五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九周練習(xí)題

1、小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第九周練習(xí)題 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、“認(rèn)真細(xì)致”填一填1. 中有( )個(gè) 1里面有( )個(gè) 121個(gè)是（ ） 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），再加上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就等于1。2. 是把（ ）平均分成（ ）份，表示這樣的（ ）份的數(shù)。 是把（ ）平均分成（ ）份，表示這樣的（ ）份的數(shù)。3. 米可以理解為：（1）把（ ）米平均分成（ ）份，表示這樣的（ ）份的數(shù)； （2）把（ ）米平均分成（ ）份，表示這樣的（ ）份的數(shù)；4. 1千克的與5千克的（ ）相等，4個(gè)等于1的（ ）。w W w .5. 女生人數(shù)占全班人數(shù)的，是把（ ）看做單位“1”，將它平均分成（ ）份，（ ）占其中的

2、4份；（ ）占其中的5份。6. 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。 32厘米=（ ）米 220千克=（ ）噸 23小時(shí)=（ ）日 35分=（ ）小時(shí) 45米=（ ）千米 9個(gè)月=（ ）年 35平方分米=（ ）平方米 34立方分米=（ ）立方米7. 把10米長(zhǎng)的鐵絲平均分成4段，每段長(zhǎng)（ ）米。8. 把3米長(zhǎng)的鐵絲剪成相等的5段，每段長(zhǎng)用分?jǐn)?shù)表示是（ ）米，每段鐵絲是全長(zhǎng)的（ ）。9. 學(xué)校五（二）班有43人，五（三）班有44人，五（二）班人數(shù)是五（三）班的（ ）， 五（二）班人數(shù)是五（三）班的（ ）。10. 分母是5的真分?jǐn)?shù)有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），最大是（   ），最小是（

3、    ）。11. 10個(gè)寫(xiě)成假分?jǐn)?shù)是（ ），化成帶分?jǐn)?shù)是（ ）。12. 分?jǐn)?shù)(a是一個(gè)非0自然數(shù)），當(dāng)（ ）時(shí)，它是真分?jǐn)?shù)；當(dāng)（ ）時(shí)它是假分?jǐn)?shù)；當(dāng)（ ）時(shí)，它是這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位；當(dāng)（ ）時(shí)它能化簡(jiǎn)成整數(shù)。13. 在下圖的方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，直線(xiàn)上面填假分?jǐn)?shù)，下面填帶分?jǐn)?shù)。14. 把下面的假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)。 =（ ） =（ ） =（ ） =（ ）15. 根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)填一填。 = = = = = =（ ）（小數(shù)表示）2、 判斷題（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×” ）1. 所有真分?jǐn)?shù)都小于1，所有假分?jǐn)?shù)都大于1。 （ ）2. 兩個(gè)分?jǐn)?shù)相等，它們的分?jǐn)?shù)單位一定相

4、等。 （ ）3. 的分子分母都加上4，這個(gè)分?jǐn)?shù)的大小不變。 （ ）4. 雖然比小，但是的分?jǐn)?shù)單位卻比的分?jǐn)?shù)單位大。 （ ）5. 爺爺把菜地的種了西紅柿，種了茄子，種了辣椒。 （ ）三、選擇題1. 與大小相等的分?jǐn)?shù)是（ ） A B. C. 2. 若是假分?jǐn)?shù)，a和b都是不為零的自然數(shù)，則b應(yīng)該( )。 A. 大于a B. 小于a C. 等于a D. 大于或等于a3. 一根繩子，連續(xù)對(duì)折三次，每小段是全長(zhǎng)的（ ） A、 B、 C、 D、4. 有一條道路修好了，還有（ ）沒(méi)有修好。 A B. C. 四、走進(jìn)生活，解決問(wèn)題1. 某校五年級(jí)一班男生有23人，女生有25人。女生占全班人數(shù)的幾分之幾 ？2. 工程隊(duì)10天修一條長(zhǎng)2千米的水渠。平均每天修這條水渠的幾分之幾？每天修多少千米？3. 一本有100頁(yè)，已看了71頁(yè)，未看的是全書(shū)的幾分之幾？4. 小剛30分鐘走了2千米，他平均每分鐘走幾分之幾千米？他平均走1千米需要多少分鐘？思維訓(xùn)練（附加 10分）AB兩地相距300千米，甲車(chē)從A地開(kāi)往B地用時(shí)5