折扣現(xiàn)象成因及對(duì)策分析詮釋

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上我國(guó)圖書(shū)市場(chǎng)高折扣現(xiàn)象原因分析圖書(shū)發(fā)行銷售的高折扣現(xiàn)象，主要是不完善的圖書(shū)市場(chǎng)在自身發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的。 由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生有其相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)條件和與社會(huì)制度之間的密切聯(lián)系，因此筆者認(rèn)為圖書(shū)銷售高折扣的原因主要分為市場(chǎng)與制度兩個(gè)方面一市場(chǎng)方面的原因1圖書(shū)定價(jià)偏高導(dǎo)致圖書(shū)高折扣。 針對(duì)一般圖書(shū)定價(jià)偏高從而引發(fā)消費(fèi)者的諸多怨言，有些出版工作者認(rèn)為，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各出版社已走向市場(chǎng)，擁有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)利益，對(duì)圖書(shū)的定價(jià)有充分的自主權(quán)，圖書(shū)定價(jià)是高是低，乃是市場(chǎng)行為，應(yīng)顧其自然。 筆者認(rèn)為，正是因?yàn)閳D書(shū)定價(jià)虛高，價(jià)格與價(jià)值不相符導(dǎo)致了圖書(shū)市場(chǎng)打折降價(jià)現(xiàn)象的產(chǎn)生。 1圖書(shū)成本提高導(dǎo)

2、致圖書(shū)定價(jià)偏高。 首先，近幾年紙價(jià)上漲是影響書(shū)價(jià)的一個(gè)重要因素。 印刷用52克凸版紙每噸出廠價(jià)格，1984年為1350元，1994年為37866元，10年間上漲28倍。 特別是1995年1-6月，52克膠印書(shū)刊紙每噸由年初的3768元上漲到6000多元，上漲幅度超過(guò)60。 紙張費(fèi)用在圖書(shū)生產(chǎn)成本中占70以上，成為成本上升的首要原因。 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人均年用紙量已達(dá)15公斤，其需求量遠(yuǎn)大于供給量，由此造成紙價(jià)的大幅度上漲。 而紙張費(fèi)用一般會(huì)占到圖書(shū)制作成本的50以上，再加上油墨、稿費(fèi)等各種費(fèi)用都在漲，某些印量不大的圖書(shū)如果不調(diào)整書(shū)價(jià)，必然會(huì)造成虧損。 其次，出版社運(yùn)營(yíng)費(fèi)用高，帶動(dòng)成本上升。

3、 圖書(shū)成本中，管理費(fèi)用是必不可少的一個(gè)組成部分。 據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，近年來(lái)，相當(dāng)一部分出版社的管理費(fèi)提高了一倍甚至更多。 有的出版社內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理粗放落后，水平低下，費(fèi)用支出不合理。 掌握不了科學(xué)的定價(jià)計(jì)算方法以及不能正確預(yù)測(cè)市場(chǎng)物價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)等，也導(dǎo)致部分圖書(shū)價(jià)格明顯不合理。 目前不少出版社的新版圖書(shū)分擔(dān)的編錄經(jīng)費(fèi)、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用、銷售費(fèi)用等各種間接費(fèi)用幾乎可以和排、印、裝、紙張等直接生產(chǎn)成本相持平。 這些因素都不可避免地直接造成了圖書(shū)價(jià)格的上漲。 2流通環(huán)節(jié)高折扣導(dǎo)致圖書(shū)定價(jià)偏高。 20世紀(jì)80年代，圖書(shū)發(fā)行折扣有較為嚴(yán)格的規(guī)定，根本不可能發(fā)生發(fā)行折扣高達(dá)50的事。 如今，發(fā)行折扣40、5

4、0已不是什么新聞了。 發(fā)行折扣的提高，必然推動(dòng)圖書(shū)價(jià)格上漲。 另一方面，目前行里行外都知道，發(fā)行單位對(duì)低價(jià)圖書(shū)不感興趣，往往要求出版單位提高圖書(shū)定價(jià)，這其中，一個(gè)利字在作怪。 圖書(shū)定價(jià)低，發(fā)行利潤(rùn)所得必然少。 既然是大眾讀物，有一定的銷售市場(chǎng)，何不將價(jià)格定高一點(diǎn)，趁機(jī)撈上一把？我國(guó)目前已形成新華書(shū)店、出版社、非國(guó)有書(shū)店三種成分共同發(fā)展的發(fā)行格局。 國(guó)有和非國(guó)有書(shū)店發(fā)行渠道各自獨(dú)立，環(huán)節(jié)較多。 新華書(shū)店發(fā)行所、省店從出版社批發(fā)，基層店再?gòu)纳弦患?jí)店批發(fā)，也有從民營(yíng)渠道批發(fā)的。 大量的零售攤店從中間商批發(fā)，而且中間商又有一級(jí)代理、二級(jí)代理之分，可見(jiàn)圖書(shū)流通環(huán)節(jié)之亂。 這反映了目前我國(guó)圖書(shū)流通領(lǐng)域的現(xiàn)

5、狀環(huán)節(jié)多，無(wú)序。 編、印、發(fā)上下游之間的分割和地區(qū)市場(chǎng)的分割，是我國(guó)出版業(yè)目前存在的最大問(wèn)題，也正是這種無(wú)序和分割的狀態(tài)導(dǎo)致了流通環(huán)節(jié)高折扣現(xiàn)象的產(chǎn)生。 2盲目出書(shū)導(dǎo)致圖書(shū)積壓必然引發(fā)圖書(shū)高折扣。 近年來(lái)，我國(guó)圖書(shū)出版單位的庫(kù)存圖書(shū)積壓現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致了庫(kù)存成本的上升。 去年北京市僅國(guó)有圖書(shū)經(jīng)銷單位的庫(kù)存圖書(shū)，價(jià)值就達(dá)4億多元，這還不包括各出版社的庫(kù)存。 有這么大數(shù)量的庫(kù)存圖書(shū)，必然要利用書(shū)市進(jìn)行降價(jià)促銷，這也導(dǎo)致了市場(chǎng)的惡性競(jìng)爭(zhēng)。 近年出版社盲目跟風(fēng)，重復(fù)出版嚴(yán)重。 不少出版單位為追求經(jīng)濟(jì)效益獲得高額利潤(rùn)，哪里熱門(mén)、哪里賺錢(qián)就往哪里擠，造成圖書(shū)品種簡(jiǎn)單的重復(fù)，有的書(shū)籍多達(dá)幾十個(gè)版本，內(nèi)容大同小

6、異。 以中國(guó)古代四大文學(xué)名著為例，最早是人民文學(xué)出版社出版，后來(lái)看到這套圖書(shū)賺錢(qián)，各出版社紛紛上馬，結(jié)果有100多家出版社出這套書(shū)。 這樣互相撞車，必然形成積壓。 全國(guó)出版醫(yī)學(xué)類圖書(shū)的出版社有400多家，這直接導(dǎo)致每種書(shū)印數(shù)下降。 二制度方面原因1圖書(shū)定價(jià)無(wú)人監(jiān)管導(dǎo)致圖書(shū)市場(chǎng)高折扣現(xiàn)象的產(chǎn)生。 國(guó)家有關(guān)部門(mén)對(duì)圖書(shū)定價(jià)以及什么樣的書(shū)可以打折銷售等，都有明確規(guī)定，但是在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中由于監(jiān)管力度不夠，使得一些規(guī)定形同虛設(shè)，為書(shū)商投機(jī)留下了空隙。 盡管國(guó)家對(duì)圖書(shū)定價(jià)有明確細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，但由于管理體制跟不上，政策得不到很好的落實(shí)，任由各出版社自由定價(jià)，定得再高，讀者的呼聲再大，也無(wú)人過(guò)問(wèn)。 由于我

7、國(guó)正處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初期，各項(xiàng)監(jiān)督機(jī)制尚未健全或建立，也沒(méi)有監(jiān)督措施，任其自由發(fā)展，因此在圖書(shū)市場(chǎng)上，不僅要重視掃黃打非，同時(shí)也要注意整頓圖書(shū)市場(chǎng)價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)秩序。 一位圖書(shū)經(jīng)營(yíng)者透露道現(xiàn)在圖書(shū)價(jià)格沒(méi)人管，基本上是你想怎么定就怎么定。 例如，以黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體為銷售對(duì)象的圖書(shū)價(jià)格定得高一些的最大好處是，在銷售時(shí)可以給對(duì)方以高額回扣，這樣有利于促銷。 以一部以黨政機(jī)關(guān)團(tuán)體為銷售對(duì)象的圖書(shū)為例，定價(jià)258元，出書(shū)者投入30萬(wàn)元，印了5萬(wàn)冊(cè)。 如果書(shū)一上市就按半價(jià)出售，只要賣出去2000多冊(cè)就可以把本錢(qián)賺回來(lái)，剩余的書(shū)無(wú)論以什么樣的價(jià)格出售都可以，這使打折銷售具有充分的運(yùn)作空間。 2壟斷發(fā)行導(dǎo)致圖書(shū)高折

8、扣。 如果說(shuō)目前許多大眾讀物價(jià)格偏高大多是發(fā)行單位推波助瀾的結(jié)果的話，那么市場(chǎng)壟斷類圖書(shū)價(jià)格偏高則是出版社與各發(fā)行單位共同作用的結(jié)果。 壟斷發(fā)行主要是一些學(xué)習(xí)材料、統(tǒng)編文件、政治讀物，其發(fā)行依靠行政權(quán)力自上而下，而購(gòu)買者多為國(guó)家或地方政府機(jī)關(guān)。 一邊是憑借行政權(quán)力有恃無(wú)恐不會(huì)因價(jià)高而銷不出去的發(fā)行者，一邊是慷慨大方的國(guó)家或地方政府機(jī)關(guān)購(gòu)買者，結(jié)果圖書(shū)定價(jià)失控。 除此以外，近年來(lái)一些培訓(xùn)教材、考試用書(shū)價(jià)格也節(jié)節(jié)上升，其原因也是壟斷。 本來(lái)，這些教材、輔導(dǎo)讀物面向個(gè)人購(gòu)買者，不存在集體購(gòu)買等行為，有些甚至面向在校學(xué)生，理應(yīng)以薄利多銷為經(jīng)營(yíng)宗旨，但由于主考單位指定參考用書(shū)，使這些教材成為皇帝的女兒不

9、怕賣不出去，各出版杜往往定以較高的價(jià)格以獲取壟斷利潤(rùn)。 一般情況下，各出版社與發(fā)行單位在考慮圖書(shū)市場(chǎng)銷售時(shí)，都要考慮價(jià)格因素對(duì)市場(chǎng)的制約作用，然而，在上述圖書(shū)發(fā)行過(guò)程中，由于發(fā)行的壟斷，價(jià)格的這種制約作用喪失了，從而使價(jià)格失控，導(dǎo)致圖書(shū)高折扣現(xiàn)象的產(chǎn)生。 3非法出版活動(dòng)導(dǎo)致圖書(shū)高折扣。 盡管國(guó)家明令禁止，但盜版、盜印等非法出版活動(dòng)在出版界屢見(jiàn)不鮮。 盜版盜印由于是偷摘?jiǎng)e人的勞動(dòng)成果，因此即使以低于定價(jià)的50的價(jià)格進(jìn)行批銷，仍然可以得到理想的利潤(rùn)。 同時(shí)，法制的不健全，一些地方政府主管部門(mén)的麻木不仁，敷衍了事，狹隘的地方保護(hù)主義，也給其提供了生存發(fā)展的空間。 另外，書(shū)號(hào)交易現(xiàn)象的存在也加劇了圖書(shū)

10、價(jià)格的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)。 根據(jù)我國(guó)的有關(guān)規(guī)定，任何書(shū)籍出版都必須有書(shū)號(hào)，而這個(gè)書(shū)號(hào)只有正規(guī)的出版社才可以擁有。 對(duì)于出版社來(lái)說(shuō)，雖然擁有書(shū)號(hào)，但圖書(shū)如果滯銷，出版社無(wú)疑要承受損失；很多本應(yīng)暢銷的圖書(shū)，新華書(shū)店的發(fā)行量卻上不去。 而書(shū)商買書(shū)號(hào)，不論圖書(shū)賺賠都會(huì)向出版社支付管理費(fèi)。 所以盡管國(guó)家有關(guān)部門(mén)一再?gòu)?qiáng)調(diào)禁止買賣書(shū)號(hào)，但出版社還是愿意網(wǎng)開(kāi)一面。 由于個(gè)體書(shū)商低成本運(yùn)作，能夠以比較低的價(jià)格把圖書(shū)出售給批發(fā)商。 在這種情況下，批發(fā)商向出版社索取高額折扣，致使出版社不得不提高定價(jià)，以滿足批發(fā)商的要求。 這種折扣大戰(zhàn)造成了惡性循環(huán)，使圖書(shū)價(jià)格越來(lái)越高。 我國(guó)圖書(shū)市場(chǎng)高折扣現(xiàn)象對(duì)策研究圖書(shū)市場(chǎng)高折扣現(xiàn)象的危害

11、是顯而易見(jiàn)的，它首先損害的是讀者的利益，同時(shí)，對(duì)出版社和發(fā)行單位的利益也會(huì)構(gòu)成損害。 更為嚴(yán)重的是，它會(huì)引起圖書(shū)市場(chǎng)的惡性競(jìng)爭(zhēng)，從而擾亂圖書(shū)市場(chǎng)乃至整個(gè)商品市場(chǎng)的穩(wěn)定和秩序，因此整頓迫在眉睫。 1健全法規(guī)，加強(qiáng)政府部門(mén)對(duì)圖書(shū)市場(chǎng)的有序監(jiān)管與調(diào)控。 有關(guān)部門(mén)要加快圖書(shū)出版市場(chǎng)的立法，完善出版業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制，如市場(chǎng)進(jìn)入、競(jìng)爭(zhēng)和退出機(jī)制。 培育和規(guī)范圖書(shū)市場(chǎng)，加大管理力度，堅(jiān)決取締、嚴(yán)厲打擊非法出版和盜版盜印活動(dòng)，凈化書(shū)刊市場(chǎng)。 同時(shí)，要通過(guò)法律、行政、稅收手段規(guī)范出版社的出版行為，抑制低水平重復(fù)出版。 目前一般圖書(shū)價(jià)格已經(jīng)放開(kāi)，因此，針對(duì)圖書(shū)價(jià)格偏高的現(xiàn)狀，各級(jí)管理部門(mén)當(dāng)然不能簡(jiǎn)單地運(yùn)用行政手段直

12、接管理，然而，市場(chǎng)行為仍然需要政府的引導(dǎo)與約束。 具體到圖書(shū)定價(jià)問(wèn)題上，管理部門(mén)也應(yīng)制定較為嚴(yán)格的價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)及浮動(dòng)范圍，并且在制定定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，將發(fā)行量這一因素適當(dāng)考慮進(jìn)去。 實(shí)施更加嚴(yán)格的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，使廣大消費(fèi)者真正得到實(shí)惠，從而刺激圖書(shū)消費(fèi)，活躍圖書(shū)市場(chǎng)，推動(dòng)社會(huì)文明和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 2加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，改善企業(yè)管理的組織模式，降低生產(chǎn)成本和圖書(shū)價(jià)格。 我國(guó)出版企業(yè)人才結(jié)構(gòu)不合理，主要表現(xiàn)為編輯人才多，管理人才和營(yíng)銷人才相對(duì)缺乏。 根據(jù)2000年對(duì)新聞出版署直屬出版社人才資源現(xiàn)狀的調(diào)查分析，出版社編輯人員的絕對(duì)數(shù)很大，編輯占總?cè)藬?shù)的40，由于社領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)大多也是從事編輯工作的，因此實(shí)際從事

13、編輯工作的人員比例高達(dá)623；從事出版和發(fā)行工作的分別占12和9，兩項(xiàng)之和僅為21，明顯偏低。 從人員的文化狀況看，從事編輯工作具有本科以上學(xué)歷的占編輯人數(shù)的703，從事出版工作具有本科以上學(xué)歷的占出版部門(mén)人數(shù)的17，從事發(fā)行工作具有本科以上學(xué)歷的占發(fā)行部門(mén)人數(shù)的30。 出版社的成本居高不下，圖書(shū)銷售困難，與出版發(fā)行部門(mén)人員文化素質(zhì)不高是有一定關(guān)系的。 3改革圖書(shū)出版定價(jià)制度。 國(guó)家有關(guān)部門(mén)應(yīng)制定圖書(shū)定價(jià)的指導(dǎo)價(jià)，規(guī)定不同類別圖書(shū)的合理定價(jià)區(qū)間。 出版社應(yīng)在國(guó)家規(guī)定的指導(dǎo)價(jià)內(nèi)，根據(jù)實(shí)際情況制定具體圖書(shū)的定價(jià)策略。 圖書(shū)定價(jià)，除了圖書(shū)的成本與出版社的預(yù)期利潤(rùn)外，受到國(guó)家政策導(dǎo)向的影響，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)

14、發(fā)展和人民生活水平相關(guān)；另外，讀者的不同年齡、文化知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)對(duì)定價(jià)也會(huì)產(chǎn)生影響。 當(dāng)前應(yīng)切實(shí)推行與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的圖書(shū)價(jià)格管理體制，在放開(kāi)微觀價(jià)格權(quán)限的同時(shí)，加強(qiáng)宏觀管理和監(jiān)控。 出版社應(yīng)努力控制成本，提高質(zhì)量，適當(dāng)降低發(fā)行費(fèi)用，堅(jiān)持圖書(shū)生產(chǎn)成本核算和微利性原則，在價(jià)格制定中形成出版社和讀者的雙向約束機(jī)制，以市場(chǎng)作為定價(jià)的標(biāo)尺，降低書(shū)價(jià)。 書(shū)店要真正做到薄利多銷、互惠互利、把效益的增長(zhǎng)建立在銷售數(shù)量的絕對(duì)增長(zhǎng)上。 只有這樣，圖書(shū)市場(chǎng)才能真正繁榮。 啟動(dòng)內(nèi)需，拉動(dòng)消費(fèi)才有可能得以實(shí)現(xiàn)。 圖書(shū)是商品，就應(yīng)和其他商品一樣，除中小學(xué)教材和科技論著實(shí)行國(guó)家控制價(jià)格、指定出版社出版外，其他圖書(shū)

15、在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，實(shí)行參考價(jià)格制。 出版社對(duì)圖書(shū)的初始定價(jià)，只是一個(gè)參考價(jià)，圖書(shū)在市場(chǎng)暢銷，就可在參考價(jià)格的基礎(chǔ)上向上浮動(dòng)如果滯銷，就向下浮動(dòng)。 這就是圖書(shū)價(jià)格與市場(chǎng)供求的緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)價(jià)值規(guī)律的有效途徑。 PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit four When is Easter? 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容: PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit four When is Easter ？Part A: Lets spell。教材分析:unit4的主題是When is Easter?主題是東西方節(jié)日及個(gè)人的生日。主題圖通過(guò)學(xué)生們?cè)诮淌依镎務(wù)撃赣H節(jié)、中秋節(jié)和生日的情境，呈現(xiàn)出本單元要學(xué)習(xí)的核心詞匯和

16、句型及其語(yǔ)用環(huán)境，拉開(kāi)了本單元學(xué)習(xí)的序幕。為學(xué)習(xí)單元A.B部分的各個(gè)板塊做好準(zhǔn)備。而Lets spell板塊為我們呈現(xiàn)了字母組合th在單詞中發(fā)/和 /ð/的規(guī)則。通過(guò)聽(tīng)音圈詞活動(dòng)，強(qiáng)化記憶th的發(fā)音規(guī)則，鞏固學(xué)習(xí)th的音形拼寫(xiě)對(duì)應(yīng)關(guān)系。第三部分通過(guò)選擇單詞寫(xiě)句子，幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫(xiě)句子。這些設(shè)計(jì)符合英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有效的突出了英語(yǔ)核心素養(yǎng)。學(xué)情分析:五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)有二年半的時(shí)間了，對(duì)于教材的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)都比較熟悉。此階段的學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、勇于嘗試，具有一定的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，并有很強(qiáng)的自尊心和求知欲，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣已經(jīng)逐漸顯示出自己獨(dú)特的個(gè)性。

17、設(shè)計(jì)理念：根據(jù)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及突出英語(yǔ)核心素養(yǎng)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)以情境教學(xué)為支撐，以學(xué)生小組合作為方法，在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥輕松掌握th的發(fā)音規(guī)則，并能在不同形式的練習(xí)中鞏固學(xué)習(xí)th的音形拼寫(xiě)對(duì)應(yīng)關(guān)系。發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察，感知體驗(yàn)并自己歸納，突出以教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)生能夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/和 /ð/的規(guī)則。2.學(xué)生能夠根據(jù)th的發(fā)音規(guī)則讀出生詞。3.學(xué)生能夠按照th的發(fā)音規(guī)則拼讀單詞，并進(jìn)一步提高在單線上抄寫(xiě)句子的能力。4.引導(dǎo)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、觀察、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：學(xué)生能

18、夠掌握字母組合th在單詞中發(fā)/和 /ð/的規(guī)則。難點(diǎn)：學(xué)生能夠根據(jù)th的發(fā)音規(guī)則讀出生詞 。學(xué)習(xí)方法：情境學(xué)習(xí)法、小組合作法。教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)課件、單詞卡片、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)?wù)碌?。教學(xué)過(guò)程: 一、Warm Up1繞口令游戲?？谏嘀疇?zhēng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】拉近師生距離，愉悅學(xué)生心情。增進(jìn)對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，以便讓課堂順利開(kāi)展，同時(shí)鍛煉學(xué)生的齒舌靈活能力。2. Greeting T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. 二、lead-in1.看情境圖，引出三只小豬進(jìn)考場(chǎng)的故事。學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事中的每句話都有什么特點(diǎn)，小組合作讀一讀說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】

19、:通過(guò)情境圖的展示，讓學(xué)生在情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，引出課題。三、Presentation 1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2.繼續(xù)看情境，小組合作讀句子，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了字母組合th有幾種不同的發(fā)音，交流。The first pig is thirteen.He likes maths.The second pig is three years old.He is thin.The third pig has a birthdayon the fifth of April.3.老師解疑，出示th在單詞中的兩種正確發(fā)音。清輔音：/ 舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶不振動(dòng)。濁輔音：/ð/ 舌尖放在上下齒之間，氣流由舌尖間的縫隙擠出，聲帶振動(dòng)。教師示范，學(xué)生模仿。學(xué)生以各種形式自由練習(xí)發(fā)音，展示學(xué)習(xí)成果?！驹O(shè)計(jì)意圖】:通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，提出疑問(wèn)。帶著疑問(wèn)學(xué)習(xí)新授，主題突出，學(xué)生的學(xué)習(xí)中心地位明顯。由教師直接給出答案，打消疑惑，直奔主題，明確th的正確發(fā)音。4.拆音法讀單詞。師生一起讀。【設(shè)計(jì)意圖】:教給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生理解知道單詞的拼讀規(guī)則。5.小組合作分一分。給單詞正確的歸類?！驹O(shè)計(jì)意圖】:及時(shí)了解學(xué)情，以便于掌控課堂。同時(shí)考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力，突破重點(diǎn)。6.質(zhì)疑引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律