銅川市耀州區(qū)樓村中學(xué)教師績(jī)效工資分配方案_第1頁(yè)
銅川市耀州區(qū)樓村中學(xué)教師績(jī)效工資分配方案_第2頁(yè)
銅川市耀州區(qū)樓村中學(xué)教師績(jī)效工資分配方案_第3頁(yè)
銅川市耀州區(qū)樓村中學(xué)教師績(jī)效工資分配方案_第4頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔,值得你下載,教育,管理,論文,制度,方案手冊(cè),應(yīng)有盡有-耀州區(qū)樓村中學(xué)教師績(jī)效工資分配方案(試行)耀州區(qū)樓村中學(xué)2011年 11月 16日-精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔,值得你下載,教育,管理,論文,制度,方案手冊(cè),應(yīng)有盡有-耀州區(qū)樓村中學(xué)教師績(jī)效工資分配方案(試行)為了切實(shí)做好我校教職工的績(jī)效工資考核工作,保證績(jī)效工資的合理分配,根據(jù)銅川市耀州區(qū)教育體育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校工作人員績(jī)效工資考核辦法的指導(dǎo)意見(jiàn)精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本分配方案。一、 指導(dǎo)思想為適應(yīng)教育改革新形勢(shì)發(fā)展的需要,增強(qiáng)辦學(xué)活力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校內(nèi)

2、部管理體制改革,充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,逐步形成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制,充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)導(dǎo)向作用。二、 基本原則1、堅(jiān)持以德為先,思想領(lǐng)先。既要體現(xiàn)分配,又要提倡無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和主人翁精神。2、多勞多得,優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。堅(jiān)持向班主任、骨干教師和一線教師傾斜,向工作實(shí)績(jī)突出的教師傾斜。3、尊重現(xiàn)實(shí),兼顧歷史。既要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出,又要充分考慮老同志的利益。-精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔,值得你下載,教育,管理,論文,制度,方案手冊(cè),應(yīng)有盡有-4、穩(wěn)步推進(jìn),逐步完善。根據(jù)學(xué)校及教師的實(shí)際情況,逐步完善分配方案。5、客觀公正,簡(jiǎn)便易行。努力做到實(shí)事求是、民主公開、科

3、學(xué)合理、程序規(guī)范;講求實(shí)效,力戒繁瑣。三、 成立組織機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)???jī)效考核工作的領(lǐng)導(dǎo),特成立我???jī)效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):楊永鵬副組長(zhǎng):李志民成員:段耀平、楊衛(wèi)虎、張科社、白美玲、桓復(fù)云、劉宇勃、七、八、九三個(gè)年級(jí)和總務(wù)后勤組教師代表各一人。四、 考核對(duì)象:學(xué)校在編正式教師。五、 相關(guān)考核實(shí)施方案(一)學(xué)校中層考核由鎮(zhèn)教育組考核,具體辦法由教育組出臺(tái)政策為準(zhǔn)。(二)教師考核一線教師績(jī)分值:1000 分人 .期,第一學(xué)期按54 人,五個(gè)月計(jì)。教務(wù)處主要考核內(nèi)容具體包括“教學(xué)工作考核獎(jiǎng)、學(xué)期教育教學(xué)成果-精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔,值得你下載,教育,管理,論文,制度,

4、方案手冊(cè),應(yīng)有盡有-獎(jiǎng)”。 具體考核辦法由教務(wù)處制定教學(xué)工作考核獎(jiǎng)每期人均200 分:按分值折算( 1)、教學(xué)常規(guī) (2)、教科研:教研活動(dòng)、公開課、課題研究、教具學(xué)具、校本教材研發(fā)獎(jiǎng)(3)、教學(xué)成果獎(jiǎng):賽教、學(xué)生競(jìng)賽、論文獎(jiǎng)(CN 刊物公開發(fā)表的、各級(jí)教育學(xué)會(huì)組織的)、教學(xué)基本功競(jìng)賽(4)青藍(lán)工程獎(jiǎng)(高帶中、中帶初)(2)、質(zhì)量獎(jiǎng):總計(jì)7000 分( 3)、超課時(shí)獎(jiǎng)每期總計(jì) 10200 分:每周標(biāo)準(zhǔn)工作量按 11 節(jié)計(jì)。班主任、部室、教研組長(zhǎng)、年級(jí)辦公室、各處室干事、 、帶操、興趣小組、值周組長(zhǎng)工作量按課時(shí)折算。政教、教務(wù)處參照班主任周工作量折算出各崗位周工作量,(周課時(shí)折算標(biāo)準(zhǔn):班主任6

5、課時(shí)、教研組長(zhǎng)3 課時(shí)、處室干事 6課時(shí),年級(jí)干事 5 課時(shí)、帶操3 課時(shí)、值周組長(zhǎng) 3 課時(shí)、圖書閱覽室 2課時(shí)、心理咨詢室 2 課時(shí),榮譽(yù)室 1 課時(shí)、廣播室4 課時(shí)、電教室1 課時(shí)、會(huì)議室2 課時(shí)、體育器材室2 課時(shí)、檔案室 3 課時(shí)、微機(jī)室 3課時(shí)、遠(yuǎn)教室3 課時(shí)、多媒體室 3 課時(shí)、理化生實(shí)驗(yàn)室各6 課時(shí)、音美室 3 課時(shí)、衛(wèi)生室1 課時(shí)、興趣小組每周兩課時(shí)、自習(xí)0.5 課時(shí)。)教務(wù)處匯總,核算出各人周工作量和每人周超課時(shí)。(4)、先進(jìn)教師獎(jiǎng)每期總計(jì)1400 分:-精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔,值得你下載,教育,管理,論文,制度,方案手冊(cè),應(yīng)有盡有-2、政教處考核內(nèi)

6、容: ( 1)師德獎(jiǎng):全體每人每期100 分,每月按20 分計(jì),依據(jù)樓村中學(xué)師德師風(fēng)管理十條,年級(jí)組、辦公室、各處室提供,政教處匯總期末兌現(xiàn)。 ( 2)安全穩(wěn)定獎(jiǎng)每人每期100 分:值周(班主任單獨(dú)考核)(3)、班主任考核總分值4200 分:控輟保學(xué)獎(jiǎng)每期1000 分、安全穩(wěn)定獎(jiǎng)每期1600 分、優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)每期800 分、重大活動(dòng)獎(jiǎng)每期800 分。具體考核辦法由政教處制定3、辦公室考核月考勤獎(jiǎng): 每人每期 200 分。按樓村中學(xué)考勤制度人均折算,月小結(jié)公示,期末匯總兌現(xiàn)??记谥贫扔尚?wù)辦公室負(fù)責(zé)制定,結(jié)合各年級(jí)組提供的辦公室考勤結(jié)果匯總并實(shí)施)(三)總務(wù)后勤人員和生活教師考核后勤組績(jī)效工資1

7、000 分人 .期,第一學(xué)期按9 人,五個(gè)月計(jì)。1、師德獎(jiǎng): 100 分2、每期考勤獎(jiǎng): 300 分3、崗位職責(zé)履行獎(jiǎng)200 分4、教研工作獎(jiǎng)100 分( 1)論文( 2)校本教材研發(fā)獎(jiǎng)(3)讀書活動(dòng)獎(jiǎng)(4)創(chuàng)新成果獎(jiǎng)5、工作實(shí)績(jī)獎(jiǎng)300( 1)安全穩(wěn)定獎(jiǎng)( 2)公物管理獎(jiǎng)( 3)食堂管理獎(jiǎng)-精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔,值得你下載,教育,管理,論文,制度,方案手冊(cè),應(yīng)有盡有-(4)宿舍管理獎(jiǎng)( 5)重大活動(dòng)獎(jiǎng):區(qū)級(jí)以上創(chuàng)建、迎驗(yàn)等考核細(xì)則:總務(wù)后勤處參照教師考核細(xì)則和外校成熟經(jīng)驗(yàn)依據(jù)崗位職責(zé)和要求制定。六、 績(jī)效工資一票否決事項(xiàng):1、有下列情況之一,且造成嚴(yán)重惡劣影響的。

8、歧視侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生。在校外辦班補(bǔ)課或在校外教育機(jī)構(gòu)兼職的。向?qū)W生推銷資料,從中牟利的有曠職行為的。以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教學(xué)秩序,損害學(xué)生利益的。組織參與考試作弊的。2、出現(xiàn)重大安全事故且負(fù)有直接責(zé)任的。3、違反法律法規(guī)被追究責(zé)任的。4、學(xué)校師德師風(fēng)管理十條中師德一票否決的其他行為。七、 幾項(xiàng)工作的考核規(guī)定:1、班主任工作考核時(shí),重點(diǎn)考核對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、安全工作、組織班集體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)以及關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況??己酥笜?biāo)包括教育方法、學(xué)生鞏固率、學(xué)生身心健康狀況及班風(fēng)學(xué)風(fēng)。-精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔,值得你下載,教育,管理,論文,制度

9、,方案手冊(cè),應(yīng)有盡有-2、教職工每期累計(jì)請(qǐng)假7 天以下,如能按時(shí)完成教育教學(xué)工作(包括班主任、教研組長(zhǎng)、部室、值周、興趣小組等兼職工作)任務(wù),不扣減請(qǐng)假請(qǐng)假期間的工作量。如一次請(qǐng)假超過(guò)三天或本人在請(qǐng)假期間不能安排工作的,學(xué)校按崗位周課時(shí)折算標(biāo)準(zhǔn)安排其他教師代理請(qǐng)假者的工作,并如實(shí)扣減請(qǐng)假者的相應(yīng)工作量。每學(xué)期請(qǐng)事假超過(guò)7 天或病假超過(guò)一個(gè)月,不發(fā)給請(qǐng)假期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,基礎(chǔ)性績(jī)效工資的扣罰按耀州區(qū)中小學(xué)教職工請(qǐng)銷假制度執(zhí)行。所有扣發(fā)的基礎(chǔ)性績(jī)效工資全部納入學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額。3、寒暑假期間的績(jī)效工資,暫不納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量,按職稱等次直接發(fā)給教職工本人。4、教職工婚、喪、產(chǎn)假在規(guī)定時(shí)限內(nèi),不扣發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。5、男 55 歲、女 50 歲以上的老同志,能夠完成學(xué)校安排的工作任務(wù),未違反績(jī)效工資一票否決事項(xiàng)的,可發(fā)放平均績(jī)效工資。6、出外培訓(xùn)教師培訓(xùn)期間不參與學(xué)校教職工的績(jī)效工資考核,個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的發(fā)放,由學(xué)校制定發(fā)放辦法。7、個(gè)人申請(qǐng)離職進(jìn)修的教師,只發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資,基礎(chǔ)性績(jī)-精品文檔 -精品文檔就在這里- 各類專業(yè)好文檔,值得你下載,教育,管理,論文,制度,方案手冊(cè),應(yīng)有盡有-效工資依據(jù)進(jìn)修院校提供的個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)修情況進(jìn)行發(fā)放。八、 績(jī)效工資的發(fā)放績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)性津貼,基礎(chǔ)性補(bǔ)貼為教職工基礎(chǔ)性績(jī)效工資,獎(jiǎng)勵(lì)性津

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論