2020中招復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、西峽黃岡學(xué)校2020年中招復(fù)習(xí)備考工作計(jì)劃西峽黃岡學(xué)校西峽黃岡學(xué)校2020年中招復(fù)習(xí)備考工作計(jì)劃為了迎接2020年中招考試，確保我們學(xué)校中考各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有方法的推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際，從早、緊、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、好六字上下功夫，貫徹落實(shí)主要”精神，即一要齊抓共管，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生潛能；二要統(tǒng)籌兼顧，既要夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，又要搜集中考信息，研究命題趨勢(shì)，重視尖子生提高同時(shí)更要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化；三要兩手抓兩手都要硬，學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓，嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。調(diào)動(dòng)一切有利的積極因素，著眼于學(xué)生的主體發(fā)展，做好2020年的中考備考工作，努力實(shí)現(xiàn)我校

2、2020年的中考目標(biāo)。一、成立中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張新義副組長(zhǎng)：劉玉琴成員：胡婷（班主任、數(shù)學(xué)）、王亞敏（語(yǔ)文）、張偉（英語(yǔ)）、徐遠(yuǎn)柳（物理）、王洋（化學(xué)）、李海燕（政治）、饒繼曉（歷史）、孟浩（體育）、胡婷（生物實(shí)驗(yàn)）、徐遠(yuǎn)柳（物理實(shí)驗(yàn)）、王洋（化學(xué)實(shí)驗(yàn)）二、2020中考奮斗目標(biāo)1、2020年中招目標(biāo)為不低于全縣一高平均升學(xué)率。2、中招成績(jī)?nèi)h總評(píng)不低于15名。三、本屆學(xué)生現(xiàn)狀分析本屆畢業(yè)班學(xué)生在八年級(jí)春期期末成績(jī)?nèi)h排名為語(yǔ)文第30名，數(shù)學(xué)第16名，英語(yǔ)第29名，生物第13名，政治第31名，歷史第30名，地理第6名，總體排名第26名，從成績(jī)上看整體處于全縣名次后位，存在優(yōu)秀生流失，在校優(yōu)

3、秀生比例過(guò)小、學(xué)困生所占比例過(guò)大的現(xiàn)象，情況不容樂(lè)觀。通過(guò)本階段對(duì)學(xué)生的觀察了解發(fā)現(xiàn)，整體學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整體學(xué)習(xí)狀態(tài)不積極，學(xué)習(xí)拖拖拉拉，對(duì)老師敷衍，沒(méi)有形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，缺乏“你趕我超”的學(xué)習(xí)壓力和動(dòng)力，缺乏積極的進(jìn)取心，整體狀況令人堪憂。三、具體措施（一）全面分析學(xué)生基本情況，分類型制定學(xué)生備考計(jì)劃根據(jù)本屆學(xué)生在八年級(jí)的考試成績(jī)和平時(shí)的檢測(cè)情況，把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生：優(yōu)秀生（班級(jí)1-6名）、提升生（班級(jí)7-13名）、臨界生（班級(jí)14-20名）、學(xué)困生（每班最后21-25名）。班主任和科任老師要針對(duì)四類學(xué)生的名單，制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，以此指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)情況。九年級(jí)全體科任教

4、師要清楚確定的培優(yōu)對(duì)象，對(duì)本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，使之平衡發(fā)展。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)取全面提高。1、注重培養(yǎng)尖子生（1）培優(yōu)工作要以班級(jí)為單位，我校本屆學(xué)生共25人，班級(jí)要鎖定前10名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。（2）制定尖子生的培養(yǎng)措施，對(duì)尖子生的培養(yǎng)要做到對(duì)象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導(dǎo)他們不斷超越自我。（3）根據(jù)學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生薄弱學(xué)科單獨(dú)進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)學(xué)科平衡。2、動(dòng)態(tài)幫扶臨界生(1)臨界生是升學(xué)有希望但也有一定困難的學(xué)生，他們是升學(xué)學(xué)生的后備梯隊(duì)。他們之所以

5、差一點(diǎn)，或者學(xué)態(tài)有點(diǎn)問(wèn)題；或者學(xué)習(xí)方法有點(diǎn)缺陷；或者學(xué)習(xí)信心有點(diǎn)不足。我們要對(duì)他們付出更多的愛心。根據(jù)他們每個(gè)人的不同情況，給他們多一點(diǎn)關(guān)心，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對(duì)他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信心，使他們看到希望。幫助他們轉(zhuǎn)化為目標(biāo)生甚至部分成為尖子生。(2)在教學(xué)中，要注意要調(diào)動(dòng)臨界生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測(cè)試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變要我學(xué)”為我要學(xué)”,縮小與目標(biāo)生的成績(jī)差距。(3)班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補(bǔ)救。每次的測(cè)試、模擬考試，都應(yīng)對(duì)照分析臨界生”的分布與變化

6、，對(duì)進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們有成功感。3、積極轉(zhuǎn)化學(xué)困生我校本屆學(xué)生中存在學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)困生”，我們只有做好他們的轉(zhuǎn)化工作，才能提高我們的平均分，才能完成平均成績(jī)、畢業(yè)合格率的目標(biāo)。(1)對(duì)學(xué)困生”的管理，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習(xí)慣，提高興趣，增強(qiáng)自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。對(duì)于學(xué)困生”要學(xué)會(huì)舍得拋開難題，力求基本題少丟分，中檔題多拿分。(2)學(xué)困生”中考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持小步子，低臺(tái)階，多督查，勤反饋，多鼓勵(lì)"的原則。(3)學(xué)困生”的心理輔導(dǎo)，重在激發(fā)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，找到適合他們的目標(biāo)，才能讓他們樂(lè)學(xué)”。4、教務(wù)處將利用表格對(duì)比進(jìn)行學(xué)生成

7、績(jī)進(jìn)行量化分析，各科教師要堅(jiān)持日清測(cè)試，學(xué)校統(tǒng)一組織每周進(jìn)行周清考試，每月考試之后分析其走勢(shì)。(二)認(rèn)真研讀近年課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、中考試題，把握中考動(dòng)向1、研究方向和熱點(diǎn)在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中考命題研究和考綱的研討，研究近年來(lái)中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性。要充分重視考綱和中考新動(dòng)向，明確考什么，怎么考。同時(shí)積極參加武漢市中考考前復(fù)習(xí)研究活動(dòng)，關(guān)注命題熱點(diǎn)。備課組應(yīng)注意中考典型試題的收集，組織全體畢業(yè)班教師細(xì)心研究近三年的中考試題及各地中考模擬題，保證吃透中考說(shuō)明"，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。2、多渠道

8、獲取復(fù)習(xí)資源要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強(qiáng)各類資源篩選與利用，提高訓(xùn)練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校、片區(qū)學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通。加強(qiáng)學(xué)科課程資源的收集與整理，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享。3、全校一盤棋充分發(fā)揮集體的力量，各科老師齊抓共管，集體備考。（三）課堂教學(xué)高效化對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間非常之珍貴，我們老師一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，堅(jiān)持高效復(fù)習(xí)。1、利用我們的高效課堂，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。九年級(jí)的教學(xué)仍然要堅(jiān)持高效課堂的基本理念不動(dòng)搖，堅(jiān)決摒棄講的多、練的少的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課的老路。2、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。復(fù)習(xí)課要堅(jiān)持以練為主線，反饋矯正為手段

9、，能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。我們倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)策略是低起點(diǎn)、緩坡度、重反饋、強(qiáng)矯正3、扎實(shí)落實(shí)解題的規(guī)范訓(xùn)練。要向?qū)W生提出嚴(yán)格的答題要求：一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要準(zhǔn)確：中考不是得分比賽，而是失分比賽，看誰(shuí)的失分少。題不光要答對(duì)，還要答準(zhǔn)，答規(guī)范，盡量接近答案。理科計(jì)算結(jié)果要準(zhǔn)確，文科用詞、表述要準(zhǔn)確。三要高效：在激烈競(jìng)爭(zhēng)下，能否成功關(guān)鍵是效率。考生要將平時(shí)的刻苦訓(xùn)練演化成考場(chǎng)上高度興奮的狀態(tài)、細(xì)致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題，最終取得理想的高分。四是限時(shí)：一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，即使完不成，也要戛然而止給學(xué)生以強(qiáng)烈的刺激。4、精心組織試卷的評(píng)析糾錯(cuò)。試題評(píng)講，要避免就

10、知識(shí)講知識(shí)、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評(píng)講要詳略得當(dāng)、輕重適宜：少數(shù)人錯(cuò)的，點(diǎn)到為止；多數(shù)人錯(cuò)的，仔細(xì)剖析；典型錯(cuò)誤，重點(diǎn)分析；重點(diǎn)題目，變式訓(xùn)練。5、要充分利用糾錯(cuò)本，適當(dāng)安排錯(cuò)題重做。引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，思后必做矯正整理。6、精心編制習(xí)題。要重視習(xí)題選編，寧愿教師多費(fèi)事，少讓學(xué)生做廢題。復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題，要具有典型性、通用性，能舉一反三，避免重復(fù)訓(xùn)練；杜絕用陳題、熟題重復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)科組應(yīng)獨(dú)立編制單元反饋練習(xí)，在試卷編制上突出層次性，不直接或盡量少用現(xiàn)成試卷，保證評(píng)價(jià)試卷貼近學(xué)生，貼近學(xué)情。7、優(yōu)化作業(yè)布置。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè)，并做好對(duì)學(xué)生的跟蹤

11、與分析。作業(yè)環(huán)節(jié)要做到四精五必”，四精”即對(duì)練習(xí)精選、精練、精批、精講；五必”即對(duì)作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，有布置教師必須先做。具體要求：批改及時(shí)，指導(dǎo)到位，輔導(dǎo)得力。（四）正確認(rèn)識(shí)不同科目之間的差異，統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對(duì)待。根據(jù)不同學(xué)科在中考中的不同要求，判定各學(xué)科在考前復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略地位，并加以區(qū)別對(duì)待。并制定不同的復(fù)習(xí)策略：1、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看，數(shù)學(xué)、物理，這兩個(gè)科目出題是最活的，能力要求最高，其次是化學(xué)，再次是語(yǔ)文和外語(yǔ)，最后是政治、歷史。對(duì)數(shù)學(xué)、理、化學(xué)等思維能力的要求高的學(xué)科，所以我們平時(shí)就要加大課時(shí)、強(qiáng)化訓(xùn)練，前期多占些時(shí)間，而在考前則再抓也無(wú)大用，要讓

12、路給記憶量大的英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科。2、結(jié)合政治、歷史兩學(xué)科的考查特點(diǎn)，在注重平時(shí)教學(xué)和復(fù)習(xí)的同時(shí)，到中考前再適當(dāng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)，以達(dá)到良好效果。3、從學(xué)科知識(shí)總量的角度來(lái)看，按從小到大的排序是：化學(xué)的總量最小，其次是物理，而語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的容量最大。在臨考之前，越是總量小的越要重視，因?yàn)槿萘啃〉膶W(xué)科易于從整體上掌握，單位時(shí)間復(fù)習(xí)效果最大，對(duì)總分的貢獻(xiàn)也最大，所以在考前應(yīng)當(dāng)給充足的課時(shí)。避免在容量小的學(xué)科上丟分。（五）制定規(guī)劃，分階段備考。第一階段：新課講授，夯實(shí)基礎(chǔ)（9月一2月底）本階段要求各學(xué)科必須按教學(xué)計(jì)劃完成所有新課的教學(xué)工作。2月底召開學(xué)生備考動(dòng)員會(huì)、教師備考專題會(huì)，分層制定學(xué)校備考方案、學(xué)科備考

13、計(jì)劃，制訂出四類的學(xué)生的名單和培輔計(jì)劃。第二階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)（3月初-4月底）：本階段師生要吃透考綱，了解考試熱點(diǎn)，以書本為本，過(guò)好課本關(guān)。要求師生認(rèn)真扎實(shí)地把中考所考知識(shí)全面復(fù)習(xí)一遍，對(duì)課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，科任老師認(rèn)真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)、方法、對(duì)策。利用兩操及體育課、輔導(dǎo)時(shí)間針對(duì)理化生實(shí)驗(yàn)考試及體育考試進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，作好充分準(zhǔn)備迎接考試，本階段進(jìn)行中考報(bào)名、第一次模擬測(cè)試、理化生實(shí)驗(yàn)考試和體育考試三項(xiàng)測(cè)試工作。第三階段：專項(xiàng)復(fù)習(xí)（5月份）：本階段以分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把

14、握基礎(chǔ)知識(shí)上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力、應(yīng)變能力，達(dá)到舉一反三”、觸類旁通”的要求，本階段的強(qiáng)化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補(bǔ)充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對(duì)策，本階段進(jìn)行第二次模擬測(cè)試。第四階段：綜合檢測(cè)（六月前半月）：本階段以綜合練習(xí)為主，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點(diǎn)。以模擬練習(xí)作為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對(duì)雙基”的掌握情況。有目的、有針對(duì)性地開展個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到定對(duì)象、定時(shí)間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實(shí)第三輪復(fù)習(xí)，通過(guò)訓(xùn)練、模擬測(cè)試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。做好本階段的復(fù)習(xí)情

15、況小結(jié)與分析，本階段進(jìn)行兩次模擬練習(xí)。第五階段：考前調(diào)節(jié)（第二學(xué)期6月16日6月24日）：本階段教師主要以近五年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步對(duì)考試重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行整合強(qiáng)化，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考，本階段進(jìn)行最后一次考前模擬測(cè)試。（六）做好備考的全方位工作1、加強(qiáng)年輕教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)工作，校外積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，校內(nèi)充分發(fā)揮優(yōu)秀、骨干教師的作用，進(jìn)行集體備課、聽課、觀察優(yōu)秀教師的教學(xué)，參與教學(xué)討論以及共同評(píng)課等多種校本教研方式，并與兄弟學(xué)校聯(lián)合，特別對(duì)新上崗年輕教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一幫扶，將年輕教師

16、盡快領(lǐng)上路、引導(dǎo)他們上臺(tái)階，從而不斷擴(kuò)大優(yōu)秀教師群體。2、班主任及科任教師要加強(qiáng)做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。3、創(chuàng)造濃厚的備考氛圍，有效地激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，積極備考。4、召開班科聯(lián)系會(huì)議，向科任教師了解班級(jí)學(xué)生上課的表現(xiàn)，并研究糾偏扶正的措施。5、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我拓寬知識(shí)面，學(xué)會(huì)階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì)議，了解學(xué)生對(duì)科任教師上課和學(xué)校管理的要求，并做好相應(yīng)的反饋協(xié)商工作。6、確定好班內(nèi)的培養(yǎng)對(duì)象，班主任組織科任老師對(duì)其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，對(duì)弱勢(shì)科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo)。7、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的支持，避免家長(zhǎng)給孩子過(guò)重的心理壓力或放任自流兩種不理性心態(tài)。8、認(rèn)真組織好中考三大戰(zhàn)役的備考工作。西峽黃岡學(xué)校2019年11月西峽黃岡學(xué)校2019中招成績(jī)及2019目標(biāo)任務(wù)完成情況分析一、2019中招成績(jī)2019年參加中招考試人數(shù)為17人，實(shí)際參評(píng)人數(shù)為18人，各科成績(jī)?nèi)h排名分別為：語(yǔ)文第11名，數(shù)學(xué)第21名，英語(yǔ)第11名，政治第4名，歷史第13名，物理第25名，化學(xué)第22名，體育第8名，理