初中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)研究課題

1、初中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)研究課題研究報(bào)告初中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)研究課題研究報(bào)告北關(guān)中學(xué)張金佳張金佳一 . 研究背景新一輪的課改使教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)方式及教學(xué)手段發(fā)生了明顯的變化。師生之間平等、民主、和諧的關(guān)系已基本上建立起來，教學(xué)過程中學(xué)生民主、主動、互助、合作、探究式的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方法有了歷史性的突破。 課堂教學(xué)出現(xiàn)了熱烈討論、 互動互助、競爭合作的良好局面，教學(xué)效果也有了明顯的提高。二課題研究的意義21 世紀(jì)教育目標(biāo)是教會學(xué)生“學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存” ， 所以如何學(xué)會合作與競爭應(yīng)滲透到日常的課堂教學(xué)中去。合作學(xué)習(xí)突出了“以人為本”的教學(xué)思想, 合作學(xué)習(xí)

2、鼓勵學(xué)生為集體的利益和個人的利益而一起工作， 在完成共同任務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的理想。 小組合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意的教學(xué)理論與方略， 由于其實(shí)效顯著， 被人們譽(yù)為近十幾年最重要和最成功的教學(xué)改革。小組合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)中動態(tài)因素之間的互動，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體的成績?yōu)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動。三研究與實(shí)驗(yàn)過程：所謂合作學(xué)習(xí)， 是指在教學(xué)中通過兩個或兩個以上的個體組成合作學(xué)習(xí)小組一起學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)成效的一種教學(xué)形式。 小組合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國家普遍采用的一種富有創(chuàng)意的教學(xué)理論與方略。 由于其實(shí)效顯著， 被人們譽(yù)為近十

3、幾年最重要和最成功的教學(xué)改革， 各國的小組合作學(xué)習(xí)在其具體形式和名稱上也不一致。 如歐美國家叫“合作學(xué)習(xí)” ，在前蘇聯(lián)叫“合作教育引” ?？傊〗M合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式， 系統(tǒng)利用教學(xué)中動態(tài)因素之間的互動，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以團(tuán)體的成績?yōu)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動。為了進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，我開展了“英語課堂小組合作學(xué)習(xí)”這一課題研究。2010 年 9 月開始，我確定初中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)研究課題，并認(rèn)真擬定了課題的實(shí)施方案、確定課題的研究方法、對象和實(shí)施步驟。2010 年 9 月我校召開了課題開題報(bào)告會，我校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、英語組教師對我的課題進(jìn)行認(rèn)真分析，肯

4、定了該課題的可行性和研究價(jià)值。在研究過程中， 我加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)， 在英語教學(xué)中積極嘗試小組合作學(xué)習(xí)，并及時(shí)寫出心得反思。結(jié)合課題的要求，積極參加學(xué)校的觀摩課，虛心接受大家的建議。就課題研究的內(nèi)容認(rèn)真撰寫教案、案例分析。隨著課題的研究， 我所教的兩班小有變化， 學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力比以前有了很大的提高，成績有了較大的提升。四、階段成果1. 通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和自學(xué)能力。一學(xué)期以來， 我在課題實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了艱苦的探索， 付出了辛勤的勞動，其中一些變化使人感到耳目一新，整體上呈現(xiàn)出新的喜人局面。在老師的引導(dǎo)下， 學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了， 探究積極性提高了， 利用課程資源

5、的方法增多了， 收集和處理信息的能力發(fā)展了，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣提高了，綜合語言運(yùn)用能力增強(qiáng)了，基本形成自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，成績也有了很大的進(jìn)步。2. 教師自身教學(xué)能力得到進(jìn)一步的提高。我加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，課題使我面對著巨大的挑戰(zhàn)，也使我煥發(fā)出極大的熱情，有力地促進(jìn)專業(yè)成長。我積極探究，對課堂教學(xué)目標(biāo)有了更全面的認(rèn)識，盡量讓學(xué)生通過自己的閱讀、探索、思考、操作、質(zhì)疑和創(chuàng)新等認(rèn)識過程來獲得知識和技能。為了做好課題研究工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行集體備課，相互交流，共同探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，研究解決辦法。我們還經(jīng)常外出參加兄弟學(xué)校的教研活動，取長補(bǔ)短，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)工作。

6、同時(shí)針對研究中存在的問題，我及時(shí)調(diào)整方向，完善思路，進(jìn)一步形成比較完善的課題方向和教學(xué)模式，英語教學(xué)理念、課堂效率以及英語教學(xué)質(zhì)量都得到了進(jìn)一步的提高。五 . 課堂教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題1. 課堂教學(xué)中目標(biāo)意識不強(qiáng)， 教師開展教學(xué)活動的盲目性、 隨意 性仍然存在。2. 不少學(xué)生， 學(xué)習(xí)方法欠佳， 尤其缺乏主動思考與探索學(xué)習(xí)的精神，參與小組合作積極性也不強(qiáng)。4. 學(xué)生自主能力較差， 采取合作學(xué)習(xí)形式時(shí)， 學(xué)生在互相爭執(zhí)及挑戰(zhàn)中浪費(fèi)太多的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致合作學(xué)習(xí)的有效性不高。5小組合作學(xué)習(xí)中評價(jià)方式過于繁雜。六、應(yīng)注意的問題1、 處理好獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的關(guān)系 。 合作學(xué)習(xí)非常重要， 但只有建立在個

7、人努力的基礎(chǔ)上才能完成。 在合作學(xué)習(xí)之前要讓學(xué)生先獨(dú)立 思考，有了自己的想法后再和同伴探究、交流、解決問題，這樣做就避免了只有好學(xué)生動口、 動手， 困難學(xué)生沒有獨(dú)立思考機(jī)會而直接從好學(xué)生中獲得信息的現(xiàn)象。 合作學(xué)習(xí)要給學(xué)困生提供思考和進(jìn)步的機(jī)會。2、 注意合作小組中的弱勢群體?！叭鮿萑后w” 是指在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，即學(xué)習(xí)困難生。學(xué)習(xí)困難生跟其他學(xué)生一樣，有自己的興趣和愛好， 也有自己獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)造性的想法， 也希望別人能聆聽他們的見解。 除了關(guān)注學(xué)優(yōu)生的成長之外， 也要激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓他們更多地體驗(yàn)成功的喜悅。在小組活動中，要特別要求英語基礎(chǔ)好的學(xué)生能學(xué)會傾聽他人的發(fā)

8、言， 尤其讓學(xué)習(xí)困難生能有所表現(xiàn)。 為了提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性， 在評價(jià)方面可以給予他們一定的照顧，比如用“進(jìn)步獎” “突破獎”來鼓勵在合作學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步的學(xué)困生， 讓他們在小組合作學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣， 體驗(yàn)成功的喜悅。七實(shí)踐成效經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、 探索與實(shí)踐研究， 本課題在教學(xué)實(shí)踐中取得了比較令人滿意的成果。其主要表現(xiàn)在：1. 通過此項(xiàng)課題的研究，教師從事課堂教學(xué)研究的積極性、創(chuàng)造性不斷提高， 教學(xué)理念得到了大幅度的提升， 從而能夠科學(xué)有效的開展英語教學(xué)的研究與改革。2. 能夠積極實(shí)踐新課改理念， 成功駕馭課堂教學(xué)， 掌握教學(xué)技巧，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，大幅度提高了課堂教學(xué)效率。3. 積累了一批詳盡研究過程的資料，為結(jié)題提