2018-2019年第一學期九年級語文第一次學情檢測試卷

1、建湖縣城南實驗初中20182019學年度第一學期九年級第一次學情了解語文試卷注意事項：1.本次考試時間為150分鐘，卷面總分為150分?？荚囆问綖殚]卷。2.本試卷中所有試題必須作答在答題紙上規(guī)定的位置，否則不給分。一、積累與運用（35分）1.古詩文名句默寫。（10分）（1） 勝人者力，。（論語微子）（2） ,在河之洲。（詩經(jīng)周南）（3） ,白露未晞。（詩經(jīng)秦風）（4）芳草鮮美，。（陶淵明桃花源記）（5）,王侯將相寧有種乎？（司馬遷史記）（6）高貴的心靈總是把個人的命運與國運的興衰聯(lián)系在一起，所以就會有范仲淹“濁酒一杯家萬里，”的沉郁悲愴，有辛棄疾“了卻君王天下事，"忠心耿耿；敏感的心

2、靈總是將個人的悲喜投影到時光風物的描摹上，所以就會有劉禹錫“,二十三年棄置身”的悲嘆，有毛澤東“,她在叢中笑”的樂觀豪邁。2 .閱讀下面文字，按要求答題。（5分）年輪齒序，回到匆匆的班駁，憔悴無影，哀傷過后，便是晴明。跌的慘烈站的挺bd請記得不要哀傷，不要軟弱，再委屈的事也要強大給別人看。過去的一年，零零碎碎，走過的路，成了全部的回憶。沉年了心血，夢已不再浮燥，我已信心滿滿的站在對岸靜守花開，期待不落的花海。（1）給語段中加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）憔%（）挺bG（）沉肉（）（2）找出并改正語段中的兩個錯別字。（2分）改為改為3 .下列各句中，加點成語使用不正硯的一項是,，（）（2分

3、）A,向亂象亮出法治之劍，重塑風清氣用.、積極向上的演藝圈，是影視業(yè)健康發(fā)展的必然要求。B.每月開展的“江蘇好人”推選活動，推動了好人好事絡繹不絕、凡人善舉不斷涌現(xiàn)。C.9月23日，大江南北億萬農(nóng)民歡甑美埼.,以不同方式慶祝自己的節(jié)日第一個中國農(nóng)民豐收節(jié)。D.中國倡導的構建人類命運共同體理念，植根于源遠流步.的中華文明。4 .下面句子沒有諳病的一項是,，（）（2分）A.2018年以來，長三角紅色旅游人次增幅在大約30%以上。B.為了防止“祝福祖國”巨型花籃在搭設期間不出差錯，武警戰(zhàn)士們加強了對花籃搭建人員、車輛的查驗力度。C.作為國家未來的青少年，過度沉溺于網(wǎng)絡不僅影響心理健康，嚴重者還可能會

4、影響身體健康。D.公安部交通管理局10月2日發(fā)布，我國熱點旅游景區(qū)道路交通流量明顯上升。5 .下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁?，（）（2分） 當然，有時間泛讀雜書也是必要的，但不能主次顛倒。 讀書需要選擇，需要取精用弘，即在前人確定的經(jīng)典譜系基礎上篩選、增刪和確定時代的、民族的、個人的經(jīng)典。 泛讀雜書的目的終究是為了更好地理解經(jīng)典、守護經(jīng)典。所謂“陽光下沒有新鮮事物”是因為缺乏主見；換一個角度，換一種立場，必定是“陽光下充滿了新鮮事物”。這就需要精讀，甚至不斷重讀經(jīng)典。A.B.C.D.6 .名著閱讀。（8分）（1）下列有關名著的說法錯誤的一項是，,，（）（2分）A.朝花夕拾是用嫻熟的文學手法寫成

5、的優(yōu)美的散文珍品，作者擅長描摹人物的神情心態(tài)，把人物寫得栩栩如生。B.范愛農(nóng)中寫范愛農(nóng)得知恩師被殺后，違逆眾人意見，反對發(fā)抗議電報的細節(jié)，把他倔強耿介的性格刻畫得入木三分。C.瑣記寫到，阿長看見我們吃冰一定會笑著讓我們多吃點，讓孩子們做危險的事，還讓我拿母親的首飾去變賣D.五猖會里的父親責令我在去看五猖會前背書，讓我無比沮喪；無常中，我在鄉(xiāng)間迎神會上最愿見的是活無常。（2）閱讀名著選段并結(jié)合相關情節(jié)，回答問題。（6分）早晨，住在一門里的她進來了。她是一個精通禮節(jié)的婦人，說我們不應該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么高王經(jīng)燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里?！敖醒剑愀赣H要斷氣了?？旖醒?！”

6、她說?！案赣H！父親！”我就叫起來?！按舐?！他聽不見。還不快叫？！”“父親！父親！”他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛?！敖醒剑】旖醒?！”她催促說。“父親！”“什么呢？。不要嚷。不?！彼偷偷卣f，又較急地喘著氣，好一會，這才復了原狀，平靜下去了。“父親！”我還叫他，一直到他咽了氣。我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。 此語段出自一文，文中她是,她曾做過一事，迫使我不得不離開S城，“尋別一類人們?nèi)チ恕?。?分） 文中最后說：“我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處。”這最大的錯處是什么？作者在

7、批判封建孝道的同時，又給了我們什么啟示？（3分）7 .閱讀下面的材料，參與相關綜合實踐活動。（6分）材料一提到優(yōu)質(zhì)制造，人們立刻想到：控制誤差不超毫秒的瑞士鐘表匠、僅擰各種螺絲就要學習幾個月的德國工人、捏壽司都要捏成極致藝術品的日本手藝人,，但對于更多的中國制造來說，我們?nèi)匀蝗狈懏敭數(shù)摹爸袊?，如手機、冰箱甚至是前段時間引發(fā)搶購風潮的馬桶蓋等。材料二大國工匠講述了8個工匠，比如被譽為“大國工匠”、歷上百萬次塞刻而制出和美之作的孟劍鋒，在他看來“做事不能用金錢衡量的”、“一輩子只干一件事”，對于作品夢和天下他說“雕漆月季花鈕是手工雕刻，花托則采用3D打印，手工尺寸和機械尺寸一定要配合好，花

8、不能大也不能小”。（1）根據(jù)材料一，我們可以得出一個結(jié)論：（3分）（2）綜合兩則材料，歸納工匠精神的特點：（3分）二、閱讀理解（55分）（一）閱讀下面這首詞，完成89題。（5分）生查子獨游雨巖辛棄疾溪邊照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。高歌誰和余？空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲桃花水。【注】此詞乃辛棄疾削職后閑居江西上饒帶湖期間所寫。雨巖位于江西永豐縣西十里的博山腳下。8 .閱讀上闋，說說作者是如何寫清溪之“清”的。(3分)9 .下闋抒發(fā)了作者什么樣的情感？(2分)(二)閱讀下面文言文，完成1014題。(20分)【甲】土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來

9、種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。選自桃花源記【乙】北冥有魚，其名為鯨。鯨之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。"野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。選自莊子【丙】楚威王聞莊周賢，使使千金迎之，許以為相。莊周笑謂楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子獨不見郊祭之犧牲乎？養(yǎng)之數(shù)歲，衣以彩繡，以入太廟。當是時，雖欲為孤豚，豈可得

10、乎？子亟去，無污我。我寧曳尾于污渠之中而自快，不為有國者所羈，終身不仕，以快吾志焉?！边x自莊周拒相【注釋】犧牲：名詞，古指祭祀或祭拜用品。孤豚：小豬。亟：通“急”，趕緊。有國者：掌握國家政權的人。羈：羈絆，束縛。10 .解釋下列句中加點字。(6分)(1)阡陌交通(2)悉如外人(3)志怪者也(4)野馬也，塵埃也(5)使使千金迎之(6)雖欲為孤豚，豈可得乎11 .下列句子加點字意義和用法相同的一組是,()(2分)A.齊諧者，志怪者也。尋向所志B,亦若是則已矣若為傭耕C,其正色邪其真無馬耶D.其翼若垂天之云養(yǎng)之數(shù)歲12 .用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（6分）（1）黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。（2）水擊三

11、千里，拉扶搖而上者九萬里。（313 .從藝術表現(xiàn)手法看，【甲】、【乙】文段都運用了（填2字）的手法寄托作者的理想和精神追求；【乙】文段還運用了的手法，借大到鯨鵬，小到塵埃都要借助風才能動起來闡明了的哲理；從表達方式看，【丙】文段主要運用了（各填2字）塑造了莊子的灑脫曠達。（4分）14 .不管是陶淵明的不為五斗米折腰”，還是莊子的拒相”，都印證了他們有齷鵬之志”。你認為他們的志”各是什么？（2分）（三）閱讀下面文章，完成1518題。（14分）做一個有“祖”的人王開嶺無論教育如何“現(xiàn)代”，都別漏掉一點：培養(yǎng)孩子的“身世感”。即在精神、文化、情懷和風物記憶上，做一個有“祖”的人。具體地說，即做一個有

12、“祖國”的人，做一個有“故土”的人，做一個有“家傳”的人。你是誰？你從哪里來？你到哪里去？一個人，只有經(jīng)過一番精神拷問，只有找到自己與歷史、個體、族群的聯(lián)系，他的生命方可定位。山一程水一程，你到了哪一程？這就是“身世”。大的身世，即民族的文化傳統(tǒng)和國史；小的身世，即我們的家族譜系和故鄉(xiāng)史。給中學生講座時我問臺下，回到過你們的祖籍地嗎？知道祖父外祖父曾祖父們的故事嗎？搖頭，大部分連名字都不知。不久前，有媒體發(fā)起了“中學生歷史寫作大賽”和“微家史”征集活動，其實質(zhì)即精神上的“問祖”“探親”。我的央視同事做了一檔節(jié)目，叫客從何處來。這是一檔名人尋根的文化節(jié)目，第一季有易中天、陳沖、馬未都等文化名人，

13、他們從一點線索開始，尋訪祖輩們的生活軌跡和命運細節(jié)。它雖然外殼上借鑒了國外的真人秀節(jié)目，但在我:看*,它對國人的意義尤為重大：在文化層面上，它更有理由成為真正的本土節(jié)目，因為中國傳統(tǒng)文化推崇“認祖歸宗”了，它可以幫我們做好“中國人”一一那種骨子里默認的“中國人”。中國人需要一條“回家”的路。 我問孩子們，什么情形下你會想到自己的“祖國”？通常答：升國旗、奏國歌的時候，衛(wèi)星發(fā)射成功的時候，奧運健兒奪冠的時候我說是，但我更多是在如下情形：坐飛機俯瞰山河的時候；兒時翻地圖冊的時候，尤其五顏六色的地形圖；過長江三峽、觀黃河瀑布的時候；爬泰山、游晉祠、登長城的時候我覺得這就是我的“祖國”，它太美了，我沒

14、理由不愛它。還有汶川地震時，這個民族承受著大苦難，所有人締結(jié)成一個命運共同體，我會不由自主想到“祖國”這個詞，我被大地的裂口震撼，我為它疼痛，為它祈禱。 有首老歌，叫我的祖國，作者首先描繪了我們的母親河、長江：“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆”我覺得這段詞寫得特別好，幾句話一出來，即會生出“祖國”之感，熱愛之情也隨之涌至。是啊，這就是我們的祖國，這才是我們的祖國，世世代代的祖國。也只有這樣肥沃清潔的山河，我們才能在“祖國”情懷上與之相認。 我認為“祖國”一詞，其重心在“祖”字上。支撐它的，是那些古老的風物記憶，是在“變”中堅持“不變”的東西，

15、是我們祖祖輩輩賴以生存的最信任的東西。比如作家筆下常見這句話“在這片古老的土地上”。足見沒有了“祖業(yè)”，沒有了祖上的山水、文化、遺存，沒有了祖上的文章、語言、習俗、禮儀，甚至連祖墳都沒了，“祖國”何以安身？ 國慶節(jié)，隨處可見這樣的標語：“熱烈慶祝偉大的祖國誕辰69周年！”我們的祖國至少有五千年文明史啊！顯然，它忘“祖”了。一旦抽離了“祖國”的豐富含義，“愛祖國”即一種空洞的情感，一種虛無主義和形式主義的獻媚而已。 做一個有“祖”的人，我們需要文化的國籍、美學的國籍、靈魂的國籍，并在此基礎上誕生真正的“愛國者”。（選文有刪改）注：王開嶺，男，1969年出生，作家、媒體人。歷任央視社會記錄24小時

16、看見等欄目的指導和主編。著有散文和思想隨筆集精神明亮的人古典之殛等十余本書，其作品因“清潔的思想、詩性的文字、純美的靈魂”而在大中學校園擁有廣泛影響，被譽為中國校園的“精神啟蒙書”和“美文鑒賞書”。15 .結(jié)合全文，你認為可以從哪些方面做一個有“祖”的人？（4分）16 .第三段劃線句子使用了什么論證方法？其作用是什么？（3分）17 .下面句子中加點部分能否刪去，為什么？（3分）它雖然外殼上借鑒了國外的真人秀節(jié)目，但在我看來，它對國人的意義尤為重大,18 .分析原文第、段的論證思路。（4分）（四）閱讀下面的文章，完成1922題。16槐花是槐樹的白發(fā)葛亞夫不喜歡槐花?？傄詾榛被ㄊ浅缘?，就像一道菜，

17、它只是食物，不是風景。正因如此吧，我對槐花的態(tài)度很粗暴，就像對母親，總是一副張牙舞爪的面孔。經(jīng)過市場，被一陣清香俘虜，是槐花！我舔舔嘴唇，記憶里、舌尖上，滿是槐花的味道。我忙給母親打電話，問家里的槐花開了嗎？母親說，開了，等你采呢。你再不回來，槐花就老了。我連聲答應，因為我知道，等我的不是槐花，而是母親。 世上最不公平的，就是愛吧？我和母親之間，愛永遠是傾斜的，母親總扮演著“一廂情愿”的角色。這些年，求學，戀愛，工作，我關心母親的時間微乎其微。然而，無論我在哪里，母親都牽掛著我，就像守著一樹槐花，日復一日，等我回去，然后送我離開。 我不知道，在母親眼里，我是否也是槐花。在花開花落里，在我回家離

18、去間，老去的不只有時光，還有槐樹和母親。姐姐已出嫁，為幫我還房貸，父親也外出打工了，家里只剩下母親。每次回家，看著槐樹下遙望的母親，我都有種負罪感。作為兒子，我虧欠母親的不只是一條生命，還有一份流離失所的愛。 為讓母親開心，回家時，我?guī)吓选Ｅ言诔抢镩L大，到鄉(xiāng)下，什么都覺稀奇，孩子般問這問那。母親也不煩，樂呵呵地解釋。于女友，母親是“對牛彈琴”于母親，女友是“秀才遇到兵”。她們總說不到一塊，但依然相談甚歡，這是我做不到的。 女友說，天下母親都一樣，她們并不在意說什么，只要親人在跟前，說著話,這樣她們的愛就不會無依無靠。我恍然，頓時理解了母親在我面前的“嘮叨”，只是從何時起，我和母親失去了共同語言呢？那些雀鳥般圍繞母親的時光，恍若前世?！霸品夹抢俑∠氵h”，“一樹珍珠一樹銀”?？粗鴿M樹槐花，女友雀躍不已，要和母親爭著采。母親把她推到身后：太危險，我來，你在后面捋花。采槐花講究力氣和技巧，把鐮刀系在長棍上，力量小，很難舉起來。扳花枝則需要技巧，落點要恰到好處，不能順著枝Y,否則，非但扳不斷，枝Y反而會把鐮刀扯掉，達摩克利斯劍般懸著，那就危險了。 我說：讓我來，我力氣大。母親搖頭：你再扳，樹就沒命了。我悻悻然，她說得沒錯，少時頑劣，把樹扳得遍體鱗傷，雖然如今都已結(jié)疤，尋不見，但母親沒有忘，我也仍記得。母親吃力地舉起棍，我惶恐站著，莫名地擔心樹Y會把母親拉走。或