【最新】七年級(jí)政治上冊(cè) 5.2發(fā)覺(jué)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、 就是身體和心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性，是潛在的、尚未被開(kāi)發(fā)和挖掘出來(lái)的能力。潛 能935142752一、認(rèn)識(shí)自我的潛能一、認(rèn)識(shí)自我的潛能 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人。人正常時(shí)只用了大腦的10%，還有90%尚未使用。 若一大半使用，可以學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書(shū)，拿到12個(gè)博士學(xué)位。1.人的潛能是巨大的 思第文思第文,被醫(yī)生確定為殘疾的美國(guó)人，靠輪椅被醫(yī)生確定為殘疾的美國(guó)人，靠輪椅代步已二十年，有一天，他從酒館出來(lái)，照代步已二十年，有一天，他從酒館出來(lái)，照常坐輪椅回家，卻碰上三個(gè)劫匪，動(dòng)手搶他常坐輪椅回家，卻碰上三個(gè)劫匪，動(dòng)手搶他的錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫的

2、錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他的輪椅，匪，他們竟然放火燒他的輪椅，輪椅突然著輪椅突然著火，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，火，思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口氣跑他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街了一條街。事后，思第文說(shuō)：如果當(dāng)時(shí)我不。事后，思第文說(shuō)：如果當(dāng)時(shí)我不逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了逃走，就必然被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走。以致停下腳步，一切，一躍而起，拼命逃走。以致停下腳步，才發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走動(dòng)?，F(xiàn)在已在紐約找到一份才發(fā)現(xiàn)自己會(huì)走動(dòng)?，F(xiàn)在已在紐約找到一份工作，他已身體健康，與正

3、常人一樣行走。工作，他已身體健康，與正常人一樣行走。 一位少婦購(gòu)物回家，她三歲的小孩在五樓陽(yáng)臺(tái)一位少婦購(gòu)物回家，她三歲的小孩在五樓陽(yáng)臺(tái)上，見(jiàn)媽媽回來(lái)，高興地爬上陽(yáng)臺(tái)的欄桿，一不上，見(jiàn)媽媽回來(lái)，高興地爬上陽(yáng)臺(tái)的欄桿，一不小心摔下樓來(lái)，在這千鈞一發(fā)之際，母親以迅雷小心摔下樓來(lái)，在這千鈞一發(fā)之際，母親以迅雷不及掩耳之勢(shì)向小孩掉落的方向沖去，在孩子落不及掩耳之勢(shì)向小孩掉落的方向沖去，在孩子落地前接住了他。這條新聞刊登之后，許多專家都地前接住了他。這條新聞刊登之后，許多專家都認(rèn)為這是不可能的，因?yàn)閺睦碚撋嫌?jì)算，即使最認(rèn)為這是不可能的，因?yàn)閺睦碚撋嫌?jì)算，即使最著名的世界短跑運(yùn)動(dòng)員，也不可能在如此短的時(shí)著名

4、的世界短跑運(yùn)動(dòng)員，也不可能在如此短的時(shí)間內(nèi)，從少婦所在的位置跑過(guò)來(lái)接住小孩。間內(nèi)，從少婦所在的位置跑過(guò)來(lái)接住小孩。 人類的潛能是巨大的，自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。一般來(lái)說(shuō)，人有七大方面的智能一般來(lái)說(shuō)，人有七大方面的智能語(yǔ)言智能語(yǔ)言智能數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯智能音樂(lè)智能音樂(lè)智能空間智能空間智能身體運(yùn)動(dòng)智能身體運(yùn)動(dòng)智能人際交往智能人際交往智能自我認(rèn)識(shí)智能自我認(rèn)識(shí)智能男高音歌唱家帕瓦羅蒂男高音歌唱家帕瓦羅蒂數(shù)學(xué)家華羅庚 3 3個(gè)個(gè)3 3個(gè)地個(gè)地?cái)?shù)，還余數(shù)，還余2 2；5 5個(gè)個(gè)5 5個(gè)地?cái)?shù)，還個(gè)地?cái)?shù)，還余余4 4；7 7個(gè)個(gè)7 7個(gè)的個(gè)的數(shù)，還余數(shù)，還余6 6。問(wèn)。問(wèn)這樣?xùn)|西是多這樣?xùn)|

5、西是多少？少？ 小學(xué)的華小學(xué)的華羅庚很快算出羅庚很快算出來(lái)結(jié)果來(lái)結(jié)果 ，令老，令老師驚訝不已師驚訝不已！ 鄧小平，鄧小平，2020世世紀(jì)中國(guó)的領(lǐng)袖和偉紀(jì)中國(guó)的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)造性地提人。他創(chuàng)造性地提出了出了“一國(guó)兩制一國(guó)兩制”的構(gòu)想，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)的構(gòu)想，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)1010年年2222輪的中英香輪的中英香港問(wèn)題談判，香港港問(wèn)題談判，香港終于回到祖國(guó)的懷終于回到祖國(guó)的懷抱。抱。 唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)自己，完善自己，這是自己，完善自己，這是哪一方面的智能？哪一方面的智能？ 舉例分析舉例分析 小霞同學(xué)非常喜歡文學(xué)，老師常說(shuō)小霞同學(xué)非常喜歡文學(xué)，老師常說(shuō)她語(yǔ)言表達(dá)能力極強(qiáng)，她的作文經(jīng)常她語(yǔ)言表達(dá)能

6、力極強(qiáng)，她的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí)。習(xí)。 小霞同學(xué)具有哪方面的小霞同學(xué)具有哪方面的潛能潛能？ 每位同學(xué)書(shū)上每位同學(xué)書(shū)上P52方框列舉自己的特長(zhǎng)，方框列舉自己的特長(zhǎng)，說(shuō)一說(shuō)自己還有哪些潛能未被開(kāi)發(fā)。說(shuō)一說(shuō)自己還有哪些潛能未被開(kāi)發(fā)?；顒?dòng)：認(rèn)識(shí)自己的潛能活動(dòng)：認(rèn)識(shí)自己的潛能特長(zhǎng)=潛能？特長(zhǎng)與潛能的關(guān)系是怎樣的呢？特長(zhǎng)與潛能的關(guān)系是怎樣的呢？ 人的潛能是多方面的，特長(zhǎng)往往是人某方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。評(píng)估自己的潛能，對(duì)判斷今后的發(fā)展方向評(píng)估自己的潛

7、能，對(duì)判斷今后的發(fā)展方向非常有利。非常有利。二、發(fā)掘自己的潛能二、發(fā)掘自己的潛能俄國(guó)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在排一場(chǎng)話劇時(shí)，女主角因故不能參加演出，出于無(wú)奈，他只好讓他的大姐擔(dān)任這個(gè)角色；可他大姐從未演過(guò)主角，自己也缺乏信心，所以排演時(shí)演得很糟，這使斯坦尼斯拉夫斯基非常不滿，他很生氣地說(shuō)：“這個(gè)戲是全戲的關(guān)鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁，整個(gè)戲就不能再往下排了！”這時(shí)全場(chǎng)寂然， 屈辱的大姐久久沒(méi)有說(shuō)話，突然她抬起頭來(lái)堅(jiān)定地說(shuō)：“排練！”一掃過(guò)去的自卑、差澀、拘謹(jǐn)，演得非常自信、真實(shí)。斯坦尼期拉夫斯基高興地說(shuō)：“從今天以后，我們有了一個(gè)新的大藝術(shù)家?！背鲋\劃策出謀劃策 連續(xù)幾次英語(yǔ)考試，小天都沒(méi)有

8、考出好成連續(xù)幾次英語(yǔ)考試，小天都沒(méi)有考出好成績(jī)最近一次英語(yǔ)考試，她做了認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果還績(jī)最近一次英語(yǔ)考試，她做了認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)果還是沒(méi)有考好，她很是煩惱結(jié)果早上拿起英語(yǔ)書(shū)，是沒(méi)有考好，她很是煩惱結(jié)果早上拿起英語(yǔ)書(shū)，打開(kāi)單詞表，都感覺(jué)到頭非常暈，她想：打開(kāi)單詞表，都感覺(jué)到頭非常暈，她想：英語(yǔ)我看英語(yǔ)我看是沒(méi)有希望學(xué)好了，或者我根本不是學(xué)英語(yǔ)的料！是沒(méi)有希望學(xué)好了，或者我根本不是學(xué)英語(yǔ)的料！1、經(jīng)常給予自己積極的暗示：、經(jīng)常給予自己積極的暗示：如：如：經(jīng)常、反復(fù)地經(jīng)常、反復(fù)地對(duì)自己說(shuō)：對(duì)自己說(shuō)： “我能行！我一定可以做好！我能行！我一定可以做好！”“今天又是一個(gè)好天氣，我又有一個(gè)好心情，今天肯定又有

9、好收今天又是一個(gè)好天氣，我又有一個(gè)好心情，今天肯定又有好收獲！獲！” 三位砌磚工人在工作，有人問(wèn)他們?cè)谧鍪裁?？第一個(gè)：我在“砌磚”；第二個(gè)：我在“賺工資”；第三個(gè)：我正在創(chuàng)造世界上最富有特色 的房子。 多年以后，第三個(gè)工匠成為有名的建筑大師，而另兩位則一生默默無(wú)聞。2.在心中想象出一個(gè)在心中想象出一個(gè)比自己更好比自己更好“自我自我”形象形象，能夠能夠激勵(lì)激勵(lì)自己的斗志，有利于自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。釋放自己的潛能。 一個(gè)人如果認(rèn)為自己在一生一個(gè)人如果認(rèn)為自己在一生中能干一番不同尋常的大事，就中能干一番不同尋常的大事，就比沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的可憐蟲(chóng)，有著比沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的可憐蟲(chóng)，有著更多的成功

10、機(jī)會(huì)更多的成功機(jī)會(huì) 伯納德伯納德馬拉莫德馬拉莫德 3. 3.在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能為自己制訂一個(gè)切實(shí)可行的發(fā)掘潛能的計(jì)劃為自己制訂一個(gè)切實(shí)可行的發(fā)掘潛能的計(jì)劃1、我打算先開(kāi)發(fā)自己哪方面的潛能？2、我要通過(guò)什么樣的方式來(lái)發(fā)掘自己的潛能？ 如：我準(zhǔn)備先為自己畫(huà)一幅“未來(lái)作家”的漫畫(huà)，將它帖在書(shū)桌前，提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家” 有兩個(gè)人到大都市闖天下。當(dāng)一個(gè)聽(tīng)有兩個(gè)人到大都市闖天下。當(dāng)一個(gè)聽(tīng)到一瓶礦泉水都要到一瓶礦泉水都要2元時(shí)認(rèn)為無(wú)法在城市中生元時(shí)認(rèn)為無(wú)法在城市中生存。相反，另外一個(gè)人則想在城市中連水都存。相反，另外一個(gè)人則想在城市中連水都賣錢，什么東西賣錢，什么東西 不能賣錢呢？后來(lái)，他成為不能賣錢呢？后來(lái)，他成為一個(gè)水泥大王。一個(gè)水泥大王。光明思維法光明思維法 在個(gè)人事業(yè)成功的因素當(dāng)在個(gè)人事業(yè)成功的因素當(dāng) 中，非智力因素的作用遠(yuǎn)中，非智力因素的作用遠(yuǎn) 遠(yuǎn)大于智力因素。例如，遠(yuǎn)大于智力因素。例如， 能調(diào)控好自己情緒變化的能調(diào)控好自己情緒變化的 人，談吐得體，做事有條人，談吐得體，做事有條