2022年幼兒園學前教育宣傳月幼小銜接我們在行動主題活動方案范本

1、2022年學前教育宣傳月“幼小銜接，我們在行動”實施方案按照宣傳月工作要求，以“幼小銜接，我們在行動”為主題，“幼小銜接”問題廣泛涉及到家庭、幼兒園、小學等教育機構，并直接關系到兒童的健康成長，所以“幼兒園與小學的研究”這一課題所獲得的成果對當前有重大現實意義。如何做好幼小銜接工作，不是單方面因素就能解決的，需要調動各方面因素一起做好以下準備。特制定工作方案。、活動主題“幼小銜接，我們在行動”二、活動時間2022年_月_日至_月_日三、領導小組組長： 副組長：成員： 四、活動目標1、通過互動活動，激發(fā)幼兒上小學的欲望，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。2、通過觀摩大班學生的課堂，讓小學教師對大

2、班的學習和生活有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。3、通過活動，讓大班孩子了解上小學需要做的相關準備，為進入小學奠定良好的心理素質。4、通過參觀小學校園、小朋友們親眼觀察、親耳玲聽、問答互動等形式，對即將踏入的小學有了進一步的了解，激發(fā)幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往，同時也為幼兒適應小學生活做好了充分的心理準備。五、活動實施安排1.認識小學生，產生參與活動的興趣。（1）今天有一位客人要和我們一起活動。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學生？你們是怎么看出來的？(教師請出小學生，鼓勵幼兒仔細觀察.并通過小學生的書包、紅領巾等特征進行判斷。)（2）請小學生自我介紹，師幼共同歡迎小學生。2.遷移參

3、觀經驗，理解“下課”的意思。(1)小學生哥哥在XX小學上學。你們還記得去這所小學參觀的事情嗎？那天你們在小學里看到了什么？(師幼共同回憶參觀小學的情形，鼓勵幼兒交流在小學校園內的所見所聞。)(2)小學生上課的時候和我們一樣嗎？哪兒不一樣呢？(先請幼兒根據自己的理解講述，再請小學生介紹。幫助幼兒了解小學生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時間，這十分鐘就是下課時間。學校里會有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)3.觀看錄像課間十分鐘，了解課間十分鐘的作用。（1）課間十分鐘有什么用呢？你看到小學生在下課的十分鐘里會做些什么事情？(引導幼兒積極回憶，大膽想象，主

4、動表述。)（2）小學生哥哥給我們帶來了課間十分鐘的錄像，我們來看看小學生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放錄像，師幼共同觀看。)（3）幼兒自由結伴討論、交流小學生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵幼兒有疑問時去問問小學生。初步引導幼兒理解課間十分鐘是小學生入廁、喝水、換課本和游戲的時間。4.實踐活動，學習安排課間十分鐘。(1)如果你是小學生，你會在課間十分鐘做什么呢？我們一起來試著安排“課間十分鐘”。請小學生哥哥當評委?？纯凑l安排得合理。(2)幼兒安排課間十分鐘，請小學生哥哥了解幼JL的課間活動內容。5.交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。（1）誰愿意來介紹自己在課間十分鐘做了些什么？(請幼兒互相交流，大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵幼兒主動了解同伴對課間十分鐘的安排。)（2）我們來聽小學生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。(小學生說說哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學習上的事，如果有時間再和同伴游戲。）六、注意事項：1.班主任須提前打掃和布置好各教室，并通過校訊通短信通知一年級新生23、24日到校和離校時間。新生每天8:00到校,11:00家長接回。2.原則上家長不進校