一年級(jí)上語文教案靜夜思_人教新課標(biāo)

1、.?靜夜思?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的： 1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫生字“頭，認(rèn)識(shí)新偏旁“攵。2、正確、有感情地朗讀、背誦這首古詩(shī)。3、感受詩(shī)歌所描繪的美妙意境，產(chǎn)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)讀生字，寫生字。2、朗讀、背誦古詩(shī)教學(xué)難點(diǎn)：感受詩(shī)歌所描繪的美妙意境，體會(huì)詩(shī)人思念故土的心情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件：星星字卡教學(xué)課時(shí)：教學(xué)過程：一、自我展示，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。小朋友們會(huì)背古詩(shī)嗎？指三四名背。二、猜謎導(dǎo)入，提醒課題1、咱班小朋友的肚子里裝著很多詩(shī)哦，稱你們小詩(shī)人一點(diǎn)兒也不過分。小詩(shī)人們，老師給大家?guī)砹艘荒敲粗i語：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。謎底：月亮2、小朋友，你們喜

2、歡月亮嗎？從古至今，許多詩(shī)人和你們一樣也很喜歡月亮，今天，我們就來學(xué)習(xí)一首有關(guān)月亮的古詩(shī)?靜夜思?。會(huì)背這首詩(shī)的請(qǐng)舉手！背給老師聽聽。生背知道這首詩(shī)是誰寫的？播放李白的圖像，認(rèn)識(shí)唐代詩(shī)人李白。今天咱們這些小詩(shī)人要好好地學(xué)大詩(shī)人李白的?靜夜思?。1齊讀課題。 2這三個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎？重點(diǎn)認(rèn)讀生字“夜，能給它們找找伙伴嗎？ 組詞：安靜夜晚思念3能連起來說說題目的意思嗎？安靜的夜晚，大詩(shī)人李白在思念什么？讓我們走進(jìn)這首詩(shī)。三、初讀感知，認(rèn)識(shí)生字播放?靜夜思?配樂朗讀錄音，感受詩(shī)歌的韻律節(jié)奏。提要求：我知道很多小朋友已經(jīng)會(huì)讀這首詩(shī)了，甚至有的小朋友還能背誦，但是我希望通過今天的學(xué)習(xí)，你要認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中的生字

3、，還要把詩(shī)歌讀得正確，有感情。1、自己讀詩(shī)，隨文識(shí)字。當(dāng)你在讀詩(shī)遇到困難，如有的字不會(huì)讀，怎么辦？可以借助拼音，可以問老師，可以問同學(xué)。這就是高效率的學(xué)習(xí)方法。如今請(qǐng)同學(xué)們把生字圈出來，比一比看哪些同學(xué)能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)這些生字寶寶。2、帶拼音讀生字，穩(wěn)固漢語拼音。1小老師領(lǐng)讀課件出示帶拼音的生字。生字寶寶們跑出課文要和小朋友們交朋友，誰做小老師為大家介紹一下它們叫什么？2說說整體認(rèn)讀音節(jié)是哪個(gè)字，三拼音節(jié)的字有哪些。理解“故土，故土是哪？我們的故土是哪？3同桌互相檢查。3、生字組詞，幫助記憶1你們給這些生字寶寶找個(gè)朋友吧，這樣大家才會(huì)記得更牢??！2游戲穩(wěn)固：開火車讀詞語4、去掉拼音及詞認(rèn)讀生字。1生

4、字寶寶分開了它的拼音朋友和詞語伙伴，你還認(rèn)識(shí)它嗎？齊讀2游戲穩(wěn)固：做“摘星星的游戲。 看到小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，月亮姐姐帶著許多星星也趕來湊熱鬧了，月亮姐姐說：“星星后面藏著你們剛剛認(rèn)識(shí)的字寶寶，我來考考你們，誰能認(rèn)識(shí)，這顆星星就送給誰。 5、識(shí)記字形。1交流方法這么多的生字中，你記得最牢的字是哪個(gè)呢？你用什么好方法記住的？把你的識(shí)字方法教給大家吧！學(xué)生交流，在交流過程中認(rèn)識(shí)新偏旁“攵。同學(xué)們真聰明，想出了那么多好方法來識(shí)記這些生字。識(shí)記生字的方法很多，我們可以用加一加、減一減的方法，可以編字謎，兒歌，故事，還可以做動(dòng)作，只要大家仔細(xì)觀察，認(rèn)真動(dòng)腦筋，一定會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字。2猜謎語強(qiáng)化穩(wěn)固同學(xué)們剛

5、想了很多方法，那如今老師來考考大家，看誰腦筋動(dòng)的快！聽老師表達(dá)，猜猜是什么字。謎語一：此木雖寬，供人臥躺。謎語二：他是何方人氏，老愛腳踢石子。謎語三：大字左上有兩點(diǎn)，像人把頭點(diǎn)又點(diǎn)。給最先說出答案的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星三、指導(dǎo)書寫看來大家都是認(rèn)字小能手了，我們已經(jīng)會(huì)認(rèn)8個(gè)生字了，如今，我們要學(xué)會(huì)寫生字。比比看，誰把今天學(xué)的生字寫得最漂亮。1、課件出示“頭，齊讀2、要寫好字，要按一定的筆順規(guī)那么來書寫，你知道有哪些筆順規(guī)那么嗎？如今我們一起來回憶，再來讀讀。課件出示筆順規(guī)那么3、生觀察每個(gè)筆畫在田字格中的位置。4、師范寫。5、學(xué)生書寫，師強(qiáng)調(diào)正確的書寫姿勢(shì)，寫字要注意身坐直，本放正，拿穩(wěn)筆，眼離書本

6、一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳。四、朗讀詩(shī)句，感悟詩(shī)韻1、體會(huì)詩(shī)意1指名讀古詩(shī)2“這首詩(shī)講的是什么意思呢？小組討論交流，不懂的地方互相問一問3指名說說4提出不懂的地方 相機(jī)理解“霜，師講解詩(shī)意：一輪明月當(dāng)空照，銀色的月光撒在地面，就像天涼地上結(jié)了一層霜，李白抬起頭來，望向皎潔的圓月，想起了自己?jiǎn)为?dú)一人，離家在外，于是低下頭來思念故土，思念著故土的親人。2、入境朗讀1課件出示課文插圖 在柔和的古箏聲中師插入：在這個(gè)安靜的夜晚，月亮是圓圓的，在我們中國(guó)，圓月象征著團(tuán)聚，而詩(shī)人卻單獨(dú)一個(gè)人漂泊在外，此時(shí)此刻，他的心情會(huì)怎么樣呢？難過，傷心 2老師范讀，再現(xiàn)意境。 3模擬練讀，想象意境。4指名誦讀，以評(píng)促讀。大家評(píng)議，老師針對(duì)指導(dǎo)：想一想李白的心情是怎樣的？假如你分開了爸爸媽媽，非常想念他們，卻無法相見，你的心情怎樣？5角色表演：小朋友，如今請(qǐng)你們就把自己想象成李白，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，在一個(gè)靜靜的夜晚，站在窗前望著圓月，帶著你的心情，你的表情，和動(dòng)作來吟誦這首靜夜思吧。生