人教版八年級(jí)上冊(cè)化學(xué)12 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 同步練習(xí)題無(wú)答案

1、1.2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一、選擇題1.人體呼出氣體與吸入的氣體成分相比，明顯減少的是（   ） A. 氮?dú)?#160;                                B. 水蒸氣   

2、;                              C. 氧氣                  &

3、#160;              D. 二氧化碳2.擦玻璃時(shí)，人們時(shí)常向玻璃上“哈氣”，再擦?xí)蓛簦@說(shuō)明與空氣相比，人體呼出的氣體中含有較多的（   ） A. 氧氣                     

4、;            B. 氮?dú)?#160;                                C. 二氧化碳 &

5、#160;                               D. 水蒸氣3.下列現(xiàn)象中，與蠟燭燃燒時(shí)所觀察到的現(xiàn)象不符的是 （  ） A. 發(fā)出黃白色的火焰       

6、0;                           B. 火焰上方如果罩一干燥燒杯時(shí)能發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁上有水珠C. 蠟燭靠近火焰處熔化變成液體              

7、;    D. 蠟燭燃燒時(shí)濃煙滾滾4.下列關(guān)于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（   ） A. 蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁B. 用火柴去點(diǎn)燃剛熄滅蠟燭時(shí)生成的白煙，蠟燭能重新燃燒C. 蠟燭燃燒后會(huì)生成水和二氧化碳D. 蠟燭燃燒的火焰分為三層5.在對(duì)“人體吸入的空氣和呼出的氣體”的探究實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論中，不正確的是（   ） A. 人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量低B. 人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量

8、高C. 人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量高D. 人體吸入的空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?.下列收集人體呼出氣體的操作中，正確的是（   ） A. 將集氣瓶盛滿水，將玻璃片從上往下直接蓋住瓶口B. 收集好呼出的氣體，迅速?gòu)乃腥〕黾瘹馄可w上玻璃片C. 將集滿氣體的集氣瓶在水中蓋好玻璃片后取出，正放在桌上D. 集氣瓶集滿氣體后，放在水中，等用時(shí)再?gòu)乃腥〕?.過(guò)生日時(shí)，父母都會(huì)為我們買來(lái)精美的蛋糕，插上漂亮的生日蠟燭。點(diǎn)燃后，讓我們吹滅我們學(xué)化學(xué)的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)也是觀察和描述蠟燭的燃燒。圖示是實(shí)驗(yàn)中可以完成的

9、幾個(gè)步驟。下列說(shuō)法中不正確的是（   ）A. 實(shí)驗(yàn)要先觀察物質(zhì)的物理性質(zhì)，這是與平時(shí)點(diǎn)燃蠟燭的明顯不同之處          B. 由可以清楚地觀察到外焰溫度最高C. 由可說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳                  D. 由不可證明蠟燭是固體

10、燃燒二、填空題 8.化學(xué)興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）燃燒進(jìn)行了如下探究：探究一：蠟燭火焰哪一部分溫度最高小明同學(xué)點(diǎn)燃一支蠟燭，仔細(xì)觀察蠟燭火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中（如圖），12s后取出，觀察火柴梗碳化情況【觀察與思考】發(fā)現(xiàn)火柴梗的_ （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化【反思與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_ 的溫度最高這層火焰溫度最高的原因是 _ 探究二：探究石蠟的成分小剛同學(xué)點(diǎn)燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥燒杯（如圖），觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，然后將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石

11、灰水變渾濁【分析與結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明蠟燭燃燒生成了 _ ，由此說(shuō)明石蠟中一定含有_ 和碳元素9.對(duì)吸入的空氣和呼出的氣體成分進(jìn)行比較后發(fā)現(xiàn)：吸入空氣中的氧氣比呼出氣體中的氧氣含量_，但吸入空氣中的_比呼出的氣體中的_含量低 10.英國(guó)科學(xué)家法拉第在蠟燭的故事系列講座中，對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面介紹生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物，現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究（1）寫出C不完全燃燒的化學(xué)方程式：_ 提出問(wèn)題生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？假設(shè)與猜想主要原料為有機(jī)物，猜想：（2）一定有_元素；可能還有氫元素和氧元素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)據(jù)上述

12、三種元素的猜想制訂實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)一：如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會(huì)兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠實(shí)驗(yàn)二；如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯，觀察現(xiàn)象證據(jù)與結(jié)論（3）實(shí)驗(yàn)一，觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí)，說(shuō)明原料中一定存在（填元素符號(hào)）_ 實(shí)驗(yàn)二，觀察到燒杯內(nèi)壁附著的_ ， 則猜想成立分析與交流（4）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在O元素，因?yàn)開 （5）寫出C的兩條化學(xué)性質(zhì)_ 11.小王同學(xué)對(duì)蠟燭(主要是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢旱谝徊剑喝∫恢灎T，用小刀切下一塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，結(jié)論：石蠟的的

13、密度比水_。 第二步：點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰和_ 三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約1S后取出，可以看到火柴梗的_ 處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的_ 層溫度最高。第三步：再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水振蕩，澄清石灰水變渾濁。結(jié)論：石蠟中一定含有_ 和_ 元素。 12.小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動(dòng)活動(dòng)1  小明為了驗(yàn)證燭火的外焰溫度最高，用一個(gè)小木條橫插入火焰中，一段時(shí)間后觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)接觸火焰的部分全部變黑，實(shí)驗(yàn)失敗，他進(jìn)行了以下反思，其中你認(rèn)為正

14、確的是_ A木條只插入了外焰部分B雖然木條橫插貫穿了外焰、內(nèi)焰、焰心部分，但停留在火焰中的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)C 運(yùn)氣不好，碰巧全燒黑了活動(dòng)2：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中下列說(shuō)法正確的是_ （填序號(hào)）A可觀察到蠟燭熄滅B最終杯中液面高于碗中液面C該方法能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量 三、實(shí)驗(yàn)探究題 13.某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上結(jié)論：石蠟的硬度_，密度比水_，_溶于水 （2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為_、_三層把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可

15、以看到火柴梗的_（填“a”或“b”或“c”）處最先碳化結(jié)論：蠟燭的_溫度最高 （3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁結(jié)論：蠟燭燃燒生成_和_ 14.某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。由此可推導(dǎo)石蠟的三個(gè)物理性質(zhì)是_，_，_。 （2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出，可以看到火柴梗的_(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的_層溫

16、度最高。（3）再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；用另一只內(nèi)壁被澄清石灰水潤(rùn)濕的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁結(jié)論：說(shuō)明蠟燭燃燒的生成物中含有_和_。由此可證明石蠟中一定含有_元素； （4）在該實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭熄滅，燈芯上有白煙冒出。探究：蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？提出問(wèn)題：蠟燭剛熄滅時(shí)，總會(huì)有一縷白煙冒出，它的成分是什么？提出假設(shè)：A白煙是燃燒時(shí)生成的二氧化碳B白煙是燃燒時(shí)生成的水蒸氣C白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上述三個(gè)假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，吹滅蠟燭，立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)_(填序號(hào))。吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是_ 。吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙。(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明白煙具有可燃性，這為假設(shè)_提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)_，因?yàn)開。 四、綜合題 15.對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^人體吸入的空氣和呼出的氣體中二氧化碳、氧氣、水蒸氣含量的不同實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論：分別向空氣和呼出氣體的樣品中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水現(xiàn)象：盛有空氣的集氣瓶中_，盛有呼出氣體的集氣瓶中_結(jié)論：_取兩塊干燥的玻璃片，一塊放在空氣中，對(duì)另一塊哈氣現(xiàn)象：_結(jié)論：_ 16.“牙