課題參數(shù)方程

1、課題 參數(shù)方程（常態(tài)課）課 型 復(fù)習(xí)課（高三第一輪） 課時(shí)數(shù) 兩個(gè)課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：(1) 識記圓、橢圓、直線標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)方程的形式；(2) 理解圓、橢圓、直線標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)方程中參數(shù)的幾何意義；(3) 掌握“消參”的常用方法，體會把參數(shù)方程化為普通方程是最常規(guī)的解題方法；(4) 掌握圓、橢圓、的參數(shù)方程在求最值問題中的應(yīng)用.2、過程與方法：(1) 采取先練再講，以練帶復(fù)習(xí)的教學(xué)組織形式，通過易錯(cuò)題辨析練習(xí)，強(qiáng)調(diào)落實(shí)知識原理；(2) 采取由通性通法到特殊情況的設(shè)計(jì)思路，不斷深入、細(xì)化；(3) 采取一題多變的變式教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性和知識遷移能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1) 培養(yǎng)

2、數(shù)形結(jié)合的意識，感受數(shù)與形之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系；(2) 激發(fā)學(xué)生的探究興趣、培養(yǎng)層層深入的分析推理能力和發(fā)散、遷移的思維品質(zhì)；(3) 通過辨析練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)密性和批判性. 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）把參數(shù)方程化為普通方程的方法； （2）圓、橢圓、直線參數(shù)方程的幾何意義及應(yīng)用.難點(diǎn)：（1）消參后注意“去雜”和“補(bǔ)漏”；（2）橢圓、直線標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)方程的幾何意義（3）利用圓、橢圓參數(shù)方程求最值問題中參數(shù)范圍的限制問題.三、教學(xué)用具ppt課件、學(xué)案四、教學(xué)過程（一）、參數(shù)方程、參數(shù)方程與普通方程互化(消參)l 參數(shù)方程的概念l 把參數(shù)方程轉(zhuǎn)化為普通方程，是最基本的解題思路.l 點(diǎn)撥與小結(jié)：1.代入、加減、整體代換等消參方法；2.消參后特別注意由參數(shù)確定x、y的范圍.（二）、常用曲線的參數(shù)方程l 圓錐曲線與直線的參數(shù)方程l 辨析練習(xí)：l 小結(jié)與點(diǎn)撥：1、2、3、設(shè)M0(x0,y0)，直線上動點(diǎn)M(x,y), 則t的幾何意義： （三）、參數(shù)方程的應(yīng)用l 變式練習(xí)：l 小結(jié)與點(diǎn)撥：1、 圓、橢圓參數(shù)方程的應(yīng)用常常見于求最值與求軌跡。求最值實(shí)質(zhì)就是三角換元，要注意參數(shù)的取值范圍；求軌跡實(shí)質(zhì)就是參數(shù)法求軌跡，要注意消參后的“去雜”和“補(bǔ)漏”.2、 直線的標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)方程