人民教育出版思品八下《國家的主人廣泛的權利》課程教案_第1頁
人民教育出版思品八下《國家的主人廣泛的權利》課程教案_第2頁
人民教育出版思品八下《國家的主人廣泛的權利》課程教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教案號11授課老師張承濤教學課題第一課 國家的主人 廣泛的權利教學目標知識與技能 （1）知識：知道我國的國家性質；人民和公民的區(qū)別；公民基本權利的內涵；如何正確行使公民權利。 （2）能力：提高正確行使權利的能力。過程與方法 采用提出問題、分析問題、解決問題的方法進行自主、合作、探究學習。情感態(tài)度價值觀 增強熱愛社會主義祖國的情感和我們是中國公民的自豪感。教學重點怎樣正確行使權利教學難點公民權利的保障體制教學方法提綱導學法課型單一型教具大屏幕投影課時安排一課時教學過程導 課（1分鐘） 我國是人民掌權的社會主義國家，人民是國家的主人，享有廣泛而真實的權利。教學內容（22分鐘）出示自學提綱，指導學生

2、讀書，解決以下問題：（課件）1、案例分析（1）閱讀案例（2）小寒的哪些權利受到了侵害？（撫養(yǎng)的權利、受教育的權利、）（3）小寒作為公民理應享有各項權利，可她的權利為什么未能實現(xiàn)？（沒有得到家庭的保障）2、法律和保障公民權利的關系是怎樣的？（P7寫一寫、說一說）3、案例分析（1）閱讀案例（2）討論：傅某把6名同學帶到治安室強行搜身是否侵犯了學生的權利？什么權利？（人身自由權利公民的人身（包括肉體和精神）由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權利。）（3）6名同學該如何維護自己的合法權利？（通過法律手段維護自己的合法權利，得到司法保障）4、司法保障的含義在學生自學讀書的基礎上分析說明，解決問題：首先合作討論學生未弄懂的問題。其次師生合作解決有疑問的問題，師適時點撥。小結（1分鐘） 法律是保障我們權利的法寶，有了法律，我們就有了維權的利劍。從某種意義上說，社會進步的重要標志在于人權能夠得到尊重和保障。鞏固練習（15分鐘） 見學案11作業(yè)（1分鐘）簡答：怎樣正確行使公民權利？板書設計 第一課 國家的主人 廣泛的權利一、人民當家作主的國家：1、國家性質：2、公民權利：3、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論