乏病知識(shí)人人有責(zé)，特別是衛(wèi)生部門、鹽業(yè)部門、教育部門的工作人員及各級(jí)行政官員。學(xué)校的老師、學(xué)生要把碘缺乏的防治知識(shí)告訴家長(zhǎng)，傳播給社會(huì)，督促家長(zhǎng)購(gòu)買碘鹽，使防治碘缺乏病知識(shí)家喻戶曉、人人皆知，做到長(zhǎng)期堅(jiān)持食用碘鹽，實(shí)現(xiàn)持續(xù)消除碘缺乏病的目標(biāo)。 五、老師總結(jié)     重復(fù)碘缺乏病的

45、危害，購(gòu)買和食用碘鹽的重要性，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，如何用自己的眼睛識(shí)別合格碘鹽，到什么地方購(gòu)買合格碘鹽，什么樣的鹽不能買等等。然后讓學(xué)生把以上學(xué)到的知識(shí)告訴家長(zhǎng)，并勸說家長(zhǎng)正確購(gòu)買和食用碘鹽。 板書設(shè)計(jì)13.遠(yuǎn)離“碘缺乏病” 缺碘能引起大家熟知的甲狀腺腫（俗稱大脖子病、粗脖根、癭瓜瓜等），影響人體正常生理功能，還能引起流產(chǎn)、早產(chǎn)、死胎、先天性畸形、聾啞更重要的是胚胎期和嬰幼兒缺碘會(huì)引起大腦發(fā)育障礙。 五年級(jí)健康教育      總第序號(hào)（14）課時(shí)課    題14.常見的傳染病課  型新授課教學(xué)目標(biāo). 了解人類的傳染

46、病和預(yù)防傳染病的一般措施。. 理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)。. 學(xué)會(huì)用顯微鏡觀察病原體的裝片。教學(xué)重點(diǎn)傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)和預(yù)防傳染病的一般措施。教學(xué)難點(diǎn)傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)和預(yù)防傳染病的一般措施。教學(xué)方法 合作探究法、自主學(xué)習(xí)法教學(xué)媒體 書中圖片教 學(xué) 過 程一、傳染病的概念首先，我們來學(xué)習(xí)傳染病的概念。先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己日常生活中的體驗(yàn)想一想，然后回答老師的問題。提問：你所知道的傳染病在哪些？回答：流行性感冒，病毒性肝炎，肺結(jié)核，沙眼，癬提問：請(qǐng)大家想一想，齲齒、闌尾炎和心臟病是不是傳染??？為什么？回答：不是。因?yàn)檫@些病不會(huì)傳染給別人。提問：既然大家知道哪些病是傳染病，哪些病不是傳染病，那么請(qǐng)

47、問，究竟什么是傳染病呢？回答：可以從要個(gè)人傳染給另一個(gè)人的病，就叫傳染病。講述：準(zhǔn)確地說，傳染病是指由病原體引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。提問：傳染病有什么特點(diǎn)呢？回答：會(huì)傳染。講述：對(duì)。我們把傳染病和非傳染?。ㄈ缟厦嫣岬降凝x齒、闌尾炎等）比較一下就可以知道，傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。傳染病之所以能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。下面我們就以大家都比較熟悉的流行性感冒為例，來研究一下傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。 二、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)請(qǐng)同學(xué)們看掛圖（教師出示自制的“流行性感冒流行的三個(gè)基

48、本環(huán)節(jié)示意圖”，邊指圖邊講述）。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫，這些飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，病毒進(jìn)入了呼吸道，就有可能引起流行性感冒。現(xiàn)在請(qǐng)大家結(jié)合上述例子和掛圖，認(rèn)真思考后回答老師的提問。（一）傳染源提問：什么是傳染源？回答：能夠散播病原體的人。講述：不錯(cuò)。在剛才講的例子中的傳染源是人，但有些傳染病（如狂犬病等）則是由動(dòng)物傳染給人的，因此，傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且能夠通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、蠅、虱等），直接或間接地傳播給健康的

49、人。（二）傳播途徑提問：什么是傳播途徑？（回答：略。）講述：傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。提問：你知道傳染病主要有哪些傳播途徑？回答：空氣傳播，飲食傳播。講述：除了同學(xué)們說的以外，還有水傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。（三）易感人群提問：什么是易感人群？（回答：略。）講述：易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。例如，未出過麻疹的一些兒童，就是麻疹的易感人群。通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是傳染病，以及傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。那么，怎么樣才能預(yù)防傳染病呢？下面我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的一般措施的內(nèi)容。提問：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活體驗(yàn)想一候，可以采取哪些

50、措施來預(yù)防傳染?。炕卮穑侯A(yù)防接種，把患傳染病的人隔離起來講述：人類在與傳染病進(jìn)行斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期過程中發(fā)現(xiàn)，在傳染病流行的時(shí)候，切斷三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，都能夠使傳染病的流行終止。因此，我們預(yù)防傳染病的各種措施，也都是分別針對(duì)三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的。因此，針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。三、預(yù)防傳染病的一般措施第一個(gè)方面是控制傳染源。由于不少傳染病在開始發(fā)病以前就已經(jīng)具有了傳染性，當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時(shí)候，傳染性已達(dá)到最強(qiáng)程度。因此，對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，以防止傳染病蔓延?；紓魅静〉膭?dòng)物也是傳染源，也要

51、及時(shí)地處理。這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施。（一）控制傳染源第二個(gè)方面是切斷傳播途徑。最好的辦法，就是要切實(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對(duì)帶有病原體的物品要進(jìn)行消毒，并消滅傳播疾病的媒介生物，德行，使病原體失去感染健康人的機(jī)會(huì)。（二）切斷傳播途徑第三個(gè)方面是保護(hù)易感者。對(duì)這一條同學(xué)們可能都有體會(huì)，我們從小到大，進(jìn)行過許多次預(yù)防接種，這都起到了很好的保護(hù)易感者的作用。易感者也應(yīng)注意不要與患病的人或動(dòng)物接觸；平時(shí)應(yīng)積極參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病的能力。（三）保護(hù)易感者另外，開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)也是預(yù)防傳染病流行的一項(xiàng)重要措施。通過群眾性的愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，切實(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，積極消滅蒼蠅、蚊子、老

52、鼠、臭蟲等傳播疾病或患病的動(dòng)物，對(duì)于控制傳染病的流行會(huì)起到很大的作用。提問：開始愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)對(duì)控制傳染病的流行有哪些作用？（回答：略）講述：有三個(gè)作用：第一，通過搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，可以清除一部分病原體和傳染源（患病的動(dòng)物），起到控制傳染源的作用；第二，消滅蒼蠅、蚊子等傳播疾病的動(dòng)物，起到切斷有關(guān)傳染病傳播途徑的作用；第三，減少人體感染疾病的機(jī)會(huì)，提高人體的抵抗力，起到保護(hù)易感者的作用。因此，我們都應(yīng)積極參加政府或?qū)W校組織的愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。板書設(shè)計(jì)14.常見的傳染病流行性感冒，病毒性肝炎，肺結(jié)核，沙眼，癬五年級(jí)健康教育      總第序號(hào)（15）課時(shí)課    題15.“觸電”與“雷擊”課  型新授課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防觸電和雷擊。2、觸電時(shí)的急救方法。教學(xué)重點(diǎn) 怎樣預(yù)防觸電和雷擊教