五年級滲透法制教育品德與社會教案

1、新課標(biāo)小學(xué)五年級品德及社會讓誠信伴隨著我學(xué)科滲透法 制 教 育教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二官小學(xué)胡恩海1、請你相信我教材分析：本單元重點(diǎn)在于對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信教育。當(dāng)前，一些地方，人們不守承諾，欺騙欺詐等不講誠信現(xiàn)象屢屢發(fā)生，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給學(xué)生的健康成長帶來了負(fù)面影響。因此，在課程中加強(qiáng)誠實(shí)守信的教育十分重要。學(xué)情分析：誠實(shí)守信這個(gè)詞對一年級的小朋友來說還有些抽象，因此在教學(xué)時(shí)我們要循序漸進(jìn)，有難到易的引導(dǎo)學(xué)生理解，通過和師長交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做誠實(shí)守信的人。教學(xué)目標(biāo);1、知道誠信在待人處世中的重要性，言而無信不僅會給對方帶來不悅，而且還會失去別人的信任。2、通過交流感知誠信的內(nèi)

2、涵,體會待人誠信才能取信及人的道理。愿意做誠實(shí)守信的人。3、滲透中華人民共和國民法通則教學(xué)重點(diǎn)初步了解誠信所包含的意義，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)講誠信的人。教學(xué)難點(diǎn)明白誠信在及人交往中的重要性。課前準(zhǔn)備：悄悄話信箱 （一）、新課導(dǎo)入。同學(xué)們，很高興這學(xué)期我又能和大家一起學(xué)習(xí)。從這學(xué)期開始，你們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。明年的這個(gè)時(shí)候，大家都將升入中學(xué)。上學(xué)期雖然我沒有和大家一起學(xué)習(xí)，但我常來班級想同學(xué)們借東西。你們愿意借東西給老師嗎？說說你的理由。小結(jié)：聽了同學(xué)們的話，老師很高興。因?yàn)槟銈冮L大了，懂得理解體諒老師，幫助老師。而且，同學(xué)們心中有了一個(gè)衡量他人的標(biāo)準(zhǔn)，就是“信任”。（二）、小調(diào)查 

3、60;   在我們的生活里你交往過的人中，哪些人是你信任的人？寫寫信任他的理由。     學(xué)生匯報(bào)。     過渡：生活中，我們會同各種各樣的人打交道。寫了這么多值得我們信任的人，那么，同學(xué)們想想看，怎樣才能成為一個(gè)值得別人信任的人，能讓我們大聲地對別人說：請你相信我?。ò鍟n題）     用一個(gè)詞來概括。（誠實(shí)、守信、不說謊）     師：同學(xué)們說的都很好！要取信于人，必須做到待人誠信。（板書：誠信）（三）說說悄悄

4、話1、小實(shí)驗(yàn)   用鉛筆在白紙上輕輕劃一道，然后擦掉；用鉛筆在白紙的同一個(gè)地方反復(fù)劃道，然后用橡皮去擦。   對比兩次有什么不同。你得到什么啟示？   同 學(xué)們，你們有沒有遇到過這種情況：有的人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有的人向你做了承諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說你的好話，可是被背后又是另一番表現(xiàn)現(xiàn)在請你們把遇到的具體事情寫在紙上，并寫出當(dāng)時(shí)的感受，通過這件事你對這個(gè)人的看法也寫出來。然后把寫好的紙放入老師的“悄悄話信箱”。記住，不要寫上名字，敘述事情就可以。     請學(xué)生任意抽出一張

5、閱讀，讀后談?wù)勛约簭闹惺艿降膯l(fā)。小結(jié)：通過剛才的討論，我們都發(fā)現(xiàn)，別人對自己失信時(shí)，我們都很難過，并對這個(gè)人失去了信任。那么你們愿意成為誠信的人呢？還是愿意成為失信的人？（四）走進(jìn)“誠信樂園”     既然同學(xué)們都愿意做個(gè)講誠信的人，那么老師給大家介紹個(gè)好地方“誠信樂園”。生活在“誠信樂園”里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人及人之間互相信任，真誠相待。你們想去嗎？（想?。┛墒?，進(jìn)“誠信樂園”要有入園條件的！同學(xué)們先來寫寫看，你認(rèn)為進(jìn)入“誠信樂園”應(yīng)該具備哪些條件？學(xué)生讀入園條件，教師挑選板書。好，既然大家都想進(jìn)入“誠信樂園”，我們就給自己設(shè)計(jì)一張“誠信卡”

6、，在上面寫上自己的承諾。每過一段時(shí)間，檢查看看是不是認(rèn)真履行了許下的諾言，并把履行情況記錄在卡上。這張“誠信卡”就是你走進(jìn)“誠信樂園”的入場券。原每個(gè)同學(xué)都能走進(jìn)“誠信樂園”?。ㄋ模B透中華人民共和國民法通則相關(guān)規(guī)定。（四）結(jié)語     通過今天和同學(xué)們的交談，老師相信，每個(gè)同學(xué)都希望自己能取得別人的信任。讓我們一起做個(gè)誠信的人！大家互相面對自己的同學(xué)，自信的喊出：“請你相信我！”板書：            請你相信我  &

7、#160;        誠                    信誠實(shí)說話真實(shí)，待人真誠    守信信守諾言，說到做到。 新課標(biāo)小學(xué)五年級品德及社會讓誠信伴隨著我學(xué)科滲透法 制 教 育教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二官小學(xué)胡恩海2、誠信是金教材分析：本單元主要選擇了貼近學(xué)生生活的課題和活動，讓學(xué)生了解成新內(nèi)涵的同時(shí)，懂得

8、誠信是做人的基本原則，讓學(xué)生從小懂得要做一個(gè)講誠信、講道德的人。學(xué)情分析：假如沒有誠信，一年級學(xué)生理解起來有很大的困難，因此在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生通過研討，使學(xué)生體會和認(rèn)識：在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事人造成直接的傷害，而且也使整個(gè)社會失去安全感，人及人失去最起碼的信任，受傷害的是包括自己在內(nèi)的所有人。一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過多種形式的教育活動，利用生活的眾多事例和網(wǎng)上的豐富資源，使學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容，懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，學(xué)會辨識各種情境下的誠信表現(xiàn)并增強(qiáng)學(xué)生法律意識和誠信意識，提高守法、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志做講誠信、講道德的人。并通過情景表

9、演和課后作業(yè)讓學(xué)生將誠信的品質(zhì)內(nèi)化并支配自己的行為。2、滲透中華人民共和國合同法。二 、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、設(shè)計(jì)情境，巧妙導(dǎo)入引用一個(gè)貧窮的小提琴手的故事，向?qū)W生提問如果你是那位年輕人,你會怎樣選擇?通過情景性導(dǎo)入，既可使學(xué)生的注意力迅速由課外轉(zhuǎn)移到課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的興奮狀態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及主動性，最終提高學(xué)習(xí)效率，使課堂教學(xué)達(dá)到目的。引出課題誠信是金2、閱讀故事，導(dǎo)出概念誠信的水手作為范讀故事，讓同學(xué)體會故事的啟發(fā)意義并結(jié)合自己的知識經(jīng)驗(yàn)談?wù)務(wù)\信是什么？激活了學(xué)生的已有誠信知識經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生能很好地構(gòu)建新的誠信知識結(jié)構(gòu)。同

10、學(xué)回答，教師總結(jié)3、小組討論，合作探究。讓同學(xué)分組討論回答“在我們的社會生活中，有哪些誠信事例？對個(gè)人和社會有何作用？缺乏誠信對于個(gè)人來說會有何影響？生活中存在哪些缺乏誠信的事例，這些不誠信會給我們社會帶來什么影響呢？”在學(xué)生討論后，教師要求學(xué)生總結(jié)誠信的重要作用，并舉例說明。分組自由討論，讓每位同學(xué)都有機(jī)會發(fā)言，積極參及學(xué)習(xí)，使每位學(xué)生成了教學(xué)的主體，學(xué)生自己在參及過程中，豐富了思想，在討論中澄清是非、明白事理，明白誠信的重要作用。4、競賽討論，總結(jié)做法。首先，讓學(xué)生競賽討論，在日常生活中，（在學(xué)校里，在家里，在社會上）如何成為一個(gè)誠信的人。并舉例說明生活中誠信的兩難情境該如何看待及處理。競

11、賽討論，能激發(fā)學(xué)生好強(qiáng)好勝的心理，調(diào)動學(xué)生積極思維及積極發(fā)言，讓學(xué)生把誠信的理論知識及自己今后的實(shí)際行動緊密相連，從小立志作講誠信、守信用的人，并且能增強(qiáng)學(xué)生的合作精神，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。兩難情境的設(shè)置增強(qiáng)了學(xué)生對誠信表現(xiàn)的辨別，對誠信本質(zhì)的把握。5、角色扮演，加深體驗(yàn)。為了更好進(jìn)行誠信教育，我設(shè)計(jì)了角色扮演的情景，讓同學(xué)們解決自己在生活遇到的誠信事件，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)同學(xué)們對誠信的理解及把握，真正成為誠信的人。6、滲透中華人民共和國合同法的相關(guān)規(guī)定。7、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。讓學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的主要收獲，讓學(xué)生自己總結(jié)誠信知識，把誠信知識內(nèi)化，形成系統(tǒng)。教師精要總結(jié)這堂課的主要內(nèi)容，重點(diǎn)難

12、點(diǎn)，落著點(diǎn)，及教師期望。從而使學(xué)生在今后的行動中有強(qiáng)烈的誠信意識，有堅(jiān)定的誠信行為。 新課標(biāo)小學(xué)五年級品德及社會江山多嬌學(xué)科滲透法 制 教 育教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二官小學(xué)胡恩海2、江山多嬌教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國的地形、地勢特點(diǎn)，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。2、探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處，促進(jìn)學(xué)生對祖國的熱愛。3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感及保護(hù)母親河的意識。4、知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強(qiáng)保護(hù)自然的意識。4、滲透中華人民共和國憲法第26條和中華人民共和國水土保持法第

13、1、3條以及中華人民共和國水污染防治法教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：中國地形掛圖     2、查找有關(guān)資料教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)  祖國就像一幅畫一、導(dǎo)入新課。談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書：江山多嬌二、了解祖國的地形地貌。板書：祖國就像一副畫。1、問：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？今天，我們大家就一同對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。2、理解我國的地形三級階梯。

14、問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點(diǎn)圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。師述：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因?yàn)槭菑纳贤驴?，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細(xì)觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：西高東低3、我國主要的地形地貌。世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請?jiān)诘貓D上找一找。板書：五種地形齊全請讀小資料：P53。請同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主

15、要島嶼互相指一指。思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？擴(kuò)展資料。海拔：是指地面上某地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。我們用的中國地形圖上中國各地的海拔是以青島黃海水準(zhǔn)原點(diǎn)為起算點(diǎn)的。水原點(diǎn)即平均海水平面。多種地形及我國生產(chǎn)的關(guān)系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。三、走進(jìn)母親河。（板書：我們的母親河。）1、思考：我們?yōu)槭裁捶Q長江、黃河為母親河？2、收集資料，請你拿出有關(guān)母親河

16、的資料、故事、贊美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫3、以小組為單位，匯報(bào)資料，全班同學(xué)把資料進(jìn)行歸類。4、歌唱母親河。以小組為單位，全班進(jìn)行比賽。說一個(gè)評價(jià)母親河的詞。每組不重復(fù)，看誰用詞最貼切。說一句贊美母親河的話?？凑l感情最真摯。講一個(gè)長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首贊美的歌5、滲透中華人民共和國憲法第26條和中華人民共和國水土保持法第1、3條以及中華人民共和國水污染防治法。中華人民共和國憲法第26條規(guī)定國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。中華人民共和國水土保持法第一條為了預(yù)防和治理水土流失，保護(hù)和合理利用水土資源，減輕水、旱、風(fēng)沙災(zāi)害，改善生態(tài)環(huán)境，保障經(jīng)濟(jì)社

17、會可持續(xù)發(fā)展，制定本法。本法所稱水土保持，是指對自然因素和人為活動造成水土流失所采取的預(yù)防和治理措施。第三條水土保持工作實(shí)行預(yù)防為主、保護(hù)優(yōu)先、全面規(guī)劃、綜合治理、因地制宜、突出重點(diǎn)、科學(xué)管理、注重效益的方針。國家組織和鼓勵植樹造林，保護(hù)林木。以及宣傳中華人民共和國水污染防治法等法律規(guī)定。四、小結(jié)。祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國人生活在她溫暖的懷抱。五、延伸課外。課后收集祖國風(fēng)光的圖片、資料，自制一個(gè)祖國旅游觀光路線圖，為下節(jié)課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。板書：           

18、0;             江山多嬌祖國就像一幅畫：西高東低   地形齊全高原、平原、盆地、丘陵、島嶼我們的母親河：長江、黃河 新課標(biāo)小學(xué)五年級品德及社會祖國一定要統(tǒng)一學(xué)科滲透法 制 教 育教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二官小學(xué)胡恩海3祖國的寶島臺灣教學(xué)目標(biāo)： 1、了解臺灣的地理概況、臺灣問題的由來，知道臺灣的美麗富饒是人們千百年來辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。2、臺灣及祖國大陸同祖同源，臺灣是祖國不可分割的一部分。3、了解我國政府一直致力于臺灣問題解決，兩岸人民渴望統(tǒng)一。4、

19、滲透反分裂國家法第1、2條。教學(xué)重點(diǎn)：臺灣及祖國大陸有地緣、血緣關(guān)系，是祖國大陸不可分割的一部分。課前準(zhǔn)備：師生收集及臺灣有關(guān)的文字、圖片資料。第三課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：祖國一定要統(tǒng)一一、談話揭題。 師：從上節(jié)課大家的言語中，可以看出，兩岸人民是多么渴望早日團(tuán)聚呀。確實(shí)，一直以來，我國政府都在堅(jiān)持不懈地努力，大家只有一個(gè)宗旨：祖國一定要統(tǒng)一。讀題二、學(xué)習(xí)和了解影響祖國統(tǒng)一的因素和我們的努力。1、學(xué)生先閱讀教材62頁的資料。教師結(jié)合臺灣歷史進(jìn)行講解。2、小組交流學(xué)生查找的有關(guān)資料和關(guān)注近期媒體中有關(guān)臺灣報(bào)道。（如臺獨(dú)份子搞分裂活動，我要政府的態(tài)度和聲明，臺灣人民反對臺獨(dú)的斗爭等。）3、滲透反分

20、裂國家法第1、2條，反分裂國家法第一條為了反對和遏制“臺獨(dú)”分裂勢力分裂國家，促進(jìn)祖國和平統(tǒng)一，維護(hù)臺灣海峽地區(qū)和平穩(wěn)定，維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)中華民族的根本利益，根據(jù)憲法，制定本法。 第二條世界上只有一個(gè)中國，大陸和臺灣同屬一個(gè)中國，中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容分割。維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整是包括臺灣同胞在內(nèi)的全中國人民的共同義務(wù)。4、實(shí)踐作業(yè)（課前完成）：結(jié)合前兩個(gè)主題的學(xué)習(xí)和收集的相關(guān)資料，寫一份聲明或者公開信。也可以寫一份希望祖國和臺灣早日統(tǒng)一的呼吁書。5.模擬新聞節(jié)目：“兩岸兒童盼統(tǒng)一”。（1）一個(gè)主持人主持節(jié)目，每組找個(gè)播音員，宣讀本組的呼吁書。（2）還可以請幾個(gè)小記者對班上的同學(xué)

21、進(jìn)行隨機(jī)采訪。6、教師小結(jié)：香港和澳門已經(jīng)回到祖國的懷抱，相信在我國政府和兩岸人民的共同努力下，祖國一定會贏得一個(gè)大團(tuán)圓。三、海峽兩岸的交流及合作1、師：中央政策的有力推動下，在兩岸人民的共同努力下，祖國大陸和臺灣同胞逐漸從隔絕走向交流，從陌生走向熟悉。兩岸人民在經(jīng)濟(jì)、文化、貿(mào)易、教育等方面的交流日益增多。2、觀看中央電視臺的海峽兩岸專題節(jié)目，可接取片段觀看。3、學(xué)生交流自己通過查、問、看、訪等方式，收集相關(guān)資料，或是圖片，或是文字，或是一些物品等，如果本地有臺灣到大陸的留學(xué)生，請他來講一講更具有說服力。四、拓展延伸，實(shí)踐作業(yè)。到商店中看看哪些商品跟臺灣有關(guān)。 新課標(biāo)小學(xué)五年級品德及社會祖國江

22、山的保衛(wèi)者學(xué)科滲透法 制 教 育教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二官小學(xué)胡恩海祖國江山的保衛(wèi)者                                       教學(xué)目標(biāo)：1、 知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革

23、命斗志和奉獻(xiàn)精神。2. 知道中國人民解放軍是人民的子弟兵，熱愛解放軍。3. 了解國防的重要性及人們參軍的熱情，樹立國防意識。4、滲透中華人民共和國兵役法第13、55條。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：收集解放軍英雄的圖片、故事，收集軍歌。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、看錄象引入新課。教師播放收集的解放軍戰(zhàn)士在祖國邊疆駐守邊防的紀(jì)錄片，讓學(xué)生一下明白祖國江山的保衛(wèi)者是誰中國人民解放軍。激發(fā)學(xué)生對解放軍戰(zhàn)士的崇敬之情。二、說說我心中的解放軍英雄。1.把課前收集的歷史上和現(xiàn)在解放軍英雄的圖片、故事，以及守衛(wèi)在邊防線上的戰(zhàn)士們的事跡先在小組里講，再在班上交流。2.開展了解放軍歷史的活動，收集不同時(shí)期的軍裝圖片、武

24、器圖片、辦一次剪貼報(bào)、手抄報(bào)展覽，加強(qiáng)學(xué)生對解放軍的認(rèn)識和對解放軍發(fā)展歷程的興趣。三、 唱軍歌比賽1、分小組進(jìn)行對軍歌比賽。2、對學(xué)生收集的軍歌進(jìn)行分類。比如反映戰(zhàn)士精神面貌的、表達(dá)戰(zhàn)士思念親人的、表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的、謳歌戰(zhàn)斗英雄的等等。3、學(xué)生在班上展示軍歌：適合集體合唱的可用大家齊唱的形式，適合獨(dú)唱的可推選嗓音較好的同學(xué)單獨(dú)演唱。也可以分成小組進(jìn)行賽歌，看誰唱得有氣勢，誰唱的歌更多。4、同學(xué)們議一議，自己最喜歡哪一首歌，為什么？5、全班齊唱說句心里話，思考：你想對駐守邊防的戰(zhàn)士說句什么心里話？ 第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：采訪軍屬、駐軍營地，查找媒體有關(guān)應(yīng)征參軍情況。教學(xué)過程：一、活動引入新課同學(xué)們，我們今天來開展知識競賽好嗎？（好）1、中國人民解放軍