三年級(jí)下信息技術(shù)說課稿注冊(cè)成功發(fā)帖忙_交大版

1、.第4課 注冊(cè)成功發(fā)帖忙說課稿評(píng)委們，老師們：大家好，我叫張某某。我說課的題目是：注冊(cè)成功發(fā)帖忙一、 教材分析：1教材內(nèi)容的地位和使用本課是交大版信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課?注冊(cè)成功發(fā)帖忙?，教學(xué)對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。本課主要介紹了論壇注冊(cè)的方法，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)站論壇為生活和學(xué)習(xí)效勞。為以后的學(xué)習(xí)打下根底。二、學(xué)情分析我校三年級(jí)的學(xué)生初次接觸電腦與網(wǎng)絡(luò)，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)比較陌生，但學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)都有著強(qiáng)烈的好奇心和興趣。所以學(xué)生接觸、承受新知識(shí)的速度較快，掌握新技能的欲望也較高，要注意引導(dǎo)。學(xué)生層次不一，有的很早已接觸電腦，比較純熟。有的才剛剛接觸電腦，承受比較慢。在教學(xué)中要注意分層教

2、學(xué)，采用協(xié)作學(xué)習(xí)使這部分學(xué)生也能完成任務(wù)。三、教學(xué)目的。我本著以進(jìn)步學(xué)生思維才能、學(xué)生的知識(shí)程度與才能程度為宗旨。確定了以下教學(xué)目的：一知識(shí)與技能利用論壇進(jìn)展交流和討論。進(jìn)入網(wǎng)站論壇進(jìn)展正確注冊(cè)。二過程與方法：精講多練，寓教于樂，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、自主探究、交流合作，學(xué)會(huì)傾聽、展示、評(píng)價(jià)。通過合作交流、自主探究的方法穩(wěn)固新知。培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，有利于促進(jìn)學(xué)生的觀察力和理論應(yīng)用才能。三情感態(tài)度價(jià)值觀通過本節(jié)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自我展示、自我鼓勵(lì)，自主探究，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷探究中陶冶情操。在自主解決問題中感受成功的快樂，通過小組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)的研究

3、探究精神。能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、平安地、安康地使用信息技術(shù)三個(gè)子目的。四、教學(xué)重難點(diǎn)：為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，我將教學(xué)重點(diǎn)確定為：進(jìn)入網(wǎng)站論壇進(jìn)展正確注冊(cè)。學(xué)生的思維障礙和學(xué)情情況分析，我將難點(diǎn)定位于：注冊(cè)信息的填寫。因?yàn)檫@部分內(nèi)容容易混淆，學(xué)生難以掌握。打破途徑：運(yùn)用新舊知識(shí)遷移法和老師演示、啟發(fā)的教學(xué)方法使學(xué)生掌握。五、教法闡述為了突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，完成教學(xué)目的，基于本課內(nèi)容的特點(diǎn)，我采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個(gè)個(gè)詳細(xì)的教學(xué)任務(wù)貫穿本課，在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去考慮，尋求解決問題的方法。我還采用了直觀演示法，根據(jù)小學(xué)

4、生的年齡特點(diǎn)，采用直觀演示法組織教學(xué)，可增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀性、啟發(fā)性，使學(xué)生更好更快地掌握操作技能。我也采用了自主學(xué)習(xí)法。引導(dǎo)學(xué)生自主探究，變“要我學(xué)為“我要學(xué)，從而激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。六、學(xué)法指導(dǎo)本課所用的學(xué)法是：“承受任務(wù)-探究嘗試-完成任務(wù)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。因此在本課的教學(xué)工程中，巧妙設(shè)計(jì)，讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)任務(wù)通過課堂討論，互相合作，實(shí)際操作等方式，自我探究，自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生的角色從“讓我學(xué)變成“我要學(xué)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識(shí)的創(chuàng)新、遷移和交融。同時(shí)學(xué)生也能體驗(yàn)到任務(wù)完成后的成就感，從而激發(fā)他

5、們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和積極性。七、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)件、多媒體控制軟件、投影。一課時(shí)。八、教學(xué)過程根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)課程學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知程度和生活情感，設(shè)計(jì)教學(xué)過程如下：一、導(dǎo)入新課好的開場(chǎng)是成功的一半。導(dǎo)課時(shí)，老師假如采用最有效的方法引入新課，可以在最短的時(shí)間吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。所以這節(jié)課的開課我是這樣設(shè)計(jì)的。論壇中大家討論得真熱鬧！想?yún)⒓拥脑捑鸵茸?cè)！ 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的思維活動(dòng)是建立在濃重的興趣和豐富的情感根底上的，要讓學(xué)生自覺自主地學(xué)習(xí)，首先要喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的境界。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知為什么要注冊(cè)要成為論壇的一員要

6、先注冊(cè)，然后才可以發(fā)帖。注冊(cè)就是獲取論壇的“網(wǎng)絡(luò)身份，假如不注冊(cè)，只能閱讀帖子，不能發(fā)帖。注冊(cè)1.在雛鷹網(wǎng)首頁上單擊“注冊(cè)欄目。2.單擊“閱讀注冊(cè)信息，仔細(xì)閱讀使用協(xié)議。 3.單擊“如今就去注冊(cè)，按照提示填寫注冊(cè)信息。4.填寫完注冊(cè)信息后，單擊“確認(rèn)注冊(cè)按鈕。論壇密碼要牢記一定要記住自己的論壇密碼，它是登錄論壇的鑰匙。老師演示：強(qiáng)調(diào)“重名檢測(cè)的重要性；說明輸入密碼的要求，告訴學(xué)生設(shè)定密碼的根本原那么和便于記憶的技巧；說明個(gè)人信息填寫中的本卷須知，如：有“*號(hào)的工程必須填寫，郵箱地址格式要正確，驗(yàn)證碼不能漏填等，防止注冊(cè)失敗或注冊(cè)出錯(cuò)。按照注冊(cè)向?qū)瓿蓭ぬ?hào)注冊(cè)。實(shí)名注冊(cè)師巡視輔導(dǎo)設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)步

7、驟非常簡(jiǎn)單，但對(duì)于孩子來說是第一次接觸稍有困難，在這里，我設(shè)計(jì)“老師示范、學(xué)生示范、小組合作示范等幾種形式，穩(wěn)固新知。先由學(xué)生說，再由老師總結(jié)，使學(xué)生掌握知識(shí)更準(zhǔn)確。采用演示法。突出重點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)部分，任務(wù)是課堂的“導(dǎo)火線，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我拋出一個(gè)個(gè)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，從而促使學(xué)生去自我探究、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)體協(xié)作到達(dá)掌握操作和使用目的。這個(gè)過程不僅培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生之間的合作意識(shí)。三、穩(wěn)固練習(xí)，拓展進(jìn)步閱讀論壇，看看有哪些主題版塊。老師巡視輔導(dǎo)，搜集教學(xué)反響信息便于及時(shí)解決學(xué)生所面臨的問題。在使用的過程中養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)文明習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖

8、：教是為了學(xué)生的學(xué)，計(jì)算機(jī)的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的動(dòng)手才能為主，因此學(xué)過之后，要給學(xué)生充分的時(shí)間來操作，以到達(dá)穩(wěn)固、純熟操作的目的。通過合作交流培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。通過動(dòng)手操作培養(yǎng)學(xué)生的理論操作才能。 信息技術(shù)課的主要教學(xué)目的是掌握處理信息的技能，而技能的形成必須經(jīng)過反復(fù)操練。理論操作這一環(huán)節(jié)，就是要求學(xué)生在計(jì)算機(jī)上將所學(xué)技能進(jìn)展理論練習(xí)。四展示作品，評(píng)價(jià)進(jìn)步 學(xué)生的操作情況如何，是否純熟掌握了技能，理解可課堂知識(shí)，其中還存在那些疑惑，問題，等這些都是教學(xué)中要關(guān)注的問題。為理解決這些問題，在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生匯報(bào)交流：談?wù)勛约旱氖斋@，你覺得在注冊(cè)中要注意什么？怎樣保證自己用戶名和密碼的平安？論壇中有哪

9、些主題版塊？設(shè)計(jì)意圖：通過匯報(bào)，檢驗(yàn)并評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鍛煉了學(xué)生的語言組織才能和表達(dá)才能。作品評(píng)價(jià)不僅讓學(xué)生看到了優(yōu)秀的作品，給學(xué)生以美的熏陶，同時(shí)讓學(xué)生看到了自己的缺乏，并在以后加以改進(jìn)，通過評(píng)價(jià)，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法。評(píng)價(jià)肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣和喜悅。幫助學(xué)生梳理思路，歸納總結(jié)，系統(tǒng)性地把本課知識(shí)構(gòu)建起來。拓展練習(xí)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)要有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。要時(shí)刻樹立以培養(yǎng)創(chuàng)造性人才為己任的意識(shí)，要擅長挖掘教學(xué)過程中學(xué)生的創(chuàng)造性因素，不失時(shí)機(jī)地啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用想像和發(fā)散思維多角度，多方面的考慮、理論自己的信息才能。五、總結(jié)收獲為了表達(dá)課程改革的新理念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，我改變傳統(tǒng)的老師總結(jié)學(xué)生被動(dòng)聽教學(xué)形式，為學(xué)生小結(jié)老師適時(shí)引導(dǎo)補(bǔ)充，這樣，既強(qiáng)化了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生歸納和概括才能。九、板書設(shè)計(jì)：為了突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，給學(xué)生操作進(jìn)展指導(dǎo)：我的板書設(shè)計(jì)如下：第4課 注冊(cè)成功發(fā)帖忙牢記用戶名保密密碼十、教學(xué)理念：總之，這節(jié)課的設(shè)計(jì)，充分的表達(dá)了