中考生物總復(fù)習(xí)《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》實(shí)訓(xùn)練習(xí)卷(含答案)

1、中考生物總復(fù)習(xí)綠色植物與生物圈的水循環(huán)實(shí)訓(xùn)練習(xí)卷一、選擇題綠色植物的蒸騰作用能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)，下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是( )A.主要通過(guò)葉上、下表皮的氣孔進(jìn)行B.散失的水分主要來(lái)自有機(jī)物的分解C.可拉動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸D.能提高大氣的濕度，從而增加降水下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是( )A.葉片表皮屬于營(yíng)養(yǎng)組織B.葉片由葉肉和葉脈組成C.葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用D.葉片表皮上有氣孔，白天全部開(kāi)放，夜晚全部關(guān)閉如圖是綠色開(kāi)花植物的某些生理過(guò)程示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A.答案為：A.表示根對(duì)水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)B.答案為：B.表示水分由導(dǎo)管

2、從低處往高處運(yùn)輸，動(dòng)力主要來(lái)自蒸騰作用C.答案為：C.表示水分的散失，“門(mén)戶(hù)”是氣孔D.綠色植物通過(guò)光合作用參與了生物圈的水循環(huán)，途徑是大氣自然降水植物根系植物莖、葉大氣如圖表示向日葵在24小時(shí)內(nèi)的水分吸收和蒸騰作用速率(mg/h)，據(jù)圖推斷，下列說(shuō)法正確的是( )A.在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率B.在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率C.在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率D.在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率下列關(guān)于植物對(duì)水分吸收和利用的敘述，錯(cuò)誤的是( )A.蒸騰作用的主要部位是葉片B.無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中才能運(yùn)輸至植物體各部位C.水和無(wú)機(jī)鹽的吸收速度隨蒸騰作用增強(qiáng)而加快D.植

3、物吸收的水只有1%5%保留體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動(dòng)下列有關(guān)植物參與自然界中水循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是( )A.通過(guò)根吸收水分 B.通過(guò)篩管運(yùn)輸水分C.通過(guò)氣孔散失水分 D.蒸騰作用提高大氣濕度下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是( )A.移栽植物時(shí)剪去部分枝葉B.對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陰C.對(duì)栽培的花卉適時(shí)松土D.選擇陰雨天移栽植物生物圈的水循環(huán)離不開(kāi)植物的蒸騰作用。下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是( )A.蒸騰作用主要通過(guò)葉片表皮的氣孔完成B.炎熱的夏天，蒸騰作用能降低葉片表面的溫度C.蒸騰作用可以拉動(dòng)水分和無(wú)機(jī)鹽由根部運(yùn)輸?shù)角o、葉等部位D.蒸騰作用散失了大量的水分，這對(duì)植物的生長(zhǎng)是不利的要探究綠色

4、植物葉與植物散失水分有關(guān)，應(yīng)選用哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置作對(duì)照實(shí)驗(yàn)( )A. B.C. D.下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是( )A.蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)無(wú)機(jī)鹽和水的吸收速度越快B.移栽植物時(shí)去掉部分枝葉、遮陰和選擇陰雨天，能降低蒸騰作用，提高成活率C.干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D.蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、濕度等環(huán)境因素的影響某生物興趣小組在校園綠化活動(dòng)中，移栽樹(shù)木時(shí)采取了以下措施，其中做法與作用不相符的是( )A.根部帶土坨保護(hù)根毛B.剪去部分枝葉降低蒸騰作用C.為植物打針輸液補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽D.蓋遮陽(yáng)網(wǎng)減弱光合作用植物打針輸液，是近些年來(lái)在果樹(shù)栽培和樹(shù)木移栽過(guò)程中常用的一

5、種方法。給植物輸?shù)囊后w中可能有哪些物質(zhì)，輸液用的針頭應(yīng)插入樹(shù)木的哪一類(lèi)組織( )A.水分和有機(jī)物輸導(dǎo)組織B.水分和無(wú)機(jī)鹽輸導(dǎo)組織C.水分和有機(jī)物機(jī)械組織D.水分和無(wú)機(jī)鹽機(jī)械組織有關(guān)如圖三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )A.裝置甲可以用來(lái)驗(yàn)證植物光合作用需要二氧化碳，且必須放置在陽(yáng)光下B.裝置乙可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣，且必須放置在陽(yáng)光下C.裝置丙的塑料袋內(nèi)壁有小水珠，主要來(lái)自植物的蒸騰作用D.裝置丙的塑料袋口應(yīng)該扎在植物莖的基部，土壤以上，且必須放置在陽(yáng)光下 “中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng)，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”。水是生命之源。自然界的許多水分都要經(jīng)過(guò)植物的吸收、運(yùn)輸和利用，下列

6、說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A.吸收水分的主要部位是根尖的根冠B.導(dǎo)管中水的運(yùn)輸方向是根莖葉 C.蒸騰作用失水主要通過(guò)葉片的氣孔來(lái)完成D.植物吸收的水分大部分用于蒸騰作用生物體的結(jié)構(gòu)與功能是高度統(tǒng)一的。細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，也表現(xiàn)出這種特性。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )A.葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞扁平整齊利于保護(hù)內(nèi)部組織B.葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體利于進(jìn)行光合作用C.神經(jīng)細(xì)胞多突起利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮D.紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核呈兩面凹的圓餅狀利于運(yùn)輸氧氣如圖是葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )A.葉片由表皮、葉肉和葉脈組成B.是氣體交換的“窗口”C.的開(kāi)閉由控制D.葉脈只運(yùn)輸葉片制造的有機(jī)物我們知道，植

7、物主要通過(guò)根毛吸收土壤中的水分。如果一次施肥過(guò)多，根毛細(xì)胞不但吸收不到水分，反而要失去水分，從而使植物萎蔫，即“燒苗”。該現(xiàn)象說(shuō)明( )A.植物的生活需要水，不需要無(wú)機(jī)鹽B.植物吸收水分與土壤中無(wú)機(jī)鹽濃度有關(guān)C.無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中才能被吸收D.植物生活對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的需求量不同如圖為葉表皮上的一個(gè)氣孔，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A.是保衛(wèi)細(xì)胞，它們成對(duì)存在B.是氣孔，它正處于張開(kāi)狀態(tài)C.若關(guān)閉，蒸騰作用就會(huì)減弱D.葉表皮上的細(xì)胞都含有二、實(shí)驗(yàn)探究題觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，很多生命科學(xué)原理都是通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的。小明在學(xué)習(xí)“綠色植物與生物圈的水循環(huán)”一章時(shí)，產(chǎn)生了一些疑問(wèn)。請(qǐng)根據(jù)如圖所示的觀察

8、結(jié)果，對(duì)這些疑問(wèn)作出解答。(圖三圖五中的材料取自插入紅墨水兩小時(shí)后的枝條，顏色較深處為被染紅的部分)(1)為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域？從圖一可見(jiàn)，成熟區(qū)最顯著的特點(diǎn)是_，從而增大了吸水的表面積。從圖六可見(jiàn)，成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了_，能夠及時(shí)運(yùn)走吸收的水分，從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。(2)導(dǎo)管是怎樣形成的？從圖六可見(jiàn)，分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似且比較小，伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似且越往上越大，成熟區(qū)細(xì)胞的形態(tài)不盡相同，并且在功能上也有分工。由此可見(jiàn)，導(dǎo)管的形成是細(xì)胞_的結(jié)果。(3)導(dǎo)管能夠把根吸收的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w全身各處嗎？從圖_可知，除根外，導(dǎo)管也分布在植物體的其他器官，能把水分運(yùn)輸?shù)竭@些器官。(4)氣孔

9、是一個(gè)個(gè)小孔嗎？從圖二可見(jiàn)，氣孔是一個(gè)個(gè)的小孔，請(qǐng)?jiān)趫D二中準(zhǔn)確標(biāo)記出一個(gè)氣孔的位置(表示方法參見(jiàn)圖六中的“根毛”)。取同一植株相同大小的三個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B、C。枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖一)。在每個(gè)量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿(mǎn)水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，觀察量筒中液面的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)下列哪一項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題_。A.光合作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎？B.油滴對(duì)植物吸水有影響嗎？C.蒸騰作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎？D.呼吸作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎？(2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是_。(3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是_(用“”連接)。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_。(5)圖二是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個(gè)視野，蒸騰作用的水分主要是通過(guò)圖中標(biāo)注的部位_(填數(shù)字)散失的。答案解析答案為：B.答案為：C.答案為：D.答案為：B.答案為：C.答案為：B.答案為