五年級語文期中測試卷

1、五年級語文期中測試卷一、根據(jù)音節(jié)寫漢字。（6分）ping zhng ln xn ning m hu j tu ti wi ji （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）qin kn fn sho kng ki m b ku w（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）二、同音字填空?！癹i”（6分）（ ）貫、貧（ ）、（ ）念、（ ）然、奇（ ）、（ ）使（ ）靜、供（ ）、（ ）苦、（ ）祥、（ ）背、（ ）至三、形近字組詞。4分邀（ ）眠（ ）蜷（ ）謄（ ）藹（ ）遨（ ）岷（ ）倦（ ）譽（ ）竭（ ）檐（ ）鈕（ ）饞（ ）瞻（ ）扭（ ）攙（ ）四、用給出的字組詞并填空。5分?！伴_”_偉業(yè)、

2、_活動、_道路、_產(chǎn)品、_荒地“改”_體制、_品種、_生活、_罪犯、_計劃五、判斷下列句子是否完整，完整的打“”，不完整的打“”3分A只有一個地球。（ ）B我的戰(zhàn)友邱少云。（ ）C螳螂捕蟬。（ ）D海洋是多么廣闊。（ ）E桂林山水甲天下。（ ）F獄中聯(lián)歡。（ ）六、修改病句（使用修改符號修改）。5分1、劇場里響起了要他們再一次表演的要求。2、經(jīng)過教師的指導，使我明白了這個道理。3、我們一定要發(fā)揚和繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。4、麥子已經(jīng)成熟，真是豐收在望。5歡迎會上，同學們唱起了動聽的歌和歡樂的舞。七、按要求改寫句子。6分A、女少先隊員李紅手里拿著剛剛采來的野花，跑進了校門。（縮成最簡）B、這件事他非做

3、好不可。（改為反問句）C、蟻穴可以毀壞河堤。（改為被字句）D、老師對我說：“你先回去吧，我把剩下的作業(yè)處理完后就走?！保ǜ某刹挥靡柕木渥樱〦、海洋里的魚非常多。（用上夸張的修辭手法）F、寫一句話，用上“由于”和“只好”。八、補充完整。5.5分每一食，_；每一衣，_。當一個人遇事之后，悶悶不樂，愁眉苦臉時，你會用_這句名言來勸誡他。1分補充詩句。_，一枝紅杏出墻來。遙望洞庭山水翠，_。粉骨碎身全不怕，_。_，任爾東西南北風。不要人夸好顏色，_名言：_，從無字句處讀書。_，甘面壁讀十年書。九、理解課文內(nèi)容并填空。13分桂林山水一文中與“桂林山水甲天下。”相呼應(yīng)的句子是_。1分“桂林的山真秀啊，像

4、翠綠的屏障，像新生的竹筍，”這一句采用了_的手法。把桂林的山比作_、_。句中“啊”字讀_(a、na、ya、nga、ra) 2分石灰吟的作者是_，這是一首_詩，表現(xiàn)了詩人_、_，_的高尚情操。也是，一盤沙果_，一盤荔枝_，對比過于_。一夜的工作一文的中心句是_，點睛之筆的句子是_。2分長征是_（誰）在1935年10月長征勝利結(jié)束時寫的一首_言_詩，詩句_,_與以前所學課文 的內(nèi)容相對應(yīng)；詩句_與課文 的內(nèi)容相對應(yīng)。4分十、根據(jù)自己的理解，寫出“而今，荔枝依舊年年紅。”一句作者沒有說出的話。3分十一、用簡筆畫分別畫出“云橫秦嶺”的景象和大興安嶺的“嶺”的特點。2分十二、閱讀兩種貧窮這是兩個人看到的

5、。一個人看到：在一個美麗的鄉(xiāng)村，一天來了一個乞丐，這個乞丐看上去只有30來歲，長得很結(jié)實。乞丐每天端著一個破碗到村民家中討飯，他的要求不高，無論是稀飯還是饅頭他從不嫌棄。日子稍稍長了，便有人看中他的身材和力氣，想讓他去幫著打打零工，并許之若干工錢。豈料此等好事，該乞丐一口回絕，說：“給人打工掙點錢多苦，遠不如討飯來得省力省心。”另一個人看到：每天傍晚，某居民新村都會有一個老人到垃圾箱里撿垃圾。老人是個駝背，這使得他原本就矮小的身材愈發(fā)顯得矮小。老人每次從垃圾箱里撿垃圾都仿佛是在進行一場戰(zhàn)爭。為了撿到垃圾，他必須將臉緊緊地靠在垃圾箱的口子上，否則他的手就夠不著里面的“寶貝”，而那個口子正是整個垃

6、圾箱最臟的地方。老人每次拾完垃圾都像打了一場勝仗，他完全不會顧及別人臉上的那種鄙夷。看著那些可以換錢的“戰(zhàn)利品”，走在新村的小路上，他總是顯得格外高興。1、在短文中找出下列詞語的近義詞。2分健壯（ ）輕視（ ）討嫌（ ）拒絕（ ）2、乞丐和老人都生活貧窮，但他們對待貧窮的態(tài)度、方式不一樣，你喜歡哪一位，為什么？3分3、“給人打工掙點錢多苦，遠不如討飯來得省力省心?！边@句話是誰說的，在什么情況下說的，說明了什么？3分4、“老人每次拾完垃圾都像打了一場勝仗”，為什么要把拾垃圾比喻成打仗？你是怎么理解這句話的？4分十三、習作。30分題目：想起來就_要求：先把題目補充完整，再作文。提示：橫線上可以填“

7、開心”、“難過”、“氣憤”、“害怕”、 “好笑”班級： 姓名：五年級語文考試試題一、基礎(chǔ)知識1、看拼音寫詞語。5分xi p zhu tng q 生（ ） （ ）氣 ?。?） （ ）寫 （ ）途zng fn ti mi c（ ）合 （ ）燒 妥（ ） （ ）體 恩（ ）2、比一比，再組詞。8分揪（ ）楷（ ）暇（ ）籍（ ）償（ ）鍬（ ）諧（ ）瑕（ ）藉（ ）嘗（ ）轉(zhuǎn)zhun（ ）zhun（ ）逮di（ ）di（ ）顫chn（ ）zhn（ ）3、把下列詞語補充完整。3分（ ）如（ ）往粉（ ）玉（ ） （ ）延殘（ ）和（ ）可（ ） （ ）別（ ）逢 波（ ）（ ）闊4、按要求改寫句子。

8、7分同學們下定決心，非要登上山頂。（改正確）盡管困難有多大，我們還能克服。（改正確）一家人的希望都在你身上呢，難道你不知道嗎？（改為陳述句）一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。（改為直述的話）柳樹長出了嫩芽。（改為擬人句）俊確氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。（縮成最簡）這樣的工作一定要停止。（改為雙重否定句）5、在括號里填上“然”的組詞4分。A、他能取得這樣的成績決不是（ ）的。B、為了村民的生命財產(chǎn)安危，村長（ ）摸黑頂風冒雨出發(fā)了。C、吃完了晚飯，爸爸（ ）地靠在沙發(fā)上抽起煙來。D、天氣預報說明天下雨，到了第二天（ ）下起雨來。在括號里填上“時”的組詞。3分幸福的（ ）終于到

9、來了，敬愛的周總理步入演出廳，觀看我們的演出來了。這（ ），全場歡騰起來如今，（ ）雖然已經(jīng)過去了十幾等，但是一回想起這件往事，一股暖流便涌上心頭。6、列舉題。寫出描寫山水的四字詞語4個（2分）描寫春天、夏天景物及思鄉(xiāng)的詩句各一句。3分含有反義詞的詞語6個。3分ABCC結(jié)構(gòu)的詞4個。2分寫一句讓你懂得節(jié)儉的道理的句子。1分當你勸誡別人要胸懷寬廣，不要斤斤計較時，會用到哪句話：1分7、給下面這段話配上關(guān)聯(lián)詞。4分爸爸（ ）技術(shù)高明，（ ）積極肯干。再難的活兒，（ ）一到爸爸手里，（ ）能化難為易。（ ）是別人不愿干的活兒，他（ ）從不推辭。他覺得做難度大的活兒，（ ）人累一點，（ ）能提高自己的

10、技術(shù)。班級： 姓名：8、按原文填空。7分桂林的山真秀啊，像_，像_,色彩明麗，倒映水中。粉骨碎身全不怕，_。金沙水拍_，_鐵索寒。落光了葉子的柳樹上，_滿了_、_的銀條；冬夏常青的柏樹上，_滿了_、_的雪球。他不是_一遍就算了，而是一邊_一邊_。9、在這一學期的學習中，你從書本中結(jié)識了很多人，回憶一下哪個人給你的印象最深？你對他想說什么？4分10、成年后，作者越來越體會到兒時是“多么幸運”，這是為什么？（選自“精彩極了”和“糟糕透了”3分二、閱讀。小雨點和白云大地嚴重地干旱了。莊稼在盼雨，人們在盼雨，一切有生命的東西都在盼雨。這一天，天空響起一聲春雷。無數(shù)小雨點聽到雷聲，仿佛戰(zhàn)士們聽到了出征的

11、號角，從四面八方來集合，準備給干渴的大地下一場甘霖。有一個小雨點在集合的路上被一朵遨游天空的白云擋住了。白云悠閑地問 小雨點兒 你急急忙忙干啥去去下雨 小雨點兒說別干傻事啦 白云伸出胳膊挽住了小雨點 還是跟我在一起吧 永遠留在天空多自在“不！”小雨點兒掙脫開身子說，“大地干旱，盼著我們?nèi)ソ饩?，不能考慮個人自在不自在！”“你要想想，”白云用威脅的口吻說，“你一落到大地上，最先是把自己的生命毀滅了，多可怕呀！而且救災(zāi)也不在乎你一個小雨點兒！”“我想的跟你不一樣，我活著就是為大地服務(wù)，還有比這個更重要的嗎？”小雨點說完，頭也不回地走了。隆隆的春雷滾動在整個天空，悠閑的白云躲藏在高山懷抱中。千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚，前赴后繼地從天空投下身去，接著，幅員遼闊的大地落下了一場及時雨。1、聯(lián)系上下文，理解下列詞語2分甘霖：前赴后繼：2、給文中缺標點部分加上標點。3分3、在原文中用“”畫出一個比喻句，用“ ”畫出一個